2021年XX市、高中、初中、小学校落实“五项管理”具体措施举措

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　** 中小学落实“五项管理”的措施 XX 乡初级中学落实“五项管理"措施举措 小学落实“五项管理"具体措施举措 1 高中落实“五项管理"具体措施举措 小学落实“五项管理"具体措施举措 2 初中落实“五项管理”具体措施和工作要求 ** 市加强中小学生“五项管理”工作 20 项举措

　** 中小学落实“五项管理”的措施

　落实“五项管理”的措施温馨提示如下，请您认真阅读，高度重视，我们一起为孩子营造有利于身心健康的成长环境。

　一、科学使用手机 为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，要科学合理使用手机。

　1、孩子不带手机或者电子手表等电子产品进入校区。上课期间，可使用校区电话与家长联系；如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

　2、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

　3、营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。家长应以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，尽量不在孩子面前玩手机。可以通过丰富的亲子活动，帮助孩子获得成就感，高质量、有意义、走心的陪伴才是正确的爱子方式。

　二、保障充足睡眠 充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。小学生每天睡眠时间应达到 10 小时以上，中学生每天的睡眠不少于 8 小时。学校、家庭需共同努力，确保学生充足的睡眠时间。

　1、帮助孩子制定在家作息时间表。督促孩子自主管理、规

　律作息、按时就寝。就寝时间不晚于 21:00。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

　2、给孩子营造良好的睡眠环境。确保孩子身心放松，减少孩子的睡前兴奋，可以让孩子静静地看书，或者放一些助睡眠的音乐。室内保持适宜的亮度、温度及湿度，屏蔽噪音，也可以帮助孩子尽快入睡。

　3、引导、鼓励孩子按时进行午休。家长在家期间可以多多鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，保证孩子精力充沛的投入到下午的学习。

　三、养成阅读习惯 多读书，读好书。鼓励孩子加强阅读习惯的培养，激发阅读兴趣，将读书落到实处。建议家长做到以下几点：

　1、多带孩子去书店、图书馆走走。以中小学各年级配套的推荐书目阅读为重点，为孩子购买一些适合的书籍，从小培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。

　2、坚持阅读，培养孩子阅读兴趣。鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读，不断拓宽和丰富孩子的阅读量。

　3、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

　4、读书记录本。给孩子准备一本读书记录本，记录读书过

　程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

　四、高效完成作业 从小培养孩子的学习主动性，督促孩子高效完成作业。

　1、培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。鼓励学生自主完成作业，培养学生独立思考的能力。

　2、创造良好的家庭学习氛围。一个学习型的家长必定能培养出爱学习的孩子，在家为孩子营造良好的家庭学习氛围，督促孩子主动完成作业后从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。

　3、注意分寸。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸。家长可以先给予提示，然后让孩子自己动脑思考。

　五、加强身体锻炼 体育锻炼可以强身健体，磨炼意志。家长要督促孩子在家坚持“每天阳光体育一小时”。

　1、积极参加体育锻炼，增强体质。家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，在体育锻炼中也能很好的拉近亲子距离。同时叮嘱孩子注意运动安全，运动前做好准备活动，以免造成运动损伤。

　2、关注孩子的身体状况，发现孩子生病应及时诊治。有既

　往病史或因身体原因不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。

　3、注重孩子的视力保护，引导孩子养成科学的用眼习惯。建议孩子在家学习或使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。随时纠正孩子不良的读写姿势。

　孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望。落实“五项管理”工作，有益于孩子的身心健康。各位家长朋友，让我们共同携手，严格落实“五项管理”，共同培养孩子养成良好的学习、生活习惯，为孩子的健康成长保驾护航！

　XX 乡初级中学落实“五项管理"措施举措

　为响应上级号召，进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，特制定我校“五项管理”措施方案。

　一、加强作业管理 1、要求各年级各班所有任课教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。周一至周五每天的作业要求当天完成，双休日所有作业不超过 90 分钟。

　2、教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

　二、加强睡眠管理 1、引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长，不给学生安排太多辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

　2、学生每天上课时间不得早于 8:00,每天息灯时间不晚于10:00，确保学生每天睡眠时间不少于 9 小时。

　三、加强手机管理 1、学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止

　将手机带入课堂。

　2、学校设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。

　四、加强读物管理 1、强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

　2、语文教师向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

　3、加强学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

　五、加强体质管理 1、开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

　2、通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

　为确保措施落地落实，学校提出了工作要求：

　一是加强组织管理，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。三是加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。

　XXX 初级中学 2021 年 6 月 15 日

　小学落实“五项管理"具体措施举措 1

　(一)加强作业管理 1.强化作业统筹。完善作业管理办法，加强学科统筹，严格按照规定控制作业总量。使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在 1 小时以内。

　2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

　3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业。

　4.严肃作业批改。任课教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体

　讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，对学习有困难的学生要做好答疑辅导帮扶工作。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

　(二)加强睡眠管理 1.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保小学生充足睡眠时间。

　2.统筹学校作息时间。学生到校时间不得早于 7:50。上午上课时间一般不早于 8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的学校应保障学生必要的午休时间。

　3.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于 21:20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

　4.加强睡眠监测督导。各学校要高度重视做好小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。各学校要设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

　(三)加强手机管理

　1.有限带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

　2.细化管理措施。学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过建立班主任沟通热线或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

　3.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

　4.加强督导检查。细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。中心学校将把学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

　(四)加强读物管理 1.激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良

　好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

　2.科学推荐读物。按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》推荐课外读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

　3.加强图书室建设。定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

　4.建立督查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。学校校建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。

　(五)加强体质管理 1.落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实小学 1-2 年级每周 4 课时，3-6 年级每周3 课时体育健康课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。

　2.开展体育活动。学校定期举办学生运动会或体育单项比赛，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。

　学校每天统一安排 30 分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时；要培养学生掌握 1-2 项

　运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

　3.综合防控近视。每天上下午各做 1 次眼保健操，每学期 2次视力筛查。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时；使用电子产品学习 30-40 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。

　4.做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率 100%,及格率不得低于85%，优秀率不得低于 8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体...

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