XX市XX县学前教育普及普惠发展工作情况报告

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XX市XX县学前教育普及普惠发展

工作情况报告

20XX年XX月XX日

近年来，XX县委县政府高度重视学前教育普及普惠发展工作，始终把加大学前教育投入、推动我县学前教育城乡一体化、实现学前教育公益普惠有质量发展作为头等大事来抓，取得了一些成果。现将工作开展情况简要汇报如下。

一、总体概况

（一）基本情况。全县有幼儿园XX所，教学班XX个，在园幼儿XX人,教职工XX人，专任教师XX人。校园占地面积XX 万㎡，建筑面积XX万㎡。

（二）普及普惠水平。学前三年毛入园率：20XX年，县域内当地在册幼儿园实际在园幼儿XX人，县域内3-5周岁常住人口XX人，学前三年毛入园XX％，高于省定指标（20XX年达到XX％）XX个百分点。普惠性幼儿园覆盖率：20XX年，全县有园幼儿XX人，其中公办幼儿园XX人，普惠性民办幼儿园XX 人，公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达XX％，高于省定指标（20XX年达到XX％）XX个百分点。公办园占比率。20XX 年，全县有公办园在园幼儿XX人，县域在册各级各类幼儿园在园幼儿XX人，公办园在园幼儿占比达XX％，高于省定指标（20XX年达到XX％）XX个百分点。

二、工作推进情况

（一）党的领导全面覆盖。全县有XX名以上正式党员的幼儿园（含民办），已单独建立党组织；党员人数不足XX人的，建立了联合党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员，党的组织和工作做到全覆盖。

（二）发展规划全面展开。拟定了学前教育发展布局专项规划，“十四五”期间，计划新建幼儿园XX所（县城XX所，乡镇XX所），改建扩建幼儿园XX所，预计投入资金XX亿元。

（三）小县配套全面落实。全县严格落实省定小县配套幼儿园建设管理规定，20XX年以后建设的小县均配建有相应规模的幼儿园，配套幼儿园同步规划、同步设计、同步建设、同步投入使用，建成投用实行“交钥匙”工程，均用于举办公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。

（三）财政投入全面到位。全县严格落实不低于省定公办园学前教育生均公用经费标准，20XX年生均公用经费为XX元/生·年。各幼儿园严格落实公办幼儿园收费标准和民办幼儿园收费办法，并根据社会经济发展水平动态调整收费标准。

（四）教师待遇全面保障。严格落实公办园教师工资待遇保障政策，工资做到及时足额发放，县域内公办园教师工资同工同酬、同岗同酬，严格落实乡镇幼儿教师生活补助和乡镇工作补贴。

（五）安全风险全面管控。各乡（镇、街道）中心学校、县直属各幼儿园均建立幼儿园安全风险防控机制，明确了各相关部

门工作职责。近年来，全县幼儿园内未发生有较大社会影响的安全责任事故。

（六）监督机制全面形成。严格落实幼儿园准入管理制度，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”原则，程序合法合规；建立了民办幼儿园年检制度，主动接受社会监督；严格落实幼儿园责任督学挂牌督导制度，全面完成无证幼儿园的治理工作。

（七）保教质量全面提升。全县各幼儿园严格落实幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，教师均获幼儿园教师资格证并持证上岗；落实幼儿园（含民办）园长、教师定期培训和全员轮训制度；严格落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》；建立了幼儿园评估制度，并按照制度实施；严格执行幼儿在园一日常规。全县学前教育保教质量大幅提升。

三、存在的困难问题

（一）统筹规划滞后，普及普惠差距拉大。一是对科学规划，园点布局研究不够。学前教育资源尤其是普惠性资源不足，公办民办幼儿园发展不均衡，县域间保教水平差异较大，规范办园行为有待加强。二是优质教育资源城乡差距大。优质幼儿园总体比例偏低，且主要集中于中心城区，城镇幼儿园人满为患。在山区，生源少、规模小，办园条件不足，安全隐患多，保教质量难以保证。三是城县规划建设不合理。20XX年以前，大多房地产开发项目没有配套建设幼儿园，是造成城县“入园难”的主要因素。

（二）财政投入偏低，制约学前教育发展。一是财政资金投入总量偏小。学前教育经费占教育总经费的比例过低，由于经费投入不足，导致建设项目难以落地。二是建设项目资金缺口大，致使一些在建项目工程推进缓慢。

（三）教师缺口严重，队伍建设有待加强。一是幼儿教师数量不足。全县幼儿园专任教师与在园幼儿按1:8测算，需补充教师约XX人；按“两教一保”测算，需补充教师约XX人、补充保育员约XX人。二是民办幼儿园教师队伍不稳定。民办幼儿园教师工资待遇低、社会保险等合法权益保障未得到有效落实，导致不少人员流动性大，教职工队伍不稳定。三是教师队伍素质有待提高。教师业务培训力度不够，师资队伍建设仍需加强。

四、下一步打算

（一）进一步增强责任感。一是高度重视，提高认识。充分发挥政府主导作用，抓好规划的指导和制定，调整办园结构，合理配置资源，着力推进全县学前教育普及普惠发展。二是认真研究，抢抓机遇。要以国家对学前教育深化改革规范发展为契机，认真分析研究，制定切实可行的政策措施，优化幼教资源，改善办园条件，提高保教水平和质量。三是统筹规划，合理布点。要把学前教育纳入城镇化发展规划，依法加强和完善城镇住宅小县配套幼儿园的建设和管理，学习借鉴做得好的地县的经验，着力**房地产商规避配置幼儿园的问题，解决城镇幼儿“入园难”问题，提供学前普惠性服务。四是完善监管，健全机制。建立各

级各部门监管机制，强化监管责任，加大对幼儿园的督导工作，做到规范办园，科学保教，确保安全。

（二）进一步加大资金投入。一是健全经费投入长效机制。政府要进一步加大学前教育财政投入和支持力度，加大争取国家项目资金和各级公益基金会项目的力度，做好项目资金配套，加强资金监督管理，对在建的项目加大缺口资金支持，加快施工进度，对已规划的项目积极督促开工，争取早日建成。二是积极引导和鼓励社会力量举办普惠性幼儿园。要结合实际，采取针对性政策措施，引导和鼓励社会参与，拓宽筹资渠道，引进资金和人才，规范支持民办幼儿园，促进民办幼儿教育发展。

（三）进一步强化队伍建设。一是逐步配齐配足幼儿教师。积极向上级部门呼吁，增加教师编制特别是学前教育教师编制，同时做好县域内编制的调剂，进一步加强师资队伍建设。对民办幼儿园师资，要把好准入关，加大年检力度。二是建立健全教师培训制度。制定幼儿师资培养规划，加大培训力度，提高教师的专业素质和保教能力，加大对口帮扶力度，共享优质园办园理念和经验，引领和带动薄弱园共同提高。三是不断优化教师专业结构。继续做好义务教育富余教师转岗培训，充实幼儿教师队伍。落实政府购买服务教师的合法权益保障，引导民办幼儿园投资人提高教师待遇，合理确定教师工资收入，稳定民办幼儿教师队伍。

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