学校教育教学工作汇报材料 (完整)

时间:2023-04-05 17:00:33  来源:网友投稿

学校教育教学工作汇报材料 利用我县成功教育改革的契机构建我校可持续发展平台-----繁荣寄宿制小学王东辉“百年大计,教育为本”说出了教育的重大意义,“国运兴衰系于教育,教育振兴全民有责”下面是小编为大家整理的学校教育教学工作汇报材料 ,供大家参考。

学校教育教学工作汇报材料

  利用我县成功教育改革的契机

  构建我校可持续发展平台

  -----繁荣寄宿制小学

  王东辉

  “百年大计,教育为本”说出了教育的重大意义,“国运兴衰系于教育,教育振兴全民有责”说出了教育的责任,“十年树木,百年树人”说出了教育的艰辛。正是这一艰辛而意义重大的事业,我县做为教育改革的先锋,迈出了教育改革的第一步,并取得了巨大的成功。下面就根据我校的实际情况,谈一谈学校布局调整以来所取得的成绩及工作思路。

  一、布局调整成绩显著。

  自我县教育布局调整以来,学校的办学条件、师资水平、教育教学质量等都发生了崭新的变化,这无论是对教师、家长还是对学生来说,都是一次绝好的契机,好比一场春雨,春雨过后,迎来的将是一片生机勃勃,为世界增添了一翻新绿,预示着春天已经到来。回头看一看这改革的几年来,就会有让人惊奇和欣喜的硕果。

  1、全校并点,使学校管理更直接。

  繁荣寄宿制小学在布局调整以前,共有八个行政村,八个村小及二个下伸点,这样的格局,虽说是学生入学就近了,但是学校及教师分布分散,给教学管理带来很大的不便。调整后,学生及教师全部集中在一起,为学校在常规管理、业务指导等方面提供了有利的条件。学校领导可以随时随地检查、组织、安排各项工作。大大提高了学校的管理水平与实效。

  2、师资队伍得到优化。

  布局调整后,师资力量相对增强。学校从全体专任教师中选择出最有实力、最有经验的教师来承担课堂教学。近三年来,学校的教学质量,学生的学习成绩有了显著的提高。并逐步得到家长和社会的广泛认可。

  3、学生在校住宿,自理能力增强。

  在调整前,由于学生每天在父母的身边,从小受到疼爱,是衣来伸手,饭来张口的,谈不上自理,小学生普遍存在自理能力差、依赖性强的特点。在实行寄宿制后,学生的自理能力明显增强,尤其是低年级的学生,他们将自己的行李整理的整整齐齐,自己能够刷牙洗脸,能够独立穿衣洗衣,学会了也适应了与同学相处,与教师交朋友。这些成绩都归功于寄宿的结果。很多的家长都兴奋的向学校反映说,孩子在学校住宿后,变得懂事、能干了。

  5、学生在校时间充裕,活动更丰富多彩。

  实行寄宿制以后,学生在校的时间大大增加,这就为学校安排丰富多彩,形式多样的教育活动提供了良好的基础。合校前的村小,学生在校的活动相对困乏,很多的教育活动由于师资和教学条件的限制没有得到很好的开展。而现在,学校有条件、有人员来安排这些活动:丰富多采的大课间活动、形式多样的兴趣小组活动、科学充实的自由活动等都积极的开展起来。给了学生充分展示自己才华、张扬自己个性、发挥自己特长的机会。

  6、教学资源及设备得到了充实。

  经过布局调整,学校的实验、电教、桌椅、教育设备与资源得到了合理充分的利用。目前,我校的每个班级都配备了电视机、VCD机。教师能够利随时的利用这些资源为学生传授最直接、最直观的科学知识,大大降低了学生的学习难度。学生的学习积极性和学习成绩有了明显提高。

  7、学生的饮食得到合理的搭配,学生能够健康成长。

  集中寄宿后,学校有了专门的后勤伙食管理及工作人员,合理调配,科学饮食。使学生们吃的营养,吃的健康、吃的香甜、吃的有规律。这使得有些家长面带满意的向学校反映说:“孩子自从住校后,长胖了,也长高了,住宿真是好呀!”

  二、学校管理的做法与工作思路

  教育改革的成功,只能是为教育的发展提供了一个强有力的基础和条件上保障,但教育

  要发展、管理要提高,最关键的是靠教师的干劲,是靠教师的务本求实的精神,是靠学校领导的决策与管理。

  1、知人善用,和谐发展。

  校长是学校的灵魂,就是说,这个校长应该是一个有思想的校长,他应该具备最大限度的使教师和学生获得成功的能力,这就要求校长应该实事求是的评价我们的班子成员,评价我们的教师队伍,树立校长以“教师为本”的办学思想,首先,要选好几个关键岗位的人,如:班主任、舍务管理人员、伙食管理员。其次,给每一人一个适合自己发展的岗位。我们的教师要正确的评价学生,树立“教师以学生为本”的办学思想。一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成材,每位班主任要给学生建立起《成长情况记录卡》,随时记录学生成长记录的情况,以便全面了解学生,只有这样,我们才能知人善用、因材施教,才能协调好各方面的关系,才能构建以人为本、和谐发展的教育新局面。才能办出一所有灵魂的学校,打造一批有思想的教师,培育一代高质量的学生。

  2、学校的定位和客观的评价。

  繁荣寄宿制小学是从1999年两基达标时建立起来的,所辖学区现只有5000多口人,人口流动量大,生源相对匮乏,加之所处地理位置特殊,交通不便,有进路无出路。农村的孩子都想走出这条沟,都想见一见世面。外面的孩子又不想进来,我们承认,学校布局调整后,教育资源得到优化整合,我们还应清楚的看到学校办学条件还很差,师资水平和兄弟学校相比还有很大的差异。尤其是新课程改革后,教师观念、业务水平急待提高。现代的孩子需要现代的教师和现代化的教学条件。所以学校要想生存发展只有走科研兴校之路,优化教师队伍,提升学校管理水平,全面提高教学质量,让百姓相信这所学校。才能留住这一方孩子,学校才有出路。我们必须清醒的认识到这一点,给学校一个准确的定位。这样,才能有努力的方向。

  3、实施“三个工程”。

  一是“科研兴校”工程。它是立校之本,创新之源,是发展之根。二是“优化教师队伍”工程。它是新课程的需要,是受教育者多元化特征的需要,是家长及政府对高质量教育要求的需要,是教育市场的需要,也是教师自身素质的需要。三是“师德建设”工程。它是行风建设的灵魂,是良好教师形象学校形象的核心工作。.这三个工程,我们以制定了详细的实施方案,这个方案首先在班子内部形成统一认识,然后在教职工大会上通过,一旦通过,就要同实际工作融为一体,抓住目标不放,直至达到理想的效果。

  4、建立和健全、完善学校的基本制度。

  学校教育质量的高低,从根本上讲,取决于教师队伍的素质的高低和教师投入的多少。在教育体制创新的过程中,必须有一套科学、合理的规章制度,形成科学有效的管理体制。这种制度的建立,我们要坚持以人为本、重在激励,只有激励机制才能发挥人的全部潜能。学校制度的建设要实现让每个岗位都是必须的,每个岗位都有最适合的人。每个人都在最适合的岗位上,每个上岗的人都有责任和忧患意识。使全体教职员工养成一种自觉遵守规章制度的习惯。如同交通规则一样,没有红灯的约束,就没有道路的畅通。在制度建设上我们要在原有制度的基础上,健全、完善、修定各方面的规章制度,并将在教职工大会通过。一经通过,大多数认可,就严格执行,毫不含糊。通过制度的建设,调动教师的积极性。营造有利于人才倍出,人尽其才的用人环境。

  5、建立科学合理的教学责任目标体系。

  在制定责任目标上要具体。任务分解要明细,要人人有责任,个个有目标,形成一种目标体系,责任体系,要层层签定责任状全面落实各项教学任务,建立切实可行的学校监控制约机制,建立真实有效的教师业绩考评机制和激励机制。除一年三次教师工作考查之外,重点要加强过程监控,要将学生的成绩和教师工作业绩紧密结合,直接挂钩,衡量和评定教师

  的工作能力。

  6、加强后勤管理。

  一是改善学生的饮食卫生条件,二是改善学生的住宿条件,在吃的方面要让学生吃的放心、吃的有营养。住

  的方面,要让学生住的安心,住的舒适。在吃的问题上,要科学制定每周食谱,并将食谱公布给学生,公布给家长。让学生满意,让家长满意。要把学生有数的伙食费和住宿费得到很好的管理和使用。另外,要大力开展勤工俭学,把勤工俭学的收入用来补充教育经费和学生伙食。实现勤工俭学为师生生活服务,为素质教育服务的目标。

  7、加强学校安全管理。

  要牢固树立安全第一的思想,把保师生生命安全放在教育工作的重要位置。校长在千头万绪的工作之中首先要考虑的是安全,要抓实、抓细。主要做好以下几个方面。

  (1)

  建立健全安全管理制度。并在实践中不断完善、更新和修定,做到责任明确,分工具体,构建一个时时有人管,处处有人抓,不出漏洞、不留死角的安全管理体系。

  (2)

  严格落实安全工作责任和责任追究制。要层层签定安全工作责任状,落实责任,分担任务明确。严格执行“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的制度。加大对安全事故责任人的追究力度。

  (3)

  要建立以预防为主的安全管理工作的长效机制,要建立安全工作日检查记录,及时了解学校的安全动态,对重要部位,重要设施,重要环境时时刻刻都要检查监控,及时发现隐患,及时排查,做到细致入微,长抓不懈。

  (4)

  要加强对学生的安全教育。要采取多种形式,如:板报、宣传橱窗、手抄报、宣传单、少先队广播站、大中队活动及自救演练等,不断提高学生安全防范意识和自我保护能力。

  (5)

  加强学校保安队伍的建设。

  (6)

  学校、教职工、学生、家长、形成合力,多方位,多角度抓好学校的安全工作。

  总之,在学校管理上,用五句话去概括:用思想去管理人;用制度去约束人;用机制去激励人;用“人本”思想去关怀人;用监控体系去控制人。用思想去管理人,这是柔性制度。通俗说,就是怎样使教师和学生去听你的,能团结在班子周围。这是一种管理艺术。只有这样,才能形成和谐的集体,这个集体才能有战斗力。用制度去约束人,这是钢性的制度。只有在制度面前才能体现公平、公正、公开,才能人人平等,才能大家心情舒畅的去工作。用机制去激励人,制度约束是基本要求,激励人才是最高要求。通过激励机制调动教师的积极性才能拉开教师发展的档次,才能发挥人的全部潜能。用人本思想去关怀人,就是说,教育要以人为本,教师要以学生为本,校长要以教师为本,只有这样才能尊重人性、人格,才能发展个性特长,只有这样才能一切为了学生的发展,一切为了孩子成人成才,只有这样,才能尊重知识、尊重教师、关心教师,才能形成民主和谐,人和政通的管理氛围。用监控去控制人,监控得力,程序科学才能最大限度的让学生满意,让家长放心,学校才能产生良好影响,就能控制上访、告状等行为,就能树立起学校的良好形象,打造学校品牌。

  要提高学校的办学水平,要靠不藏奸,不耍滑,实实在在的工作态度,要靠细致入微的工作精神,要靠严格的规章制度和责任目标,要靠灵活多样的创新机制。

  三、存在的问题与不足

  1、办学

  条件问题

  教学设备器材、房舍还有待完善。布局调整后,学校的办学条件、教学设备设施与之前相比有了很大的改善,但与实际的教学要求和标准还有一定的差距这表现为以下方面:

  学生的住宿面积较小,就我校而言,学生不但住着上下床,而且很拥挤。

  学生的餐厅面积和就餐条件有待于改善。

  电化教学设备还在在一定程度上还存在着不足。

  2.教师问题

  首先,教师的老龄化比较严重,比如我校近70名教职工中,40岁以下的仅有十几名。需要有一批年轻有活力、专业素质较强的力量充实进来。

  其次是学校缺少音体美

  等专业的教师,这使学校在开展这些方面的活动和教育时有些难度。

  再次是教师的工资待遇相对较低,受市场经济和周围环境的比较,教师所付出的劳动和所得的回报有些不平衡,易使教师产生倦怠的心理和行为。

  蔡元培说:“欲知明日之社会,须看今日之校园”,我们会不断追求更加鲜明的办学特点,内抓管理,外树形象,努力提升办学品位,在生存中发展,在发展中壮大,在壮大中做强,充分利用我县教育改革的契机,来构建我校可持续发展的平台。我们也坚信,我县的教育在上级正确领导下一定会是春意盎然。

推荐访问:教育工作情况汇报材料 学校教育教学工作汇报材料 教育教学 工作汇报 材料


[学校教育教学工作汇报材料 (完整)]相关文章