小学部编版三年级语文下学期期中考试卷

　第一部分：基础达标

　我会做（55分）

　一、拼一拼，写一写。(8分) “燕子姐姐，你回来啦！我们正要举办一个春日jù

　huì

　呢，你得为大家biǎo

　yǎn

　一个舞蹈哇！”你看，穿着花yī shɑn ɡ

　的 蝴 蝶 一 边 在 花 丛 中 pi ā n pi ā n q ǐ wǔ

　 ，一边和燕子打招呼。不远处一只qīnɡ tínɡ

　在碧绿的lián pénɡ

　上飞舞着，fǎnɡ fú

　在迎接燕子的归来。

　 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）

　琴弦（xián

　xuán）

　 教诲（huǐ

　 huì）

　 严肃（sù

　shù）

　撇嘴（piě

　piē）

　 沾水（zhàn

　zhān）

　嫉妒（jí

　 jì）

　三、补充词语，并按要求归类。(归类时只填序号)(12 分) (1)苍(

　 )欲(

　)

　 (2)崇(

　 )峻(

　 ）

　 (3)旭日(

　 )(

　 ) (4)(

　)薄欲(

　 )

　(5)悬(

　 )峭(

　 )

　(6)皓(

　 )当(

　 ) (7)层(

　 )叠(

　)

　(8)群(

　 )吐(

　 )

　(9)姹(

　 )嫣(

　 ) 描 写 日 月 的 词 有 ：_____________________________________________________

　描 写 山 峦 的 词 有 ：_____________________________________________________ 描 写 花 草 树 木 的 词 有 ：_________________________________________________ 四、选择正确答案的序号填在横线上。（11 分）

　1．《燕子》的作者是

　 A．林清玄

　 B．郑振铎

　 C．老舍

　2．为加点字选择正确的释义。

　①老师为新来的同学专门腾出一个抽屉。

　A．奔跳

　B．上升

　C. 空出来 ②大水已经漫过了马路，不要冒险。

　A．往上升

　B．不顾

　C．冒头 3．“舒”用音序查字法应查音序（

　 ），部首是（

　）

　A．sh

　舍

　B．Sh

　 予

　 C．S

　人 4．与“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”意思相同的句子是

　 A．马跑得越快，离楚国不远了。

　 B．马跑得越快，离楚国难道远吗？ C．马跑得越快，离楚国越远。

　5．下列是拟人句的是

　 A．太阳露出了半边脸，害羞地朝我微笑。

　B．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

　C．小鸟在枝头叽叽喳喳的像在唱歌。

　6．下列句子中哪一句不是比喻句(

　) A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　B．大家都说王小明长得像爸爸。

　C．洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。

　D．飘飞的云彩好像绽放的花朵。

　7．工作了一天的他，到家时已经（

　）不堪了。合适的词语是

　 A．疲劳

　B．疲惫

　C．辛劳 8．《检阅》中的博莱特

　A．不想参加游行检阅

　 B．羞涩地走在队伍中

　 C．骄傲地走在第一排 9．“日日行”的下句是

　 A．不怕千万事

　 B．不怕千万里

　 C．不怕千万程 10．（

　 ）你一直和时间赛跑，你（

　 ）可以成功。合适的关联词是

　 A．假如……就……

　B．因为……所以……

　 C．即使……也…… 11．我国有很多神奇的泉，如西藏的羊八热泉、河北的_______台湾省的水火泉都很有名。

　A．趵突泉

　B．珍珠泉

　C．喷鱼泉

　五、语言感悟填空。（15 分）

　1.荷叶

　 ，像一个个

　 。白荷花在这些

　之间冒出来。有的

　 。有的

　 ，露出

　。有的还是

　 ，看起来饱胀得

　。(8 分) 2．

　，鸟笼里飞不出雄鹰。（1 分）

　3．池上碧苔三四点，

　。（1 分）

　4．万壑树参天，

　 。（1 分）

　5．

　 ，万条垂下绿丝绦。（1 分）

　6．“所有时间里的事物，

　 。你的昨天过去了，

　 ，你再也不能回到昨天了。”这句话让我明白了

　。（用一句关于珍惜时间的格言来填空）（3 分）

　六、按要求写句子。（3 分）

　1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）

　2.那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。（改为“把”字句）

　3.难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）

　第二部分：读写应用

　 我来秀 （25分）

　七、课内阅读。(10分) 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

　1．这段话写出了燕子_____________________________。(2分) 2．这段文字中“斜着身子”写出了燕子________________

　 的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时__________________的心情； “横掠过”写出了燕子飞行时的速度__________________。(6分)

　3．读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了

　 __________________________________________。(2分) 八、课外阅读(15 分) 不！

　日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地指挥起来。

　演奏中，他突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师，他不免对自己的(判断

　推断 )产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

　原来，这是评委们(精心

　用心 )设计的一个“圈套”，目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和

　听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

　1．用“\”划去文中括号中不恰当的词。(3 分) 2．给下列词语中的加点字选择正确的意思。(2 分) 和谐(

　) ①商量好；

　②和谐；

　③诙谐。

　夺魁(

　) ①为首的，居第一位的； ② 高大； ③魁星。

　3．评委们在比赛中设计的“圈套”是__________________________________，目的是________________________________________________。(4 分) 4．题目“不！”加感叹号的意思是(

　)(3 分) A．表示小泽征尔坚信自己的判断是正确的。

　B．表示小泽征尔不同意作曲家和评委的看法。

　C．表示小泽征尔告诉评委乐谱不对。

　5．这篇文章主要告诉我们什么？(

　)(3 分) A．小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，他的指挥水平很高。

　B．小泽征尔在指挥家大赛中夺魁。

　C．遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。

　第三部分：习作展示

　我能行 （20分）

　九、你一定有非常要好的朋友吧，你了解他(她)吗？他(她)有什么兴趣爱好呢？把你的朋友介绍给大家吧！要求：

　1.题目自拟； 2.做到语句通顺，字迹工整； 3.字数不少于300字。

　……○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答……○……题……○………………○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答……○……题……○…………

　 第一部分 基础知识积累与运用（52 分）

　一、我会拼，也会写。(8 分) ǒu

　ěr

　 fǎng

　fú

　 jià

　 zhí

　yún

　chèn jīng

　yàn

　xīū

　jiàn

　 sì

　 hū

　 jǐn

　guǎn 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 禁止(jīn

　jìn)

　散步(sàn

　 sǎn)

　朝鲜(xiān

　xiǎn) 作坊(zuō

　zuò)

　积累(lěi

　 lèi)

　挨打(āi

　ái)

　三、我能辨字组词。（8 分）

　佛（

　）

　术（

　）

　均（

　）

　密（

　）

　拂（

　）

　木（

　）

　匀（

　）

　蜜（

　）

　四、仿写词语。（4 分）

　(1)念念不忘：

　_____________ ______________ (2)无边无际：

　______________ ______________ 五、在括号里填上合适的词语。(6 分)

　一（

　 ）歌曲

　（

　）的昙花

　飞得（

　 ）

　一（

　 ）金光

　（

　）的花蕾

　 修建得（

　 ）

　六、按要求写句子。（6 分）

　1、这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

　2、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词造句）

　3、用修改符号修改下面的句子。

　妈妈送了我美丽的一条红裙子。

　七、小练笔。（3 分）

　请你代学校教务处出一则通知。请各班班长 4 月 26 日下午 2 点到星空馆领取新校服。（注意通知的格式）

　八、我能按课文原文或要求填空。（11 分）

　1、雅人四好：

　；中医四诊：

　。

　2、独在

　，每逢

　。节日：

　 。

　3、牵牛花吹起了（

　）的小喇叭。蔷薇（

　 ），睡莲（

　 ），万寿菊（

　 ），烟草花（

　），月光花在七点左右（

　 ）。

　第二部分 阅读积累与运用（18 分）

　九．我会阅读短文，回答问题。(18 分)

　（一）花

　钟（节选）（7 分）

　鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1.在文中找出下列词语的反义词。（2 分）

　昏迷——（

　）

　蜷缩——（

　）

　2.短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。（1 分）

　3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间

　，生活中人们用成语“

　 ”形容美好的事物出现的时间很短。（2 分）

　4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2 分）

　清晨六点，向日葵

　 。

　 （二）

　 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

　过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？” “千斤。”

　毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

　1.给多音字组词。（2 分）

　背：bēi(

　 )

　bēi(

　)

　 扇：shān(

　)

　shàn(

　) 2.文中的“千斤”这句话是

　说的。（1 分）

　3.请你给这篇寓言故事取一个标题。（2 分）

　4.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2分）

　5.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（4 分）

　第三部分

　习作（30 分）

　题目：我爱

　要求：先把题目补充完整。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时把字迹写工整，注意用上平时积累的词语哦，300 字左右。

　 300

　第一部分

　积累与运用（40 分）

　一、看拼音，写词语。（10 分）

　jù

　lǒng

　 zēng

　tiān

　 lián

　péng

　 wǔ

　dăo

　shí

　bì (

　 )

　 (

　)

　(

　 )

　 (

　 )

　 (

　) tè

　shū

　luǒ

　 lù

　kū

　lóng

　 qī piàn

　yuán

　gù (

　 )

　 (

　)

　(

　 )

　 (

　 )

　 (

　) 二、请找出每组词语中的错别字，把它圈起来，并更正在括号里。（8 分）

　1、光采夺目

　挨挨挤挤

　 翩翩起舞

　郁郁葱葱

　 （

　 ）

　2、受益无穷

　成心成意

　 日月如梭

　和颜悦色

　 （

　 ）

　3、惊弓之鸟

　孤单失群

　 亡羊朴牢

　光阴似箭

　 （

　 ）

　4、若隐若现

　连棉起伏

　 密密麻麻

　南辕北辙

　 （

　 ）

　三、请将诗句、作者连起来。（4 分）

　两岸猿声啼不住

　罗隐

　无边光景一时新

　采得百花成蜜后

　杜牧

　轻舟已过万重山

　南朝四百八十寺

　朱熹

　为谁辛苦为谁甜 胜日寻芳泗水滨

　李白

　多少楼台烟雨中

　四、句子训练。（8 分）

　1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句) 2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句) 3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句) 4. 我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句) 五、判断题，对的打√，错的打×。（10 分）

　1、《燕子》一课作者按照由远及近的顺序观察燕子，写出了燕子的外形、飞 行 、 休 息 等 特 点 。

　（

　）

　2、《咏柳》中的“咏”是歌颂、赞美的意思，“咏柳”就是歌颂柳树，歌颂春天。（

　）

　3、我国有很多神奇的泉，如：西藏的“喷鱼泉”、台湾的“水火泉”等。（

　 ）

　4、《燕子专列》一课采用倒叙的方式讲述事件的整个经过。（

　 ）

　5、“崇山峻岭、层峦叠翠、姹紫嫣红”这几个词语都是描写山峦的。（

　 ）

　第二部分

　 阅读理解（25 分）

　六、课内阅读。

　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháo

　zhuó）急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更

　快地回家。”我狂奔(bēn

　bèn)回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我就常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假(jiă

　jià)才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　1、请在文段中给加点字选择正确的读音，用“－”画下来。（3 分）

　2、“我常做这样的游戏”中说的“游戏”有哪些？请用波浪线画下来。（2 分）

　3、你还知道哪些珍惜时间的名言、谚语、格言？请写出两句。（4 分）

　七、课外阅读。（16 分）

　五色梅

　 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

　 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

　五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，

　再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

　 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

　 我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

　1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4 分) (1)身体虚弱，连风吹都禁不住。(

　) (2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。(

　) 2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的___________和___________，接着写五色梅有____________________________，最后写了五色梅善于保护自己。(3分) 3.用“

　 ”画出文中的一个比喻句。(2 分)

　 4.用“

　 ”画出文中的中心句，你从中体会到了什么。(3 分) 5. 请模仿文章最后一段，完成写话练习。（4 分）

　我爱

　，爱它

　，爱它

　 ，爱它

　 。

　第三部分

　 习作（35 分）

　八、口语交际。（5 分）

　小明是一个聪明好学的孩子，每天完成作业后，就把自己关在房间里看书。妈妈说：“小明，这个周末我们一起石峰公园看樱花吧，听说那里的花开得好漂亮。”小明说：“我不去，看花多浪费时间呀，还不如在家看看书呢。” 如果你是小明的好朋友，你想对他说什么呢？ 九、习作。（30 分）

　在学校里，你一定结交了许多的好伙伴，你们之间肯定发生了不少的故事，请你从中任选一件事情写下来。注意：把事情的经过写清楚，语句通顺，能运用平时积累的优美词句，字数不能少于 300 哦！

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