正2020—2020—2长郡集团七下语文期末考试（附答案）

　 1 2019-2020 学年度长郡教育集团初一第二学期期末考试 语文 注意事项: 1.答题前，请考生将自己的姓名、准考证填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证 号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、字迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、 涂改胶和贴纸； 6.本试卷共三道大题，20 小题，满分 120 分，时量 150 分钟。

　一、积累与运用(共 32 分) 1.下列各组词语中,加点字的注音和字形完全正确．．的一项是 (2 分) （ ）

　A.深霄．(．xiāo)

　屏障．(zhàng)

　 字帖．(tiě)

　 妇孺．皆知(rú) B.斑澜．(lán])

　烦琐．(suǒ)

　 愧怍．(cuò)

　 大庭．广众(tíng) C.鲁莽．(mǎng)

　晶莹．(yín)

　 竹篾．(miè])

　以身作责．(zé) D.怀恋．(liàn)

　蒙胧．(lóng)

　炽．热(chì)

　 忧心忡仲．．(chōng) 2.下列加点词语运用正确．．的一项是(2 分) （ ）

　A.荣获“CCTV 年度慈善人物”称号的,既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓．．．．的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。

　B.有些人对于闯红灯总是不以为然．．．．，认为只要不与汽车撞上，就没有什么问题。

　C.课堂上,李老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁．．．．地哈哈大笑起来。

　D.投篮训练结束后,林书豪表示他会替补上场，他感慨等待一周后终于有了上场机会，感觉如释重负．．．．。

　3.下列句子中没有语病的一项是(2 分) (

　) A. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

　B.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求,是能否解决污染问题的根本之策。

　C.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全涉足载客、物流货运。

　D.大量事实表明,领先科技出现在哪里、高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。

　4 给下列句子排序，最恰当．．．的一组是(2 分)

　(

　) ○1 人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。

　②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放,才能享受生活中的诗意。

　③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，,而且还能感悟到人生的哲理。

　④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。

　⑤中国画常常留出大大小小、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。

　⑥留白,是中国画的一种布局。它既是一-种艺术的美,又是一种人生的智慧。

　A.③⑤④①②⑥

　 B.④⑤③①②⑥ C.⑥⑤③④②①

　 D.⑥⑤③④①② 5.下列说法中不正确的一项是(2 分)

　( ) A.农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱黄等习俗。

　 2 B.公历 2020 年是农历庚子年，小芳的弟弟出生于公历 2015 年,所以小芳的弟弟的生肖是猴。

　C.《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为 乐府民歌中的“双璧”。

　D.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是白露,冬至之后是小寒。

　(戈路今主人加定个。得他 0603 号 51”大了早义 E1 6.综合探究(共 8 分) 在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某班开展以“爱国.爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

　(1) 为营造活动气氛,请你为此次活动拟写条宣传标语。

　(2 分)

　 (2)班级将围绕“爱国.爱家”的主题开展一些活动，请根据示例再补上两项活动。(2 分)

　活动一:爱国诗词朗诵会 活动二:

　 活动三:

　 (2) 在爱国诗司朗诵这一活动中，请你根据示例，写出上下相连的两句爱国诗句。(4 分) ○1

　○2

　7.古诗文默写填空(共 8 分,每空 1 分) (1)我们应以清醒的头脑、敏锐的眼光面对当前世界风云变幻的局势,，正如王安石《登飞来峰》一诗中所说:

　 ，

　 。

　 (2)(陋室铭)中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是:

　 ，

　。

　(3) 龚自珍在《已亥杂诗》一诗中写自己辞官之后离愁别绪的诗句是：

　，

　 。

　(4)香远益清,亭亭净植，

　 。(《爱 莲说)周敦颐) (5)念天地之悠悠，

　! (《登幽州台歌)陈子昂) |8.名著阅读(0J (1)下列关于<骆驼祥子》的说法错误的一项是(2 分)

　 （

　）

　A.《骆驼祥子)是现代作家老舍的代表小说，描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

　B.祥子本是一个诚实可爱的农村青年,来到北京后,最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但他的希望一次次破灭,最后竟放弃了自己的理想。

　C.虎妞是车主刘四的女儿，她外表丑陋，大胆泼辣。和祥子结婚后，她从父亲给自己的丰厚嫁妆中拿出了一部分钱,给祥子买了一辆新车。

　D.小说还描写了祥子周围的人物，如抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等,展示了一幅具有老北京风情的世态图。

　(2)下面是《海底两万里》中的片段，阅读后回答问题。(4 分) 这个加拿大人确实功夫了得，他到了孟禄号上，便发现了鲸鱼。他投出鱼叉，一叉便叉中了那条鲸鱼。而且，过了一会儿，他又叉中了另一条。把那两条被叉中的鲸鱼弄上来，发现每一叉刺中的部位都是鲸鱼的心脏。如此高超的技艺让大家惊叹不已，我想我们追赶的那怪物要是让我们碰上的话,这支渔叉一定不会放过它。

　 3 文段中这位鱼叉手是

　(填人名),此人性格

　(填性格特点)，文段中的“我”是

　(填人名)。他们追赶的那怪物其实是

　 潜艇。

　二、阅读(共 38 分) (一)诗歌鉴赏(共 8 分) 春日山居寄友人○1 [唐]周贺 春居无俗喧，时立涧前村。

　路远少来客，山深多过猿 带岩松色老，临水杏花繁。

　 除忆文流○2 四外，何人更可言。

　【注】①本诗写于诗人隐居期间。诗人才华横溢，高朋甚多。②文流:文士之流，指有才学之士。

　9、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当．．．的两项是(4 分)

　(

　) A.诗歌标题既点明了写作的时令,又表明了诗人的生活环境和写作意图,可谓“举多得”。

　B.首联描写了春居山中、远离尘器、时立观景、怡然自得的诗人形象，诗人高雅脱俗,飘然世外。

　C.颔联运用对比的手法，以“少”与“多”相对比,鲜明地写出山居环境的荒凉和寂静,表达了对山居生活的厌恶。

　D.颈联写岩石旁松树的老色，寄寓诗人年老之意;写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮。

　E 尾联直抒胸臆,表达了对志趣相投的文友的思念之情。

　10.有人认为,诗歌颈联“临水杏花繁”中的“繁”字值得玩味,请赏析其妙处。(4 分)

　(二)文言文阅读(共 12 分) 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公日:“善．哉，东野毕之御也!”颜渊日:“善则善哉，其马将佚○1 矣。”定公不悦，以告左右:“闻君子不僭人。君子亦僭人乎?”颜渊退，俄而厩人○2 以东野毕马佚闻矣。定公躐 ○3 席而起，日:“趣 ○4 驾召颜渊。” 颜渊至。定公日:“乡寡人日:‘善哉，东野毕之御也!’吾子日:‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知．之。”颜渊日:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔街体正矣;周旋步骤，朝礼○5 毕矣;历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。” 定公日:“善，可少进乎?”颜渊日:“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗日:‘执辔如组○4 ，两骖如舞。’善御之谓．也。”定公日:“寡人之过．矣。” (选自《韩诗外传》，有删节) 【注】①佚(yì):同“逸”，逃跑。②厩(jiù)人:马棚的差役。③躐(liè):超越。④趣:同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。

　11.下列各组句子中,加点词意义相同的一项是(2 分)

　( ) A.善．哉,东野毕之御也/陈康肃公善．御(《卖油翁》) B.善御之谓．也/初,权谓．吕蒙曰(孙权劝学》) C.不识吾子何以知．之/以我酌油知．之(《卖油翁))

　 4 D.寡人之过．矣/及鲁肃过．寻阳(《孙权劝学》) 12.下列选项中,加点字的用法与例句相同的一项是(2 分)

　(

　) 例句:今东野毕之．御 A.何陋之．有(《陋室铭》) B.予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》) C.见其发矢十中**,但微颔之．(《卖油翁》) D.其反激之．力(《河中石兽》) 13.翻译文中画横线的句子。(4 分，每小题 2 分) (1)颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

　(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。

　14.请结合文章,分析颜渊的性格特点。(4 分)

　 (二)记叙文阅读(共 18 分) 那份深不见底的失望 杨照 ①女儿的钢琴由江恬仪老师启蒙。女儿六岁进小学音乐班，在江老师之外，还有摩皎含老师教她钢琴。两位老师都对她很好，不只疼她，而且努力想出各种方式让她在钢琴演奏上取得进步。

　②女儿上中学之后,换了钢琴老师，但她跟江老师、廖老师都保持联络。有一回，她跟廖老师借琴房练琴,练了一阵子休息时，在廖老师摆放乐谱的架子上，发现一件有趣的东西。

　③那是她自己之前写的一份悔过书，稚嫩的笔迹白纸黑字地承诺着:“要保持手指站好，要耐心慢练，要专心上课，不能心不在焉……”最后面是:“如果没有做到,老师可以拒绝教我。”女儿用手机把那张还贴在架上的悔过书拍下来，将照片放到“脸书”上，一下子就吸引了许多朋友来点赞和留言。留言中有好几则来自廖老师的学生，他们带点兴奋又带点哀怨地说:“啊，我也写过!”之后，出现了廖老师的留言:“这下大家都知道我是个恶老师了!” ④我有点担心:老师是不是生气了?女儿倒是很有自信:“一定不会，廖老师很有幽默感的。”几天后，我和廖老师在电话里聊天，果然老师以玩笑的态度说:“有一个在美国教琴的朋友看到那张悔过书，还叫我把内容翻译成英文，,她要拿去让她那些不认真的美国学生也照着写!” ⑤我不记得自己写过悔过书。照理说，成长过程中犯过那么多错，一定写过，但就是一次都记不得了。或许都是以敷行态度写的，没有真正的悔过之意，时日久远，就记不得了。但我有一段跟女儿写悔过书类似的经历，却在脑中留下无法灭的痕迹。

　⑥小学五六年级时，我跟一位个性暴烈的张老师学小提琴，课堂上经常被打，痛苦不堪。有一次上课，我心中充满了怨怼，老师愈打我，我愈是不愿意好好将他要的声音拉出来。几次之后，老师突然冷静地说:“收琴，别拉了。”我收了琴，鼓足勇气挺胸正眼对着老师，他只是定定地看着我，眼里并没有我预想中的愤怒。

　⑦接着,老师说出我完全没有料想到的话:“琴留着，你走，回家去。罚你一星期不准琴。”老师接着又说，“下星期来，你明白告诉我，还要不要学琴!你若说不要，我就把琴还你，以后你就再也不用来了。”

　 5 ⑧老师后面这一段话,我听了,但没有真正听进去，因为心里光想着要赶快在老师还没有改变主意前离开那里，坐实一个星期不用练琴的“惩罚”。走出老师家门，那种如释重负的快乐,更让我无法真正去思考老师到底说了什么。

　⑨一直到星期天，距离下次上琴课只剩下两天时间。再也逃避不了了，也没办法假装忘记老师交代的:“你明白告诉我，还要不要学琴……”我想了想，郑重其事地暗下决心:宁可被老师挥两个巴掌，也要勇敢地说出“不想学了”! ○ 10对，说出来，忍两个巴掌,就从每周一次的痛苦中解脱了。

　○ 11我步伐沉重地走到老师家门口。老师开了门,手里提着我的琴盒，眼睛看着我，没说话。显然他没有忘掉上回的事，他在认真地等我的回答。停了一秒钟，我开口说:“对不起，请老师继续教我拉琴。”话说出口，自己都感到很意外，这不是我准备好要讲的，我要说的明明是“对不起，我不想再学了”，为什么话在出口前自己转了弯呢? ○ 12多年之后，我才理解在老师家门口究竟发生了什么。在那个时候,在内心深处我明白，如果说“我不想再学了”，老师会有多失望。我甚至明白了，为什么我那么受不了被老师用旧琴弓抽打肩膀——不是因为痛，而是因为老师打人时表现出的失望。他的失望比琴弓打在身上，更让我感到痛。

　○ 13我做错准备了。我准备着忍受老师盛怒下冲动的两个巴掌,但在那个时候，我知道不会有那两个巴掌，只会有老师很可能完全无言的、深不见底的失望。

　○ 14我没办法面对那样的失望,就是没有办法。

　(选自《读...

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