预防感冒幼儿教案

时间:2021-10-13 14:56:26  来源:网友投稿

 预防感冒幼儿教案

  ?预防感冒幼儿教案 1 ?活动目标:

 ?1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

 ?2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

 ?活动准备:教学挂图《预防感冒》。

 ?活动过程:

 ?1、引出话题:

 ?教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

 ?“这些天,__小朋友为什麽没来呀?” ?幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会

 ?“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” ?教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

 ?2、了解感冒的传播途径:

 ?教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

 ?“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?” ?教师归纳。

 ?不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

 ?3、掌握预防感冒的小常识:

 ?教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

 ?“我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?” ?教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

 ?不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

 ?预防感冒幼儿教案 2 ?活动目标:

 ?1.理解故事,学会勇敢地接受医生的治疗; ?2.养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。

 ?活动准备:

 ?课件《“阿嚏”不见了》 ?活动过程:

 ?一、 听一听——理解故事内容 ?1.播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》 ?2.回忆故事,回答问题:

 ?提问:1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做? ?(多喝热水,不要乱跑) ?2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话? ?(感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人) ?3)彬彬的病是怎么好的? ?(打完针吃完药) ?小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧! ?二、 说一说——知道感冒了该怎么办 ?1、 通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

 ?提问:

 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? ?(打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。) ?2)人为什么会感冒? ?(太累了,着凉了都有可能) ?3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的? ?★多喝水,注意休息。

 ?★及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还

 不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。

 ?★注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。

 ?小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

 ?三、 学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒 ?1.翻翻乐:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

 ?小结:爱干净、经常洗手; ?注意冷暖(热了要脱,冷了要穿), ?锻炼身体(增加抵抗力)。

 ?注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡) ?感冒流行时少去人多的公共场所。

 ?2.带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

 ?预防感冒幼儿教案 3 ?活动目标:

 ?1、了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。

 ?2、体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。

 ?活动重点: ?了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识 ?活动难点:

 ?体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒 ?活动准备:

 ?相关情境、资料 ?活动过程:

 ?(一) 开始部分 ?导入活动:开心碰碰碰 ?拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏,感受快乐。

 ?(二) 基本部分 ?1、观看情境表演,引入讨论话题。

 ?一名幼儿扮感冒的病人,变咳嗽边说:“今天一起床我就特别难受,头很疼。这是怎么了? ?2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。

 ?教师:你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的? ?教师:感冒了怎么办? ?3、了解预防感冒的常识。

 ?经常开窗通风,多喝白开水,多吃水果;关注天气变化等。

 ?4、幼儿讨论,教师给与适当的补充,丰富幼儿的相关知识。

 ?教师小结:感冒后要多喝水,要用纸巾或手绢捂住口鼻,少去公共场合。

 ?(三)、结束部分 ?绘画活动,预防感冒的方法 ?

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