一年级上册音乐教案-6《小青蛙找家》︳人音版（五线谱）

　 小 青 蛙 找 家

　 《 小青蛙找家 》教学设计 教材分析 《小青蛙找家》是人民音乐出版社义务教育教科书一年级第一册第六课《小精灵》中的一首歌曲，它通俗简练、富于儿童情趣，由四个乐句构成，一段体。2/4 拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、“呱呱”的独

　 白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。

　学情分析 一年级学生年小幼稚，注意力容易松懈、转移，但他们敢玩、敢做，想象力丰富；爱唱、爱跳，表现欲望十分强烈，一旦他们对一件事产生了兴趣，就会全身心地投入。

　教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》。

　教学目标：

　1．在唱唱、跳跳中感受歌曲中××︱×××︱的节奏。

　2．能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。

　3. 引导学生积极主动地、自信大胆地参与音乐表演。

　教学重难点：

　1．在唱唱、跳跳中感受歌曲中的节奏。

　2．能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。

　教学方法：

　情境教学法、听唱法、游戏法。

　教学准备: 多媒体课件、钢琴，踫铃，响板。

　教学过程：

　一、情景导入，练习节奏。

　同学们，今天老师给大家讲一个有趣的故事。在一个夏天的傍晚，天空中闪烁着美丽的小星星，池塘边有一群可爱的小青蛙还在玩耍……突然，乌云密布，要下雨了……小青蛙就这样跳跳跳、呱呱呱地四处找家。今天我们就来学习一首好听的歌曲——《小青蛙找家》。

　二、学唱歌曲《小青蛙找家》 1．完整聆听歌曲。

　2．问答读歌词，练习节奏。

　×

　×︱

　 ×××︱ 3．问答教唱歌曲，解决音准。

　2

　3

　 5

　6︱3

　2

　3 ︱1

　-︱×

　0︱ 4. 分角色演唱歌曲，培养聆听习惯。

　5．师范唱，引导学生用轻快、有弹性的声音演唱。

　6．跟音乐表演唱。

　三、音乐活动------你来唱我来敲 1．认识响板。

　2．学生练习用响板为歌曲伴奏。

　3. 小青蛙音乐会 四、小结 天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守卫庄稼吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。

　教学反思：

　《小青蛙找家》是一节音乐唱歌课。根据一年级学生的年龄特征和心理特点，我采用了情境教学法，用有趣的故事引入情景，在故事中设疑引出歌曲中出现的节奏，并通过模仿让孩子们轻松地掌握歌曲的难点。在学唱歌曲这一环节，我创设了玩闯关游戏的情境，引导学生用正确的声音力度、不同的表情表现小青蛙找家时的焦急不安和找到家时的喜悦心情，轻松自然地学会了歌曲。

　 板书

　小青蛙找家

　×

　×︱

　×××︱

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