2021幼儿园中班教学课件【幼儿教案】

　2021 最新 幼儿园中班 教学课件 【幼儿教案】

　1. 幼儿园中班数学活动《7 7 以内的序数》

　活动目标: :

　1.正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词表示物体在序列中的位置。

　2.学习从不同方向确定物体在序列中的位置，并能用语言表达。

　3.发展思维能力和动手操作能力。

　活动准备: :

　教具：火车及动物卡、楼房图 学具：操作卡(1—7 格子)、立体小猪每人一个 操作材料：小动物跳格子、小动物回家、坐火车、等汽车、小动物住宾馆 活动过程：

　开始部分：拍手游戏，巩固对方位的认识 师：上上下下，前前后后，左左右右，咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜看谁的小手找不见。

　基本部分：

　一、游戏“小猫跳格子”初步感知序列中的位置 1.找格子：请幼儿把操作卡横着放，从红花开始，找一找第 X 格，第 X 格在哪？从绿花开始找第 X 格；把操作卡竖着放，从红花开始，找一找第 X 格，第 X 格在哪？从绿花开始找第 X 格。

　2.游戏“小猫跳格子”：幼儿按教师指令从不同方向跳格子

　二、创设情境“火车去旅游”，认识 7 以内的序数 1.出示火车图片，引导幼儿观察。

　师：今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行，火车开来了。

　提问：这辆火车有几节车厢？每节车厢的颜色一样吗？(7 节) 第一节车厢是什么颜色？第二节车厢是什么颜色？桔色的是第几节车厢？ 粉色的是第几节车厢？ 2.教师边出示小动物图片边提问: 提问：火车上现在有几只小动物？(小老虎、小狗、小老鼠、小猴)它们分别坐第几节车厢？哪些小动物都来乘车了？它们是怎么排队的？谁排第一，排在第三的是谁？ 火车快要开了，小猫要坐第 3 节车厢，是什么颜色车厢？ 小兔要坐桔色车厢，请问是第几节？乌龟要坐最后，是第几节？ 3.引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。

　调换火车头方向：请你们看一看现在小老虎坐在第几节车厢？原来小猪坐第几节车厢啊？小乌龟现在坐第几节车厢，原来坐第几节车厢？为什么变了？ 小结：火车调头了，火车头在左边的时候，我们是从左边开始数，火车头在右边时，我们从右边开始数，数的方向改变了，小动物排列的次序也改变了。

　三、根据序数词找到相应的位置 1.出示楼房

　提问：楼房一共有几层？第-层在哪里？（下面）每层有几间房子？ 小结：我们数楼房时应该从下往上数。

　2.小动物找房间 提问：请把 XX 送第几层第几间，小猫要住第四层的第一间 小狗说我的房号是 302，请找一找，302 表示什么？ 请幼儿上来把其他小动物送回家。

　四、分组操作: 1.教师介绍每组操作材料 2.幼儿操作，教师指导 结束部分：幼儿站队 师：每队 10 个人，看看你站第几？ 2.中班健康《夏天真热》夏季主题活动教案 活动目标：

　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

　2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。

　3、初步了解预防疾病的方法。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　活动准备：

　1、太阳刷子道具一个。

　2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》 3、《夏天防晒方法》教学挂图。

　活动流程：

　1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了? 2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　3、指导幼儿观察图片，提出要求。

　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。

　4、请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。

　教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》 提问：

　(1).诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人) (2).太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。) 5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。

　(1).请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。

　(2)在室外体验太阳的炎热。

　带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗

　(3).引导幼儿仿编儿歌 教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等 6、引导幼儿讨论;在太阳底下怎样保护自己的皮肤 7、教师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏? 8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

　教学反思：

　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

　小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为 summer，又称"昊天"，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后 25 天左右。古人把农历四、五、六月算作"夏天";今人把公历 6、7、8 三个月当作"夏天"。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度 22℃以上为"夏天"。据此，当平均温度持续低于 22℃时即为夏天结束。在南半球，一般 12 月、1 月和 2 月被定为夏季。

　3. 中班社会教案《我的好朋友》教学反思

　活动目标：

　1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。

　2、用适当的方式表达对同伴的关爱。. 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　活动准备：

　1、活动前做好对好朋友的爱好调查 2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》 3、摄像机一台 活动过程

　一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁？一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l 两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的？老师又接着问：三条小鱼呢？教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐，因为有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗? 二、介绍自己的好朋友 教师提问:你的好朋友是谁？他长的是什么样子的？启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么？他做什么事情最棒？让孩子学会去发现别人的优点。

　三、找找自己的好朋友 小朋友都向大家介绍了自己的好朋友，现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼儿随音乐找朋友，并和好朋友拉手、拥抱……）教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉？现在和好朋友在一

　起最想对他说什么？（请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。）

　四、悄悄话 现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢？启发幼儿说出最合适的记录方法（教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来，完成后与幼儿一起分享悄悄话）

　谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢？鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话，用镜头定格的方式找到第二对、第三对……好朋友，通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享，对方遇到困难应该互相帮助，不能排挤好朋友。

　五、音乐游戏《找朋友》 幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。

　活动延伸：

　1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

　2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友？ 活动反思：

　本节活动紧紧抓住好朋友这个主题，通过谈话、游戏等方式，让

　幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要互相学习。

　小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

　4. 中班主题教案《我的精彩小世界》大型社会性游戏活动

　一、设计意图：

　当孩子来到这世界，出于自己生存和发展的需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注意培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极彩各种丰富多彩的游戏手段，因为游戏本身就是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的活动同伴相互游戏中学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成

　为社会合格成员打好基础，从面促进其社会性发展。

　下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅的认识的基础上举行，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步接触国公民教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。

　二、活动目标：

　（一）在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂行应该互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。

　（二）学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。

　三、活动准备：丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。

　四、过程：

　（一）各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化妆、打扮。

　（二）小班三位老师以导游的身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可

　自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

　（三）各游戏主题的内容和指导。

　１、世界餐厅 （１）日本料理目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。重点指导：①老师以餐厅“领班”身份参与游戏，提醒身穿和服脚着木履的“服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾客”提供服务。如：站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内……在厅内可播放“樱花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。②引导“顾客”用餐时，根据已有的经验模仿日本人的饮食习惯。如“顾客”忘记或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“服务员”可随时给予提醒和帮助。

　（２）潮汕风味馆目的：进步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕小吃２至３种，学习有礼貌地接待客人的技能。准备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、粽等

　各种风味小吃的替代物若干；各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套；“厨师”和“服务员”的服饰。重点指导：①引导“厨师”根据“顾客”口味，利用半成品材料制作各种潮汕小吃。如教师以“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口味的粽球，让“厨师”用竹叶包“馅肉”（湿报纸碎），并多放些其他“虾米”或“鸡蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以服务顾客为主，让“顾客”吃得满意才有生产做的道理。②引导“服务员”用已有潮汕风俗服务方式的经验招待“顾客”。如可适时为“顾客冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意；教师还可以“顾客”身份向“风味馆”预订小吃，引导“服务员”开设“送贷上门”等服务项目。世界餐厅除了开展“日本料理”、“潮汕风味馆”的主题外，还同时开展了“麦当劳餐厅”、“中国烹调”等主题（具体活动内容可根据幼儿实际需要而定）。

　２、世界风俗村村内设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的节目游戏。

　（１）狂欢节目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢的乐趣。准备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。重点指导：当“游客”投币后，可自选喜爱的面具带上，然后播放狂欢舞尽情狂舞。老师以“游客”的身份戴上假面具与其它“游客”一起手舞足蹈，有时可做一些滑稽的动作来调动狂欢舞曲尽情狂的气氛，以此带动其他“游客”，并引导他们尽量与更多的“游客”交换舞伴、面具，扩大交往范围。

　（２）春节目的：进一步了解中国最隆重的传统佳节的习俗，感受其欢乐、祥和的气氛。准备：女“工作人员”头扎红头绳，身穿“如意衫”，男“工作人员：头戴留着辫子的“乡绅帽”；面团、色纸、红纸袋等若干；舞狮头二个；录音机二台。重...

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