部编版小学语文三年级上21《大自然声音》第一课时教学设计

　21. 大自然的声音 教学目标：

　1．学会写 12 个字，熟悉本课相关的词语，认识 7 个字。

　2．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。

　3.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略，理解课文，想象课文中描述过的声音，体会作者的思想感情，感受大自然的美。

　教学重难点：

　重点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。

　难点：让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现。

　教学时间：

　2 课时

　教学过程：

　第一课时 教学目标：

　1．学会写 12 个字，熟悉本课相关的词语，认识 7 个字。

　2．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。

　教学重难点：

　1．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。

　 一、激趣导入

　听几个小音频，请学生猜一猜是哪种大自然的声音。

　二、整体感知

　1.轻声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考课文围绕哪一句话来写的。

　交流后，在文中框出全文的中心句。

　2.快速浏览课文，思考：课文具体描写了大自然的那些美妙的声音，并完成课后的思维导图。

　3.在文中标注出段落的中心。

　三、疏通字词

　1.朗读带拼音的生字词。

　归类识记：“口”字旁的字，都与口有关。

　2.看意思，猜词语。

　3.给多音字组词，并给句子中多音字注音。

　4.分析“我会写”中的易错字，并书空。

　 区分：“爱”和“受”，“商”和“滴”。

　四、课堂小结。

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