实施青马工程的意义(通用6篇)

实施是一个汉语词汇，拼音是shí shī，指开展，施行。语出明李贽《序》：“有德行而后有政事、文学，非德行则政事、文学亦不成矣。是德行者，虚位也；言语、政事、文学者，实施也。”， 以下是为大家整理的关于实施青马工程的意义6篇 , 供大家参考选择。

实施青马工程的意义6篇

【篇一】实施青马工程的意义

外语外贸学院第一期“青年马克思主义者培养工程”

实施方案

为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。继2010年上半年校团委实施“青年马克思主义者培养工程”以来，一大批学生骨干经过组织的精心培养，在理论，社会实践等各个方面都有了长足的进步。实施“青年马克思主义者培养工程”，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。按照共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和团省委、校团委的相关要求，根据我院实际，特制定《江西理工大学外语外贸学院“青年马克思主义者培养工程”实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，促进青年学生的健康成长和全面发展，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。

二、培养目标

坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年大学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

在如今学习科学发展观的热潮中，我们外语外贸学院“青马工程”学生骨干也必须与时俱进，充分学习落实科学发展观。大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。我院“青马工程”学生骨干必须做到以下三点：1. 学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求；2. 做好自己本职工作，学好本领；3. 积极参加力所能及的社会实践活动

三、培养对象

“外语外贸学院青年马克思主义者培养工程”面向全院08、09级本科生招收学员，主要面向学生骨干，每期培养学员40-50名。经培养工程领导小组审核确定正式学员。

（一）大学生骨干学院培养范围如下：

学院各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；

（二）各班级思想进步，表现良好，积极要求成为学员的非干部学生，可通过向学院自荐的方式参与。学生自荐所需条件：

1、学生党员；

2、学习成绩优异，综合测评成绩在班级前10%，获得两次以上奖学金；

3、在社会实践中表现突出，曾获校级以上表彰；

4、在社团活动中表现突出，本人或所在社团曾获校级以上表彰；

5、在志愿服务中表现出色，曾获校级以上表彰；

6、在自立自强方面起到模范带头作用，曾获校级以上表彰；

7、文体活动表现出色，曾获校级以上表彰。

四、选拔程序

1、采取自下而上、民主集中的方式，产生基本符合选拔条件的候选人；

2、分团委对照选拔条件，确定人选；

3、组织公示，面向广大学生再次征求意见；

4、2010年9月25日前上报人选。

五、报名方式及指导名额分配办法

报名方式分为自我推荐和组织推荐两种。自我推荐者请如实填写《江西理工大学青年马克思主义者培养工程学员推荐表》（详见附二），并于9月30日前将表格交到外语外贸学院分团委组织部，由外语外贸学院分团委联合有关部门进行培养对象确定。

指导名额分配办法如下：

08、09级英语、国际经济与贸易、日语每班1名；

分团委、学生会、新闻中心共25名；

3C英语空间、吉他音乐社、翻译协会、日语协会和爱心驿站协会各1名

个人自荐3名。

最终入选情况以申请学员实际情况为准。

六、培养内容

（一）教学安排和要求

教学内容设置要少而精，重点放在运用所掌握的科学理论、观点和方法，联系实际及分析、研究具体问题上，提高理论水平和解决实际问题的能力；认真落实教学计划，进一步改进教学方法，定期举办干部沙龙，开展充分的讨论，广泛交流，深入思考，相互学习，取长补短；精心组织实践环节，增强培训效果；严格要求，遵守纪律，转化角色，集中精力，完成进修计划规定的学习和实践任务，把进修过程作为提高个人综合素养的过程。

（二）培养时间（具体安排见附一）

根据教学任务，培养时间为2010年10月至2010年11月。

（三）主要课程

1、理论学习。每年组织学员进行不少于50学时的集中理论学习。邀请专家学者、党政领导等为学员讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高学员的理论素养和辨析能力。

2、理论研讨。举办形式多样的理论学习研讨活动，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强学员参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。

3、参观考察。有计划、有针对性地组织学员到企业、社区、农村和兄弟院校进行参观考察和学习交流，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况和其它高校的工作情况。

4、素质拓展训练。组织开展形式多样的素质拓展训练体验活动，帮助学员提升适应社会发展的综合素质和职业素养。

5、实践锻炼。要求每期学员不少于一次地完全参与、投入到全院性活动的组织、策划当中，提高自己在实际工作中处理问题的能力。

6、志愿服务。组织学员每人每期参加不少于30小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支学、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强学员的社会责任感。

7、课题研究。要求每个学员在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题。

8、体育锻炼。每周组织学员进行至少三次集体晨练。

9、廉洁教育。通过组织学生骨干观看教育题材和反腐倡廉题材专题片，邀请学校纪委领导作专题讲座等形式，以帮助学生骨干牢固树立正确的义利观，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念并内化为自己的具体行动。

10、红色教育——组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等，观看爱国影片、优秀共产党员事迹影像材料、重温入党宣誓等，增强学生骨干对革命传统精神的理解，增强对中国共产党领导地位的认同。

七、工作保障

1、组织分工

全院层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在外语外贸学院党总支的领导下，由分团委书记牵头、分团委相关部门共同实施。分团委书记负责工程的总体设计、组织协调、阵地建设、师资队伍和教材建设、理论研究；办公室负责工程的相关工作保障；组织部负责工程的日常管理、进度安排和督促落实；宣传部负责工程的宣传和对外联络、网络平台的开发和建设。

2、导师团建立

邀请学校党政领导、专家学者、团学干部、青年教师等在内、相对稳定的专家导师团，负责学校的课程讲授。

3、硬件保障

一、经费保障：争取党政支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。

二、阵地保障：依托各级团校、各类理论社团等，强化阵地建设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。

三、师资保障：广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。

4、机制建设

一、规范培养时限、科学安排内容等途径健全培养机制。

二、建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养，为他们的成才发展提供切实帮助。

三、各级团组织要探索完善定期向分团委举荐优秀团员青年的机制，积极推动“青年马克思主义者培养工程”后续人才培养、推荐工作。

四、健全表彰机制，通过各类评选活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰宣传和推介力度。

八、学员管理

1、班级管理。江西理工大学外语外贸学院大学生骨干培养班采取班主任管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由贺示婷、邱彬老师担任，班主任的主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。每班下设一名班主任助理；设立班委会并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。

2、学籍管理。江西理工大学外语外贸学院大学生骨干培养班为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。培训结束前，通过组织学员自评、小组鉴定等环节，形成学员鉴定表，在此基础上，由班委会形成学员学习期间的综合性评语。

六、相关要求

各团支部接到通知后，要认真进行推荐和评议，广泛听取各方意见，努力做到公平、公正、公开，将优秀学生骨干推荐出来，并填写好推荐表（见附件3）。推荐表一式一份，随表附上相应的介绍材料，并于9月25日前将推荐表和相关材料纸质版和电子版报送至分团委、学生会。

外语外贸学院分团委

二○一〇年九月十五日

附件1：

外语外贸学院“青年马克思主义者培养工程”领导小组名单

组　长：

杨 群　　   党总支书记

副组长：

陈奕强 党总支副书记

罗 晶       分团委书记

成　员：

贺示婷 08级辅导员

邱 彬 09级辅导员

高 翔 分团委学生副书记

杨正华 学生会**

【篇二】实施青马工程的意义

总则 - 2 -

一、方案背景 - 2 -

二、培养理念 - 2 -

三、培训目标 - 2 -

四、培训方式及内容 - 2 -

五、培训时间 - 3 -

六、培训要求 - 3 -

七、学员遴选方式 - 4 -

八、备注 - 4 -

安全工程学院第一期青马工程培训方案 - 5 -

一、培训内容 - 5 -

二、培训流程 - 5 -

三、课程设置 - 5 -

四、本期学员筛选方式 - 6 -

五、推荐书籍 - 6 -

安全工程学院第二期青马工程培训方案 - 7 -

一、培训内容 - 7 -

二、培训流程 - 7 -

三、课程设置 - 7 -

四、本期学员筛选方式： - 8 -

五、推荐书籍 - 8 -

安全工程学院第三期青马工程培训方案 - 10 -

一、培训内容 - 10 -

二、培训流程 - 10 -

三、课程设置 - 10 -

四、本期学员筛选方式 - 10 -

五、推荐书籍 - 11 -

安全工程学院第四期青马工程培训方案 - 12 -

一、培训内容 - 12 -

二、培训流程 - 12 -

三、课程设置 - 12 -

四、推荐书籍 - 12 -

【篇三】实施青马工程的意义

广东金融学院大学生“青年马克思主义者培养工程”

实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，深化实施团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》文件精神和团省委有关文件精神，切实加强我校学生骨干选拔培养，着力造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装自己的青年马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，结合我院实际，制定《“大学生青年马克思主义者培养工程”实施方案》，并以成立青年马克思主义学习研究协会为主要载体，全面推进我院大学生青年马克思主义者培养工程建设。

一、指导思想和培养目标

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实用马克思主义中国化最新成果武装青年学生，增强青年学生爱国主义情感，从而提高他们的政治觉悟，致力培养让党信赖和人民可亲的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（二）培养目标

不断提高大学生的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，进一步坚定大学生跟党走中国特色社会主义道路的信念，培养和造就一支政治坚定、理论深厚、理想远大、作风优良、素质全面、乐于奉献的青年马克思主义者。

二、培养阵地和机构设置

（一）培养阵地

学院组建成立“青年马克思主义学习研究协会”，围绕培养目标，专门负责对会员进行教育培养。每年招募选拔100名会员，并对会员进行考核，考核合格以上，颁发会员证；考核不合格，继续参加下一年的会员学习培训，直至考核合格为止。

（二）机构设置

组 长：汤耀平

副组长：陈树武 余信红 万红青 赖志成

组 员：蔡秋华 陈 超

办公室主任：蔡秋华（兼）

办公室副主任：王 婷 欧 江

三、培养对象和招募选拔

（一）培养对象

“青年马克思主义学习研究协会”面向全院招收会员，主要包括院团委、学生会、社联、各系的学生干部；在思想品德、专业学习、科技创新、社会实践、文体活动等方面表现突出的优秀学生；优秀学生党员、入党积极分子；其他优秀学生代表。培养对象的基本条件为：

1、学习、生活中严格要求自己，在同学中具有较高威信，能起到模范带头作用；

2、积极宣传党的路线、方针、政策，拥护党的领导，政治立场坚定，具有强烈的历史使命感和社会责任感；

3、学习成绩优异，综合测评在年级前30%；

4、在思想品行、专业技能、学术科技、社会实践、文体艺术等方面表现突出。

（二）招募选拔

“青年马克思主义学习研究协会”以“选优苗、育精英”为原则，提高条件，抬高门槛，通过各级团学组织推荐或学生个人自荐的方式，填写《广东金融学院青年马克思主义学习研究协会会员报名表》，院团委组织部考察，院团委审批确定，全院公示三天。

四、培养方式和活动内容

（一）培养方式

以青年马克思主义学习研究协会为主要学习阵地，聘请导师团为协会会员开设理论讲座、形势报告，组织会员开展专题研讨、实践考察、学习交流等活动。

（二）活动内容

1、理论学习。每年组织会员进行不少于五个专题的集中理论学习。围绕学生薄弱点、社会关热点等问题，由导师团为会员讲授马克思主义中国化最新成果，提高会员的理论素养和辨析能力。会员在一年的学习培养期间，要达到 “三个一”的要求，即读一本理论著作，写一篇学习体会，参加一次理论知识竞赛活动。

2、红色教育。加强中国共产党的党史教育、中国革命史教育和中国国情教育，帮助会员了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华，领会时代精神内涵，增强“先锋”意识。

3、社会实践。每年组织会员进行不少于10天的社会实践锻炼。利用培训班实践环节时间，有计划、有针对性地组织会员到企业、社区和农村进行创业就业见习、参观考察和学习交流。组织会员成立专门的社会实践队，进行“三下乡”和“四进社区”等社会实践锻炼，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力，增强社会使命感。

4、志愿服务。每年组织会员参加不少于100小时的志愿服务。通过在校园里、城市社区、农村基层参加扶危济困、政策宣传、消费咨询等公益活动，增强会员的服务意识和社会责任感。

5、课题研究。要求每位会员在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。让会员做到学有所思、思有所悟、悟有所为、知行合一。

五、工作保障和工作要求

（一）工作保障

1、准确定位。青年马克思主义学习研究协会是院团委成立并直接接受院团委的管理指导。

2、筹集资金。争取学院专项经费支持和挖掘社会资源，适当划拨专项团费，为协会正常开展活动提供必要的经费支持。

3、整合师资。争取专家学者、党政领导、行业精英、社会名流的参与，组建相对稳定的导师团，为培养工作提供师资保障。

4、建立机制。对每年会员建立档案、进行考核、颁发证书，并对优秀会员进行组织推优，毕业推荐。

（二）工作要求

1、加强领导，提高认识。各团总支、学生会要从战略和全局的高度，充分认识“青年马克思主义者培养工程”的重大意义，积极推进培养工程的制度化和规范化。

2、充分动员，精心组织。各团总支、学生会要充分做好“青年马克思主义者培养工程”的宣传动员工作，精心挑选苗子、积极推荐优秀的学生骨干参加“青年马克思主义学习研究协会”。

3、及时总结，深化影响。协会要善于总结工作中的经验和做法，树立和宣传典型人物，不断扩大“青年马克思主义学习研究协会”的影响和受益面。

六、启动程序和成立仪式

我院从2011年开始启动“青年马克思主义者培养工程”，现将方案启动程序和协会成立仪式安排如下：

（一）研究讨论确定《广东金融学院大学生“青年马克思主义者培养工程”实施方案》，并颁布实施。

时间：4月底完成

（二）成立青年马克思主义学习研究协会

时间：5月初完成

（三）确定组建导师团。

时间：5月初完成

（四）招募选拔确定“青年马克思主义学习研究协会”会员。

时间：5月中旬完成

（五）举行“青年马克思主义学习研究协会”成立仪式。

活动时间：5月下旬

（六）讲授主要理论课程。

时间：5月—11月

课程一：大学生成才目标与社会需要

课程二：新时期时代精神与青年使命

课程三：怎样成为科学发展观的执行者

课程四：世情、党情与国情

课程五：理论联系实际，学习研究中国特色社会主义理论体系

课程六：增强党性锻炼，争做时代先锋

课程七：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论的专题辩论

课程八：如何成为坚定的马克思主义者沙龙研讨

（七）组织专门的社会实践队，开展社会实践活动。

时间：暑假、寒假期间

（八）分小组开展各类志愿服务活动。

时间：5月—11月

（九）考核会员，颁发会员证书。会员填写《广东金融学院青年马克思主义学习研究协会会员考核表》，由协会和顾问机构进行考核。

时间：12月

附件：

1、《广东金融学院青年马克思主义学习研究协会会员报名表》

2、《广东金融学院青年马克思主义学习研究协会会员考核表》

共青团广东金融学院委员会

二〇一一年四月十五日

附件1：

广东金融学院青年马克思主义学习研究协会会员报名表

附件2：

广东金融学院马克思主义学习研究协会会员考核表

【篇四】实施青马工程的意义

新时代高职院校实施“青马工程”的探索与实践
作者：陈小敏 李玉群
来源：《教育教学论坛》2020年第26期

        [摘 要] 00后逐渐成为新时代大学生的主体，高职院校大学生具有思想更加活跃、自主性更强、学习成绩相对较低、自控意识相对较弱等特点。学生干部作为大学生的典型代表，做好其培养与教育工作，充分发挥其辐射、带动作用，对于做好学校共青团工作具有重要意义。“青马工程”培训项目是新时代高职院校培养大学生骨干的重要载体和有效方式，有利于学校打造一支高效、务实、精干的学生干部队伍。科学的实施路径和培养模式能在不同层次、不同特点学生干部的培养中起到事半功倍的效果。

        [关键词] 新时代;高职院校;青马工程

        [基金项目] 2019年度滨州职业学院学生教育与管理研究项目“‘青马工程’在新时代高职院校学生干部队伍建设中的应用研究”

        [作者简介] 陈小敏（1990—），女，山东滨州人，教育硕士，研究方向为大学生思想政治教育。

        [中图分类号] G711; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324（2020）26-0015-02; ; [收稿日期] 2020-02-20

         2017年4月，中共中央国务院印发《中长期青年发展规划（2016-2025）》，将“青马工程”列为十项“重点项目”之首[1]，各高校相继掀起实施“青马工程”的新高潮。目前，理清新时代高职院校“青马工程”项目实施的路径和培养模式，成为亟待解决的问题。滨州职业学院2018年启动“青马工程”，通过两年来的探索和实践，取得了预期的培训效果。

        一、强化顶层设计，严格学员选拔

        2018年，滨州职业学院党委印发《关于实施“青年马克思主义者培养工程”的意见》（以下简称《意见》），依托学校团校和各学院分团校进行青年马克思主义者的培养。《意见》明确了青年马克思主义者的培养目标，对培养原则、学员选拔、培养方式、课程设置、教学管理、教学保障等做出了顶层设计，为青年马克思主义者培养奠定了制度基础。

【篇五】实施青马工程的意义

“青马工程”心得感想

车辆工程101 彭双

作为一名学生干部，很荣幸参加学校“青马工程”培训班，虽然只有短短四天的时间，但是这次培训让我印象深刻、受益匪浅。

培训内容丰富，各领域知名人士的讲座很精彩。蒋德勤书记给我们进行了如何起到学生干部的作用方面知识的讲解。主要内容有：明确学生干部主要作用，认真总结锻炼，提升自身能力，不断增强责任感和自觉性；找准问题，确认差距；加强学习，充分发挥骨干作用。蒋德勤强调，面对学风建设的新形势新任务，要找准问题，认清差距，切实增强危机感和使命感。蒋德勤说，我校学风的主流是好的，学生总体上是积极向上的，但也存在着一些不容忽视的问题。比如，少数学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，甚至缺乏基本文明素养。针对于学生骨干中存在的问题，蒋德勤指出，要统筹处理好学习与工作的关系，以及自身与同学和老师的关系，不断提高品质素养思想境界，增强社会责任，特别要提高工作主动性和创造性。

通过学习，认识到班级干部的首要责任应该是努力提升班级凝聚力从而加强班级的学习风气，同时，其自身也要加强对工作与学习之间关系的的认识，平衡日常生活中学习和工作的时间。

接着欧振宝教授就胡锦涛**在清华百年校庆讲话进行解读，主要内容：发扬清华光荣传统；科学判断天下大事，志存高远，脚踏实地创造未来。欧振宝表示当代大学生要科学判断天下大势，由行断势，因势到导，找准人生目标。用马克思主义唯物史观和辩证法实现对历史、现实和未来的宏观把握。欧教授鼓励大学生发扬创造精神，批判精神及人文社会关怀。在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上，保持个性，彰显本色，全面发展。

通过学习，我明白要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，要把创新思维和社会实践紧密结合起来，要把全面发展和个性发展紧密结合起来。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗。

下面张开宝为我们对讲究工作方法与艺术，在实践中提升素质和能力。要我们学会团队合作，换位思考，学习提升，培养奉献精神，把握政策。张开宝着重分析了在实际工作中的具体方法和原则。一要掌握辩证分析的方法，在处理学生问题时要紧密结合对立统一、发展、具体问题具体分析的方法，全面、具体、综合的处理问题。二要全面谋划，着重把握“细、准、全”，全面，细致，精准的谋划事物。三要采取稳扎稳打的方法，不急不躁，处理好开拓进取去有条不紊的关系，在思想工作处理上循循善诱。四要坚持权责并存的方法，有权必有责。五要紧抓团队合作的方法，在工作中要集思广益，通力合作，发挥团队的团体作用。六要采取设身处地的方法，学生工作中要学会换位思考，真正为他人着想。七要学习提高的方法，在实际工作中要不断学习，比较、研讨、总结、取长补短，与时俱进。八要学会统筹全局的方法，作为学生干部要培养全局观念，树立奉献意识。九要学习把握政策的方法，在处理学生问题时要遵循具体原则。十要掌握预备管理的方法，设立预警方案，针对突发情况灵活应变。

我们要锐意进取，不断完善素质，提高能力，树立政治可靠、纪律严明、业务熟悉、作风优良、素质过硬的目标。我们要加强思想引领，提高政治敏锐性和政治鉴别力；加强学风建设，提高学习能力；加强制度建设，提高组织能力；加强业务建设，提高服务能力；加强作风建设，提高执行能力；加强心理建设，提高抗挫能。

接着汪元宏书记就如何成长为优秀的大学生领导者进行了讲解。 汪元宏强调，学生骨干要认识自身工作的重要意义，从而增强当好学生干部的信念，要从培养兴趣与热情入手，“在其位，谋其政”认识到端正的心态对工作效果的积极作用。汪元宏指出，大学生要不断开拓视野，成为全面发展的通才，在自身的工作岗位上珍惜学习领导方法的机会，珍视锻炼领导能力的舞台，把学习锻炼领导能力作为大学生骨干走向身心成熟的重要载体。针对我校学生骨干现状，汪元宏勉励大家努力提升领导知识素养，加强沟通、组织、宣传能力的锻炼，更好地适应当代管理社会化、一体化的现状，满足社会发展对德才兼备领导者的需求。

针对如何锻炼提升大学生自身领导能力的问题，汪元宏提出了三点建议。一是要认真学习马克思主义思想理论，掌握科学的方法论，形成科学的世界观。二是要认真学习领导科学知识，以现代化的研究方式把握领导能力的原则、方法、规律、策略，在理论学习的基础上通过实践实现领导能力的进步，在实践中观察、思考、总结，进而提升。三是不断升华自身思想境界，在理论学习和实践锻炼相互促进的基础上，达成由能力到觉悟的境界。汪元宏还围绕领导能力的五要素，即以身作则、共同愿景、挑战现状、使众人行、激励人心，强调学生骨干应把握领导科学的基本要求，发展出卓越的领导能力。

最后刘宁校长就国际视野下的中国高等教育发展进行了讲解。刘宁认为，高等教育的发展集中体现在“五个趋势”上：一是教育的国际化。国际上纷纷调整办学理念、培养目标和培养模式，使教育呈现个性化、现代化、跨学科化、高质量化的发展。二是教育的信息化。在教育教学领域，计算机、多媒体和网络信息技术的应用有非常大的作用，能够使教育工作事半功倍。三是教育的社会化，要求在人才培养模式上更加注重社会中心意识，对人才的培养不再局限在校园范围内，而是更加强调社会导向。四是教育的多样化。主要表现在高等教育结构多样化、办学体制多样化、质量标准多样化三个方面。五是教育的非集中化。体现在教育地点与观念的改变，也体现在个人学习的全面系统化。

通过培训，让我深思具备怎样的素质才是一名合格的学生干部。

首先，学生干部是学生，学习是学生的天职，所以，我们必须学好专业知识，学会自我学习，积累各方面的知识，提高自己思想、身体素质，不断充实自己，作好表率作用，在本职工作上做出好成绩。

其次，作为学生干部应具备策划、分析能力，组织活动能力，语言表达能力及人际交往能力。只有具备这些能力，才能从容不迫的开展工作，得心应手的处理好工作中遇到的种种困难。

最后，要端正心态，学生干部不是学生官，是为同学服务的人士，要设身处地的为同学着想，从同学的利益出发，虚心接受同学的批评和建议，团结同学，如此，才能得到同学们的支持，顺利开展工作。

“青马工程”培训，是我青春篇章中华丽的一笔，它让我成长。青春的光芒，在冉冉升起时会很明亮；青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉；青春的历程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。

【篇六】实施青马工程的意义

海报组的任务：在6月3号之前出好海报，相关要求如下。出好了放圆顶展出。

青马班校内公益活动

活动主题：以环保为主题

活动内容：1清除校园垃圾广告 地点（校园内）

2可回收物品收集 地点（1-9）号寝室楼

活动时间：2013年6月4日中午

活动主办方：青年马克思主义培养工程

亲们，青马班校内公益活动开始啦！如果你也是一位环保达人，那么在活动当天加入我们，和我们一起动手美化校园，资源再回收吧。

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