[黄冈市2014年九年级调研考试物理试卷分析]

黄冈市2014年九年级3月份调研考试物理试卷分析

一.学生答卷情况分析：

选择题答题情况

题号

19

20

21

22

23

24

25

26

27

答对率%

54.5

70.1

72.7

77.2

56.8

72.7

40.9

45.5

13.6

填空与作图：28.29.30。31.32。33。34。题只有少数几个学生没有全对，绝大部分学生都答对。35题g值不同的原因只有少数几个学生答对。答对率为12.8%。36题电流表示数读错，可能与电表不清楚相关。37题答对只有30%的学生,说明学生不善于观察数据得出结论.38.39题的答对率分别为15.6%和13.2%可能有两方面的原因,一是时间过少.二是还未复习浮力,电功率等知识点.学生缺乏综合分析问题的水平.

二.命题分析

黄冈市2014年九年级3月份调研考试物理试卷遵循《课程标准》的要求，从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度对学生实行全面考查，注重知识的应用和发展，突出物理与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生使用物理知识、科学方法解决实际问题的水平。试卷增强了学生思维水平和理论联系实际水平的考查，融合了学生必备的知识，并设计了一定量的开放性的试题，尤其是增强了对学生实验技能和科学探究水平的考查，有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的水平，全卷较好地反映了中考改革的方向,对初中物理教学有准确的导向作用，推动了新课程的持续深入。

1、题型结构

本次考试，理化生综合成一张卷，采用闭卷模式。全卷满分为160分，物理占75分，共20小题，包括选择题、填空与作图、实验与探究.其中选择题仍为单项选择。各题型分值与去年中考相比基本相同.

2、知识结构：

从知识层面来看，试题系统考查了初中物理中的力学、电学、热学和光学等知识板块，各板块分数安排合理，考查的双向细目符合考试纲要的要求，全面考查了初中阶段重要的概念、规律和方法。

? 3、试题难度：

本次试卷，其中19,、20、21、22、、23、28、29、30、34、属于基础题目，比较简单，，学生只要平时基础牢靠，能获得高分.其中31.32乙.36题属于中等层次题目，要求有一定理解水平的学生才能得比较满意的分。37.38.39题属于拔尖题，初中生要分析清楚不容易，需要结合生活实际。

4、考查点分析

双向细目表

分值

题号

题型

基本概念

核能

3

20

选择题

电路常识

3

26

选择题

光的反射和折射

3

22

选择题

能量守恒定律

2

23

选择题

音调与响度

3

21

选择题

发电机原理

3

19

选择题

能量的转化和物态的转化

3

29

选择题

基本规律和计算

并联电路的规律

8

39

计算题

力与力臂

2

32

作图题

压强与浮力

7

38

计算题

凸透镜

3

28

填空题

机械能

3

23

选择题

电学综合计算

8

39

计算与推导

光的反射

2

32

作图题

电路的综合使用

8

39

计算与推导

三、试卷特点

?1、以课程标准为依据，以考试纲要为指导

试题坚持以课程标准为依据，试题考查的知识点均与课程标准的规定一致，坚决杜绝超过课程标准要求的拔高。每道试题都符合纲要的要求水平，在课程标准和中考纲要的要求下，实行合理的情境创设和问题设置，体现试题的科学性和规范性。

2、突出对基础知识和基本技能的考查，强调最基本科学素质的培养目标：

物理概念和规律是初中物理教学的重点，试题系统考查了初中物理中重要的基础知识，注重考查学生最基本的科学素质。试题坚持面向全体学生，能很好地引导教师实行有效教学，同时也能促动学生实行有意义的学习。试卷中分别考查了音色、电磁波、分子热运动、液化和凝华、惯性、光的直线传播、减小压强、比热容、摩擦、机械能的转化等基本概念，考查的规律及计算包括并联电路的规律、压强的计算、阿基米德原理、杠杆平衡条件、电路分析、凸透镜成像的规律、二力平衡、热量、欧姆定律和电路的综合使用等，这些规律都是初中阶段的核心知识，实验部分考查了电磁感应现象，考查了温度计、滑动变阻器的使用、重点考查了探究光的反射规律，密度的测量以及电路故障分析与小灯泡功率的测算等实验，实验的考查方式多样。这些对基础知识和基本技能的考查符合初中物理教学的实际，也符合初中学生的实际水平。

3、体现三维课程目标，促动教学方式和学习方式的变革：

新课程倡导“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，今年的物理学科试题坚持强调对“知识与技能”的考查，同时也注重“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标在试题中的体现，从而很好地促动新课程改革的深入实行。此外，本套试卷紧密联系生活实际。如：25.26.37题。

4、创设多元情境，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”和“科学、技术、社会”的理念：

试题的情境创设力求从生活和实际的素材入手，注重社会热点话题，注重时政要闻。如27题通过对王亚平神十实验考察，增强注重科学。第39题以生活中的电热水壶为背景分析电路图情况，考查生活中应用电学知识。

6、注重初、高中教学衔接，发挥对教学的准确导向功能：

今年的物理学科试题有意识地注重了初高中教学衔接问题，针对初中教学的实际和高中物理教学的需要，适当安排了能体现物理学科特色的试题，以此来发挥试题对教学的准确导向功能。第35题是一道重力与质量的关系。G值为什么不同。

7、增加了答题的开放性

?传统试题情境单一，答案唯一，而开放性习题以其丰富的内容和表现方式，拓宽了解决问题的途径，给学生展示学识和才华提供空间，有效地实现了对学生创新精神和创新水平的考查。

总来说之，今年的物理学科试题全面考查了初中阶段重要的物理知识和方法，体现了试题的达标功能和选拔功能，能很好地促动今后的初中物理课堂教学，指导初中教师进一步地实行课程改革，促动教学方式和学习方式的多样化，具有很好的导向功能

四、学生丢分原因分析

本次物理试卷总体难度适中，有一部分同学没考到理想的成绩，原因分析如下：

1、基础知识（概念、规律、公式）掌握不够，很多知识混为一谈。

2、部分学生实验水平较差，对于探究性实验无从下手，可能与学校平时的实验教学不能正常展开有一定的关系。

3、数学计算水平差，简单的计算出现不该出现的错误。

4、题目理解水平、逻辑推理水平有限。

5、部分考生心里素质差，粗枝大叶，丢题现象严重。理化生考试合卷训练的少，学生考试时不会有效地、合理地分配时间，一门科目用时过多，而另一门科目却没时间完成，造成部分会做的题目没时间完成。。

五．对命题建议

1.注重双基考查。中考要让绝大部分学生能及格。

2.减少繁琐的计算。

3.试卷难易题目的编排应从易到难的顺序。

4.减少过多的阅读量。

5.改进试卷印刷质量。

六．下段复习重点、计划

1、注重“双基”

? 教师在教学中，首先要抓好对基础知识和基本技能的教学，要求学生熟记并理解相关基本概念、基本原理。记忆是前提，只有在记忆的基础上，才可能更好地使用知识去分析问题、解决问题。平时注重解题思路、方法的指导，启发学生的思维。

2、注重知识的应用，突出物理“应用”性

物理与生活、工农业生产、社会、科技密切相关。教师在教学中必须密切联系实际。引导学生注意观察生活中的物理现象，并学会用学过的物理知识去解释它。通过实验探究和物理小实验，让学生体验物理学习的过程和方法，并在实验探究中和小制作中激发学生对科学的热爱，增强学生学习物理的热情和兴趣，体现物理学的特殊价值。

3、重视实验教学。

一直以来，物理实验题是中考试卷的重要组成部分，占分值比重大，也是考生容易失分的地方

5、注重运算水平培养

增强学生解题速度的训练，让学生在规定的时间内完成任务，避免因时间问题而将会做的题目耽误了。

进 度 安 排

时间

复习内容

4.1——4.4

浮力，浮沉条件

4.7——4.18

功。功率。机械效率。简单机械

4.21——4.25

电荷。电路。电流。电阻

4.28——5.2

欧姆定律及应用

5.5——5.9

电功率及电学知识小结

5.12——5.16

电磁知识复习

5.19——5.30

专题复习

6.1——6.19

综合训练

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