[江苏省东台市2018-2019学年初中升学考试调研测试(一)数学试卷(含8解析)（28页）]

江苏省东台市 2018-2019 学年初中升学考试调研测试（一）

数学试卷

一．选择题（满分 18 分，每小题 3 分）

1 ． 3 的相反数是（　　）

A ．﹣ 3 B ． 3 C ． D ．﹣

2 ．方程 x 2 ＝ 4 x 的根是（　　）

A ． x ＝ 4 B ． x ＝ 0 C ． x 1 ＝ 0 ， x 2 ＝ 4 D ． x 1 ＝ 0 ， x 2 ＝﹣ 4

3 ．某种品牌的产品共 5 件，其中有 2 件次品，小王从中任取两件，则小王取到都是次品的概率是（　　）

A ． 0.5 B ． 0.1 C ． 0.4 D ． 0.6

4 ．已知反比例函数 的图象过点 P （ 1 ， 3 ），则该反比例函数图象位于（　　）

A ．第一、二象 B ．第一、三象限

C ．第二、四象限 D ．第三、四象限

5 ．下列说法正确的是（　　）

A ．相切两圆的连 心线经过切点

B ．长度相等的两条弧是等弧

C ．平分弦的直径垂直于弦

D ．相等的圆心角所对的弦相等

6 ．已知 ，则 ab 的值为（　　）

A ． 4 B ．﹣ 4 C ．﹣ 8 D ． 8

二．填空题（满分 30 分，每小题 3 分）

7 ．如果某数的一个平方根是﹣ 5 ，那么这个数是 　 　 ．

8 ．函数 y ＝ 中，自变量 x 的取值范围是 　 　 ．

9 ．因式分解： 9 a 3 b ﹣ ab ＝ 　 　 ．

10 ．重庆市巴蜀中学组织数学速算比赛， 5 个班级代表队的正确答题数如图．这 5 个正确答题数所组成的一组数据的中位数是 　 　 ．

11 ．按程序 x ? 平方 ? + x ? ÷ x ? ﹣ 2 x 进行运算后，结果用 x 的代数式表示 是 　 　 ．（填入运算结果的最简形式）

12 ．如图，边长为 1 的正方形 ABCD 的顶点 A 、 B 在一个半径为 1 的圆上，顶点 C 、 D 在该圆内．将正方形 ABCD 绕点 A 逆时针旋转，当点 D 第一次落在圆上时，点 C 运动的路线长为 　 　 ．

13 ．已知 x + y ＝ 6 ， xy ＝﹣ 2 ，则 ＝ 　 　 ．

14 ．如图，在△ ABC 中， D 为 BC 的中点，以 D 为圆心， BD 长 为半径画一弧交 AC 于 E 点，若∠ A ＝ 60 °，∠ B ＝ 100 °， BC ＝ 2 ，则扇形 BDE 的面积为 　 　 ．

15 ．不等式组 有 2 个整数解，则实数 a 的取值 范围是 　 　 ．

16 ．如图，线段 BD 、 CE 相交于点 A ， DE ∥ BC ．如果 AB ＝ 4 ， AD ＝ 2 ， DE ＝ 1.5 ，那么 BC 的长为 　 　 ．

三．解答题（共 11 小题，满分 102 分）

17 ．（ 6 分）计算：﹣ 2 4 ﹣ +|1 ﹣ 4sin60 ° |+ （ 2015π ） 0 ．

18 ．（ 6 分）解分式方程： ．

19 ．（ 8 分）先化简代数式 1 ﹣ ÷ ，并从﹣ 1 ， 0 ， 1 ， 3 中选取一个合适的代入求值．

20 ．（ 8 分）如图是一副扑克牌中的三张牌，将它们正面向下洗均匀，甲同学从中随机抽取一张 牌后放回，乙同学再从中随机抽取一张牌，用树状图（或列表）的方法，求抽出的两张牌中，牌面上的数字都是偶数的概率．

21 ．（ 8 分）某地区教育部门为了解初中数学课堂中学生参与情况，并按“主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目”四个项目进行评价．检测小组随机抽查部分学校若干名学生，并将抽查学生的课堂参与情况绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图（均不完整）．请根据统计图中的信息解答下列问题：

（ 1 ）本次抽查的样本容量是 　 　；

（ 2 ）在扇形统计图中，“主 动质疑”对应的圆心角为 　 　 度；

（ 3 ）将条形统计图补充完整；

（ 4 ）如果该地区初中学生共有 60000 名，那么在课堂中能“独立思考”的学生约有多少人？

22 ．（ 10 分）如图，旗杆 AB 的顶端 B 在夕阳的余辉下落在一个斜坡上的点 D 处，某校数学课外兴趣小组的同学正在测量旗杆的高度，在旗杆的底部 A 处测得点 D 的仰角为 15 °， AC ＝ 10 米，又测得∠ BDA ＝ 45 °．已知斜坡 CD 的坡度为 i ＝ 1 ： ，求旗杆 AB 的高度（ ，结果精确到个位）．

23 ．（ 10 分）小张骑自行车匀速从甲地到乙地，在途中因故停留了一段时间后，仍按原速骑行，小李骑摩托车比小张晚出发一段时间，以 800 米 / 分的速度匀速从乙地到甲地，两人距离乙地的路程 y （米）与小张出发后的时间 x （分）之间的函数图象如图所示．

（ 1 ）求小张骑自行车的速度；

（ 2 ）求小张停留后再出发时 y 与 x 之间的函数表达式；

（ 3 ）求小张与小李相遇时 x 的值．

24 ．（ 10 分）如图， ABC 是等腰三角形， AB ＝ AC ，以 AC 为直径的 ⊙ O 与 BC 交于 D ， DE ⊥ AB ，垂足为点 E ， ED 的延长线与 AC 的延长线交于点 F ．

（ 1 ）求证： DE 是 ⊙ O 的切线；

（ 2 ）若 ⊙ O 的半径为 2 ， BE ＝ 1 ，求 cos ∠ A 的值．

25 ．（ 10 分）如图，一次函数 y 1 ＝﹣ x ﹣ 1 的图象与 x 轴交于点 A ，与 y 轴交于点 B ，与反比例函数 y 2 ＝ 图象的一个交点为 M （﹣ 2 ， m ）．

（ 1 ）求反比例函数的解析式；

（ 2 ）当 y 2 ＞ y 1 时，求 x 的取值范围；

（ 3 ）求点 B 到直线 OM 的距离．

26 ．（ 12 分）已知：如图，在矩形 ABCD 中， M ， N 分别是边 AD ， BC 的中点， E ， F 分别是线段 BM ， CM 的中点．

（ 1 ）求证：△ ABM ≌△ DCM；

（ 2 ）判断四边形 MENF 是什么特殊四边形，并证明你的结论；

（ 3 ）当四边形 MENF 是正方形时，求 AD ： AB 的值．

27 ．（ 14 分）如图，直线 AB 和抛物线的交点是 A （ 0 ，﹣ 3 ）， B （ 5 ， 9 ），已知抛物线的顶点 D 的横坐标是 2 ．

（ 1 ）求抛物线的解析式及顶点坐标；

（ 2 ）在 x 轴上是否存在一点 C ，与 A ， B 组成等腰三角形？若存在，求出点 C 的坐标，若不在，请说明理由；

（ 3 ）在直线 AB 的下方抛物线上找一点 P ，连接 PA ， PB 使得△ PAB 的面积最大，并求出这个最大值．

参考答案

一．选择题

1 ．解： 3 的相反数是﹣ 3 ．

故选： A ．

2 ．解：方程整理得： x （ x ﹣ 4 ）＝ 0 ，

可得 x ＝ 0 或 x ﹣ 4 ＝ 0 ，

解得： x 1 ＝ 0 ， x 2 ＝ 4 ，

故选： C ．

3 ．解：由题意知：小王从中任取两件共有 C 5 2 ＝ 10 种情况，

而小王取到都是次品的情况只有 1 种，

所以小王取到都是次品的概率是 ＝ 0.1 ．

故选： B ．

4 ．解：∵反比例函数 的图象过点 P （ 1 ， 3 ），

∴ k ＝ 1 × 3 ＝ 3 ＞ 0 ，

∴此函数的图象在一、三象限．

故选： B ．

5 ．解： A 、根据圆的轴对称性可知此命题正确．

B 、等弧指的是在同圆或等圆中，能够完全重合的弧．而此命题没有强调在同圆或等圆中，所以长度相等的两条弧，不一定能够完全重合，此命题错误；

B 、此弦不能是直径，命题错误；

C 、相等的圆心角指的是在同圆或等圆中，此命题错误；

故选： A ．

6 ．解：∵ ，

∴ + （ b ﹣ 6 ） 2 ＝ 0 ，

∴ 3 a +4 ＝ 0 ， b ﹣ 6 ＝ 0 ，

∴ a ＝﹣ ， b ＝ 6 ，

∴ ab ＝﹣ × 6 ＝﹣ 8 ，

故选： C ．

二．填空题（共 10 小题，满分 30 分，每小题 3 分）

7 ．解：如果某数的一个平方根是﹣ 5 ，那么这个数是 25 ，

故答案为： 25

8 ．解：函数 y ＝ 中，自变量 x 的取值范围是 x ﹣ 1 ≠ 0 ，即 x ≠ 1 ，

故答案为： x ≠ 1 ．

9 ．解：原式＝ ab （ 9 a 2 ﹣ 1 ）＝ ab （ 3 a +1 ）（ 3 a ﹣ 1 ）．

故答案为： ab （ 3 a +1 ）（ 3 a ﹣ 1 ）

10 ．解：把这组数据从小到大排列： 13 、 13 、 15 、 15 、 20 ，

最中间的数是 15 ，

则这组数据的中位数是 15 ．

故答案为 15 ．

11 ．解：程序表示的式子应为：

（ x 2 + x ）÷ x ﹣ 2 x ，

＝ x （ x +1 ）÷ x ﹣ 2 x ，

＝﹣ x +1 ．

12 ．解：设圆心为 O ，连接 AO ， BO ， AC ， AE ，

∵ AB ＝ 1 ， AO ＝ BO ＝ 1 ，

∴ AB ＝ AO ＝ BO ，

∴三角形 AOB 是等边三角形，

∴∠ AOB ＝∠ OAB ＝ 60 °，

同理：△ FAO 是等边三角形，∠ FAB ＝ 2 ∠ OAB ＝ 120 °，

∴∠ EAC ＝ 120 °﹣ 90 °＝ 30 ，

∵ AD ＝ AB ＝ 1 ，

∴ AC ＝ ＝ ，

∴点 C 运动的路线长＝ ＝ π ，

故答案为： π ．

13 ．解： ＝ ，

∵ x + y ＝ 6 ， xy ＝﹣ 2 ，

∴原式＝ ＝ ．

14 ．解：∵∠ A ＝ 60 °，∠ B ＝ 100 °，

∴∠ C ＝ 20 °，

∵ BD ＝ DC ＝ 1 ， DE ＝ DB ，

∴ DE ＝ DC ＝ 1 ，

∴∠ DEC ＝∠ C ＝ 20 °，

∴∠ BDE ＝ 40 °，

∴扇形 BDE 的面积＝ ＝ ，

故答案 为： ．

15 ．解：解不等式 3 x ﹣ 5 ＞ 1 ，得： x ＞ 2 ，

解不等式 5 x ﹣ a ≤ 12 ，得： x ≤ ，

∵不等式组有 2 个整数解，

∴其整数解为 3 和 4 ，

则 4 ≤ ＜ 5 ，

解得： 8 ≤ a ＜ 13 ，

故答案为： 8 ≤ a ＜ 13 ．

16 ．解：∵ DE ∥ BC ，

∴△ A BC ∽△ A DE ，

∴ ，

∴ ，

∴ BC ＝ 3 ，

故答案为： 3

三．解答题（共 11 小题，满分 102 分）

17 ．解：原式＝﹣ 16 ﹣ 2 +|1 ﹣ 2 |+1

＝﹣ 16 ﹣ 2 +2 ﹣ 1+1

＝﹣ 16 ．

18 ．解：去分母得：（ x +2 ） 2 ﹣ 16 ＝ x ﹣ 2 ，

整理得： x 2 +3 x ﹣ 10 ＝ 0 ，即（ x ﹣ 2 ）（ x +5 ）＝ 0 ，

解得： x ＝ 2 或 x ＝﹣ 5 ，

经检验 x ＝ 2 是增根，分式方程的解为 x ＝﹣ 5 ．

19 ．解：原式＝ 1 ﹣ ×

＝ 1 ﹣

＝ ﹣

＝﹣ ，

由题意得， x ≠﹣ 1 ， 0 ， 1 ，

当 x ＝ 3 时，原式＝ ﹣

20 ．解：画树状图为：

共有 9 种等可能的结果数，其中两次抽取的牌上的数字都是偶数的结果数为 4 ，

所以两次抽取的牌上的数字都是偶数的概率＝ ．

21 ．解：（ 1 ）本次调查的样本容量为 224 ÷ 40% ＝ 560 （人），

故答案是： 560；

（ 2 ）“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数是： 360 °× ＝ 54 °，

故答案是： 54；

（ 3 ）“讲解题目”的人数是： 560 ﹣ 84 ﹣ 168 ﹣ 224 ＝ 84 （人）．

（ 4 ） 60000 × ＝ 18000 （人），

答：在试卷评讲课中，“独立思考”的初三学生约有 18000 人．

22 ．解：延长 BD ， AC 交于点 E ，过点 D 作 DF ⊥ AE 于点 F ．

∵ i ＝ tan ∠ DCF ＝ ＝ ，

∴∠ DCF ＝ 30 °．

又∵∠ DAC ＝ 15 °，

∴∠ ADC ＝ 15 °．

∴ CD ＝ AC ＝ 10 ．

在 Rt △ DCF 中， DF ＝ CD ? sin30 °＝ 10 × ＝ 5 （米），

CF ＝ CD ? cos30 °＝ 10 × ＝ 5 ，∠ CDF ＝ 60 °．

∴∠ BDF ＝ 45 ° +15 ° +60 °＝ 120 °，

∴∠ E ＝ 120 °﹣ 90 °＝ 30 °，

在 Rt △ DFE 中， EF ＝ ＝ ＝ 5

∴ AE ＝ 10+5 +5 ＝ 10 +10 ．

在 Rt △ BAE 中， BA ＝ AE ? tan E ＝（ 10 +10 ）× ＝ 10+ ≈ 16 （米）．

答：旗杆 AB 的高度约为 16 米．

23 ．解：（ 1 ）由题意得： （米 / 分），

答：小张骑自行车的速度是 300 米 / 分；

（ 2 ）由小张的速度可知： B （ 10 ， 0 ），

设直线 AB 的解析式为： y ＝ kx + b ，

把 A （ 6 ， 1200 ）和 B （ 10 ， 0 ）代入得： ，

解得： ，

∴小张停留后再出发时 y 与 x 之间的函数 表达式； y ＝﹣ 300 x +3000；

（ 3 ）小李骑摩托车所用的时间： ＝ 3 ，

∵ C （ 6 ， 0 ）， D （ 9 ， 2400 ），

同理得： CD 的解析式为： y ＝ 800 x ﹣ 4800 ，

则 800 x ﹣ 4800 ＝﹣ 300 x +3000 ，

，

答：小张与小李相遇时 x 的值是 分．

24 ．（ 1 ）证明：连接 OD ， AD ，

∵ AC 为圆的直径，

∴∠ ADC ＝ 90 °， AD ⊥ BC ，

∵ AB ＝ AC ，

∴点 D 为 BC 的中点，

∵点 O 为 AC 的中点，

∴ OD ∥ A B ，

∵ DE ⊥ AB ，∠ AED ＝ 90 °，

∴∠ ODE ＝ 90 °，

∴ OD ⊥ DE ，

则 DE 为圆 O 的切线；

（ 2 ）解：∵ r ＝ 2 ，

∴ AB ＝ AC ＝ 2 r ＝ 4 ，

∵ BE ＝ 1 ，

∴ A E ＝ AB ﹣ BE ＝ 3 ，

∵ OD ∥ AB ，

∴△ FOD ∽△ FAE ，

∴ ＝ ＝ ，

设 CF ＝ x ，则有 OF ＝ x +2 ， AF ＝ x +4 ，

∴ ＝ ，

解得： x ＝ 2 ，

∴ AF ＝ 6 ，

在 Rt △ AEF 中，∠ AEF ＝ 90 °，

则 cos A ＝ ＝ ．

25 ．解：（ 1 ）把 M （﹣ 2 ， m ）代入 y ＝﹣ x ﹣ 1 得 m ＝ 2 ﹣ 1 ＝ 1 ，则 M （﹣ 2 ， 1 ），

把 M （﹣ 2 ， 1 ）代入 y ＝ 得 k ＝﹣ 2 × 1 ＝﹣ 2 ，

所以反比例函数解析式为 y ＝﹣；

（ 2 ）解方程组 得 或 ，

则反比例函数与一次函数的另一个交点坐标为（ 1 ，﹣ 2 ），

当﹣ 2 ＜ x ＜ 0 或 x ＞ 1 时， y 2 ＞ y 1；

（ 3 ） OM ＝ ＝ ， S △ OMB ＝ × 1 × 2 ＝ 1 ，

设点 B 到直线 OM 的距离为 h ，

? ? h ＝ 1 ，解得 h ＝ ，

即点 B 到直线 OM 的距离为 ．

26 ．（ 1 ）证明：∵四边形 ABCD 是矩形，

∴ AB ＝ CD ，∠ A ＝∠ D ＝ 90 °，

又∵ M 是 AD 的中点，∴ AM ＝ DM ．

在△ ABM 和△ DCM 中，

，

∴△ ABM ≌△ DCM；

（ 2 ）解：四边形 MENF 是菱形．

∵ E ， F ， N 分别是 BM ， CM ， CB 的中点，

∴ NE ∥ MF ， NE ＝ MF ，

∴四边形 MENF 是平行四边形．

由（ 1 ），得 BM ＝ CM ，

∴ ME ＝ MF ，

∴四边形 MENF 是菱形；

（ 3 ）解：∵四边形 MENF 是正方形．

∴ EN ＝ NF ， NE ⊥ BM ， NF ⊥ MC ，

又∵ N 是 BC 的中点，

∴ BN ＝ NC ，

在 Rt △ BEN 和 Rt △ CFN 中，

，

∴ Rt △ BEN ≌ Rt △ CFN ，

∴∠ ENB ＝∠ FNC ＝ 45 °，

∴∠ ABM ＝ 45 °

∴ AB ＝ AM ，

又∵ M 是 AD 的中点，

∴ AD ： AB ＝ 2 ．

27 ．解：（ 1 ）抛物线的顶点 D 的横坐标是 2 ，则 x ＝﹣ ＝ 2 … ① ，

抛物线过是 A （ 0 ，﹣ 3 ），则：函数的表达式为： y ＝ ax 2 + bx ﹣ 3 ，

把 B 点坐标代入上式得： 9 ＝ 25 a +5 b ﹣ 3 … ② ，

联立 ① 、 ② 解得： a ＝ ， b ＝﹣ ， c ＝﹣ 3 ，

∴抛物线的解析式为： y ＝ x 2 ﹣ x ﹣ 3 ，

当 x ＝ 2 时， y ＝﹣ ，即顶点 D 的坐标为（ 2 ，﹣ ）；

（ 2 ） A （ 0 ，﹣ 3 ）， B （ 5 ， 9 ），则 AB ＝ 13 ，

① 当 AB ＝ AC 时，设点 C 坐标（ m ， 0 ），

则：（ m ） 2 + （﹣ 3 ） 2 ＝ 13 2 ，解得： m ＝± 4 ，

即点 C 坐标为：（ 4 ， 0 ）或（﹣ 4 ， 0 ）；

② 当 AB ＝ BC 时，设点 C 坐标（ m ， 0 ），

则：（ 5 ﹣ m ） 2 +9 2 ＝ 13 2 ，解得： m ＝ 5 ，

即：点 C 坐标为（ 5 ， 0 ）或（ 5 ﹣ 2 ， 0 ），

③ 当 AC ＝ BC 时，设点 C 坐标（ m ， 0 ），

则：点 C 为 AB 的垂直平分线于 x 轴的交点，

则点 C 坐标为（ ， 0 ），

故：存在，

点 C 的坐标为：（ 4 ， 0 ）或（﹣ 4 ， 0 ）或（ 5 ， 0 ）或（ 5 ﹣ 2 ， 0 ）或（ ， 0 ）；

（ 3 ）过点 P 作 y 轴的平行线交 AB 于点 H ，

设： AB 所在的直线过点 A （ 0 ，﹣ 3 ），则设直线 AB 的表达式为 y ＝ kx ﹣ 3 ，

把点 B 坐标代入上式， 9 ＝ 5 k ﹣ 3 ，则 k ＝ ，

故函数的表达式为： y ＝ x ﹣ 3 ，

设：点 P 坐标为（ m ， m 2 ﹣ m ﹣ 3 ），则点 H 坐标为（ m ， m ﹣ 3 ），

S △ PAB ＝ ? PH ? x B ＝ （﹣ m 2 +12 m ），

当 m ＝ 2.5 时， S △ PAB 取得最大值为： ，

答：△ PAB 的面积最大值为 ．

《机关公文常用词句集锦》一一

1、常用排比：

新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；

重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；

法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；

热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；

政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；

出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；

活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；

找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；

必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。

审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；

不动摇、不放弃、不改变、不妥协；

政治认同、理论认同、感情认同；

是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

多层次、多方面、多途径；

要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

2、常用短语：

立足当前，着眼长远，自觉按规律办事

抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为

有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显着改善(增强)，日趋完善，比较充分。

3、常用动词：

推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就

4、常用名词

关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。

5、其它：

以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。

以为领导决策服务为目的，积极推进**正常化。

以体现水平为责任，积极推进**工作程序化。

以畅通安全为保障，积极推进**工作智能化。

以立此存照为借鉴，积极推进**工作规范化。

以解决问题为重点，积极推进**工作有序化。

以服务机关为宗旨，积极推进**服务优质化

以统筹兼顾为重点，积极推进**工作常态化。

以求真务实的态度，积极参与综合调研。

以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。

以体现**水平为责任，进一步规范工作。

以畅通安全为保障，全力指导机要****。

以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。

以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。

以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。

以整体推进为出发点，协调做好**工作。

以周到服务为前提，**工作迅速到位。

以提高服务水平为目标，开始推行**。

一.求真务实，积极推进**工作制度化

二.建立体系，积极推进**工作正常化。

三.规范办文，积极推进**工作程序化。

四.各司其职，积极推进**工作有序化。

五.注重质量，积极推进**服务规范化。

六.统筹兼顾，积极推进**工作正常化。

一是求真务实，抓好综合调研。

二是提高质量，做好信息工作。

三是紧跟进度，抓好督查工作。

四是高效规范，抓好文秘工作。

五是高度负责，做好****。

六是协调推进，做好档案工作。

七是积极稳妥，做好信访工作。

八是严格要求，做好服务工作。

一、创思路，订制度，不断提高服务水平

二、抓业务，重实效，开创工作新局面

（一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用

（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作

三、重协调，强进度，信息化工作有新成果

四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高

一、注重学习，自身素质取得新提高

二、围绕中心，不断开创工作新局面

1.着眼全局，做好辅政工作。

2.高效规范，做好文秘工作。

3.紧跟进度，做好督查工作。

4.提高质量，做好信息工作。

5.周密细致，做好协调工作。

6.协调推进，做好档案工作。

一是建章立制，积极推进**管理制度化。

二是规范办文，积极推进**工作程序化。

三是建立体系，积极推进**督查正常化。

四是注重质量，积极推进**工作规范化。

五是各司其职，积极推进**工作有序化。

首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。

其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。

第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。

机关公文常用词汇集锦

动词一字部：

抓，搞，上，下，出，想，谋

动词二字部：

分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导

名词：

体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案

形容词一字部：

多，宽，高，大，好，快，省，新

形容词二字部：

持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代

副词一字部：

狠，早，细，实，好，很，较，再，更

副词二字部：

加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效

副词三字部：进一步

后缀：化，型，性

词组：

统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野。

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