小学六年级语文下学期期中考试卷含答案

　 一、基础整合（47 分）

　1、看拼音写汉字（6 分）

　yán

　jùn

　 duàn

　liàn

　 jié

　rán

　 （）（）（）

　hé

　mù

　chōng

　jǐng

　 xuān

　huá （）（）（）

　2、补充词语（6 分）专心（

　）（

　）

　 张（

　 ）结（

　 ）

　五（

　 ）四（

　）

　崇山（

　 ）（

　）惊（

　 ）动（

　）

　 精兵（

　 ）（

　）

　 3、我会选（12 分）

　（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）

　A、粗糙（zào）召唤（zhào）肖像（xiào）前仆后继（pū）

　B、奔丧（sāng）晕船（yùn）逮捕（pǔ）风号浪吼（háo）

　C、要挟（xié）嫉妒（jì）悄然（qiǎo）斩钉截铁（zǎn）

　D、气氛（fēn）飘拂（fú）运载（zǎi）抓耳挠腮（náo）

　（2）下面带点字读音相同的一组是（

　）

　A、待会儿

　等待

　 B、引吭高歌

　 吭声

　C、结巴

　 结果

　D、喝彩

　 吃喝 （3）下列词语搭配没错的一组（

　）

　A、转移视力

　悟出哲理

　B、获得考验

　表演杂技 C、舒展肢体

　 娴熟技能

　D、秩序井然 增加分量 （4）对下面带点理解不正确的是（

　）

　A、人闲桂花落（闲静）

　 B、我以日始出时去人近（离）

　C、及日中时如探汤（可以喝的汤汁）

　D、孰为汝多知乎（谁）

　（5）下列语言用得不得体的一项是（

　）

　A、街道旁：人人讲卫生，争当文明市民 B、学校边：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子 C、医院里：欢迎光临本院 （6）下列句子没有语病的一项是（）

　A、在“春晚”的筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。

　B、良好的心态是我们在竞赛中能否取得成功的重要因素。

　C、一部好电影可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

　D、老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。4、我会填（共 17 分）（1）人非生而知之者，_________________？《师说》（2）种树者必培其根，____________________________。《传心录》（3）______________________，殿前拾得露华新。《天竺寺八月十五日夜桂子》 （4）爆竹声中一岁除,_____________________。《元日》（5）一鼓作气，___________________，_________________。《左传》 （6）在《锄禾》、《石灰吟》、《望庐山瀑布》这三首诗中，表达自己不怕牺牲、坚守高洁的情操的诗句是。描写劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感的是 。运用夸张手法描写的诗句是 。

　（7）毛泽东同志在《为人民服务》一文中，引用的话阐明了生死观，具体内容是：，，。

　5、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（6 分）

　走进树林，空气格外________________。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条________________的小溪。我们喝着________________的泉水，听着________________的鸟叫声，真是心旷神怡！

　6、口语交际（6 分）

　小学即将毕业，你将离开学习生活了六年的母校，离开悉心教导你的老师，离开朝夕相处的同学。你有什么要和他们说的知心话吗？请写出你对母校、老师、同学的临别赠言吧：

　对母校：_________________________________________________________

　对老师：__________________________________________________________

　对同学：_________________________________________________________

　二、阅读（23 分）

　（一）课内文言文阅读。(7 分) 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听之。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

　1、写出文中带点字的意思。(3 分) 诲：___________ 援：____________ 俱：______________ 2、联系课文，写出下面句子的意思。(2 分) 为是其智弗若与?曰：非然也。

　3、本文通过学弈这件事，告诉我们一个什么道理?(2 分)

　（二）课外文章阅读。

　_________________

　一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

　这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱，他决定向下一户人家讨一口饭吃。

　可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

　姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

　男孩饥不择食地喝完牛奶嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？” 姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。” 泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！” 其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

　若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

　一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室决心竭尽所能回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

　经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。

　姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖

　着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

　“医药费——满满一大杯牛奶”霍华德·凯利医生 1、请给本文添上一个合适的题目。（1 分）

　2、给加点字注音：（3 分）眼眶颤抖 3、说说“锁定”在文中的含义：（2 分）

　4、文中说“当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。”你认为，仅仅是说这位姑娘美得像天使吗？（2 分）

　5、满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？（2 分）

　_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？（2 分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

　 7、文末说“医药费——满满一大杯牛奶”，你怎么理解这句话？（2 分）

　 8、文章其实说的是一个知恩图报的故事，请你举出至少一句有关的诗句或格言。（2 分）

　三、作文（30 分）

　同学们，最优秀的人是谁?可以是自己，也可以是同学、家长、老师等等。优秀，可以表现在人物的方方面面:自信，坚强，善良，诚恳，热情，无私……为了做一个优秀的人，你、他、她一定努力过，实践过，尝试过……那么，从这么多的事例中选取印象最深的一件事写下来，让大家认识一个优秀的人物吧!作文题目自己定。字数 400左右。

　答题要点：

　1、重点写好一个事例，表现出人物的优秀品质。内容最好能够与题目呼应。（扣住中心，选材得当）

　 2、抓住人物的语言、行为、心理活动、神态等进行刻画，运用自己课内外积累的好词好句。（善于积累运用）

　 3、语句通顺，没有错别字，篇幅适当。（文字基本功扎实）

　一、基础运用。

　1.读拼音，写汉字 nuó yí hén jì pīn bó ɡuànɡ miào huì ________ ________ ________ ________ mèi lì liú lǎn di ǎ n zhuì ɡuǎn xián yuè ________ ________ ________ ________ 2.辨字组词 挪________

　鬼________

　腊________

　翡________ 那________

　愧________

　蜡________

　韭________

　刑________

　君________

　鞭________

　撇________ 刊________

　裙________

　便________

　敞________ 3.用部首查字法查下列字 （1）“番”字应查________部________画。

　（2）“雅”字应查________部________画。

　（3）“各”字应查________部________画。

　（4）“亦”字应查________部________画。

　（5）“叉”字应查________部________画。

　（6）“舟”字应查________部________画。

　4.找下面词语中的错别字并修改过来 筋皮力尽 ________________

　 型影不离________

　________ 坐无虚席________________

　养处遵优 ________ ________ 能歌善武 ________________

　 潇然起敬________

　________ 美布胜收 ________________

　 张灯结采________

　________ 5.选择填空。

　 （1）“小萝卜头”这一人物形象出自（

　 ）

　A. 《 铁 道 游 击 队 》

　 B. 《 红 日 》 C. 《 小 兵 张嘎》

　D. 《红岩》 （2）下面不是《安徒生童话》故事的是（

　 ）

　A. 《凡卡》

　 B. 《丑小鸭》C. 《海的女儿》

　D. 《卖火柴的小女孩》 （3）《鲁宾孙漂流记》的作者是（

　 ）

　A. 马克·吐温

　 B. 列夫·托尔斯 泰 C. 笛福

　D. 海鸣威 （4）汤姆和哈克是（

　 ）

　A. 臭味相投的野孩子 B. 无所不能的机灵鬼 C. 聪明勇敢的小英雄 （5）下列四位都是我国唐代杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（

　 ）

　A. 李白

　 B. 杜甫

　 C. 白居易

　 D. 王维 （6）从《顶碗少年》这个故事中，我们能悟出的人生哲理是（

　 ）

　A. 坚持不懈才能胜利。B. 不怕挫折勇往直前。C. 沉着、冷静、遇事不慌是事业成功的保证。

　（7）“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这句话的意思是（

　 ）

　A. 练一千首曲子才知道声音；看千把剑后才认识剑。B. 练了许多首曲子后，才知道音乐的奥妙；看了无数把剑后，才认识剑的好坏。C. 技精靠练，只有反复练习，不断锤打，才能日臻娴熟达到炉火纯青的地步。

　6.请按照所给例句的句式和修辞方法，仿写句子。

　（1）①这本书，一天怎么看得完呢？________

　（2）②小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。________

　（3）③春城没有一处不是花飞絮扬。________

　（4）④一串串紫宝石般的葡萄，水灵灵的摆在篮子里。________

　（5）把下面的句子在不改变原意的情况下，写简洁些。我把窗户推开，我呼吸新鲜的空气。________

　（6）下面是肯定的陈述句。请在不改变原意的情况下，使用四种句式 来 表 达 。

　这 张 椅 子 是 被 他 修 好 的 。

　________ ________ ________ ________

　7.填上合适的词，使句子表达得更具体。

　①________小荣，________告别了________妈妈，________踏上了保家卫国之路。

　②________的天空中________挂着________的月亮。

　③张华________看着________书。

　8.给下面的句子加上标点符号 （1）天上的云________有的像羽毛________轻轻地飘在空中________有的像鱼鳞________一片片整整齐齐地排列着________有的像羊群________来来去去________有的像一床大棉被满满地盖住了天空________

　 （2）不同种类的鲸________喷出的气形成的水柱也不一样________须鲸的水柱是垂直的________又细又高________齿鲸水柱是倾斜的________又粗又短________

　 （3）《水浒传》________《西游记》________《三国演义》________《红楼梦》是我国古典四大名著________

　 9.按要求填写

　 清晨，我漫步在公园，公园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色的 优美词语：________、________、________、________。这时，我发现

　一棵小树苗被风吹倒了，我赶紧蹲下，刚伸手去扶小树苗，这时公园保安叔叔走过来批评我不爱护公园的花草树木。我忙向他解释，叔叔听了我的解释，他不但表示歉意，还请我帮助公园设计一条爱护树木的广告语。我开心地来到公园附近的阅览室，准备完成设计广告语的任务。一进阅览室，看到许多人正在专心读书，我不禁想起了与读书有关的格言：________，________。此时座位上有一位小学生正在小声地吟诵古诗，我心头一热，一首首千古传诵的名诗句便浮现在我的脑海。

　10.将下面的句子整理成一段通顺的话 ________从纪念馆出来，已是红霞满天的傍晚，这时南湖披上淡装，美丽得像一幅图画。

　________在金风送爽，丹桂飘香的日子里，我和小伙伴们跟着妈妈来到南湖。

　________秋天的南湖，富有激情的画意。

　________我们坐在渡船上，听着吱呀的摇橹声，吃着又嫩又甜的南湖菱，欣赏着南湖的风光。

　________妈妈领着我们参观南湖纪念馆。

　________不一会儿，船靠岸了，我们争先恐后地跳下船来。

　________在我们参观“一大”代表坐的那只游艇时，妈妈又给我们讲了这段历史。

　二、阅读理解。

　11.现代文阅读

　信任

　 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子→自采→三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。

　 从公路拐过去不到一公里，路边出现了一个醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要走失方向的时候，红箭头便会出现。

　 汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。

　 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股香气沁人心脾，令人垂涎欲滴。我立即向一棵大树跑去，爸爸跑向另一棵，我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地放进汽车，爸爸掏出钱包，我这才发现钱箱旁躺着一只小花猫。______你认为它会数钱吗______我对爸爸说______也许会学会的______爸爸也淘气地回答______与那几条热情的狗说过“再见后”，我们上了车。

　这时又有两辆车朝这儿驶来。______你们住这儿吗______开车的问______不______不过______它们会带你们去果园的______我们指着那些狗说______我们见那人读了桌上的留言，提着篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

　 汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。

　（1）联系上下文，写出下列词语的意思。

　沁人心脾：________ 尽收眼底：________ （2）给文章第四自然段加上标点符号。

　（3）读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“我”心中可能会这样想：________

　（4）“我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。”那是因为：________ （5）为什么说那片果林，那间小屋是“一个朴实而又纯洁的地方”？ 三、习作。

　12.你身边有过什么人、什么事对你触动很大，让你感受很深，久久不能，也不想忘怀的吗？选一件事或一个人写一篇文章，题目自拟。

　答案解析部分 一、基础运用。

　1.【答案】挪移 ；痕迹。；拼搏；逛庙会；魅力；浏览；点缀；管弦乐

　【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挪、痕、搏、逛、魅、浏、缀、弦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：挪移、痕迹、拼搏、逛庙会、魅力、浏览、点缀、管弦乐。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

　2.【答案】挪动 ；鬼怪；腊月；翡翠；那里；愧疚；蜡烛；韭菜；酷刑；君子；鞭挞；撇开；报纸；裙子；方便；敞开 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：挪动、鬼怪、腊月、翡翠、那里、愧疚、蜡烛、韭菜、酷刑、君子、鞭挞、撇开、报纸、裙子、方便、敞开。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

　3.【答案】（1）田；7（2）隹 ；4（3）口；3（4）亠；4（5）又；1（6）舟 ；0 【考点】字形 【解析】【分析】此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的

　知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：（1）田、7；（2）隹、4；（3）口、3；（4）亠、 4；（5）又、 1；（6）舟、 0。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字可以用部首查字法。

　4.【答案】皮；疲；型；形；坐；座；遵 ；尊；武；舞；潇；肃；布；不；采；彩 【考点】字形，字义 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：皮—疲、型—形、坐—座、遵—尊、武—舞、潇—肃、布—不、采—彩。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

　5.【答案】（1）D（2）A（3）C（4）C（5）B（6）C（7）C

　 【考点】文化常识 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断选择答案。故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）C；（5）B；（6）C；（7）C。【点评】此题考查学生对作品、作者、人物、内容及名句理解的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

　6.【答案】（1）上课不听讲，怎么能学到知识？（2）小鸟快乐的唱着歌。（3）元宵节的晚上，没有一个人不是提着一盏花灯的。（4）

　一个个水蜜桃、就像一个个胖娃娃的小脸，惹人喜爱。（5）我把窗户推开呼吸新鲜的空气。（6）他修好了这把椅子。；他修好了这把椅子。；这把椅子就是他修好的。；这把椅子不是他修好的吗？ 【考点】修辞手法，语言表达 【解析】【分析】（1）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3）双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（5）考查合并句子，使语句简洁、连贯。分析前后两个句子可知，两个句子是同一个主语，合并以后用一个主语即可。（6）改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。故答案为：

　（1）上课不听讲，怎么能学到知识？（2）小鸟快乐的唱着歌。（3）元宵节的晚上，没有一个人不是提着一盏花灯的。（4）一个个水蜜桃、就像一个个胖娃娃的小脸，惹人喜爱。（5）我把窗户推开呼吸新鲜的空气。（6）他修好了这把椅子。他把这把椅子修好了。这把椅子就是他修好的。这把椅子不是他修好的吗？【点评】（1）、（2）考查学生对反问、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对双重否定句的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）考查学生对

　比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（5）此题主要考查合并句子的能力。（6）掌握改写句子的方法。平时多练习。

　7.【答案】已经成为小伙子的 ；依依不舍地 ；慈祥的 ；坚定不移地；湛蓝；高高的；一轮皎洁；津津有味地；关于抗日战争故事的 【考点】语言表达 【解析】【分析】要把句子的意思表达得更具体、形象，实则考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满，答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。故答案为：（1）已经成为小伙子的；依依不舍地；慈祥的；坚定不移地；（2）湛蓝；高高的；一轮皎洁；（3）津津有味地；关于抗日战争故事的。【点评】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

　8.【答案】（1）天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地盖住了天空。（2）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸水柱是倾斜的，又粗又短。（3）《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国古典四大名著。

　【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号

　有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：（1）天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地盖住了天空。（2）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸水柱是倾斜的，又粗又短。（3）《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国古典四大名著。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

　9.【答案】繁花似锦；鸟语花香；绿草如茵；桃红柳绿；读书破万卷；下笔如有神 【考点】语段阅读 【解析】【分析】这道题是对词语积累的考查。首先要弄清题中要求哪一类的词语，然后想一想这类词语有哪些。本题是让我写与春天景物有关的词语，可以想一想描写春天景色的词语有哪些，从中选择两个写来，一定要把字形写正确。此外还考查了考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：繁花似锦；鸟语花香；绿草如茵；桃红柳绿；读书破万卷，下笔如有神。【点评】本题考查学生对语文

　知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。对于古诗、名句要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

　10.【答案】7；1；3；2；5；4；6 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现此短是按游览的顺序写的。故答案为：7、1、3、2、5、4、6。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

　二、阅读理解。

　11.【答案】（1）本文指果子的香气渗入人的心底，使人感到舒服。；全部进入眼底。（2）“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说，“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。“你们住这儿吗？”开车的问，“不！不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。（3）哪里有这样的好事，让自己去采，还没有人收钱，靠游人自觉地交钱？是真的吗？（4）桃子长得又大又熟，令人垂涎欲滴，尤其是自己喜欢的桃子，更是令人喜悦，“我”和爸爸各自奔向自己相中的桃子，一个个摘下，

　经历了自己摘桃子的过程，实在让人高兴和愉快。（5）说它朴实，是因为从引路牌到田园风光，狗和猫把客人引进果园，任由每个人自由的采摘，都体现了主人待客的简单和实在；说它纯洁，是因为从进果园到桃园，处处洋溢着主人对客人的信任，体现了人与人之间，人和物之间和谐、友爱、真诚。

　【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成的。语言的组织要有条理。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）沁人心脾：本文指果子的香气渗入人的心底，使人感到舒服。尽收眼底：全部进入眼底。（2）“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说，“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。“你们住这儿吗？”开车的问，“不！不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。（3）哪里有这样的好事，让自己去采，还没有人收钱，靠游人自觉地交钱？是真的吗？（4）桃子长得又大又熟，令人垂涎欲滴，尤其是自己喜欢的桃子，更是令

　人喜悦，“我”和爸爸各自奔向自己相中的桃子，一个个摘下，经历了自己摘桃子的过程，实在让人高兴和愉快。（5）说它朴实，是因为从引路牌到田园风光，狗和猫把客人引进果园，任由每个人自由的采摘，都体现了主人待客的简单和实在；说它纯洁，是因为从进果园到桃园，处处洋溢着主人对客人的信任，体现了人与人之间，人和物之间和谐、友爱、真诚。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

　三、习作。

　12.【答案】略 【考点】叙事 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，

　所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

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