一体化教学实施方案 （范文推荐）

一体化教学实施方案 一体化教学实施方案一体化教学实施方案新课程实施后，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学生学习至关重要。为激发学生的学习内驱力、培养学生的学习能力，提高课堂教学效率下面是小编为大家整理的一体化教学实施方案 ,供大家参考。

　　一体化教学实施方案

　　一体化教学实施方案

　　新课程实施后，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学生学习至关重要。为激

　　发学生的学习内驱力、培养学生的学习能力，提高课堂教学效率，结合学校有关教

　　学改革要求，特制定如下实施方案

　　:

　　一、教学案一体化

　　编写形式

　　:

　　1、学案

　　包含有自学生字词、课文内容理解、重点句子的品味、写作方法及

　　课后习题的解决、问题的质疑等内容，学案

　　是在老师提出要求和教授方法后，直

　　接由学生自学并写在每课书的空白处

　　（学生自学可在课前或课外进行）。2、教师的教案

　　应体现对学生

　　学案

　　的指导与反馈，以学生为主体，并与

　　学

　　案

　　融为一体，也写在老师的教材上。语文学科不同单元、不同课型的教学案

　　应

　　该有各自不同的侧重点，突出解决学生自学不能解决的有价值的问题。

　　3、教学案

　　的编写主要按课进行，与教师上课、学生学习同步，适合不同课

　　型的教学需要。

　　二、教学案一体化

　　备课要求

　　:

　　1、备课形式

　　:

　　集中备课与分散备课相结合，集中备课以年级组为单位，记录下本次备课

　　教

　　学案

　　的重点内容。

　　2、备课时间

　　:

　　集中备课定于每周二上午

　　三、四节课时间。分散备课由老师自行安排。

　　3、备课人员

　　:

　　至六年级的语文老师

　　4、备课地点

　　:

　　教师会议室

　　5、备学生

　　:

　　我校学生水平参差不齐，但是绝大多数学生自学能力不强，很多学生停留在

　　等、靠、要的阶段，故应该对学生进行学法指导。语文学科应考虑到培养学生的学

　　习能力除了专门的课时外，还应将学法指导贯彻于教学的始终。学法指导课应教会

　　学生以下内容

　　:

　　如何自学语文教材

　　;如何提出问题

　　;如何记忆语文知识

　　;如何整理知识结构

　　;语

　　文学科常用学习方法

　　;如何看待生活中的语文问题，语文作业考试要求，如何进行

　　考后反思等。其中如何自学语文教材是重点，考后反思是难点。需要注意的是，由

　　于理论往往过于枯燥，学法点拨课可能效果会打折扣，这就要求教师结合课堂教学

　　实践点拨学法，并且在学生学习过程中全程关注，勤于监督。另外，好其师则亲其

　　道，教师自身的知识素养、人格魅力对学生自学能力的培养会起到制约作用，但是

　　起决定作用的是教师的教学管理是否有效、到位。5、备教材:备课组将整个学期的教学进度做好详细的计划，细化到周安排，分工到每个人，做到

　　一前三有三定

　　:

　　提前一周备课，有计划、有主题、有记录、定时间、定地点、定内容。

　　三、教学案一体化

　　备课模式

　　:

　　环节

　　一、学生自学本环节时间安排为提前一天的语文学科自学。教师对学生的学案

　　提出要求和建议。预习学案包括自学目标、知识梳理、问题思考、自学检测、知识

　　网络等内容。高年级预习程序如下

　　:

　　首先用

　　3分钟左右速读教材，把握课本主要内容。其次，阅读单元目标，结合

　　学习目标课后习题，重新精读教材，用时

　　10分钟左右。自学本课要求掌握的生字

　　词，用时

　　5分钟。最后大致完成本节课知识结构，用时

　　4分钟。对特别有感受的地

　　方和不懂的地方做上记号，写上旁注，用时

　　8分钟，预习总用时

　　30分钟左右。中

　　低年级可酌情降低要求。环节

　　二、课堂导入【

　　2分钟】教师用简洁、简练语言、根据授课内容和特点，通过

　　联系生产与生活实际素材或对已有知识的拓展深化等手段，创设问题情景导入课

　　题，调动起学生学好本节课的欲望，引导学生积

　　极思维、大胆质疑

　　（问题驱动）

　　。本部分教师应注意，教学风格可以不同，但是

　　服务于目的。环节

　　三、自学检测【

　　10分钟】本部分教师采用听写、提问、板演、交流等方式全面

　　检测学生基础知识，以了解学生自学的各方面情况。根据授课内容，教师可采用小

　　组互相检查、小组竞赛等方式给予学生适当的评价与反馈。教师需注意，本部分教

　　师应注意充分发现学生在自学过程中出现的问题，给学生展现自我的平台，并对错

　　误的理解予以纠正。另外注意发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。

　　（这部分

　　是需要调整的部分，如何在有限的课时里调动学生，以及学习小组的建立与运用是

　　研究的重点）

　　环节

　　四、重难点突破【

　　15分钟】教师针对学生在交流反馈过程中出现的问题，引导

　　学生通过同伴互助和师生交流的方式解疑，精心设计问题，突破重难点。应注重语

　　文知识内涵与外延的挖掘及与学过知识的联系

　　;要注重知识的拓展与提升，澄清学

　　生思维认识上的疑、难点。对学生所提较为集中的问题，教师要从原因分析入手，从字词、写作方法、理解的深刻性、全面性方面，引导学生思考，培养学生分析问

　　题和解决问题的能力。本部分必须注重问题设计的合理性、层次性、深刻性，以及

　　学生对问题研讨的主动、深入。环节

　　五、课堂总结【

　　3分钟】教师要引导学生进行反思总结，归纳整理，前挂后

　　联，完善知识体系，由学生自己得出结论。环节

　　六、课堂巩固【

　　10分钟】针对本节课的重点、难点和疑点内容，教师进行课堂

　　训

　　练，达到熟练、巩固和提升的目的。本部分限定时间由学生完成，以提高学生的答题能力与应变技巧，当学生出现错误时，由

　　小老师

　　进行点评与讲解。教师及时

　　予以肯定，并回扣课本基础知识。以上环节为新授课的基本模式，在实际授课中，可根据具体情况进行调整，但应注意发挥学生的主体地位，从而做到把课堂真正还

　　给学生。

　　四、教学案一体化

　　的监控措施

　　:

　　1、教学处根据常规检查要求，认真抓好个人备课与集体备课。

　　2、定期或不定期地组织科组长对教师

　　教学案

　　进行检查打分并随

　　机听课，作为考核教师教学过程的重要内容之一。

　　3、鼓励教师写教学反思，择优刊登在校刊《思考者》上，推荐投

　　稿至街道、区、市、省、国家级刊物上。篇二

　　:一体化教学实施方案为了体现学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，培养学

　　生的自学能力，养成良好的学习习惯，更好的推进我校教育教学工作，使我校教师

　　的教学水平有所提高，根据县教体局、教研室要求，结合我校实际情况，特制定此

　　实施方案。

　　一、指导思想以县教体局《实施

　　教学案一体化

　　的指导意见》为依

　　据，结合我校实际情况，使教师的教学进一步提高，真正把

　　灌输式

　　的教学过

　　程变为

　　引导式

　　教学过程，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高

　　课堂教学效益和学生学习效率，把我校教学推上一个新台阶。

　　、总体目标

　　1、进一步转变教育观念，坚定

　　每一个学生都能学好

　　的信念，树立

　　学生是学

　　习的主人，一切为了学生的教育理念。

　　2、改革课堂结构，构建起通过科学使用教学案打造高效课堂的教学新模式。

　　3、进一步转变教师和学生的角色，以培养习惯和能力为主，努力提高课堂教

　　学效率。

　　4、改革教师备课方式，努力落实

　　堂堂清、日日清、周周清

　　的教学要求，创

　　设促进学生主动发展、全面发展的教学氛围。

　　二、实施宗旨及结果宗旨

　　:

　　在教师的组织引导下，以规范学生自主学习习惯为主，改革了学生学习方式、提高了学生的学习水平，通过根据

　　学案

　　进行预习，学生避免了预习的盲目性，使

　　学生在学习新知识的过程中逐步掌握学习

　　方法、形成良好的学习习惯、提高自身的学习能力。结果

　　:

　　改变传统教学方式，取消了传统教案，取而代之的是引导学生如何学习的导

　　学案

　　。促使教师向研究型教师转变，提高学生的学习能力，使学生真正成为了课

　　堂的主人

　　三、成立

　　教学案一体化

　　领导小组

　　:

　　组长

　　:

　　李世明副组长

　　:

　　闫伟组员

　　:

　　周淑环，王智琴，李杰，范俊杰

　　四、步骤及要求第一阶段

　　:

　　初探阶段（20XX年3月）主要任务：

　　一是通过组织教师学习、研讨，使每位教师明确教学案一体化课堂

　　教学新模式的理论根据和意义，让他们及时转变观念，积极主动的参

　　与到这项改革中来。

　　二是组织部分骨干教师进行攻关，推出典型课型全校观摩，不断完善基本结

　　构。

　　三是改革集体备课的方式，把

　　备、说、评、改

　　的环节真正落到实处

　　;第二阶

　　段:

　　普及深化阶段（20XX年4月6月）主要任务：

　　广泛开展课堂教学新流程的实践研究。在认真总结反思前段工作的基础上，组

　　织青年教师举行课堂教学新模式评优课、说课比赛、教学案设计比赛和经验交流

　　会。进一步完善教学案一体化的课堂教学新模式，并把这一课题引向深入。第三阶

　　段：

　　全面推广阶段（20XX年7月）全面反思、总结前一阶段的改革实

　　践工作，发扬优点，找出不足，分析原因，制定对策。

　　五、具体安排

　　：

　　20XX年

　　3月

　　1、成立课题领导小组，制定实施方案。

　　2、组织教师进行

　　教学案一体化

　　的相关理论学习。具体内容

　　：

　　利用教师业务学习时间，系统的学习

　　什么是教学案一体化，教学案的形

　　成，县教体局关于教学案一体化的指导意见，县教研室关于教学案一体化的操

　　作流程

　　等内容。使教师对

　　教学案一体化

　　教学模式从理论上有一个新的认识

　　3、组织教师参加县教研室组织的教学案一体化研讨观摩课。

　　20XX年

　　4月：

　　1、组织小学语文、数学、英语、中学语文、数学等学科课堂教学教学案一体

　　化模式研讨尝试课。

　　2、研究如何进一步完善语文、数学、英语、等各学科教学案一体

　　化的课堂教学新模式。

　　3、组织

　　我与教学案一体化

　　大讨论。20XX年5月：

　　每一备课组每周进行一次

　　教学案一体化

　　课堂观摩，充分展示集

　　体备课的智慧，在备课、讲课、听课、评课及教后反思中总结经验，实现共享。教研室进行跟踪听课及时与授课教师探讨交流。形成本校

　　教学案一体化课堂教学模式20XX年6月：

　　1、组织青年教师举行教学案一体化的课堂教学新模式评优课。

　　2、组织青年教师举行教学案一体化的课堂教学新模式说课比赛。

　　20XX年

　　7月

　　1、教学案一体化课堂教学新模式经验交流及论文评选。

　　2、实施教学案一体化课堂教学新模式阶段性总结。篇三

　　：

　　一体化教学实施方案

　　一、指导思想围绕我院创建全国一流技师学院总体目标，以我院《齐心合力

　　拼搏攻坚

　　努力实现创建全国一流发展目标》，《一体化教学

　　改革实施方案》文件精神为指导，学习全国第一批试点院校一体化教

　　学改革的经验，以综合职业能力培养为目标，结合我系各专业实际情

　　况，大力推进岗位需求的理论知识与实践技能的融合，实现

　　教、学、做

　　一体

　　化，促使教学改革、技能竞赛、师资队伍建设和科研水平等

　　项管理工作再上新水平，提高我院办学能力，使我院早日跨入全国一

　　流技师学院行列。

　　二、改革思路商贸服务技术系下设会计、商贸、艺术设计三个教研

　　室，设置有电子商务、市场营销、会计、物流、旅游与酒店管理、艺

　　术设计等专业。并于20XX年10月承担了人社部电子商务专业一体化课程教学

　　改革任务、全国示范校会计专业的建设任务。因此，我系将以人社部电子商务一体

　　化课程教学改革为契机、以全国中职示范校会计专业建设为着力点，大力推进电子

　　商务、会计一体化课程教学改革。在此基础上同步推进物流、旅游与酒店和艺术设

　　计三个专业的一体化

　　教学改革。

　　三、主要内容

　　1、组织全系教师、特别是有改革任务的骨干教师认真学习一体化教学改革的基本理念、国家已颁布的技工院校一体化课程标准，为一体化改革奠定坚实的理论

　　基础。

　　2、遵照人社部有关第二批试点院校一体化改革工作安排，做好电子商务专业

　　的一体化课程教学改革任务。

　　3、借鉴人社部第一批试点院校一体化改革经验，结合全国示范校专业建设要

　　求，做好会计专业一体化课程教学改革任务。

　　4、组织开发电子商务、会计专业一体化课程学材、教材及教辅资料。

　　5、组织实施旅游、物流、艺术设计等专业一体化教学改革。

　　6、改进、完善、建设各专业校内实训室，以满足一体化教学。

　　网.9xang.）

　　7、加强校企合作建立校外实训基地，提高一体化教学水平。

　　8、努力培养一批一体化教学师资团队。

　　9、首先成立电子商务、会计专业一体化教学试点班、技能竞赛班，全力实施一体化教学。以点带面，再全面普及全系各专业一体化教学。

　　四、具体实施

　　（一）

　　电子商务专业根据人社部安排，推进电子商务专业一体化课程教学改革。

　　（二）会计专业设立由系主任、专业带头人、课程负责人、专业骨

　　干教师、企业专家组成的课改小组，负责本专业课程的调研、开发、实施、评审等工作。20XX年上半年课程开发按以下步骤进行：

　　第一步，20XX年3月，进行企业调研，召开专家访谈会，提取典型工作任务，确（范文

　　定一体化课程及学习任务。第二步，20XX年

　　4月完成一体化课程标准的制定。

　　第三步，20XX年

　　5月至8月，按照制定的一体化课程标准，设计开发教学计划中

　　第一学期的一体化课程，并编制学习任务设计方案及教学活动策划表，开发一体化

　　课程的工作页，并在20XX年秋季入学的试点班投入实施。

　　（三）

　　商贸类专业

　　1、完成《河北旅游》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方

　　案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

　　2、完成《客房服务与管理》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

　　3、完成《第三方物流》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学

　　活动策划表及部分学习任务的工作页。

　　（四）艺术设计专业完成《Phtshp》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方

　　案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

　　五、组织机构设立系、教研室二级领导机构，系领导机构负责总体策划、指

　　导、检查、督促

　　;教研室领导机构负责相关专业一体化教学改革工作的具体方案制

　　定、实施。为保证各方案顺利实施，成立以下小组。

　　（一）

　　系领导小组组

　　长:

　　韩素华副组长

　　:

　　郝文红成

　　员

　　:

　　曹

　　琳

　　解秀英

　　商凌云

　　（二）

　　电子商务专业小组组长

　　:

　　韩素华副组长

　　:

　　曹琳、沈玉梅组员

　　:

　　尹昌慧、李佳磊、郑春霞、王新星

　　（三）

　　教研室领导小组会计、商贸、艺术设计三个教研室主任为组长，各专业骨

　　干教师为成员。

　　1、会计组长

　　:

　　解秀英组员

　　:国春生、韩雪巧、李运岭、杨建珍、王倩、张艳肖、朱志伟、李艳伟。

　　2、商贸组长

　　:

　　曹

　　琳组员

　　:沈玉梅、郑春霞、李佳磊、杨晓彦、王新星、刘金生、杨亚楠、张晓强、朱

　　春丽、李红方。

　　3、艺术设计组长

　　:

　　商凌云组员

　　:尹昌慧、赵永冕、李鹏、杜伟、朱晓云、王真、霍世涛。

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