小学体育教案2.doc

　 备课序号：第 1

　 节 课

　题

　体育常识：课堂常规

　教学目标

　知识与技能 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。

　过程与方法 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。

　情感态度 与价值观 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣 教学重、难点

　让学生时刻记住课堂常规，并严格遵守 教学准备

　 教

　学

　过

　程

　 一 准备部分 1、上课，起立，师生相互问好 2、教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二 基本部分 1、体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。

　（2）体育课课堂常规的主要内容：

　①必须穿运动鞋上体育课。

　②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

　③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。

　④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。

　⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危险的动作。

　⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

　⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

　2、室内活动：猜人入座 方法：全班学生按座位分成四组。

　游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其

　余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。

　三结束部分 1、教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。

　2、布置课外作业 3、师生再见

　教学反思

　备课序号：第

　2

　节 课

　题

　1 队列练习（向中看齐）

　2 游戏：快快集合 教学目标

　知识与技能 让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。

　过程与方法 让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。

　情感态度 与价值观 向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。

　教学重、难点

　快速掌握队列队形的基本动作方法 教学准备

　 教

　学

　过

　程

　上课队形：

　××××××××

　×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 一

　准备部分 1 整队，检查人数，师生问好 2 教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3 队列练习 稍息

　立正 4 准备活动：拍手操（第二套）

　（1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）跳跃运动 二

　基本部分 1

　队列练习（向中看齐）

　重点：学会动作方法，迅速的做出正确的动作。

　2

　游戏：快快集合 重点：按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。

　三

　游戏部分 要求：精神饱满，动作整齐 教法：

　1 教师讲解，示范向中看齐的动作方法和动作要领。

　2 请第一列的同学试做，其余同学观看。

　3 让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。

　4 根据第一列的同学练习的情况，教师再次提出要求。

　5 全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。

　6 要求做到迅速，动作正确。

　练习队形：

　×

　×

　×

　×

　×

　×

　×

　× ×

　×

　×

　×

　×

　×

　×

　× ○

　○

　○

　○

　○

　○

　○

　○ ○

　○

　○

　○

　○

　○

　○

　○ △ 教法：

　1 教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。

　2 在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合”的游戏。

　3 教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。

　4 游戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则。

　要求：做到“快

　静

　齐”

　 四

　结束部分 1 整队 2 放松 3 小结 4 回收器材

　教学反思

　 备课序号：第

　3

　节 课

　题

　1 跑：400～600 米自然地形跑 2 游戏：拍球比多 教学目标

　知识与技能 学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。

　过程与方法 让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。

　情感态度 与价值观 能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。

　教学重、难点

　快速掌握跑的正确姿势，以及呼吸方法 教学准备

　 教

　学

　过

　程

　组织教法和学练法

　 一

　准备部分 1 整队，检查人数，师生问好 2 教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3 队列练习 4 准备活动：拍手操（第二套）

　（1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）跳跃运动

　 二

　基本部分 1 跑：400～600 米自然地形跑 重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。

　2

　游戏：拍球比多 重点：原地运球的基本动作。

　三

　结束部分 1 整队 上课队形：

　×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：精神饱满，动作整齐 教法：

　1 教师讲解和示范自然地形跑的方法。

　2 组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。

　3 教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。

　4 请小组长带领大家跑。

　5 注意控制跑的速度，不宜太快。

　教法：

　1 组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。

　2 放松 3 小结 4 回收器材 2 组织学生分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。

　3 分组游戏。

　4 比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。

　要求：做到“快

　静

　齐”

　 教学反思

　 备课序号：第

　4

　节 课

　题

　1 跑：直线跑 2 游戏：传递实心球 教学目标

　知识与技能 学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着 地，脚尖向前，跑得直。

　过程与方法 能认真学习，再重复练习中获得体验和满足 情感态度 与价值观 学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。

　教学重、难点

　 教学准备

　 教

　学

　过

　程

　组织教法和学练法

　一

　准备部分 1 整队，检查人数，师生问好 2 教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3 队列练习 4 准备活动：拍手操（第二套）

　（1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）跳跃运动

　 二

　基本部分 1 跑：直线跑 重点：

　上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。

　2 游戏：传递实心球 方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的 4 队。每队排头手拿一只实心球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速的传递给第三上课队形：

　×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：精神饱满，动作整齐 教法：

　1 组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。

　2 通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。

　3 分组由小组长带领依次练习直线跑。

　4 练习几次后，进行“开火车”比赛。

　5 教师课前画好 4~6 根跑道。

　练习队形：

　××××××××

　 ××××××××

　 ○○○○○○○○

　 ○○○○○○○○

　教法：

　1 教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法，规则， 重点提示手递手传，接球的基本技术。

　2 组织学生分组练习。

　3 分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求；再比哪一组传得快。

　4 教师巡视，对学生之间互相配合的

　个同学……如此依次进行，以最先传完的队获胜。

　三

　结束部分 1 整队 2 放松 3 小结 4 回收器材 过程环节进行指导。

　5 教育学生积极参加游戏，不违反规则，体验游戏的乐趣。

　要求：做到“快

　静

　齐”

　教学反思

　 备课序号：第 5 节 课

　题

　队列队形 教学目标

　知识与技能 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的 简单常识和方法 过程与方法 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体 素质和基本活动能力。

　情感态度 与价值观 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作. 教学重、难点

　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

　2、队列和队形练习。

　3、小学生广播体操。

　4、各种跑、跳、投练习。

　教学准备

　热身，徒手操活动 教

　学

　过

　程

　教师活动：

　1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

　2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

　3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

　4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

　5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

　6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

　学生活动：

　1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

　2、积极参与队列练习活动。

　3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

　4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

　5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

　6、学会坚持，加强自我控制能力。

　组

　织：

　★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

　二、

　 交流合作 教师活动：

　1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

　2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

　3、再次分组练习。

　学会活动：

　1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

　2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

　3、乐于反复练习，相互指导帮助。

　组织：散点 三、快乐游戏：快快集合

　教师活动：

　1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

　2、组织学生投入到游戏活动中去。

　3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

　4、引导学生正确参与游戏。

　5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

　学生活动：

　1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

　2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

　3、及时纠正自己错误。

　4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

　组织：四列横队

　四路纵队 四、

　总结评价教师活动：

　1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

　2、师生互动评价。

　3、师生再见。

　教学反思

　备课序号：第

　6

　节

　课

　题

　（室内课）

　引导课

　 体育常识：做早操的好处 教学目标

　知识与技能 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

　过程与方法 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

　情感态度 与价值观 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯 教学重、难点

　重点；了解做早操的好处。

　难点；养成良好的做早操的习惯。

　教学准备

　 教

　学

　过

　程

　一、小游戏：

　（抓手指）

　规则：

　1、手放平。

　2、食指尖必须顶着手掌心。

　3、听到教师口令后才 能抓手指。

　1、教师讲解游戏的方法和规则。

　2、教师做示范。

　3、学生练习和游戏。

　结束：放松

　 总结

　备课序号：第

　7

　节 课

　题

　1、基本体操；2、队列：排纵队，横队； 教学目标

　知识与技能 通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。

　过程与方法 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　情感态度 与价值观 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　教学重、难点

　重点：各节的动作要领及要求。

　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　教学准备

　 教

　学

　过

　程

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　2、二到三节简单徒手操。

　3、专项准备活动。

　 一、第八套广播操（1—3）节：

　原地踏步（8×2）

　第一节，伸展运动。

　教学反思

　第二节，阔胸运动。

　第三节，踢腿运动。

　教师活动

　1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、讲解队列练习的要求。

　 4、师生一同练习。

　学生活动

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲，注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　结束部分

　1、教师总结本次课的情况。

　2、下课

　教学反思

　 备课序号：第

　8

　节 课

　题

　1、基本体操；2、游戏：快快集合； 教学目标

　知识与技能 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　过程与方法 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　情感态度 与价值观 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　教学重、难点

　重点：各节的动作要领及要求。

　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　教学准备

　 教

　学

　过

　程

　一、课堂常规：

　1、体委整队...

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