2021届高三三模语文评分细则整合版

时间:2021-10-27 11:41:59  来源:网友投稿

 1 2021 届高三二模语文评分细则

 第 第 6 题评分细则

  第 第 8 题评分细则 参考答案:

 (任意 6 点得满分,要求有理有据,术语堆砌、套用答题模式而无内容分析不给分)

 1. 情节角度:

 内容上突出额仑草原的重要性(1 分)

 结构为下文狼吃黄羊护草,老猎人护狼做铺垫(1 分,如答承上启下,解释启下作用正确才给分)

 对主要情节人、狼、羊、草原环环相扣的故事起补充说明作用(1 分)

 (答使得情节更完整、更紧凑、打乱叙事节奏、丰富文章情节内容均不给分)

 2. 人物角度:

 体现老人(草原人民)对草原的热爱(尊重、崇敬、感恩)(1 分)

 维护生态平衡、和谐的远见卓识、智慧、经验(1 分)

 (答顽强、坚韧、无畏、抗争均不给分)

 3. 主旨角度:

 体现了草原人民对狼的认同与尊重(1 分)

 体现草原人民对自然的热爱、崇敬、感恩(1 分,如果与人物角度重复,不累加计分)

 引发读者对狼的形象的重新认知与思考(1 分)

 (增加文章的感染力、真实性、故事性均不给分)

  4.环境角度:塑造了草原生存环境恶劣的典型环境(1 分)

 (说明:本题主要考察语段在文中的作用,具体指向了文章的第七段,老人回忆往事,刻画细节最主要的还是为了说明这片草场的重要性,草原上所有动物都有它存在价值,即便是大家认为凶狠残忍的狼群。所以以毕利格老人为典型代表的草原牧民,忠于草原,信仰腾格里,严格的靠着自己的意志和按照祖辈的经验维护着草原的生态平衡,保护着草原。这也才解释了狼吃羊,人护狼的根本原因。所以学生必须基于对语段的正确理解的基础来作答才得分。)

  第 第 9 9 题评分细则 一、参考答案 ①狼是草原的守护神,也是草原人民的守护神。(2 分)

 ②狼身上具有的团结、坚忍、智慧等特点,受到草原人民的肯定和尊重。(2 分)

 ③反映出草原民族对草原生态环境的重视与维护。(2 分)

 二、评分细则 1. 第一点,强调狼对草原、草原人民的守护、保护,可得 2 分。

 2. 第二点,强调狼的特点对草原人民的影响,狼的特点 1 分,草原人民的态度 1 分。狼的特点如团结、合作、团队精神,坚忍、坚毅、勇敢、无畏、顽强的生命力,智慧、聪明、机智、精明等都可以。

 3. 第三点,强调草原民族对生态环境的重视和维护,如能答到维持生态平衡、生态和谐、生态发展、人与自然互利共存等,可得 2 分。

 4. 部分同学审题存在失误,题目的重点并没有落在“农耕民族为什么最仇恨狼”。

 5. 本题为主题探究题,有的同学仅就表层内容答题,而没有上升到主题层面。

 三、答案示例 6 分

  6 分

 4 分:答到“互利共存”及“草原民族受到狼的英气的影响”,4 分。

 4 分:“保护草原”及“狼的勇敢无畏、机智聪明及草原民族对狼的态度”,4 分。

  3 分:“守护草原”2 分,“狼群有智慧”1 分,但没有体现草原人民对狼群的态度。

  3 分:“维持自然平衡”2 分,“草原民族尊敬狼”1 分。

 2 分:答到第二点(狼的特点及人的态度),但三个点都可归结为一点。

 2 分:答到“促进生态平衡”2 分。

 1 分:答案中体现了狼与草原、草原人民的关系,但没有概括出“守护”或“维持生态平衡”等关键词。

 1 分:具体分析太多,没有概括出关键词,但包含有“维持生态平衡”之意,1 分。

  第 第 3 13 题评分细则

 一、参考答案 (1)那么,有益的话不被隐瞒,这才是真正的天下太平啊。

 (评分细则:“伏”,被动句式 1 分;“而真大治也”,判断句式 1 分;“大治”,翻译为“天下太平”、“国家安定”1分;大意 1 分落在前半句,若把“伏”字译成“埋藏”“埋沒”,无被动表达,前半句只给 1 分)

 (2)只有邓润甫在翰林院,一个晚上草拟了二十二个诏令。

 (评分细则:“在院”,译为“在翰林院”给 1 分;“草制”,译为“草拟”、“起草”给 1 分;“有”通“又”,1 分;大意 1 分,落在后半句,若“一夕”译成“一整天”、“日夜”或“二十二个诏令”译成“二十二年”、“二十二篇文章”、“二十二种制度”、“二十二篇笔记”,不给大意分)

 第 第 4 14 题 评分细则

 一、参考答案:

 君:选用德才兼备的人,改革各种制度; 臣:敢于谏言。

 二、评分细则:

 君的角度 1 分,答对其中一点即给 1 分;臣的角度 1 分。若君的角度答成“听取采纳群臣意见”不给分;抄原文句子不给分。

 第 第 6 16 题评分细则

 一、参考答案调整补充 ①这两句描写了龙门山与香山夹江相对,像一对青色的画眉,夕阳斜照,伊河金光闪闪,就像一条黄金线(1 分),表达了诗人对龙门山自然风光的喜爱之情(1 分); ②运用了比喻的手法(1 分),把山比作画眉,把夕阳下的伊河比作黄金带,形象生动描绘出日暮时分龙门山水景致之秀美(1 分); ③诗人妙用色彩词,“翠”“黄金”以及“黛眉”之青黑,让画面明丽鲜艳,色彩感极强;(2 分)

 补充:④融情于景,借景抒情,诗人描写龙门山的自然美景,营造了一种自然清新而优美的意境(1 分),表达出内心的闲适愉悦及对大自然的喜爱之情。(1 分)(表达情感只给 1 分,与第①点重复则不再给分。)

 二、评分细则解析 1.第①点为必答点,分别为内容和情感两个小点,每小点 1 分,共计 2 分。内容主要就是翻译诗句,如果其中任意一句翻译偏差较大,内容这 1 分就扣掉了。情感可以答对龙门自然美景的喜爱,也可以答对大自然的热爱,也可以答内心的悠然闲适自在愉悦,以上三种表述答到其中一种就可以得到情感这 1 分。

 (内容和情感是赏析诗句的基础,而鉴赏的重点在手法技巧、语言艺术和结构作用等方面,尤其是手法和语言,所以内容情感的 2 分必答,但是如果只答内容情感最多得 2 分!)

 2. 第②点,点出“比喻”的手法得 1 分,分析手法给 1 分,共计 2 分。分析手法的时候如果学生只是点出把山比作眉或者把河比作黄金线,分析不全或者不对的,分析这 1 分就扣掉。

 3. 第③点,点出“色彩”这样的关键词给 1 分,然后说出具体的色彩词极其表达效果再给 1 分,分析表达效果的时候说增强画面色彩感,或使画面明丽鲜艳,或者使诗歌充满画面感等都可以。

 4. 第④点,从情景关系和画面特点(即参考答案的意境氛围)角度回答,且分析有理的酌情给 1 分。表达的情感在答案要点①中如果已经有了,就不再给分了。

 第 第 21 题评分细则 评分标准参考答案。第一空,要围绕“如何、怎样”操控来进行发问。问题的内容是引出下文的无人驾驶汽车的操控过程。第二空,要填出上下文的关键词“车载电脑”。这是一个很明显也很关键的信息,也是唯一的答案。第三空,学生大多数填不出细节化的内容,答案会比较笼统。比如答:车子就会发出指令,就会做出反应等。均扣 1 分。

 第 第 22 题评分细则 一、参考答案:①面积大②造型优美③设计蕴含文化基因④绿色环保⑤方便换乘。

 二、评分标准:

 每点 1 分。其中第②点也可答:设计别致或形似露珠;第③点要抓住“文化”这个关键词;第④点要抓住“绿色”一词;第⑤点要抓住“换乘“关键词,答”与城市空间紧密融合“不得分。

 2021 届高考柳州市 三 模作文评分标准 一、解读材料,确定立意。

 1.解读材料 本次作文写作材料由两则材料组成,分别呈现了与“团队”有关的不同层面的事例。材料一聚焦中国女排,强调排球是一个团队项目,女排的 团结协作让她们搭建出近乎完美的中国女排团队。材料二聚焦中国航天发展,纵向呈现中国航天事业的持续发展。正是有了中国几代航天人的 团队精神传承,才圆了中华民族的飞天梦。

 注意材料提示语:实现中华民族伟大复兴,是 一场接力跑。在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国女排、中国航天事业的发展,又给你带来怎样的 认识与思考?材料提示语已明确暗示文章立意角度:在实现中华民族复兴的新征程上,我们需要女排的团结协作精神或中国航天人的传承精神。

 2.确定立意 综合以上两则材料内容旨向,本文立意可以从以下两个角度拟定:横向的角度,反映一个队伍,在共同的价值追求引领下, 团结协作,优势互补,达成目标;纵向的角度,为了一个持续推进的事业,几代人前仆后继, 继承发展,终至圆梦。

 二、解读任务,明确要求。

 1.身份任务:学生代表 2.情境任务:周一升旗仪式上的发言

 3.对象任务:全体同学。

 4.文体任务:发言稿。既可以是演讲稿,也可以是倡议书等其他发言稿,但格式要符合相应的文体要求。演讲稿写作要注意写作的对象,也要注意开篇的“呼吿语”和结尾的“致谢语”。演讲稿注重针对性、宣传性、鼓动性、感染力和口语化。

 三、评分要求 1.分数档次:

 一类卷 48-60 分,一类卷上 54-60 分,一类卷下 48-53 分。二类卷 42-47 分,三类卷 36-41 分。

 2.分类标准:

 一类卷:观点明确;结构条理清晰,能围绕观点展开论证,并将说理与交流结合;任务完成较好;内容能合理引用材料、联系现实,比较丰富;语言富有文采,格式正确,书写整洁。

 二类卷:观点基本明确,结构条理基本清晰,能完成大部分任务,内容能合理引用材料,语言通顺,格式正确,书写工整。

 三类卷:观点不明确;条理不清晰;任务不明确,没能完成;内容东拉西扯,拼凑套用。语言有病句,书写潦草。

 3.其他要素:

  格式错误扣 2 分,无标题扣 2 分。

  字数:

 满 600 字结构完整者可以按标准作文给分,扣相应字数分。每少 50 字扣 1 分。

 500-600 字 25-35 分,以 30 分为基准上下浮动 400-500 字 16-24 分,以 20 分为基准上下浮动 300 字以下按行给分,最高 15 分,另加标题 2 分。

 四、高考作文评分建议 1.演讲稿格式:称呼和末尾致谢语。规范,符合,基本符合。忘记称呼扣 1 分。

 2.三感(对象感,交际感,身份感),强,渐强,稍强 3.感情:真挚,真实,较真实,虚假 真挚真实是对生活的真切体验和感受,对生活的正确认知和思考 4.语言,流畅有文采,通顺,基本通顺 语言是核心,因为主题一样,内容相似,字数相等情况下,语言可形成梯度,语言与思想和思维紧密相连。字里行间差的语言面貌是苍白无力,平淡乏味 5.个性,个性鲜明,有个性,没有个性 即文章有格调,有风格,属于国标答案发展等级的一点,强调它作为导向,忽略这点就千篇一律。

 6.书写。书写工整清楚,基本清楚,潦草糟糕。很潦草糟糕的文章原则上不能上到 50 分。高分的作文一定是书写工整清楚的。

 7.大胆打高分,谨慎打不及格分。写到 800 字的作文,如果判不及格,一定要慎只又慎。打不及格,至少看五遍,有没有与材料写作范围有关联的内容。

 五、标杆卷学习 1.55 分

 文章观点准确,从集体成功、文化传承、世界和平的角度展开论文证,逻辑严密,内容丰富、语言优美,书写美观。但交流感稍弱。

 2.53 分 观点突出,逻辑条理严密,从过去、现在、未来的角度论证团结的重要性。运用点例、名句使文章内容更丰富。不足:字体书写欠美观,交流感不够强。

 3.50 分 观点突出,逻辑条理清晰,语言流畅,书写美观。但论证角度稍显单一,缺少例证,内容单薄。

 4.49 分 文章观点明确,观点与材料主旨相符;结构上能围绕观点展开论证,逻辑条理清晰。但文章说理力度较浅,交流感不强。

 5.48 分 文章中心明确,观点与材料主旨相符;结构方面能围绕观点展开论证。但论证部分说理较浅,缺少必要的逻辑联系。

 6.47 分 中心明确,符合材料主旨;结构基本清晰,能围绕观点说理;但文章没有涉及到任务中的民族复兴等问题,比较狭隘。交流意识不强。

 7.46 分 文章中心明确,符合材料主旨;但结构缺少逻辑,没能围绕中心观点展开论证;例证宽泛,列举目的不明确,缺少说理及交流感。

 8.45 分 中心明确,观点与材料主旨相符;结构上前半部分能围绕论点展开论证,但后半部分论证脱离观点,致使整篇文章逻辑结构不明。

 9.44 分 标题比较明确, 内容与材料有联系,但文章观点没能明确提出。文章结构没有围绕观点展开论证,停留于列现象的层面。缺少逻辑,缺少交流感。

 10.43 分 文章围绕“如何实现中国梦”行文,基本符合演讲稿的写作格式,语言通顺,结构完整。虽文中个别内容也涉及团队、合作等内容,但整体立意欠准确。

 11.42 分 文章基本符合题意,但内容单薄,只从航天事业的角度来证明中心论点。逻辑性较差,语言表达欠流畅。

 12.39 分 文章围绕“奋斗”这一主题行文,内容涉及了“精神传承”,结构完整。但没有扣住“团队合作”之类的内容,语言表达也欠流畅。

 13.36 分 文章只围绕“女排精神”行文,结构基本完整,文体基本符合要求。但立意欠准确,语言欠通顺。

 14.35 分 基本符合题意,但文章没有发言稿的基本特征。文章的主体内容只是将原材料重复叙写,内容单薄,书写欠规范。

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