幼儿园大班元宵节教案汇编

　幼儿园大班元宵节教案 7 篇汇编

　幼儿园大班元宵节教案 1 1

　一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　4、体验和大家一起过节的快乐。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

　2、收集各种花灯的照片、图片。

　3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

　三、活动过程

　1、讨论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？ （2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

　（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受． 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

　4、游戏“元宵节，闹花灯。”

　幼儿分为 8－10 人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

　四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌：

　我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

　幼儿园大班元宵节教案 2 2

　活动目标：

　了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

　活动准备：

　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　活动建议：

　1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　2．交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

　 幼儿园大班元宵节教案 3 3

　一、活动目标 1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　二、活动准备 幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　三、活动过程 1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项 准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报 （2）自由分组，分配任务。

　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　①布置环境需要哪些材料？布置些什么 ②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

　③海报上要有哪些内容 3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　延伸活动：

　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　四、活动结束 1、评价 2、总结

　 幼儿园大班元宵节教案 4 4

　活动目标：

　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　活动准备：

　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　活动过程：

　1．激发做元宵的`兴趣和愿望。

　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么? ②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　(2)了解做元宵的方法和要求。

　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵? ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? 3．做元宵、煮元宵。

　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。

　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

　 幼儿园大班元宵节教案 5 5

　活动目标：

　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　3、发展幼儿的语言交往能力。

　活动背景：

　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　活动准备：

　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　2、知识--有过过节的生活体验。

　活动进程：

　一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　二、展开 1、赏灯活动。

　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　2、猜谜活动。

　（1）教师将幼儿分成两组，A 组持有花灯和奖品，并给 B 组幼儿念谜语，B 组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　三、结束

　将 A 组和 B 组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？ 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

　 幼儿园大班元宵节教案 6 6

　一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

　2、收集各种花灯的照片、图片。

　3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

　三、活动过程 1、讨论导入

　(1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

　(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

　4、游戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为 8-10 人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最

　好看。

　四、活动结束 1、评价 2、总结

　 幼儿园大班元宵节教案篇 7 7

　设计思路：

　闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。

　元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。

　活动目标：

　1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

　2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

　3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

　活动准备：

　1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

　2、 材料准备：录像、音乐磁带 活动过程：

　1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

　教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。” 2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

　(1)教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?” (2)教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?” 3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

　(1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

　教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?” (2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

　教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。”

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