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2023年高中班级管理制度3篇【优秀范文】

时间：2022-12-28 13:00:04 来源：网友投稿

高中班级管理制度1　　一个良好的班集体需要有良好的班级管理制度，下面小编给大家分享的是高中班级管理制度（精选8篇），欢迎阅读。高中班级管理制度2　　为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范下面是小编为大家整理的2023年高中班级管理制度3篇【优秀范文】,供大家参考。

高中班级管理制度1

　　一个良好的班集体需要有良好的班级管理制度，下面小编给大家分享的是高中班级管理制度（精选8篇），欢迎阅读。

高中班级管理制度2

　　为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：

　　一、管理对象

　　以班级的各学习小组为考核对象。

　　二、管理要求

　　1.班级分成若干小组。

　　2.实施捆绑式管理及考核。

　　三、管理单位

　　1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组，并计入班级量化考核栏里。

　　2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。

　　3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。

　　四、考核内容及细则

　　1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。

　　2.学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。

　　3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。

　　卫生（清洁区、教室、宿舍）：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分；若小组扣1分。

　　纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。

　　4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。

　　5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总分。

　　6.好人好事

　　①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分；

　　②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分；

　　③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。

高中班级管理制度3

　　一、课堂纪律（即上课、自习课）

　　1.不得无故迟到、早退、旷课。否则扣小组分1分（旷课扣3分）。

　　2.不是讨论时间只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本无关的内容。否则扣小组分1分。

　　3.上课不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，否则没收该书籍，并扣小组分2分。

　　4.上课，午休，自习课不得离开座位，扰乱秩序，否则扣小组分1分。

　　5.上课不得调换位置，不准睡觉、吃东西、不得影响他人学习，否则扣小组分2分。

　　6.上课不得玩手机，否则扣小组分10分并没收手机。

　　7.衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否则扣1分。

　　8.不得在教室内吃有明显气味的实物。否则扣1分。

　　附录：以上各项出口分之外，还会根据情况，问题的严重性作出相应处罚，如劳动，抄书，写检讨，在班级学生面前做自我批评等。

　　二、*、间操、课间纪律

　　1.*、间操时，不得无故迟到、早退，否则扣1分。

　　2.*、间操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，否则扣1分。

　　3.课间时间内，在教室、走廊内不得大声喧哗、打闹，否则2分。

　　三、值日生方面

　　1.每天班上安排7名同学值日，3名同学扫教室，3名同学扫卫生包干区，1名同学负责檫黑板，并负责关班上电、门窗。

　　2.值日生每天扫3次（分别早上：7：20前，中午12：20前，傍晚16：50）

　　3.值日生要扫干净相应位置的卫生，如有没值日的同学，第二天相应同学继续值日，并口3分，值日时没扫干净扣1分，并重新打扫。

　　四、重大事故

　　1.无故离开学校。

　　2.带手机来学校。

　　3.打架斗殴。

　　4.吸烟。

　　5.给班级荣誉造成重大伤害。

　　以上行为扣10分，上报学校并与家长联系。

　　五、奖励

　　1、为班级获得一定荣誉视情况给予一定的加分。

　　2、为维护班级财产，做了应有贡献的，加分。

　　3、帮助他人，好人好事，加分。

高中班级管理制度3篇扩展阅读

高中班级管理制度3篇（扩展1）

——高中班级管理方案3篇

高中班级管理方案1

　　一、指导思想

　　全面推进教师全员聘任制，完善择优竞争机制，落实年级组目标管理责任制，实行教育教学循环制，充分调动教师的工作热情和积极性，为学校完全和地方接轨，向名优学校靠拢，打好坚实的基础。

　　二、基本措施

　　1、学校管理落实校长负责制，年级组管理实行年级主任责任制。校长聘任年级主任，并指定蹲点校级领导；年级主任聘用班主任及课任教师。

　　2、年级主任自高一年级起与学校签订教育教学责任壮，量化教育教学目标任务。高考目标任务的完成情况和教育教学秩序的状况直接同高考奖、结构工资挂钩。

　　3、教师和班主任期中、期末考核按校规定的优、良、合格、不合格四个等次比例执行，实行末位淘汰制，直接与校内结构工资和班主任津贴挂钩。对连续二次考核为不合格等次的，年级主任有权解聘。教师考核以所教班级考试成绩作主要的参考指标，班主任工作考核以所带班级考试成绩、品行建设工程检查等为主要参考指标。

　　4、年级主任、*、副主任的工作考核，由校长召集学校考核小组、教师代表、学生代表联席会议执行。对不合格的，解聘其职务。

　　三、管理改革具体内容

　　（一）机构设置及职责

　　1、年级组设主任1名，*1名，副主任1名，兼职干事1名。校中层行政领导可申请兼任年级主任。

　　2、管理成员职责

　　主任：年级责任人，主管协调年级组全面工作，对口督导处。

　　*：主管年级组党务，分管年级组政教工作、财产管理工作，对口政教处、总务处、工会、团委等。

　　副主任：分管年级组教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校办公室、教务处、信息处。

　　干事：负责年级组日常事务性工作。

　　3、管理成员待遇

　　（1）年级主任、列席校行政会，享受中层正职的职务津贴，*、副主任享受中层副职的职务津贴。

　　（2）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。年级组管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。

　　（二）年级组管理职能

　　1、教学工作管理

　　（1）负责制定本组教学工作计划，并安排月考（单元考试），进行质量分析，撰写教学工作总结。

　　（2）负责对本组任课教师的聘用、业务考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。

　　（3）负责本年级教师教学常规检查、业务学习、教研活动、学科竞赛、研究性学习、课表安排、代课安排、学生分班等工作。

　　（4）负责收集统计本组教师教学、科研、竞赛业绩。

　　（5）有权批准教师一天以内的请假申请。

　　（6）负责本组教学资料的审核征订，并报请信息处核价批准。

　　（7）负责收集本届毕业生情况登记表。

　　2、教育工作管理

　　（1）制定本组教育工作计划，撰写教育工作总结。

　　（2）负责本组教师的政治思想工作，召开政治学习例会，检查政治学习笔记，做好矛盾调解工作。

　　（3）负责本组班主任的聘用、考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。

　　（4）负责本组教师的评优评先工作。

　　（5）负责本组学生的政治思想工作、法纪教育、卫生健康、安全教育、文娱活动等工作。

　　（6）组织本年级值日工作（检查早操、晨读、早读、自习、教室、寝室、包干区卫生，本组学生自行车摆放），学生品行建设工程的布置与检查。

　　（7）负责本组班级的评比和学生评优评先工作。

　　（8）检查修改学生操行评语。

　　（9）具体操作对本组违纪学生的处理，撰写书面处理意见，呈交政教处备案，留校察看，开除学籍等重大违纪的处理呈交政教处批复。

　　3、财产经费管理

　　（1）补课、费的收缴须征得学校同意，由年级组家长委员会管理。补课、费发放按学校规定的标准由年级组负责制表，并定期向本组教师公示。

　　（2）资料费的收缴须征得学校同意，由本组家长委员会管理，做到专款专用。学科教学资料征订目录及费用明细表要上报教学副校长批复。

　　（3）协助总务处做好本组学校财产的登记、检查、修理、赔付等工作。

　　四、非教学工作的管理，参照本方案相关内容及精神执行。

　　五、本方案末尽内容由校行政会研究决定。

高中班级管理方案2

　　（一）进校：

　　早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）

　　（二）早读和午休

　　1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等。）

　　2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

　　（三）两操

　　1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）

　　2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）

　　（四）升旗

　　出旗时全体肃静，严肃目礼。（升*的时候，身为一个*人应该要严肃，如果在升*的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升*的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）

　　（五）学习

　　1.课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）

　　2.上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的`同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）

　　3.课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。

　　（六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）

　　（七）卫生

　　1.不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内

　　2.值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。

　　二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计

　　我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：

　　高一班干部规定：班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。

　　班委会职责分工如下：

　　一、班长：负责班级全面工作

　　１，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。

　　２，定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。

　　３，筹备、组织并主持班会及重大班级活动。

　　４，督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。

高中班级管理方案3

　　总则

　　一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。

　　具体条款如下：

　　操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。

　　操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。

　　在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及*、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。

　　二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。

　　三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。

　　四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。

　　五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。

　　六、班委会由正、副班长，团支部*，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。

　　细则

　　一、出勤

　　1、迟到一次扣2分

　　2、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。

　　否则，以旷课论处。

　　二、纪律

　　1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。

　　2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。

　　3、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。

　　4、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。

　　5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。

　　6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；

　　在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。

　　7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。

　　三、体育

　　1、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。

　　2、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。

　　3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。

　　四、卫生值日

　　1、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。

　　2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。

　　五、文化学习

　　1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。

　　3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。

　　4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。

　　5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。

　　6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。

　　六、其他

　　1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。

　　2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。

　　3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。

　　4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。

　　5、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。

　　6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。

　　7、拒不服从家长的`正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。

高中班级管理制度3篇（扩展2）

——高中班级日常管理制度 (菁选3篇)

高中班级日常管理制度1

　　总则

　　一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

　　二:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

　　第一章班级基本目标

　　一个中心、两个基本点、三个学会:

　　一个中心是:以学习为中心;

　　两个基本点是:纪律和卫生;

　　三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。

　　学会做人:道德上做个好人，学习上做个能人。

　　学会学习:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

　　学会处事:

　　学会处理与老师的关系:服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

　　学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

　　学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

　　第二章班级精神

　　自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

　　自信:自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

　　合作:班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

　　务实:脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

　　奋进:胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

　　第三章班规

　　1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

　　2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

　　3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

　　4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。

　　5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

　　6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

　　7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

　　8.遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。

　　9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

　　10.学生在校期间严禁佩带BB机、手机、金戒指、金项链等，违者一律没收。

　　11.不得带录音机、收音机、小说(武打、言情)、篮球、足球、乒乓球到校。(选入校队者除外)

　　12.学生文明行为“十必须”、“十不准”

　　①必须衣着整洁，不准奇装异服

　　②必须举止文明，不准打架骂人。

　　③必须遵纪守时，不准迟到早退

　　④必须刻苦学习，不准考试作弊。

　　⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒

　　⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

　　⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横

　　⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

　　⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳

　　⑩必须关心集体，不准损坏公物。

　　第四章班级管理机构

　　1.班长:

　　班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

　　2.团支部*:

　　负责团委的`工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

　　3.学习委员:

　　学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

　　4.体育委员:

　　负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。

　　5.卫生委员:

　　负责*日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

　　6.生活委员:

　　负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等工作。

　　7.文艺委员:

　　负责天天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部*组织好歌咏比赛、文艺会演等。

　　8.课代表:

　　各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

高中班级日常管理制度2

　　班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：

　　一、思想政治教育

　　1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。

　　2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

　　班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

　　二、卫生管理

　　1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周一上午进行一次大扫除。

　　2、每天打扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、寝室、卫生区要打扫干净。

　　3、每天检查三次，早上预备前10分钟、中午预备前、晚自习预备前学生会检查一次保持情况。

　　4、教学楼卫生（教室、走廊、楼梯、）

　　（1）地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。

　　（2）教室内物积存垃圾，无卫生死角。

　　（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。

　　（4）门窗每天擦两遍，日光灯照、电扇、班牌每周至少擦一次，保持光洁明亮。

　　（5）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，*、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。

　　（6）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。

　　（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

　　5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。

　　6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。

　　7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。

　　8、室外清洁区地面要干净，无杂物，花坛内无杂草、无杂物，花草浇水。

　　9、厕所卫生每天清扫一次，厕所地面无杂物、无积水、尿道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干净，地面无杂物。

　　10、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。

　　三、学生管理

　　1、每周日下午学生要在规定时间内到校，早上5：00之前不准起床，周五放学后及时离校不逗留，放学30分钟内全部离校。

　　2、班主任必须较学生提前20分钟到校，每次放学后须在本班学生全部离校后方可离校，如有特殊情况，须委托其他任课老师代替。

　　3、学生请假必须履行请假、销假制度。

　　4、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。

　　5、每逢*或重大活动，队伍集合要快、齐、静。

　　6、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校规校纪十不准》。

　　四、一日常规

　　（一）卫生清扫

　　1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。

　　2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。

　　3、教室、走廊要清扫干净。

　　4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。

　　5、垃圾要清倒到垃圾池内。

　　（二）上学和放学

　　1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。

　　2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。

　　3、进入校园内不准骑自行车，到校后自行车要按规定在指定位置摆放整齐。

　　4、不经车主同意不准私自动用他人自行车。

　　5、上学和放学回家走路要遵守交通规则。

　　6、星期五放学时必须确认教室门窗锁好关好，方可离校。

　　7、未经学校批准，星期天不得到校。

　　（三）上课

　　1、预备铃响后要尽快进入教室唱歌，听班主任教师布置工作。

　　2、每节课提前2分钟做好课前准备，肃*好，顺和气扬，等候教师上课。

　　3、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。

　　4、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。

　　5、提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。

　　6、上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）、“三快”（思维快，记笔记快，作练习快）。

　　7、室外课（体育、实验课）要提前2分钟排队到上课场地。

　　（四）课间操和保健操

　　1、按时参加课间操。

　　2、集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、步伐整齐、动作标准。

　　3、按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。

　　（五）课间休息

　　1、课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。

　　2、在教学楼内不要大声喧哗。

　　3、语言文明，不说脏话，不骂人。

　　4、行为文明，上楼梯时不推搡，不追逐打闹。

　　（六）自习

　　1、自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。

　　2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。

　　3、有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。

　　4、自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。

　　（七）劳动

　　1、劳动课时学生要积极带工具，并妥善保管。

　　2、爱护工具，不准乱放垃圾，有借有还，丢失损坏要赔偿。

　　3、劳动中要积极主动，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。

　　4、遵守劳动纪律，保证安全。

　　（八）课外活动

　　1、严格按照课程表的安排参加课外活动。

　　2、听从指挥，有条不紊，保证安全。

　　3、遵守活动纪律，不在活动场所嬉笑打闹。

　　4、积极主动锻炼身体，学习技能，陶冶情操，达到活动目的。

　　（九）*

　　1、队伍集合要快、齐、静。

　　2、站姿、坐姿要端正，队列整齐一致。

　　3、会议期间不说话、不吃零食、不做小动作。

　　（十）爱护公物

　　1、爱护学校的一草一木。

　　2、爱护桌凳门窗、墙壁等一切公共设施，损坏公物要自觉报告赔偿。

　　3、节约用电，各班的灯、电扇要专人管理，按时开关，爱护用电设备。

　　4、教室门窗要保护好，有专人开关。

　　5、不准在教室、院内、黑板、墙壁、课桌、凳子等公用设施上乱刻、乱写、乱划。

　　五、自行车管理

　　1、遵守交通规则，不抢行、不超车、不闯红灯，注意汽车安全，校园内不准骑车。

　　2、骑车的学生，上学时必须在校门口处下车，推车进校，放入指定位置，放学时必须将车推到校门口处才能骑车。

　　3、自行车必须在指定地点停放，前轮朝墙，车把向左，车尾整齐，不得越线。

高中班级日常管理制度3

　　一、学习优异奖

　　1、总成绩优异奖

　　(1)在期末考试中总成绩取得年级第一者，奖励500元。

　　(2)在期末考试中总成绩取得班内前十者，奖励如下：

　　一等奖一名：400元;

　　二等奖二名：300元;

　　三等奖三名：200元;

　　优秀奖四名：100元。

　　2、单科成绩优异奖

　　班内单科成绩排名前三者，奖励如下：

　　一等奖一名：100元;

　　二等奖二名：50元精美学习礼品。

　　二、学习进步奖

　　1、进步之最奖：在期末考试中总成绩“进步比”前三名者，奖励：进步比x500元(进步比=进步名次/原有名次)。

　　2、进步鼓励奖：在期末考试中总成绩进步奖励如下：

　　(1)奖励200元/进步50名(期中考试名次1-200者)。

　　(2)奖励100元/进步100名(期中考试名次200-600者)。

　　(3)奖励50元精美学习礼品/进步200名(期中考试名次600-1200者)。

　　进步名次取整去零。

　　三、补充说明

　　1、家长奖学金是为调动全班同学学习积极性，故尽可能地奖励大多数学生。

　　2、年级总成绩第一可与其他奖项同时奖励。

　　3、总成绩奖不与单科奖重复奖励，进步之最奖不与进步鼓励奖重复奖励，同时获总成绩优异奖与学习进步奖时取高值。

　　4、获奖者可自主选择奖项，其余获奖者按原名次获奖。

　　5、分数相同者按顺序顺延，奖励的最后一名有分数相同者，按同等名次奖励。

　　6、本学期综合考评后10名的获奖者，扣除100元奖金(不足100元的扣除全部奖金或奖品)。

高中班级管理制度3篇（扩展3）

——最新高中班级手机管理制度

班级日常管理制度1

　　为了提高我班同学们的各种能力，增强自信心，养成良好的行为习惯和学习习惯，具有努力拼搏、奋发向上的精神面貌，成为优秀的少先队员，根据班级的发展特点，制订了以下评价制度和奖励方法。

　　一、评价制度：

　　1.课堂上积极动脑思考、发言，积极或按时完成作业，书写认真，作业本保持干净整洁，作业质量高，就能得到“学习好”、“学习进步”或“发言真棒”“作业好”等奖励卡。

　　2.积极为班级、为学校、为同学做好事、乐于奉献，爱帮助遇到困难的同学，做有益的事情，就能得到“好人好事”的奖励卡。

　　3.积极参与学校、班级组织的各种有意义的活动，如：音、体、美活动 (文章转自实用文档频道XX09) ，或“班级博客、网上活动或作业”等活动，并取得较突出的成绩，就能得到“活动积极”的奖励卡。

　　4.按时做值日工作，不迟到、不早退，不着急、不糊弄，认真做完值日，并且遵守值日的纪律，就能得到“劳动好”的奖励卡。

　　5.有良好的文明习惯，在校、在家都不耍小脾气，衣着整洁、讲究卫生，爱护环境，尊敬师长，就能得到“讲文明”或“讲卫生”的奖励卡。

　　6.遵守学校的各项规章制度，遵守班级的纪律要求，如：自习课上不随便讲话，抓紧时间写作业，不浪费时间，听从班级干部管理，如果老师有意外急事，离开班级片刻，能自觉维护班级纪律，就能得到“守纪律”的奖励卡。

　　二、奖励方法：

　　1.以上的每一条要求，如果做到了其中的任何一条，就可以及时得到相应的奖励卡。

　　2.每种卡积累满五张，就可以在自己准备的“专用本”上，贴上一朵大红花。

　　3.如果攒够了十朵红花，就可来兑换一个小礼物（学习用品），还可以在评比台上属于自己的空间中贴上一面小旗子，在今后的评比表奖中，做为重要的、有价值的参考。

　　4.在积累各种卡的时候，为了让大家机会多一些，在每天得卡的环节中，还有自由选卡的时候，以便大家积累同一种卡的时候多一些，从而提高得红花的机会。

　　请同学们努力吧，看谁最先成为“红花大满贯”得主，加油！加油！！加油！！！

　　今天，我们仨是第一批得到小旗子和奖励的同学，好开心...

班级日常管理制度2

　　一、班级建设

　　团队的建设一定要有相应的制度，在班委负责制的基础上展开一系列的班级文化建设活动。

　　1、班委必须起到带头作用，为同学们树立榜样。

　　2、学习大学的主要任务并且要常抓不懈，所以：

　　(1)、不迟到，不早退，不逃课。

　　(2)、遵守课堂纪律，尊重老师，展现大学生应有的风范。

　　(3)、积极配合相应课代表工作，认真完成作业，按时上交。

　　(4)、严格按照相应请假程序进行请假。

　　3、卫生:

　　寝室是我们的家，一个良好的生活环境会使我们心情愉悦所以我们应该：

　　(1)宿舍内部制定相应的"卫生制度，实行责任到人制，寝室长和班委负责监督。

　　(2)、寝室卫生每日到扫两次(早晚各一次)，值日生应认真对待、尽职尽责，为室友创造整洁舒适的生活环境。

　　(3)、切实执行宿舍管理中心的各相规定，做好卫生工作，认真对待卫生检查。

　　(4)、注重个人卫生。

　　4、活动:

　　作为一个集体，我们总会有这样和那样的活动要参加，所以设立以下规定：

　　(1)、对于学校和院里的活动，同学们要认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

　　(2)、对与班级的活动，同学们要积极的出谋划策，热情参与，为共建优秀班集体出力。

　　(3)、同学们要积极的为班级建设献计献策，使我们班的活动有自己的特色。

　　二、班级奖惩制度

　　有付出就有回报，齐心打造阳光八班

　　1、各种评优、评先活动依据学生手册进行。

　　2、班级各项奖励评比，以参加活动次数和为班级所做贡献为准。

　　3、推荐党课名额实行民主与集中相结合的原则进行选举。

　　4、在校为班级争得荣誉或在集体活活动中表现突出的个人将优先考虑评优评先。

　　5、个人原因使班级受到批评的，将不被考虑推荐党课和评优评先。

　　6、在班会和其他班级活动迟到或早退的，将予以批评，并影响其入党和评优评先。

　　7、对有重大错误的，严重影响班级荣誉的同学，将取消其助学贷款、助学金等资格。

　　8、对于无故旷课和迟到的同学将严格记录，绝不姑息。

　　9、班干部起不到带头作用的，将不被考虑评优评先和推荐入党。

　　10、严格班委责任制，不适合的将被调换或重选。

班级日常管理制度3

　　一、班级建设

　　团队的建设一定要有相应的制度，在班委负责制的基础上展开一系列的班级文化建设活动。

　　1、班委必须起到带头作用，为同学们树立榜样。

　　2、学习大学的主要任务并且要常抓不懈，所以：

　　(1)、不迟到，不早退，不逃课。

　　(2)、遵守课堂纪律，尊重老师，展现大学生应有的风范。

　　(3)、积极配合相应课代表工作，认真完成作业，按时上交。

　　(4)、严格按照相应请假程序进行请假。

　　3、卫生:

　　寝室是我们的家，一个良好的生活环境会使我们心情愉悦所以我们应该：

　　(1)宿舍内部制定相应的卫生制度，实行责任到人制，寝室长和班委负责监督。

　　(2)、寝室卫生每日到扫两次(早晚各一次)，值日生应认真对待、尽职尽责，为室友创造整洁舒适的生活环境。

　　(3)、切实执行宿舍管理中心的各相规定，做好卫生工作，认真对待卫生检查。

　　(4)、注重个人卫生。

　　4、活动:

　　作为一个集体，我们总会有这样和那样的活动要参加，所以设立以下规定：

　　(1)、对于学校和院里的活动，同学们要认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

　　(2)、对与班级的活动，同学们要积极的出谋划策，热情参与，为共建优秀班集体出力。

　　(3)、同学们要积极的为班级建设献计献策，使我们班的活动有自己的特色。

　　二、班级奖惩制度

　　有付出就有回报，齐心打造阳光八班

　　1、各种评优、评先活动依据学生手册进行。

　　2、班级各项奖励评比，以参加活动次数和为班级所做贡献为准。

　　3、推荐党课名额实行民主与集中相结合的原则进行选举。

　　4、在校为班级争得荣誉或在集体活活动中表现突出的个人将优先考虑评优评先。

　　5、个人原因使班级受到批评的.，将不被考虑推荐党课和评优评先。

　　6、在班会和其他班级活动迟到或早退的，将予以批评，并影响其入党和评优评先。

　　7、对有重大错误的，严重影响班级荣誉的同学，将取消其助学贷款、助学金等资格。

　　8、对于无故旷课和迟到的同学将严格记录，绝不姑息。

　　9、班干部起不到带头作用的，将不被考虑评优评先和推荐入党。

　　10、严格班委责任制，不适合的将被调换或重选。

高中班级管理制度3篇（扩展6）

——班级量化管理制度3篇

班级量化管理制度1

　　为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则149班制定了一份班级个人*时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分为0分，优则加分，劣则减分）如下：

　　教室纪律：

　　1 外出学校不请假的，每次扣2分。

　　2旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算。

　　3迟到早退（含值日生），每次扣1分。

　　外宿生：早7:00 午14：40 晚19:00 （以打铃声为准）

　　内宿生：早6：45 午14：40 晚18:45

　　4课上交头接耳，说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，扣2分。

　　5顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的；扣5分。

　　6自习课（含早晚学习）纪律：自习课上讨论问题，说话，吵闹，影响他人学习者，每人次扣2分。

　　7不按时完成作业者，不交作业者，每次扣1分。

　　9班干管理班级时，不服从班干管理者，每次扣5分。

　　10班干部带头违反班级纪律，班干部包庇同学违规违纪行为双倍扣分。

　　卫生纪律：

　　1.宿舍卫生不合格的，值日人员各扣1分，舍长扣1分。

　　2.教室走廊卫生每天3扫1拖；值日生须摆放好教室扫把、拖把等清洁用具。包干区每天打扫1次。未扫干净的或少扫地、不拖地的每个成员各扣1分，并罚扫一天，直到扫干净为止。

　　3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣2分。并罚扫地1个星期。

　　4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。

　　5.带零食、含糖饮料进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分。

　　6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分。

　　7. 座位底下有垃圾，则扣座位人1分。

　　8.大型劳动不积极参加、懒惰者，扣1分。

　　集体纪律：

　　两操：

　　1眼保健操、课间操无故缺席者每人次扣3分

　　2课间操要做到快、静、齐，散漫、不及时排好队的"，扣1分。

　　3要认真做好眼保健操、课间操，做操不认真的同学经批评教育后仍不改正者的扣2分。

　　*：

　　1.*无故缺席者每人次扣3分。

　　2.迟到，吵闹，早退，不遵守会场纪律每人次扣1分。

　　3.校内外*或集体活动，擅自离队每人次扣2分。

　　宿舍：

　　1.晚睡迟到者每人次扣2分。

　　2擅自留宿他人每人次扣10分。

　　3.晚睡不归，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家长）。

　　日常行为

　　1.在教室下棋，打扑克，大声喧哗，追逐打闹者每人扣3分。

　　2.毁坏班级、他人、自己财产，不爱护公物者，照原样维修，并扣1分。

　　3. 说脏话，不讲文明礼貌者，每人次扣1分。

　　4. 上课，出操，*时穿拖鞋者，每人次扣1分

　　5.不服从值日领导，值日老师、任课老师管理，每人次扣5分。

　　6.无故顶撞执勤学生干部每人次扣5分。

　　奖励办法：

　　1、连续一周无迟到早退、缺勤加2分。

　　2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象加10分。

　　3、月考总分进入班级前10名、成绩较上次排名前进5名以上的同学，加5分

　　进入全年级前30名加10分。

　　5、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分

　　6、受到学校通报表扬者，加5分。

　　7、参加学校各类文体比赛，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-5分。

　　8．被教师表扬者，每次加2分。

　　9．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

　　10．好人好事、拾金不昧者加2分。

　　11．班集体获得流动红旗，全班同学可各加2分。

　　12.担任学生干部：每学期班长加8分，其余班委加6分，学生会成员加6分舍长加5分。

　　参加学校各类文娱活动如校庆晚会等每人加5分

　　说明：扣分情况每天由值日班干统计，每周由班委会组织统计，并在星期五下午第三节公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

　　一、一周内扣分达15分者；

　　1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、罚抄班级管理制度10遍。

　　二、一周内扣分达20分者，或连续两周扣分达10分以上者

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！

　　3、罚抄班级管理制度20遍。

　　三、一周内扣分25分以上者，或连续三周扣分达10分以上者；

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于1000字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、罚抄班级管理制度30遍。

　　2、请家长到校，接学生回家反省一周，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校处理！

　　学期末根据同学们的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。合师附中149班班委会

班级量化管理制度2

　　总则说明：

　　第一条:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。第二条:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守班级精神.

　　第三条:自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

　　自信自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。励志要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。

　　合作班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的重要性。

　　竞争树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。第四条:班级大会为班级最高权力机构，所有重大的原则性问题和事务都需由班级大会表决，过半

　　数赞成通过。班级大会有对班主任的提议权和监督权，可以否决班主任不恰当的决定。班级大会可以选举和罢免班干部。选举班干部需过半数，撤销班干部只需三分之一人数。班级大会由班委会提议召开，或由班级四分之一同学提议召开，班级大会由班长主持，班主任出席。第五条:班主任是班级的"带路人、班级事务的指导者，按本条例规定管理班级事务，为班级谋利益。班主任有向班级大会提议任免班干部的权利。

　　第六条:班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成员由竞

　　选产生，按本条例规定行使职权。班级竞选每学期一次。班长是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起表率作用，关心同学学习生活，在班主任不在时代表班主任。副班长负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。学习委员负责班级学习工作；文艺委员负责班级文艺工作；宣传委员负责班级宣传工作；体育委员负责班级体育工作；劳动委员负责公物使用监督和卫生劳动工作。值日班长是班级日常事务的管理者。每天必须提前到班整理教室，维持早读和课间秩序，将违反班级管理条例的同学报告给负责操行分的班委登记入册。值日班长由同学轮流担任。各科代表负责完成各科教师布置的任务。小组长是小组代表，小组事务的组织者和管理者，执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。关心爱护同学，起表率作用。第七条：每位同学每学期基础分为60分，期末将操行分记录入学生档案，并按一定比例记入期末

　　成绩。每个同学操行分有班长与负责人汇总，每周班会课公布一次并上榜，有错及时修正。第八条：操行分不及格者不予入团。操行分作为评选先进的主要参考标准。

　　第九条：一周内操行分扣分超过10分，停课学习《中学生日常行为规范》，《中学生守则》,《班级量化细则》，并请家长到校说明，否则连同家长一并送思政处由学校处理。第十：扣分细则：

　　十一条：加分细则

　　备注：量化分将作为班级及学校评选优秀学生、进步学生、推荐团员、评选优秀小组的决定性参考数据，并记入学生档案。

班级量化管理制度3

　　规则：每分折合人民币2元，每人每月的基本分值为1分，根据以下办法进行奖惩。

　　一、加分办法：

　　1.在学校组织的大型考试中，成绩进入年级前50名者，加10分；

　　2.在学校组织的大型考试中，成绩进步幅度较大者，适当加分；

　　3.在学校每月的寝室检查中，未被年级查出问题的，每人次加1分，室长加2分；

　　4.一周内班级卫生未被年级查出问题的，全体组员加1分，组长加2分；

　　5.好人好事，每人次加1分，对班级管理提出合理化建议的，一经采用，每条加1分。

　　二、扣分办法：

　　（一）纪律：

　　1.上课遵守课堂纪律，若有人讲话，上甲课做乙事，每人次扣1分；

　　2.上课对老师不礼貌，顶撞老师，每人次扣5分；

　　3.早中晚自习迟到每人次扣1分，早中晚自习不准随意下位、讲小话，否则每人次扣1分；

　　4.上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹，每人次扣1分；

　　5.无故旷课者每节次扣3分，请假先斩后奏者每人次扣1分；

　　6.进出教室及寝室，行为不文明者，每人次扣1分；

　　7.受到学校违纪处理的，按严重程度，从5分开始起扣；

　　8.上网夜不归宿者，每人次扣15分；

　　9.上课玩手机者，每人次扣30分，交钱还手机。

　　（二）卫生：

　　1.当天卫生负责人不定时检查教室卫生，不合格者，每人次扣0.5分；

　　2.当天值日生，必须保持教室地面清洁，及时清理垃圾，否则每人次扣2分，情节严重者，罚多值日一周；

　　3.值日生必须及时擦黑板并保持讲台、黑板边缘干净，否则每人次扣1分；

　　4.乱扔纸屑、粉笔头者每人次扣2分；

　　5.当天卫生负责人要及时安排同学值日，否则每人次扣2分；

　　6.每次大扫除，卫生负责人安排不到位，检查不细致，每人次扣2分，被安排同学不负责者，每人次扣2分。

　　本制度由班委会制定，特殊情况可作适当调整。

高中班级管理制度3篇（扩展7）

——高中班级总结3篇

高中班级总结1

　　审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在全过程中不断地丰富和深化。因此，我们不仅要探寻提供有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助美读、借助习作、借助移情等，建设转化审美对象，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生强烈的共鸣，染上作者的情绪色调，达到“会心”的中级审美体验。美感应称这阶段这“启迪效应”或“感染效应”。

　　(一)借助物像

　　物像是记忆的基础，教师可以根据所教诗歌的内容，设计、制作多媒体课件，创作彩色幻灯片，或选用、自制一些挂图，并联系诗歌内容，详细地讲解画面，例如《沁园春。长沙》：

　　“独立寒秋，湘江北去橘子洲头。看万山红遍，林尽染;漫江碧透，百秧舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮?”

　　教师可以运用电脑制作两幅课件物像：

　　一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色调鲜明、微型机勃勃;

　　一幅是“独立寒秋”，突出人物的形象特征：意气风发、壮志勃勃。

　　再用生动的语言再现诗中描述的情景，把学生引入诗的意境;学生凭借感观，通过想象与联相，如同身临其境，领悟到这首诗景美、情更美的情趣，从而感受到鲜艳的色彩《浓重的红和浸透的碧》;感受到澎湃的激情。产生对祖国大好河山的热爱之情，对建设祖国的豪迈情感。

　　(二)借助绘画

　　苏轼有言：“诗中有画，画中有诗。”一首首寓情于景、景中见情、耐人寻味的佳作，如同描绘出一幅幅优美、寓有情节、富有情味的绘画。诗歌讲究画面感，绘重视故事性，把绘画与诗歌中的说、写训练相结合，往往会收到事半功倍的效果。而把诗、画、事结合得完美的，莫过于唐代的王维，他在《山居秋暝》中写道：“空山新雨后，天气晚未来。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳，王孙自可留。”

　　这首诗中有明月、清泉、松竹、溪石、水莲等，描绘了一组清静、美的画面;然而在静的环境中，又有人的活动——浣女欢笑，可能还有作者的旁观。教师可以根据这组画面，激发学生的想象力，让学生说一段话或描述一个故事;然后再让学生根据语段或故事，画出一幅，乃至好几幅画。通过这样的教学，可以激发学生的想象力和创造力，锻炼学生的说话能力，提高学生的写作水*，并反过来促使学生在绘画过程中去进行合理的想象和创造，使绘画作品更富有情节性，从而使“文”与“画”相互促进，使之形成一个良性循环，更好地使学生产生审美愉悦，在说、写、画的实践中发展和完善个性。

　　(三)借助音乐

　　古人云：“凡音之起，由人心生也。”人们对于音乐的体验，是一种心灵的感受，而对于一般的文学作品，却未必能产生心灵上的共鸣。如李煜的《虞美人》，学生通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句，可以理解诗人“亡国之音哀以思”的愁绪。又如李清照的《一剪梅》，学生也可以通过字面来理解李清照对一个人(新婚丈夫赵明诚)的思念而带来的“闲愁”。但如果借助音乐(配乐)，学生更能在心灵上产生共鸣，音乐的旋律和学生的心弦，将一起颤动，让学生在心灵上得到感触，明白何谓“与我心有戚戚焉”。而且学生在感悟音乐的同时，也感悟了诗歌的内涵，并且会脱口而出：红藕——香残——玉簟秋。轻解——罗裳，独上——兰。……

　　(四)借助美读

　　所谓“美读”就是所指“节奏、有感情地朗读”(叶圣陶语)。诗歌中的情感饱和的意象是在一种格律里面的，而建设、转化格律押韵的美，主要是通过“有节奏”、有感情的朗读来体会语言的美和意境的美的。如《琵琶行》：大弦如风雨，小弦叨叨如私语。叨叨错杂弹，大珠小珠落玉盘。寂冷弦弦绝，凝绝不遐声暂歇。别有愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收当心面，四弦一声如裂帛。……

　　教师要指导学生有节奏、有感情地朗读，读出作品的节奏，感受琵琶奏出的声韵(因为这是用文字描写音乐的佳作)，更要与人物的心境相联，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年沦落”和作者的“谪居卧病”，以及“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，让学生从中受到音乐审美教育，陶冶情操，形成健康的审美志趣。

　　(五)借助习作

　　这里的习作是指在学生理解诗歌含义的基础上，让其发挥想象，把诗歌(尤指古诗词)改写成一篇具有环境描写、故事情节、人物对话等的白话“美文”。如柳永的《雨霖铃。寒蝉凄切》，可以让学生描写词人与恋人惜别的凄切场面。这样不仅能激发学生学习诗歌的兴趣，而且培养学生的想象力，提高学生的写作能力，同时也能更好地领悟诗中情景交融的意境美。

　　(六)借助移情

　　我们常说“云飞泉跃”、“山鸣谷应”，云何尝能飞?泉何尝能跃?山何尝能鸣?谷何尝能应?这是因为我们根据自己的体验来解释外界的事物，把无生命或无生气的东西看成有性格、有情感、能活动的东西，这就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”时，物我达到了高度的同一，主客之间相互对流。正象征派诗人波德菜尔所说：“你取精会神地观赏外物，便浑然记忆自已的存在，不久你就和外物混为一体了。你注视一棵身材停匀的树在微风中荡漾摇，不过顷刻，在诗人心中只是一上很自然的比喻，在你心中就变成一件事实：你开始把你的情感欲望和哀愁一齐借给树，它的荡漾摇，也就变成你的荡漾摇，你自己也就变成一棵树了”。在诗歌教学中，教师可以充分利用“移情作用”，引导学生进行美感认知。让学生中诗歌学习中通过联想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。如臧克家的《老马》：总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下。这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它拾起头望前面。

　　这首诗中的“老马”是旧*受难的农民的象征，他忍辱负重、忠厚善良。在教学中，教师要引导学生“移情”，“老马”不单是本义上的老马，更是被压迫农民的象征，那抽下的鞭子，是抽在穷苦农民身上的，抽在我们祖辈父辈们身上的，让学生感受到被鞭抽的痛苦，最终达到“移情”的效果;激发学生对被压迫而不觉悟的农民的同情，激起对旧制度和旧社会的愤怒和诅咒。再一次让学生的情感得到净化。

高中班级总结2

　　接手高二（2）班的班主任工作，面临重重困难：学风懒散，部分学生无心向学；纪律散漫；人员变动大，情绪不稳定等等。而困难，既是挑战，也是机遇。我给班级管理定的整体目标是：塑造一个纪律严明，学风严谨，团结友爱的班级。在这一个学期中，班主任主要抓住几个方面的工作：

　　一、日常管理

　　从一开学初，就强调学生必须遵守学校的各项规章制度和班级的班规条例。班级一直存在早读和中午迟到的现象，班主任通过严厉的处罚制度，和与家长保持积极的沟通，逐渐减少迟到现象。

　　针对班级存在的卫生脏乱差的现象，班主任在开学之前安排班干部将教室重新美化，班级面貌焕然一新，引导学生珍惜爱护自己的班级环境；并制定详细的值日制度，要求班级做到一天三扫，个人爱讲卫生，共同营造和保持整洁美观的班级环境。

　　二、学风营造

　　学习始终是班主任的重头戏，也是每一位学生最重要的任务和目标。一个班级，如果学风良好，其他方面的问题自然而然会减少。

　　（2）班有一小部分学生，例如郑芷兰、黄艳清、**永等的成绩暂时能够在全年级文科班比较靠前，班主任通过树立典型去激励和带动班级其他想要上进的同学。早读课要求学生必须大声朗读，形成良好的早读氛围；同时经常在班会课介绍各种高考信息和学习方法，争取在高二就形成紧张的学习气氛。

　　针对一部分学生认真刻苦，但成绩提高不明显的现象，班主任将这些学生列为重点关注对象，经常与其保持沟通，及时发现他们存在的问题，鼓励他们不抛弃不放弃，并主要给予学习方法方面的指导，以此调动和稳定这部分学生学习的积极性。

　　还有一小部分学生存在无心向学，不交作业，并且时常搅乱课堂秩序的现象，班主任及时做好作业上交情况登记，与家长取得联系和配合，严格要求此部分学生掌握最基础的知识，遵守课堂纪律，控制懒散风气的蔓延。

　　本学期一共进行了三次月考和期末全市联考。对每一次的考试，班主任都做好详细的班级成绩分析，了解每位学生的进退情况和原因；也要求学生对每一次的考试都要做详细深刻的自我分析，查缺补漏，争取每一次考试都要有所进步。

　　在考试的过程中，（2）班也出现了作弊的现象，造成极其恶劣的影响。班主任对此绝不手软，发现一个处理一个，教育学生诚信考试，拒绝作弊，以此督促自身在*时脚踏实地，夯实基础，才能在考试中稳定发挥，检查成效。

　　三、内宿生管理

　　（2）班的内宿生人数为22人，内宿生的管理对整个班级也起到重要的影响。班主任同样对内宿生制定了详细和严格的管理制度，并做到奖罚分明。和宿管员

　　保持积极的联系，经常和内宿生谈心，以便及时了解宿舍中存在的问题。

　　其中，B204宿舍表现优秀，连续多次获得周文明宿舍和月文明宿舍的称号；B205则存在内部不团结，部分内宿生违反住宿管理条例等现象，需要加大管理力度；B409较之高一有大进步，但仍时有卫生不达标和讲话、违规使用电吹风等现象出现。

　　四、班干部培养

　　优秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通过班级日常管理工作和其他组织活动去锻炼班干部的能力和树立班干部的威信。班干部分工明确，各司其职但又需团结协作。在本学期的庆祝教师节、家长会、成年宣誓仪式、各期主题班会、各期主题黑板报等诸多活动中，班主任对待班干部既关爱又不偏爱，放手让他们大胆展示自我，从中积累经验锻炼能力。

　　五、家校沟通

　　家长的配合和支持对班主任开展工作有着非常重要的作用。班主任在*时主要通过校讯通和电话与家长保持联系，做到每周至少发一次校讯通短信向家长汇报学生的在校情况及学校的各种事项；学生一旦出现异常现象一定要及时和家长沟通，了解原因，取得家长的配合。

　　本学期的.家长会是学校和家长相互了解的最重要形式。班主任对此次家长会做了大量全面的准备工作，为家长真实呈现了高二（2）班的班风班貌和学生各人的具体情况，达到了预期效果。

　　六、存在问题

　　1、部分学生自制力差，迟到现象仍有发生，需要更加严格的管理制度去约束行为，促使其形成良好的习惯；

　　2、虽然不断强调学习的重要性，有大约10名学生仍然无心向学，虚度光阴，班主任要警惕，坚决不能让不良风气影响到其他同学；

　　3、课堂容易出现起哄等躁动的情况，源于部分学生无聊无谓的状态；

　　4、班级里普遍存在缺乏有效学习方法的问题，容易导致学生停滞不前，使其失去信心；

　　5、学生缺乏勤奋刻苦的学习精神，吃不了苦；

　　6、学生之间的相处有不团结，分裂对立的状况，容易引发事端；

　　7、宿舍的卫生和纪律有待加强，时常大错不犯小错不断；

　　8、需要注意学生情绪方面的起伏波动对学习生活的影响。

　　20**年x月x日

高中班级总结3

　　在过去的一个学年里，高一（3）班在学校领导的关怀下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结：

　　一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养具备良好思想品质的人才。

　　我经常抽出时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过各种手段提高学生的思想修养，我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入高中班级工作总结全面地了解学生，努力创建优秀的班集体。

　　纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对学生的纪律要求非常严格，要求学生在自修课时做到鸦雀无声，精心学习。一学年来，我班学生已经基本上养成了良好的遵守纪律的习惯。违反纪律的情况已经很少了。在纪律管理中，实行班干部轮流值周制度，培养班干部良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使个值周班干部在工作中能实事求是的反映班级中存在的问题。

　　加强学习方法的知道也是这一学年的工作重点，高一年级的学生普遍存在学习方法上面的问题，许多学生不适应高中紧张繁忙的学习生活。

　　三、加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。

　　高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

　　因此，*时的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

　　另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

高中班级管理制度3篇（扩展8）

——班级管理制度12篇

班级管理制度1

　　一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀小学生，特制定了班级管理制度：

　　一、班级事务：

　　1、班长负责监督每天班级中所有事务包括早读、学习、作业等。

　　2、副班长负责每天班级中监督本班纪律、并向老师汇报。

　　3、学习委员负责作业的整理、收发以及学习的榜样作用。

　　4、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。

　　5、卫生委员负责好监督同学保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。

　　6、生活委员负责好每天的课间餐、牛奶和中餐的按份领取、有序发放。

　　7、宣传委员负责组织宣传小组出板报、制作队角。

　　8、安全委员负责监督同学的安全工作，如课间休息、体育活动期间。

　　9、小组长负责好收发作业、组织本组成员积极发言、参与班级活动。

　　10、路队长负责在放学时组织学生排队出校门，监督学生不抢队、不打闹。

　　二、奖励制度：

　　1、读：早读时间认真跟读，奖星。反之，扣星。

　　2、课前：认真做好上课准备，学习用品以及下节课的书本要整齐安放在课桌指定的位置；听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课

　　3、课堂：上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室；课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮。

　　4、作业：认真完成老师布置的作业，保持作业本以及练习的卷面整洁，字迹端正；背诵或者口头的作业在家认真完成，需要家长签字检查，老师在学校抽查

　　5、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，不去本年级段活动场所范围之外玩耍

　　6、值日：值日生认真完成值日工作，课间在教室内检查维持地面整洁干净

　　7、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动捡垃圾，维护周围的环境以及卫生

　　8．劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好。

　　9、眼保健操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能与同学交头接耳，不能睁开眼睛。表现优秀者奖星，违规者要扣星。

　　10友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人

　　11、排队时候做到“快，静，齐”，不和前后左右同学打闹玩耍，向前看齐，一直坚持到最后的同学可以得到一个笑脸！

　　12、书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。

　　13、进步：每次测试获得满分的、在*时的学习、工作中各方面特别表现突出或有明显进步的。

　　10、小助手：能协助老师管理好班级纪律，课上课下能起带头作用。

　　13、个人卫生：能坚持每天保持自己衣物整洁、小手干净，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲的学生

　　备注：每天能做到以上各条的同学直接可以得到老师的一个可爱贴纸贴在教

　　室后面的向阳墙上！我们来赛赛谁的小贴纸可以收集得最多，超过20个就可以兑换奖状和奖品！

　　减分制度：

　　1、上课随意插嘴，说闲话，不经老师同意离开座位的扣一颗星星

　　2、早上上学、上课迟到的同学扣一颗星星

　　3、周一未穿校服、周三检查未剪指甲、忘带水杯的。

　　3、作业没有完成的，或者完成不理想的扣一颗星星

　　4、课间打闹，大声喧哗发出尖叫声的，或者是私自跑去教师规定活动区域范围之外的、不注意安全的同学扣三颗星星，并且当天的课间时间不准离开教室。

　　5、随意扔纸屑或者垃圾的，被发现课桌周围地上有垃圾的扣一颗星星，并且当日需要帮助值日生完成值日工作

　　6、值日生值日任务没有完成的扣一颗星星

　　7、上课或午休时间被纪律委员或者是老师记下名字批评的扣一到三颗星星

　　9、穿戴：学校有规定周一穿校服，没穿校服的同学要扣星。周三检查不合标准如未剪指甲或忘带水杯的同学，扣星。

　　7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。

　　3、课堂守纪：课堂上注意力不集中、开小差、影响他人学习，不倾听他人的发言，扣星

　　11、不认真做眼保建操，动作不规范、睁眼不做的，扣星。

　　三、换卡制度：

　　1、作业本上累计20个“你真棒”的，每月评选一次，累计总数为班级前十名为“学习之星”，兑换一张奖状和小奖品。

　　2、每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是收藏老师奖励的贴纸，一旦采齐20颗，每月评选一次，累计总数为班级前十名为“守纪、踊跃之星”、 “文明之星”、 “卫生之星”，兑换一张奖状和小奖品。

　　3、奖状多少，可以来侧面了解学生各方面的表现。奖状总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、少先队员的评选。

班级管理制度2

　　为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，特制订本制度。

　　1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

　　2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。

　　3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告总务处维修，并告之学生注意安全。

　　4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

　　5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

　　6、学生要做到：不打架骂人、不看*、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

　　7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

　　8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

　　9、上课期间禁止学生会客。如遇*机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。*机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同时通知学生家长，方可将学生带离学校。

　　10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼貌、有秩序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

班级管理制度3

　　一、校园内的`环境要划分区域包片定班，教室卫生要一日小扫除、一周大扫除，以及个人卫生值周教师要每周检查一次，记好卫生评比表，保持校园干净、整洁、美观。使人一进校园或教室就有个清新、愉快的感觉。

　　二、全体学生要认真遵照执行学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事或有病要请假，无故不到校者，要进行批评教育。

　　三、任何人不得在校园内的桌椅、玻璃、黑板、标语、名人画像、电教仪器和各个墙壁上涂抹乱刻，损坏公物要赔偿。

　　四、禁止任何人在校园内采花折枝、趴高上低、乱扔果皮、纸屑、塑料袋或其它杂物。禁止叠纸飞机、打纸包。

　　五、禁止任何人在校园内从事放牧以及学车、打*、玩枪等危险活动。

　　六、严禁学生触摸用电线路和电器设备。严防触电等不安全事故的发生。

　　七、全校师生要相互监督，共同维护校园秩序。

班级管理制度4

　　教室纪律：

　　1 外出学校不请假的，每次扣2分。

　　2旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算。

　　3迟到早退（含值日生），每次扣1分。

　　外宿生：早7:00 午14：40 晚19:00 （以打铃声为准）

　　内宿生：早6：45 午14：40 晚18:45

　　4课上交头接耳，说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，扣2分。

　　5顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的；扣5分。

　　6自习课（含早晚学习）纪律：自习课上讨论问题，说话，吵闹，影响他人学习者，每人次扣2分。

　　7不按时完成作业者，不交作业者，每次扣1分。

　　9班干管理班级时，不服从班干管理者，每次扣5分。

　　10班干部带头违反班级纪律，班干部包庇同学违规违纪行为双倍扣分。

　　卫生纪律：

　　1.宿舍卫生不合格的，值日人员各扣1分，舍长扣1分。

　　3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣2分。并罚扫地1个星期。

　　4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。

　　5.带零食、含糖饮料进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分。

　　6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分。

　　7. 座位底下有垃圾，则扣座位人1分。

　　8.大型劳动不积极参加、懒惰者，扣1分。

　　集体纪律：

　　两操：

　　1眼保健操、课间操无故缺席者每人次扣3分

　　2课间操要做到快、静、齐，散漫、不及时排好队的，扣1分。

　　3要认真做好眼保健操、课间操，做操不认真的同学经批评教育后仍不改正者的扣2分。

　　*：

　　1.*无故缺席者每人次扣3分。

　　2.迟到，吵闹，早退，不遵守会场纪律每人次扣1分。

　　3.校内外*或集体活动，擅自离队每人次扣2分。

　　宿舍：

　　1.晚睡迟到者每人次扣2分。

　　2擅自留宿他人每人次扣10分。

　　3.晚睡不归，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家长）。

　　日常行为

　　1.在教室下棋，打扑克，大声喧哗，追逐打闹者每人扣3分。

　　2.毁坏班级、他人、自己财产，不爱护公物者，照原样维修，并扣1分。

　　3. 说脏话，不讲文明礼貌者，每人次扣1分。

　　4. 上课，出操，*时穿拖鞋者，每人次扣1分

　　5.不服从值日领导，值日老师、任课老师管理，每人次扣5分。

　　6.无故顶撞执勤学生干部每人次扣5分。

　　奖励办法：

　　1、连续一周无迟到早退、缺勤加2分。

　　2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象加10分。

　　3、月考总分进入班级前10名、成绩较上次排名前进5名以上的同学，加5分

　　进入全年级前30名加10分。

　　5、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分

　　6、受到学校通报表扬者，加5分。

　　7、参加学校各类文体比赛，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-5分。

　　8．被教师表扬者，每次加2分。

　　9．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

　　10．好人好事、拾金不昧者加2分。

　　11．班集体获得流动红旗，全班同学可各加2分。

　　12.担任学生干部：每学期班长加8分，其余班委加6分，学生会成员加6分舍长加5分。

　　参加学校各类文娱活动如校庆晚会等每人加5分

　　一、一周内扣分达15分者；

　　1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、罚抄班级管理制度10遍。

　　二、一周内扣分达20分者，或连续两周扣分达10分以上者

　　2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！

　　3、罚抄班级管理制度20遍。

　　三、一周内扣分25分以上者，或连续三周扣分达10分以上者；

　　2、罚抄班级管理制度30遍。

　　2、请家长到校，接学生回家反省一周，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校处理！

班级管理制度5

　　1、学校*要迅速，安静，不得缺席，并关闭电灯、风扇。缺席一次，扣个人积分2分。

　　2、上课及时束窗帘，尊敬老师，不玩手机，不随意喝水、喝牛奶。专心听课，积极思维，踊跃发言。若课堂上发现手机，一律没收，写检查，叫家长，将严惩不贷，并扣个人积分10分。若发言积极，每举手回答一次问题加1分，正确再加1分。

　　3、课间不得嬉戏打闹，不得做危险游戏，不得开过火的玩笑。

　　4、每天按时就寝，按时进课室，不迟到、不早退。认真完成各科作业。每迟到早退一次，扣2分。

　　5、晚自习保持安静，不许自习期间打水，不许随便下位。

　　6、注意仪容仪表，经得起任何人任何形式的检查。仪表不合格扣2分。

　　7、遵守学校的各项规章制度，不打架、不酗酒、不抽烟。打一次架，喝一次酒，抽一次烟，叫家长写检查并扣10分。

　　8、服从生活老师管理，服从门卫检查、服从值周班同学检查。不得翻围墙，不得私自出校门，若私自出校门，叫家长带回。

　　9、按时完成学校所分配的各项任务。

　　10、值日生必须提早做教室、寝室卫生，打扫卫生要彻底干净。打扫不彻底扣2分，没按时打扫扣4分。

班级管理制度6

　　班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐，著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入、细致的工作。

　　在新时期的班级管理中，班主任应学会用“法治”来取代“人治”，通过“班级法律”即班级的各项规章制度来规范学生和自己。在接任新班之初，首要的是先为班级制定好各项规章制度。如此之举，是为以后更好地实现班级目标，也是实现班级管理达到预期效果的保证。但班主任在制定班级规章制度时，应当注意下面几点：第一，所制定的规章制度要明确、具体，宽严恰当，便于记忆，利于执行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的规章制度要多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制、防范，不应当简单地与“禁令”、“处罚”划等号；第三、规章制度一经制定，就要坚决执行，不能随意放松要求。凭借曾经的班主任工作经验，我首先在学生入学军训时，就兵贵神速地制定了《班级档案管理条例》，《条例》分《惩罚条例》和《奖励条例》两个部分。在两个条例中，我都制订了12到20多条细化细则，让学生明白怎样做不是一个合格的附中学生，怎样才是一个合格的好学生，目的只有一个，就是要约束他们的行为和激励其学习，同时也让学生明白，在日常的学习和生活中，什么行为是违纪的，一旦违纪了将要受到何种处理，而且身为班主任，在学生有违纪行为发生以后，处理起来也可有章可依。到现在，我们班无一次重大违纪行为发生，即使偶有个别学生在自修课有看课外书或交头接耳讲话等违纪行为发生，且被班干部提醒过，哪怕只有一次，他们课后也都会自觉到我这儿接受处理。几个学期实践下来，基本上这些条例都已在大家心目中形成了一种墨已成规的约定。所以，我们班的违纪行为也日趋减少。具体地说，就是班主任对学生既要坚持正面的引导、耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。

　　当前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在这种管理中，班主任集权于一身，事无巨细必亲躬，对学生的要求都由班主任苦口婆心地日强调月重复，上至班会总结，下至中间操整队。这种方法明显缺陷在于班级管理严重依赖于班主任一人，随意性极大，无章可循，导致管理效果极低。比如对学生的养成教育，班主任日日讲、周周讲、月月讲，可班里学生仪表有不整、坐姿不正、书桌凌乱、纸团遍地、脏活连篇现象仍是不绝于眼。

　　与此类“人治”法同列还有一种“形制治、实人治”的方法。不少班主任在班级管理中也制定了不少的班规班约等制度，但在实践中也出现两种偏颇.。一是“不可行性”，所订制度要么太笼统，照搬学校的有关规定，多是原则性要求，没有或少有具体、可行的细化规定，或者制度内容太过理想化、要求过高，学生难于做到，成为空架子。二是“无权威性”，在执行中班主任时常以自己的言行在破坏自己定的制度，比如学生操行评分的加扣分，班主任一高兴，学生做件普通的小好事，就加个5分、10分；学生犯错违纪，班主任一火起也扣个5分、10分甚至更高。可见班级发生的很多事不依制度办事，而取决于班主任一时喜怒，从而极大地破坏了制度的权威性，使之失去了应有的作用，就如有些学生戏称的说班主任定的班规班约是骗人和吓人的“纸老虎”。

　　完善班级管理方法，提高班级管理的效率应该是班主任积极探索的共同课题。而要解决问题首先要摆正和更新思想认识，教师尤其是班主任在育人时与教书时也一样要摆正位置，也应站在“主导”位置上，而不是“主体”的位置上，指导和引导学生学会自我约束、自我管理，而这之初要有一个“他律”，才能达到自律，这个“他律”不应该是班主任，做班主任的不可能二十四小时关注学生的一举一行，发现不轨便站出来制止，而应该是规则、是制度。使学生达到自律的突破口就是培养学生的“规则意识”，使之照章办事，遵制而行。

　　从这个角度说，班主任在班级管理中的主导作用主要是体现在努力营造一个制度环境、规则环境，让学生在这一环境在潜移默化中逐渐地把自己的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成强烈的规则意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的复杂性、多样化、易变性，我们鼓励学生发扬个性，但我们同时不应该放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规则。

　　班主任在立班之初把学生思想、言行的标准、班级有关事务之处理准则等班级管理可能涉及的方方面面的要求，细化为一条条明确而具体的规定，综合、汇集成一整套的成文的制度体系,使之成为学生真正的行事规则、行动指南，通过一定时间磨合,进入学生的头脑中，成为他们的意识，并让这种规则意识去支配他们的行为，把思想意识转化为行为上的习惯，成为他们在校生活中自然而然的|东西。

　　达到了这样的效果，那么班主任的班级管理任务就减去一大半，甚至更多，*时千叮嘱万说明的东西已经不用重复了，班务工作该怎么干，不会再学生叽叽喳喳一窝蜂跑来请示了，做了哪些不该做的事如何处罚，做好了哪些应该做的事如何奖励不用取决于班主任的心表了。由班主任承担的角色已经转到制度这位新的无形的“小老师”身上去了，班主任放弃了很多权力，也减轻了很多繁琐的任务，“按制度办”应当成为班主任的一句口头禅。由此理清了班级管理的脉络，把班主任从事务堆里*出来，去做好学生的思想工作、抓好班级学习、个别学生的针对性管理，从而完全改变班级管理工作的原有局面，极大地提高班级管理的效率，真正体现了班主任在班级中的主导地位；同时也以此为突破口推进学生自我管理能力的`培养，逐渐成为自律、独立的个体。

　　建立一套体系化的班级管理制度，走依制治班之路，这种管理方法在于依托制度这一有效裁体来改变班级管理的具体模式，把班级管理从“人治”为主转变为“制治”为主，从形变达到质变，把班主任从班级管理中的主体地位转化为主导地位，转换角色，提高管理效率；同时也对学生进行了有效的“规则教育”，为以后做“依法治国”社会中的好公民提供了意识基础。作为一种不成熟的方法还需在以后的实践中不断加以完善与创新，更好地发挥其功能。

班级管理制度7

　　为了使暑假补课在一个稳定、有序的环境下进行，保证补课质量，特制定以下制度，所有班级成员都必须遵守。

　　纪律

　　对迟到者，罚写1000字检查，累计三次迟到者请家长，并按规定予以处分；

　　2、对旷课、早退者写出XX字检查，并告知家长；

　　3、对上课睡觉者，当节罚站一节课；

　　4、穿戴符合要求，按要求着校服上课，违者罚写1000字检查；

　　5、上课做与学习无关的事情一经发现，没收相关物品，并罚写1000字检查。

　　卫生

　　每组值日生在值日时应做到及时清洁，认真负责。值日工作应在每天早7：50分前，下午2：20分前完成，

　　2、值日期间迟到，未在规定的时间内完成者，罚值日一周，值日生每人罚写1000字说明书，未及时对打扫完卫生的值日生，罚三天的值日，做到每人的卫生区域保持清洁。

　　学习

　　上课认真听讲，独立完成老师布置的作业；

　　对于不按时完成学习任务者，一次（含一门）不完成罚写1000字检查，并补上未完成的作业。违反二次请家长。

　　本制度自暑假补课之日起实行。

班级管理制度8

　　一、纪律规定

　　1、遵纪守法，不违犯校规校纪，不议论别人的违纪违规行为。

　　2、断绝与不三不四的人来往，要与进步同学交朋友。

　　3、服从教导，严禁顶撞老师和对职工无理行为。

　　4、禁止以大欺小，以老欺新，持强凌弱。不挑拨是非，不包庇错误，未经老师许可，不得串班、串宿舍。

　　5、不准打架、骂人、吵闹、起哄。不说脏话，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮。

　　6、不准吸烟、饮酒、赌博。不进网吧、歌舞厅、游戏厅等不适合中学生进入的场所。

　　7、严禁偷窃和用不正当的手段侵占他人财物。

　　8、思想健康向上，不谈恋爱，不看不健康的书刊、画片和录像；不唱、听不健康歌曲。

　　9、不准上树爬墙，不玩、不饲养小动物。

　　10、爱护学校设备，花草树木和一切公共财物，不动用他人的东西，损坏公物要赔偿。

　　11、各种*要准时进出席，服从指挥，坐姿正确，安静听讲，不说话，不打闹，不做与会无关的事情。

　　12、不准随便出校门，有事外出要向班主任书面请假，班主任批准后方可出校，未经班主任许可不准接见不熟悉的人。

　　13、遵守作息时间，按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出好勤，因病、事不能按时到校必须提前向班主任请假，严禁逃课逃学。

　　二、学习规定

　　1、明确学习目的，端正学习态度，刻苦学习文化知识，提高学习成绩，为自己争前途，为家长争光彩，为学校争荣誉。

　　2、课前必须准备好书本等学习用具，爱护自己和他人的学习用具。

　　3、上课不迟到、不早退、不旷课。

　　4、服从老师的管理和教育，不得违背课堂常规。

　　5、上课专心听讲，积极思考，认真回答老师的提问，向老师提问必须先举手。

　　6、上好实验课、体育课，听从老师指导，遵守课堂规则。

　　7、按时完成作业，不得抄袭。

　　8、遵守考试规则，不准作弊。

　　三、礼貌规定

　　1、尊敬师长，见到学校老师要问好。

　　2、进办公室要喊报告，未经许可不得入内。

　　3、使用文明用语，不说脏话、粗话。

　　4、不给老师起外号，不直呼老师的名字。

　　5、见到校领导或老师陪同外宾参观、检查要礼让，并主动称呼“您好”或“老师好”。

　　6、尊敬父母，不与父母吵闹，多体谅父母，帮助父母做家务事。

　　7、外出或回家时，要主动向父母打招呼，未经家长同意，不得外出乱跑，不得在外留宿。

　　8、尊重社会各行各业人员，不起哄，不与他人打骂争吵，不侮辱他人的人格。

　　四、仪表规定

　　1、着装整洁、朴素大方，不穿奇装异服，正常时间不许穿拖鞋。

　　2、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不化装，不留长指甲。

　　3、不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背。

　　4、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。

　　5、保持衣服整洁、帽子要戴正，衣服要扣好，不得披衣敞怀。

　　五、卫生规定

　　1、积极参加卫生扫除，按时完成任务，爱护校园环境，维护校园整洁，不随手乱扔乱丢，养成良好的卫生习惯。

　　2、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊干净，桌椅整齐，卫生用具摆放整齐。

　　3、宿舍卫生：每餐饭后要及时清扫；要求做到：室内无异味；地面干净、无痰迹、无积水；生活用品保持“六线一*”。

　　4、环境卫生：每天早饭后（星期一中饭后）各班进行卫生清扫工作；要求做到：无纸屑、落叶、包装袋、杂物、杂草等。

　　5、卫生检查：政教处、团委、学生会每天对教、寝室和卫生责任区进行检查，对检查中存在的问题，各班要进行及时的整改，直到合格为止。

　　每周进行一次全校性的卫生大扫除，团委组织人员检查评比，并通报评比结果。

　　六、用餐规定

　　1、按时就餐，按规分饭，本桌人员未到齐不得提前分饭，非值日生不得进入厨房拿饭桶，任何学生都不得进入厨房打饭。

　　2、文明用餐，相互礼让，自觉排队，不大声喧哗。

　　3、讲究卫生，保持分饭处地面整洁，不得随地乱扔乱倒剩余食物，及时洗刷餐具。

　　4、注意节约，不浪费饭菜，剩饭剩菜倒入指定的器物内。

　　5、尊重餐厅工人，服从值日老师和餐厅工人的管理。

　　七、起居规定

　　1、按时熄灯、按时就寝，保持寝室安静，不得在宿舍里洗刷、追打、喧闹。

　　2、上床休息前做好准备（上厕所、喝水等），铃响后必须上床睡觉，不说不串床，严禁影响别人。

　　3、夜间上卫生间不得吵醒别人。

　　4、严格遵守住宿制度，严禁夜不归宿，不得**出校。

　　5、不得将别的寝室学生带入本宿舍，不得留宿外人。

　　6、毕业班晚自习拖班，保持校园安静，不影响他人休息。

　　7、按时起床，起床后须整理好床铺、宿舍。铃响后，立即到规定地点整队做操。

　　8、在上课期间，要锁好寝室门，未经班主任允许不得私自回宿舍，严禁非本宿舍学生入内。

　　八、操练规定

　　1、认真做早操、课间操和眼保健操。如有事因病不能做操，要向老师请假。

　　2、做操要认真有力，动作准确，整齐合拍。

　　九、*规定

　　1、积极参加校会、年级会及学校组织的校外*。不准旷会，不准中途退场。

　　2、队伍集合要快、静、齐，听从指挥。

　　3、*时，要认真听讲，不得交头接耳。对报告人或发言人有礼貌，要用热烈的掌声对发言人表示欢迎或感谢。

　　4、如果学生上台发言，仪态端庄大方，口齿清晰，必须事先做好准备。

　　5、每周星期一和星期五课间操时间在旗杆前集合，升*时立正脱帽，行注目礼。

　　6、紧急集合：学生听到紧急集合信号，立即停下正在进行的一切事情，以班级为单位在指定地点排好队；班长清点人数，向召集人报告出勤情况。召集人宣布解散后，学生方可离开做其他事情。

　　十、安全规定

　　1、学生的钱及贵重物品存放班主任处。

　　2、上课期间，锁好宿舍门，不准随便回去，不准乱串班。

　　3、不准玩火，严禁带打火机、火柴等火种火源进校园，注意用电安全，教寝室断电立即报告老师，请电工师傅修理。

　　4、严禁携带木棍、铁棍（长度超过20cm）、双节棍、铁链、管制刀具（连刀柄长度超过10cm）等凶器进入校园。

　　5、遵守交通规则，注意行走、骑车、乘车安全。

　　6、严禁打架斗殴，同学之间发生矛盾，要冷静，心*气和，可以交流沟通、报告老师或学校领导等合理正确的方式解决。

班级管理制度9

　　为提高班级管理效能，营造良好的学习氛围和生活环境，树立良好的班风和学风，进一步提升学生综合素质，现依据学校有关规章制度，结合本班实际情况，特制定学生综合素质量化考核办法如下：

　　一、学生综合素质量化考核管理采取计分考核法。

　　每生每学期基础分定为60分。依据学生在思想品德、学习、纪律、卫生、生活及社会实践等六个方面的表现情况予以加分或扣分。低于六十分为差，60分—74分为中，75分—84分为良，85分以上为优。月底进行小结予以公布，期末进行总结，作为评选助学金、评优和奖罚依据。

　　二、加分：

　　1、全勤：一月内无请假、迟到、旷课、早退现象的。（+2）

　　2、在学校组织的各项活动中获奖，为班级争得荣誉的，一等奖（+5），二等奖（+4），三等奖（+3），优秀奖（+2）。能积极参加学校和班级组织的各项活动，遵守纪律，服从指挥（+1）。

　　3、考试总成绩班内进入前五名，第一名（+5），依次递减。

　　4、宿舍卫生检查评比连续三次得96分以上者舍长（+2）成员（+1）。

　　5、受学校通报表扬的（+3/次）

　　三、扣分：

　　1、迟到：预备铃响之后进教室，早退：下课前出教室（—2/次），旷课（—2/节）。

　　2、不服从任课老师的调配与管理，顶撞任课老师并与其发生争执（—3至—5），不服从管理、屡教不改、顶撞班干部的（—2至—4）。

　　3、一周内未按时完成各科作业的（—1/次）

　　4、未按要求参加学校或班里的各项集体活动者（—2）。

　　5、被评为最差宿舍的，舍长（—3）成员（—2）

　　6、被学校通报批评者（—5），给予警告处分者（—8），给予严重警告者（—10），记过处分者（—15），留校查看着（—20）。

　　四、奖罚制度：

　　1、每年评选的先进个人，从班级综合考核分良好以上中产生。

　　2、综合良化考核分过低者，取消助学金资格。

班级管理制度10

　　为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。

　　一、实施办法：

　　1、在班主任和任课老师的指导下，实行班级干部负责制。班级干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。（注意：班级每位学生都有监督权，无扣分权。每周评分，奖励一次。）

　　2、每位同学的基础分为100分，根据*时表现给予加分或减分，每月及期末算出每位同学的*均分，作为思想品德评定、评选每月五星学生的依据；对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。

　　3、遵循公*、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

　　二、管理细则：

　　1、班级自习。

　　（1）未及时进教室的，每次扣1分。

　　（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经班干部提醒仍然不改的扣2分。

　　2、课间活动。

　　（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。

　　（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。

　　（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣1分。

　　（4）被学校学生会扣分的同学，一次扣5分。

　　3、学习方面。

　　（1）作业。

　　①、迟交作业，一次扣1分。

　　②、缺交作业，一次扣3分。

　　③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。

　　④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。

　　（2）课堂表现。

　　①上课进教室后仍然说笑的扣1分。

　　②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣分。

　　③在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣2分。科任教师反映表现不好的扣4分。

　　4、卫生。

　　（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。

　　（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。

　　（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。

　　（4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。

　　（5）不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。

　　（6）值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。

　　（7）学校学生会检查扣分的，扣该日值日生每人5分。

　　5、文明礼仪。

　　（1）不尊重老师，顶撞老师的扣2分。

　　（2）语言不文明，骂人的至少扣1分。

　　（3）校内外打架的，至少扣2分。

　　6、宿舍管理。

　　（1）没有按时打扫卫生或清扫不干净的，扣1分。

　　（2）不按时睡觉、起床的，每人次扣1分。

　　（3）晚睡后，有说话、疯闹等现象的，每人次扣5分。

　　（4）不在规定时间私自进出宿舍的，每人次扣1分。

　　7、其他。

　　（1）每天放学应按时离开学校，无故不离开学队的扣1分。

　　（2）破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣2分。

　　（3）不认真做广播操的扣1分。

　　（4）参加升旗仪式，*等大型活动不守纪律的扣1分。

　　（5）每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。

　　（6）劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分、，无故不参加劳动的扣2分

　　（7）严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。

　　（8）禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣2分。

　　（9）不节约粮食，随意乱扔馒头等，每人次扣1分。

　　8、加分：

　　（1）积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。能参加学区或县级以上的给予5至10分的奖励。

　　（2）*时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予3—5的加分，名次有进步的给予2—5分的加分。

　　（3）团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以5—10分的加分。

　　（4）在班级各项劳动中表现突出的加1—2分。

　　（5）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。

班级管理制度11

　　第一章总则

　　第一条：为了维护20**级信息管理与信息系统专业的同学们的正常的学习和生活秩序，规范处理班级事务的"程序与原则，特制订本章程。

　　第二条：班级发展以同学们的学习为前提，全体成员务必将学习放在首位，在学习之余，尽量参加各种丰富多彩的活动，以增强自身沟通能力，拓宽各自的视野，为踏入社会做准备。

　　第三条：班级事务处理应以本章程为准则，本章程若与学校的校规规定相悖，以学校校规为准。

　　第二章班级管理制度

　　第一条：班级通过班级委员会与班级团支部相结合，在辅导员的引导下以民主，自主的原则由学生自己实施管理。

　　第二条：班委会设下班长，团支书，学习委员，文体委员，生活委员，纪律委员，宣传组织委员，信息员等职务。

　　第三条：全体成员应积极配合班委工作，同时也应当监督班委的工作，若对班委工作有不满意的地方，可将意见提交班委或辅导员。

　　第四条：全体成员对校，院及班级组织的各项活动积极关注，认真对待，敢于挑战自我，积极参与，为班级和个人荣誉而奋斗拼搏。

　　第五条：全体成员应按时上课，不逃课，不迟到，不早退。因为有事而不能上课，需按照相关程序请假，获得批准方可。

　　第六条：全体成员应遵守课堂纪律，尊重老师，上课期间不得出现干扰老师上课的任何杂音，如上课期间需将手机调成震动或静音。

　　第七天：全体成员应注重个人卫生，切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好寝室内部的卫生工作，认真对待卫生检查，根据检查的分数，对各寝室卫生进行评比。

　　第八条：每个寝室需民主选出一名寝室长，由寝室长监督并管理寝室内部的纪律与卫生。

　　第九条：全体成员应相互尊重，相互照顾，相互理解包容。如看电影，听歌等必要时需戴上耳机，以免打扰他人休息。

　　第十条：对班级有突出贡献（院级及以上的奖励）的同学，应当进行奖励。

班级管理制度12

　　1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

　　2、师德修养好，与幼儿*等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

　　3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

　　4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

　　5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

　　6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

　　7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

　　8、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。

　　9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

　　10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

　　11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

　　12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。

高中班级管理制度3篇（扩展9）

——高中班级管理改革实施方案 (菁华1篇)

高中班级管理改革实施方案1

一、分组情况本班有43名同学,其中男同学9名,女同学34名。为了更公*、公正的对全班同学进行评价,因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组,依次为狼牙―凤舞九天

(12) 、晨曦瀚海

(10) 、a―one

(10) 、be―90

(11) 。每一组设正副组长各一名,纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组,由正副组长各分管。

二、班级管理本班本着“我的班级我做主,我的班级我改善”的原则,进行人性化管理,每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接,每组都要有计划和总结,以及小组的学习情况和纪律情况的公示,评出周冠军。

三、评价方案

(一)学习方面:分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。

学生自评:按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。

教师评价:利用教师课堂反馈表的形式,分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等,即:

课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。(5分)

能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。(3分)

遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。(1分)

不能做到以上三点。(0分)

3．日常测试:无论那一科考试,各科课代表在考试后算出小组的*均分,记录在册。每堂课都有评价记分,每天一汇总,每周一公示,每月一总结,确定各组等次或计分,选出明星小组和星个人,每学期综合评价,根据周评价结果,评出学期先进,主要采取分数形式。

(二)纪律方面:主要以值周小组为主,管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。

(三)文体活动:

班会承办:由值周组承办班会,围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示,同时进行两值周组的交接。

文体活动承办:小组轮流举办活动,可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划,一周准备时间,一周比赛时间。每两周评出优胜组,给予表彰,同时成绩记录在学期总评中。

四、表彰奖励每周总结,评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人,除挂幸运图案外,颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案,将本学期各个方面表现记录在册,一学年后记录发展报告。

高中班级管理制度3篇（扩展10）

——班级费用管理制度

班级费用管理制度1

　　第一章总则

　　第一条班级是学生学习、生活的基层单位，也是学校对学生实施教育和管理的基层组织。良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件，搞好班级建设，有助于学生实现自我管理、自我教育、自我服务，对学生德、智、体、美等各方面的发展有着重要意义。为切实加强班级各项工作，实现我校班级管理的科学化、规范化，根据班级建设的要求和我校实际，特制定本工作条例。

　　第二条班级工作必须坚持党的基本路线、贯彻国家的教育方针，遵守高等教育法，努力建设优良的班风、学风和考风，实现学校的培养目标和学校的发展目标。

　　第二章班级工作目标与任务

　　第三条建立共同的奋斗目标。共同的奋斗目标是班级建设的方向，它反映全班学生共同的愿望和要求。班级的总体目标是努力使学生成为有远大的理想、坚定的信念、健康的体魄、健全的人格、强烈的事业心、高度的责任感、宽厚的知识基础、执著的创新意识、较强的实践能力和竞争能力的复合型高素质人才。各班级应始终把争创“先进班集体”做为本班的中心目标，并从实际出发，在不同阶段有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进，为实现总体目标而努力。

　　第四条形成积极向上的政治氛围。班级成员有坚定正确的政治方向，认真学习*特色社会主义理论体系，关心时事政策，并宣传党和国家的方针、政策;积极参加校、院、系、班组织的活动，自觉抵制错误思潮、营造健康成长的氛围，培养高度的政治敏锐性，树立坚定的理想信念和社会主义的核心价值观。

　　第五条营造浓厚的学习氛围。班级成员学习目的明确，学习态度端正;遵守学习纪律，热爱所学专业并圆满完成各科学习任务;注重实践能力和创新精神的培养;发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神，班级每个成员为争创“先进班集体”而努力学习。

　　第六条激发较强的集体主义观念。集体主义是班级工作的灵魂，它对班级工作的顺利开展起着重要的促进作用，班级要注意集体道德风尚的形成，把握正确的舆论导向。班级成员具有强烈的责任心和集体荣誉感;具有遵纪守法、勤奋刻苦等健康的生活和学习方式;同学之间、学生干部与普通学生之间、个人与集体之间具有和谐、团结、文明的风气。

　　第七条培养较强的组织纪律观念。班级成员能够用聊城大学各项规章制度严格规范自己的行为，并根据学校规章制度的要求，结合本班级实际制定班级工作计划和规章制度，组织贯彻落实，形成遵章守纪的良好班风。

　　第八条开展丰富多彩、生动活泼的班级活动。能够结合专业特点，充分发挥每名学生的特长，开展科技、文化、体育、艺术、娱乐等第二课堂活动和其它社会实践活动，提高大学生综合素质，达到既锻炼能力又陶冶情操的目的，为走向社会、适应社会环境打下良好基础。

　　第九条建设坚强的领导核心。班委会成员要相互团结、相互尊重，密切联系同学，发挥模范带头作用，有责任心，及时发现并帮助解决同学的困难和问题，协助班主任开展班级各项考评、评优，完成班级同学的综合测评以及奖、助、补、贷等工作，并力求做到公*、公正，树立班委会的集体威信，以自尊、自爱、自强、自立的精神，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务”的核心。

　　第三章班级组织建设

　　第十条班级设立班委会。班委会接受学院(系部)党总支(分党委)的领导，在班主任具体指导和帮助下，开展包括班级日常教育管理和各项活动开展在内的班级建设工作。

　　第十一条班委会一般由5-7人组成，根据班级工作的实际需要，可设班长、副班长、学习委员、生活委员、卫生委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、纪检委员、心理委员等，一人可兼任1-2个职务。宿舍舍长原则上由班委会成员、党员或入党积极分子兼任。班委会实行班长领导下的集体负责制，做到分工明确，各司其责，共同努力，做好班级的各项工作。宿舍舍长要按照《聊城大学学生公寓管理规定》等相关要求做好宿舍管理工作。

　　第十二条班委会的选举在学院(系、部)党总支(分党委)的领导下，由班主任统一组织，实行民主集中制，由班级全体学生选举产生。候选人应政治素质高、思想品德好、组织观念强、学习成绩优、工作能力突出，具有较强的事业心和社会责任感。候选人可由班主任推荐、学生联名推荐和学生自荐方式产生。

　　第十三条新生班设临时班委会，临时班委会由班主任在充分调查了解情况的的基础上指定，临时班委会任期不得超过一学期。

　　第十四条班委会的.任期为一年。期满后，班委会进行工作总结，学生评议，提出新的候选人，由全班同学选举产生新一届班委会。班委会成员出现失职、违纪等现象，除按相关规定处理外应及时调整。

　　第四章班委会成员的职责

　　第十五条班长的职责：

　　1.对本班班级工作全面负责，召集班委会和班会，协调班委会成员及同学的关系，统一部署本班工作;

　　2.抓好班委会的思想和作风建设，提高班委会成员素质，对班委会成员进行经常性的检查、督促，对个别学生干部的不称职行为及时提出批评并帮助改正;

　　3.负责上下课喊“起立”，掌握本班各项活动的考勤情况，及时汇报开学初全班同学的返校情况和假期学生离校工作;

　　4.了解同学的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决并向班主任汇报;

　　5.定期向班主任汇报、请示工作，完成班主任及上级有关部门安排的任务;

　　6.配合团支部做好其它工作，对班级党、团员的发展提出建议等。

　　第十六条副班长的职责：

　　1.协助班长做好班级工作，班长不在校时全面履行班长职责;

　　2.根据班级具体情况分管某项具体工作或兼任某一委员职务等。

　　第十七条学习委员的职责：

　　1.负责班级学风建设、课堂笔记的督促与检查、作业完成情况等;

　　2.与各任课教师保持联系，配合任课教师完成日常教学任务，将任课教师对同学的意见和要求及时传达本班同学，把同学对课程教学及任课教师的意见和建议及时反映给任课教师或有关部门;

　　3.根据同学需要，组织开展班级学习竞赛、学习经验交流会、各类读书活动、科研活动等，以提高同学的学习兴趣，扩大同学的知识面，培养同学们严谨扎实的学习风气;

　　4.及时为缺课和成绩落后的同学补课、辅导，对学习有困难的同学给予更多关注，组织开展互帮互助活动;

　　5.负责各种等级考试、资格考试的信息报名、成绩汇总等工作;

　　6.完成校、院(系、部)和班委会交办的有关学习方面的工作等。

　　第十八条生活委员的职责：

　　1.负责办理本班同学有关生活方面的事宜，当好同学的服务员、班级的保管员;

　　2.了解和掌握全班同学的家庭经济状况，建立困难学生档案，及时向班主任汇报，并提出解决的办法;

　　3.及时向学院反映同学们生活方面的意见和要求，积极与学校有关部门联系，解决生活中的实际问题;

　　4.积极组织学生开展爱粮、节粮、节电、节水宣传教育活动等。

　　第十九条卫生委员的职责：

　　1.负责班级的卫生工作和宿舍管理工作，努力创造一个干净、舒适的学习和生活环境;

　　2.及时向有关部门反映同学的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和要求;

　　3.制定必要的班级卫生制度，并经常检查同学们的执行情况，督促同学们讲好个人卫生和集体卫生，使之养成良好的卫生习惯;

　　4.配合学校和学院的有关部门重点抓好宿舍、教室、食堂及环境卫生的检查和保持工作，组织和带领同学开展各项卫生活动，争创文明宿舍和文明教室;

　　5.配合校医院做好对全班同学的体检工作等。

　　第二十条劳动委员的职责：

　　1.组织同学搞好各种有意义的专业劳动和公益劳动，培养同学的劳动观念和劳动技能;

　　2.组织同学上好劳动实践课;

　　3.组织开展好义务劳动，引导同学为学校、为社会多做贡献等。

　　第二十一条体育委员的职责：

　　1.组织本班同学上好体育课，保持与体育课教师的联系，及时反映同学们的意见和要求;

　　2.组织早操和参加体育达标活动，经常组织开展丰富多彩的群体活动;

　　3.组建班级体育代表队，搞好课外体育锻炼和各种课余体育比赛;

　　4.对本班同学进行安全教育，外出活动负责维持秩序;

　　5.集体活动负责整队、喊号，当好指挥员等。

　　第二十二条文娱委员的职责：

　　1.发动和组织全班同学积极参加课余文娱活动，发现和培养文化娱乐活动的骨干;

　　2.组织举办音乐、美术、书法、摄影、文学欣赏等讲座，提高同学们的鉴赏能力;

　　3.组织举办舞会、演讲会、诗歌朗诵会、联欢会、晚会等文艺活动;

　　4.教唱歌曲，开展各种文娱竞赛活动，活跃班级同学的文化生活等。

　　第二十三条纪检委员的职责：

　　1.组织本班同学学习学校的有关规章制度并在实际工作中贯彻落实;

　　2.负责本班日常考勤工作;

　　3.负责本班同学日常综合测评成绩加减分的记录和统计汇总工作，并及时向同学公布;

　　4.对本班其他干部履行职责情况进行监督等。

　　第二十四条心理委员的职责：

　　1.积极宣传心理健康知识，定期在班级开展心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结;

　　2.及时做好班级心理健康信息的监测工作，发现有心理严重问题和心理危机突发事件的同学，应准确、迅速、及时地上报给班主任;

　　3.调解同学间的矛盾，充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密;

　　4.积极参加学校和学院的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水*;

　　5.积极配合并完成学校心理健康教育与咨询中心开展的各项工作等。

　　第五章班级管理与制度建设

　　第二十五条班级各阶段的工作：

　　1.开学阶段。制定班级工作计划，明确新学期的学习任务，布置新学期班级工作，总结假期社会实践活动，召开以“假期见闻”、“社会实践”等为内容的主题班会;公布讲评每位学生的综合测评情况，做好综合测评和评奖、评优等工作;

　　2.期中阶段。总结检查班级工作计划落实情况;配合学院和学校有关部门做好期中教学检查和期中考查工作;

　　3.期末阶段。做好考试动员工作，进一步明确考场纪律;总结学期内班级工作，安排假期工作;

　　4.假期阶段。组织学生参加各种社会实践活动，要求学生做好复习、重修和开学的准备工作。

　　第二十六条班级会议制度：

　　1.班委会每周定期召开工作会议，进行工作总结、研究讨论班级工作、制定下一步工作计划;

　　2.根据工作需要每周定期召开班务会或主题班会。班务会内容：传达上级有关部门的工作精神并结合本班实际提出贯彻意见、听取班委会的工作总结、安排部署下一步工作、讨论并通过班级有关工作事宜等;主题班会内容：举办报告会、学术讨论会、学习经验交流会、知识竞赛等。

　　3.班组会。以学习小组、宿舍或团小组为单位建立班小组，学习落实班主任、班委会和班会的有关精神，组织政治学习和规章制度的讨论等。

　　第二十七条班级工作计划、总结制度：

　　1.学期工作计划、总结。班级每学期都要根据学校、学院的工作安排制定出本班的学期工作计划，计划既要体现不同学期的特点，符合班级实际情况，针对性强，又要目标明确，重点突出，措施具体;期末搞好总结;

　　2.月工作计划、总结。班级应因时因地，根据学期工作计划及学院临时工作，妥善安排每个月的工作，在某一段时间内对学生开展哪些教育活动，实施什么管理措施，有什么具体要求，要达到什么目标、什么效果等，制定具体的计划，避免工作的盲目性;月末搞好总结。

　　第二十八条日常管理制度。上下课要起立，由班长负责;课堂笔记督促、检查和定期展览由学习委员负责;上课点名由班长或纪检委员负责;其他集体活动考勤由纪检委员负责。考勤结果定期公布，并报班主任严格按照学校、学院有关规定处理，纳入学生综合测评*时表现的考核中。

　　第二十九条建立班级档案制度。班级档案包括班级同学基本情况、综合测评及奖励、助困、惩罚等原始材料;班级各项活动记录;班会主要内容、出勤情况以及各项要求存档的文字图像(照片、录音带、光盘等)材料等，由专人负责管理，并定期公布相关考勤内容。

　　第三十条通报表扬和批评制度。对在学习和各项活动中有突出表现的同学，及时予以通报表扬;对班级中出现的违反校规校纪不良行为，应及时予以通报批评。表扬、批评由班委会讨论，经班主任同意，班会公布后，记入班级档案。

　　第三十一条建立宿舍、教室、卫生区等值日、值班制度。

　　第六章班级考核与奖惩

　　第三十二条班级建设管理考核按《聊城大学先进班集体评选办法》执行。

　　第三十三条学生个人考核与奖惩按《聊城大学学生综合测评管理规定》、《聊城大学学生奖学金管理规定》、《聊城大学优秀学生评选办法》、《聊城大学单项奖评定办法》、《聊城大学学生违纪处分管理规定》、《聊城大学学生考勤管理规定》等执行;对学生干部考核还应按照《聊城大学优秀学生干部评选办法》、《聊城大学学生干部管理规定》和《聊城大学学生干部守则》等执行。

　　第七章附则

　　第三十四条各学院、各班级可根据本条例制定实施细则。

　　第三十五条本条例自发布之日起开始执行，由学生工作部(处)负责解释。

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