一年级班主题班会教案.doc

　一年级班主题班会教案

　1. 我们爱文明

　主题：我们爱文明 目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

　活动准备：

　1 ．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

　2 ．文明章若干个，光荣花若干朵。

　活动过程 ：

　班主任：“”一（1 ）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中 央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？

　《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

　甲：对呀，一

　个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

　小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

　尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

　社会是个大家庭，人人都 要多关心。

　花草树木有感情，请你别伤它的心。

　随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　过马路走人行道，这条千万别忘掉。

　红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

　我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

　夸你棒！

　先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

　三月如清泉，四月漾蜜糖， 五月连喜讯，月月把“让”唱。

　探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳， 我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免 有人骑车慌张鲁莽。

　挡在我的路上， 就开一次绿灯吧„„让！

　并 并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！

　2. 遵守学校各项常规

　主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生 过程：

　 1 、谈话引入

　 2 、 看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么„„

　 3 、结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　4：

　、小结：

　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆， 放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言， 先举手；专心听课，不做小动作。

　3. 珍爱生命学会自护 主题：珍爱生命学会自护 目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。

　。

　准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

　过程：

　1 、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自 己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追。

　赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

　2 、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

　3 、学生列举：

　（ （1 ）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

　（ （2 ）一个人在家不要给陌生人开门。

　（ （3 ）上下楼梯靠右行。

　（4 ）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

　（ （5 ）打架斗殴不围观。

　（ （6 ）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。

　„„

　4 、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。

　 4. 平安每一天

　主题：平安每一天 目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步

　的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿 灯牌。

　过程：

　（ （1 ）报道导入，揭示主题。

　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　。

　（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。

　 （2 ）结合实际，发现危险。

　（ （3 ）交通安全教育。

　（ （4 ）课后延伸，落实行动。

　5. 自护、自救安全教育 主题：自护、自救安全教育 目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　过程：

　一、 谈话引入：

　二、用电安全 1、 、 。

　认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　2 、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　3 、 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4 、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止 使用。

　5 、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 。

　不要用手直接救人。

　二、 交通安全 1 、行走时怎样注意交通安全 （ （1 ）

　在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　（ （2 ）

　集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　 6. 安全卫生教育

　主题：安全卫生教育 目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。

　过程：

　一、谈话引入。

　二、活动过程：

　1 、道路安全 （ （1 ）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　（ （2 ）

　集体外出时 ，要有组织、有秩序地列队行走。

　（ （3 ）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

　2 、个人卫生 （ （1 ）

　勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。

　（ （2 ）

　衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

　（ （3 ）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

　7. 爱护公物教育 主题：爱护公物教育 目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。

　过程：

　（ （1 ）爱护公物教育公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

　学生试举例全班讨论，要怎样做？ （ （2 ）爱护校产学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校 的一份子，不但自己要爱护校产，

　看见别人损坏，我们应该及时制止。

　学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ （ （3 ）爱护群众物品最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。学生讨论 （ （4 ）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

　 8. 安全教育

　主题：安全教育 目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

　1 、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学 后滞留学生的安全问题。

　2 、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

　3 、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。

　4 、交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。

　5 、小结。

　 9. 安全教育

　主题：安全教育 目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

　1 、饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾 2 、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。

　3 、强化“防火灾、防触电、防溺水 、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高年级女生放学要结伴而行。

　4 、学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷

　静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

　 10. 安全与卫生

　主题：安全与卫生 目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程：

　1 、交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

　2 、个人卫生天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗 手要用香皂或洗手液。

　3 、预防生病注意休息，保证充足睡眠。

　不挑食，保证营养均衡。

　适当锻炼，增强体质。

　11.

　当面对拥挤踩踏事故 主要内容记录：

　一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

　（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

　（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

　（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

　（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

　（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

　（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

　二、谈谈你的收获 三、班主任总结 四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！

　总结：通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。

　 12. 安全教育

　主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程：

　1 、学校安全课堂安全。

　上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。

　2 、课间安全。文明活动，校园内不奔跑 、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。

　3 、上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗

　留，不在路上玩耍，不去同学家串门。

　4 、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。

　5 、预防溺水天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

　13. 食品安全教育 主题：食品安全活动 目的：

　1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

　2、在学校注意一些食品方面的安全。

　活动过程：

　 班主任谈卫生安全常识：

　一、注意饮食习惯及饮食卫生 培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。

　二、路边小吃拒入口 不购买路边饮食、零食，远离疾病。

　三、不买包装不完整、标示不明的食品。

　四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

　五、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

　六、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

　七、进夏季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃一些温性食物，蔬菜瓜果类的 。

　八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?

　 四人小组讨论 九、班主任活动总结

　 此次活动同学们积极参与，知道了不少关于食品安全的问题，那么在此之后，请同学们切实做起来，做一个有知识的健康人！

　14. 我们爱劳动 主题：我们爱劳动 目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，

　也是对班集体尽职尽责， 教育学生。

　活动要点：1. 认真值日是爱劳动的表现。

　2 ．要认真负责地。

　活动过程 ：

　1. 激发兴趣引入活动

　（ （1 ）同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（ 引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

　）

　（ （2 ）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

　“”

　（ （3 ）小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？ 2 ．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图 边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

　3 ．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a ．学生动手实践，老师指导。b ．讨

　）

　论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

　4 ．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？ （引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

　）

　5． ． 夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　活动总结 1. 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

　 15. 我爱我班 主题：我爱我班 目标：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

　活动过程 ：

　《我爱我班》主题班会现在开始：

　1 、讨论“什么叫班级？”

　2 、讨论个人与班级的 关系． 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同）

　创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》）

　春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。

　花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻， ” “多香啊！

　在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：

　“在这棵桃数上，就数我最香了 。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。

　”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！

　” ”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

　谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命” ，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

　：

　老师小结：古代有一位学者问他的学生：

　“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：

　“把它放进大海中 去。”刘越同学的周

　记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

　3 ．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ 学生讨论总结班级不足主要有三点：

　（1 ）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。（2 ）下课有打闹现象。

　（3 ）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

　老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学 习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。

　三．共祝愿美好班级、快乐人生。最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比。

　16. 课间活动三件事 主题：课间活动三件事 活动目的：

　配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。

　 主题班会内容：

　一、问：什么叫课间？ 出示题目。

　二、听故事，明道理。

　听“他做得对吗？”小故事。

　讨 讨论：你认为小刚做得对不对 ，哪些地方不对？

　三、课间应该怎样做？ 出示：

　１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。

　２、然后去厕所。

　３、最后再去玩耍。

　四、辨析对与错，怎样做才对。

　１、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。

　２、冬冬在课间抢同学的球踢。

　３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。

　４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。

　五、小结。

　１、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。

　。

　２、师：学习专心，活动愉快。由学生在课间相互督促。

　 17. 让我们的教室更整洁漂亮 主题 ：让我们的教室更整洁漂亮 活动目的：

　1 、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。

　2 、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。

　活动过程 ：

　活动一：组织学生讨论交流

　1 、整洁、漂亮的教室是怎么样的？

　2 、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？

　3 、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？

　让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

　活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设 一个良好的教室环境的积极情感。

　活动三：分组讨论

　1 、保持环境整洁，我能做到哪些？ 出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

　2 、还没有做到的，我该怎么办？ 引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

　活动四：实际行动 老师指导学生如何打扫教室。

　18.

　请让我来帮助你 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。

　教学过程：

　一、谈话导入，揭示课题。

　1.师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告（板书）

　2.如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3.你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）

　二、看小品，明理 1.小品甲：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

　看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2.小品乙：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

　看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3.教师小结 刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）

　4.行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1.看板书指导。并贴上小红花。

　2.指名表演。

　（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

　（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

　（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

　四、表扬与奖励 1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

　2.夸夸能宽容别人的学生。

　3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

　五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

　全班齐唱《请让我来帮助你》

　19.

　合作才能成功 一、活动目标：

　1、以”合作精神“为主线，通过游戏、手工、诗朗诵等不同的活动内容，表达同一主题，让学生充分体验到合作的乐趣，认识合作的重要性。

　2、帮助队员树立正确的人际协作意识，提高队员的社会适应能力。

　3、消除以自我为中心的错误心理，形成互助、互爱的高尚情操。

　二、活动过程：

　（一）创设氛围

　教师：

　今天我们要在这里召开一次班会，班会之前提一个小小的要求，希望每个同学都能积极参与，主动发表自己的不同见解。希望能通过我们的共同努力，将本次班会开的圆满而成功。

　（二）游戏体验

　游戏一：拔河

　1、教师讲拔河要求：3 个组参加游戏。第 1 组为 A 组，共 9 人，2、3 组为 B 组，共 14 人。比赛分两个回合。

　第一回合：B 组同学分成人数相等的两排，站到规定位置与 A 组对抗；

　第二回合：B 组同学站到一起，共同对抗 A 组。比赛时以哨声为依据，绳子拉过中线者获胜。

　2、游戏开始。

　3、赛后，教师小结。

　——第一回合（A 组以少胜多）；

　——第二回合（B 组以人多获胜）。

　4、游戏中感悟：

　师：两次比赛，结果不同，谈谈自己的感想？

　生：只有心往一处想，劲儿往一处使，才能获胜。

　5、教师小结：刚才的小游戏让我们感受到：只有团结合作、万众一心才能够战无不胜。

　游戏二：火场逃生

　1、教师讲游戏规则：瓶子好比一座漂亮的房子，每个小球代表你自己，大家正在房子内愉快地嬉戏，突然房子着火了，你们小组怎样才能用最快的速度从火场顺利逃生呢？

　2、游戏开始。

　3、游戏中感悟：

　哪几个小组顺利逃生？没有脱险的小组，知道原因在哪儿吗？

　（互相争抢）

　顺利脱险的小组，说说你们是怎样做的？

　（相互谦让，相互配合，这样才能化险为夷）

　4、教师小结：

　越是在危难之际，我们就越应该团结起来，相互协作，用我们共同的智慧去战胜困难。

　（三）认识合作

　1、交待主题：从刚才两个游戏中，我们体会到合作的神奇。只有具备强烈的合作精神的人才能生存，只有具备强烈的合作精神的团体才能够取得成功，因此，本次班会就以”合作才能成功“为题。

　2、联系实际让学生谈谈与人合作的实例。

　3、学生汇报：

　（上课时小组讨论、跑接力、值日„„）

　 （四）指导实践

　1、针对班级现状，想想哪些方面还欠缺团队精神与合作意识？应怎样改进？（站排、值日„„）

　2、教师小结：听了你们的话，我对我们班的未来充满了信心和希望。我相信，这次班会之后，我们班一定会让学校老师刮目相看！

　（五）升华认知

　在本次班会即将结束之际，我送大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。

　希望同学们能从本次班会中悟出这样一个道理。

　只有真诚的合作才会使我们获得成功！

　20. 照照我自己！

　一、活动目的：

　通过本次班会活动，让学生对本学期的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。

　二、活动过程：

　1、主持人：同学们，大家好，时间过得真快呀！不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！

　2、介绍进步：

　主持人：同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！

　展示：（1）学习：在某科目上取得的进步（2）规范：包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，陶冶了情操，提高了素质。（3）能力：各项生活技能、学习技能等。（4）其他 A:我在学习方面有了进步。字写得更好了。

　主持人：学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。

　B：我学会了折纸鹤 主持人：你真了不起！

　C：以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他同学的关系

　逐渐转好了。

　主持人：要想别人怎样对你，你应该首先怎样对别人。所以，在生活中主动帮助同学，大家也对你很好了！

　3、反思不足：

　主持人：我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的道路上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；我们身边就有一面镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！

　A：我觉得我学习有些退步，贪玩了！

　主持人：希望你能迎头赶上。

　B：我觉得我的品质不好了，有一次和同学吵架了。

　主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，这件事并不能说明你的品质有问题请你一定要和同学们好好相处，有不同的意见可以相互沟通，理解万岁。

　C……… 4、展望未来 同学们，大家对将来都有怎样的打算？〔交流〕 5、总结：

　我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚信：我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！

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