1.2细胞多样性与统一性导学案高一人教版必修一

　1.2 细胞的多样性与统一性 导学案

　【学习目标】

　1．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

　2．分析细胞学说建立的过程。

　3．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。(重点) 4．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。

　【自主预习】

　光学显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请同学们结合下列材料探究高倍镜的使用规律：

　图 1 显微镜镜头示意图

　图 2 高倍显微镜的使用 1．观察图 1 信息：目镜与物镜相比没有(有、没有)螺纹：甲、乙相比，甲的放大倍数小(大、小)，镜头长度长(长、短)；丙、丁相比，

　丙的放大倍数大(大、小)，镜头长度长(长、短)，和载玻片的距离H 1 小于(大于、小于)H 2 。

　2．试从图 2 操作过程总结高倍显微镜的使用方法。

　低倍镜下找到清晰的目标→将要观察的物像移至视野中央→转动转换器换成高倍物镜→调节反光镜使视野明亮(大光圈、凹面镜)→调节细准焦螺旋使图像清晰。

　3．通过上述操作试比较高倍镜与低倍镜的视野差异。

　4．若在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，那么实际该细胞在装片的哪个方向？为什么？ 答案：显微镜成的是倒像，该细胞实际应在装片的左下方。

　5．有关视野中的污点位置的分析。

　转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在玻片标本上；若不动，说明污点在物镜上，(也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上；若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定) 注意：污点绝不会在反光镜上。

　6．显微镜目镜为 10×，物镜为 10×时，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满；若物镜转换为 40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 4。若在视野范围中看到的是直径范围内有 64 个细

　胞连一行，物镜转换为 40×后，那么在视野中还能看到这行细胞中的 16 个。

　通过显微镜观察多种生物组织，我们知道细胞是多种多样的。下面是多种细胞的结构示意图，请在横线处填上相应的结构名称，然后讨论：

　图 1 细菌细胞模式图

　图 2 蓝藻细胞模式图

　图 3 烟草叶肉细胞模式图

　图 4 高等动物细胞结构图 1．由图 1、2 比较细菌和蓝藻的异同

　比较项目 细菌 蓝藻 区别 大小 较小 较大 光合色素 一般没有 有，藻蓝素和叶绿素 同化方式 一般为异养 自养 常见种类 杆菌、球菌等 颤藻、念珠藻、发菜等 相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，都具有核糖体 2．由图 3、4 完成植物细胞和动物细胞的简单比较 比较项目 植物细胞 动物细胞 细胞壁 有 无 叶绿体 绿色器官中含有 无 细胞核 有 有 液泡 成熟的细胞一般有 一般没有 3.由上述分析，完成下表的思考 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 本质 区别 没有以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 大小 较小 较大 细胞壁 主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器

　细胞核 无核膜、只有环状 DNA 分子，无染色体，称为拟核 有核膜、有以 DNA 分子为主要成分的染色体 相同点 ①都具有相似的细胞膜和细胞质； ②都有与遗传关系密切的 DNA 分子 通过对多种细胞的观察和研究，科学家们揭示了细胞的统一性，最终提出了重要的细胞学说。阅读教材第 10～11 页内容，完成下表并思考讨论：

　时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里和法国的比夏 揭示了人体在器官和组织层次的结构 1665年 英国的虎克 发现并命名了细胞 19 世纪 德国的施莱登和施旺 细胞是构成动植物的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞学说的发现过程中出现过两个叫虎克的科学家，他们的贡献分别是什么？ 答案：1665 年，英国的罗伯特·虎克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等。

　2．试填写细胞学说的主要内容。

　(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　(3)新细胞可以从老细胞中产生。

　3．细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？为什么？ 答案：不能。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。

　4．细胞学说中已经得到修正的是哪一项？ 答案：1858 年，德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。

　【互动探究】

　下列①～④生物结构与其他三种显著不同的是哪一种？(

　) ①支原体 ②蓝藻 ③细菌 ④霉菌

　 【课堂练习】

　1．换上高倍镜后，不应出现的操作是(

　) A．调节光圈

　B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋 答案：D

　2．若用一显微镜观察同一标本 4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是(

　)

　答案：C 3．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(

　) A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物是否在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 答案：A 4．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是(

　) A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B．细胞中具有拟核，核内有染色体 C．具有细胞膜和细胞壁 D．痢疾杆菌的 DNA 呈线型 答案：C 5．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(

　) A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 B．一切动植物都由细胞发育而来 C．新细胞可以从老细胞中产生

　D．揭示了生物体结构的多样性 答案：D 6．据图回答下列问题：

　(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据为_________________________________。

　(2)甲、乙两细胞的相似之处为_______________________________。

　由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。

　(3) 甲 、 乙 两 细 胞 的 不 同 之 处 有______________________________________________。

　由此可知，两种细胞存在________性。

　答案：(1)甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核，而乙有 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和 DNA 统一 (3)甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他复杂的细胞器 差异

推荐访问:多样性 高一 必修