中学教导处工作总结

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篇一:初中2015年秋季学期教务处工作总结

赤水九中2015年秋季学期教务处工作总结

本学期根据教育局、学校要求,重抓教学常规管理,全面推进新课程改革,以全面实施素质教育为根本宗旨,狠抓了学校教育教学的各个环节,不断强化教学管理,积极开展有效教学活动,提升教育教学质量。在校长室的领导下,经过全校教师的共同努力,学校教务、教研工作扎实展开,教学规范、教学效果都有所提升。现将一学期来的工作总结如下:

1、抓常规教学管理严把教学质量关。

开学初,组织教师学习、研讨新课程标准,认真制定教学计划,合理安排教学进度。

教务处在教学常规方面,从严强化备课“五备九有六注意”,从而规范了教师的教学常规工作。本学期,在校长室的领导下对主要学科进行校内视导,特别加强了备课和学生作业的检查力度,就各学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面与当事教师交流。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作,遇到病事假,能及时做好课务的安排与调度工作,确保学校课务秩序。加强学生行为规范的教育,抓好学生的“规范”养成,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,常抓课堂常规,实现全员管理、全面管理、全程管理。

严格考风考纪。根据教育局要求,本学期七、八、九三个年级均以中考模式进行集团化考试。考试实行学生交叉,监考教师交叉,统一评卷等方式,确保最大程度考出学生真实水平。

加强学校特色文化建设,提高学校办学品位。

本期借助文化艺术节活动,我校分别开展了学生文艺演出、学生跑操比赛等活动,活跃了校园气氛,全面提高了学生的身体素质。

根据本届初三毕业班情况,强化毕业年级质量意识,重过程,重方法,注意把“培优补差”工作落到实处。在初三班主任的辛勤工作下,初三教学井然有序,班级面貌良好,学生学习气氛较浓。

2、履行教务工作其它职能,加强制度建设,强化规范管理。

课程管理规范。结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;加强体育活动场所的管理及器材的配套,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

岗位职责规范。加强图书室、实验室、文印室等岗位的人员管理,要求管理人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要,目前,教务处负责的各职能部门管理规范,运作优良。

学籍管理严格。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理,加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理,建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。同时,继续认真完善“全国中小学生学籍信息管理系统”,经过努力,本期我校数据已经得到全面核对修正,所有信息基本无误,已为学校的学生管理、考试安排、家校联动等工作服务。

规范学生学习资料的征订工作,为了减轻学生的课业负担,教务处对各学科使用资料进行审核,并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。

更加完善教师业务档案。根据教育局领导对我校考核督查时提出的整改意见,教务处将教师业务档案在以前的基本上新增加封面和目录,使业务档案更加规范美观,且使用更加方便。

当然,工作中也有值得思考和改进的地方:

1、课堂教学中充分利用现代教学手段、加强新课程研讨、以学生为主体的思想有待加强,启发式教学力度不够,教学力求更加贴近学生实际,但求实效不拘泥于形式;

2、教研组的工作要进一步加强和规范,教研活动质量有待进一

步提高,集体备课活动还要进一步落到实处。

3、学科发展不平衡,教研力度要向数学等薄弱学科倾斜,重视对教学质量的分析,要进一步合理化、规范化,优化教学评价体系。

回顾本学期的工作,虽做了不少工作,但与上级的要求和学校发展的目标还有一定的差距。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力。

赤水九中教务处

2016年1月4日

篇二:司徒中学2014-2015第一学期教导处工作总结

司徒中学2014-2015第一学期教导处工作总结

转眼间新的学期即将结束,回顾过去,本学期,教导处在教育局、校长室的正确领导下,在学校的各部门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策,以丹阳市创建“江苏省优质均衡示范区”和我校创建“镇江市教育现代化先进学校”为契机,以打造教育和构建高效课堂作为教学重点,以教科研为突破口,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取,以改革求生存,以创新求发展。一学期以来,在全体老师的共同努力下,教学管理更加科学完善,教研活动开展生机勃勃,教学成绩显著提高。现将一学期以来的工作做如下的总结:

1.严格执行课程计划,开齐开足上好各级各类课程。重视校本课程的开设,教师严格按照课程表上课,教导处加强督查,并做好相关记录。规范教学资料征订工作。认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设方案》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设实施办法》,规范招生工作。

2.严格做好教学常规工作的督查,按照“丹阳市五认真实施细则”的新要求规范教学行为。并为教师配备了我校特色的“作业批改札记”和学生“错题集”。切实抓好“五认真”检查工作,提供专门“集备室”并不定期检,实行听课登记制度。本学期进行了不定期的4次“五认真”抽查和期中期末两次大规模的定期“五认真”检查,一次作业批改专项检查,进一步规范备课笔记要求,特别重视复习课的备课工作。教研组长对抽查情况进行书面反馈,对存在问题较多的教师进行跟踪调查。在平时的教学管理中,经常性通过随堂听课进行“五认真”工作的抽查、抽听、抽测。在今年的“镇江市教育现代化先进学校”评估验收中受到一致好评。

3.加强教学质量管理,高度重视课堂教学秩序。严格执行江苏省素质教育“五严”规定和丹阳市素质教育“五项”规定,重视课堂教学效益,积极开展各项兴趣小组活动,制定配套管理制度,专人专项负责兴趣活动并做好相应的记载和小结。认真组织期中及期末,召开了“期中期末考试”表彰大会。严肃老师们的监考制度及学生的考风考纪。各教研组、备课组在每次考试前两星期,都要统一进度,制定复习计划,统一复习策略和措施,精心选题,精讲例题,提高复习课的效率,避免题海战术。考试过程中,认真巡视督查,维持秩序,采取必要措施预防考试作弊。各教研组分年级及时进行试卷分析,召开质量分析会,家长会和学生会,肯定成绩,找出差距,确定新目标并以书面报告的形式在教师会上进行信息反馈。积极配合校长室,对各年级的平行班之间差距较大的,组织班主任、任课老师一起商讨解决问题的办法。为落实具体的教学工作,本学期共开过教研组长、年级组长会议两次,部署落实教育教学工作。在全体教师的辛勤耕耘下,学校的教学质量稳定提高,逐步缩小与发达学校的差距,达到了开学初的目标。

4.注重对“学困生”的帮扶和“尖子生”的培养。开学初各个备课组制定“培优辅差”计划,把每个“学困生”具体分配给每位教师,每位教师都有“学困生”帮扶记载,教导处不定期检查。对“尖子生”定时、定人专门辅导,本学期还专门召开了初二、初三“尖子生”家长会,把对“尖子生”的作为一项常抓

不懈的工作。经过一学期的努力,“学困生”和“尖子生”的成绩在原有的基础上都有一定提高。

5.重视课堂教学效率,加强教科研工作。为优化课堂教学,提高教学效率,各教研组每月进行教研活动,都开展了形式多样的教研活动,主要是以公开课的上课、教研组之间相互听课、评课和研讨为主,积极参与各教研组在学校的“十二五”课题下落实自己的子课题,制定教研组的子课题,努力寻求课堂教学和教科研的最佳结合。坚持教科研从课堂中来,立足课堂教学并指导课堂教学实践。学校中层及教学管理人员坚持推门听课制度、行政调研听课制度。钟瑶老师获得“镇江好课堂”二等奖、张青青老师代表丹阳市参加“沿江七市区初中历史课堂教学”观摩交流活动、蒋伟老师获得镇江市教师微课竞赛三等奖。

6.“师徒结对”促成长。为了加强对新教师的培养,全面提高学校教师队伍的整体素质。本学期我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动,让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对,发挥骨干教师传帮带作用,使更多的青年教师在较短的时间内,熟悉教育教学业务,练就过硬的教育教学基本功,迅速成长为教育教学能手,促进我校教育教学水平的提高。

7.“走出去,请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段,我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动,先后选派了多名年轻教师到丹阳市实验学校、云阳学校、华南、九中、横塘、支显宗等学校参加教学研究活动。在学习后把先进的教学理念,教学方法和教学手段引入自己的课堂教学。本学期我校派出11名教师和九中进行交流,2名教师和司徒中心小学交流,真正做到取长补短,优势互补,教学能力平衡发展。本学期承办了司徒珥陵片英语大集备活动活动中我校张宁老师都上了展示课,受到了同行和专家的高度评价。

8.勤于实践,善于总结。学校鼓励教师在平常的教学实践中,要善于总结经验,积极撰写文章,大胆尝试向各级教育刊物投稿。一学期来,教师们撰写大量教育教学文章,有的在CN教育刊物上发表,有的在各级教育教学论文评比中获奖。

9.注重特色教育,打造教育品牌

《心理健康教育》是我校教一大教育特色。学校配备专职教师和心理辅导咨询室,面对全校学生,上好心理健康教育课,在各科教学中渗透心理健康教育,并设立心理咨询信箱,对学生进行心理咨询,定期举行心理健康教育主题班会,将心理健康教育寓于各项活动之中,多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育,促进了每个学生最大限度的发展自己,不断走向成熟。并以加入丹阳市心理共同体为契机,进一步深化心理健康教育。

“书香校园”也是我校的特色教育之一。教导处为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,学校为不同年级的学生推荐了阅读书目,并开设了阅读指导课程,开展“校园读书活动”。激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中,拓展了视野,扩大了知识面,写作能力也有了不同程度的提高,在各种征文活动中多名学生获奖。加强校园文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设、环境建设,注重校园文化的熏陶感染作用,发挥环境育人功能。每个教室都设有图书角,整修装饰校园,建造了草坪花坛,校园整洁干净,花草树木茂盛,四季常青,三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充

满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬,学校每一块地方都是育人的场所,形成了健康文明的育人氛围。有多名学生在各级作文竞赛和征文中获奖。

10.重视体育艺术卫生工作,促进学生身心健康。

教导处认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动,体育达标率始终在95%以上。及时做好《体质健康》上报工作,开好每年一次的校运动会,积极参加市运动会,和中学生才艺比赛。开展“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”活动。 制订出学校的“阳光体育运动”活动方案和体育艺术“2+1”活动方案并严格按照方案执行。要求学生加强体育锻炼,争做德才兼备、身心健康的阳光少年,同学们在运动中收获着快乐,收获着健康。并积极做好“一校一品”工作。在今年丹阳市中小学运动会上获得团体第五名的成绩,连续两年进入甲级队。祝景建教师荣获丹阳市音乐教师器乐大赛一等奖。 陈瑜平教师荣获丹阳市元旦画展优秀辅导教师奖。《科幻绘画》:谭邵君、步靓婷获镇江市二等奖。《元旦画展》:藏俊凯获丹阳市一等奖;王松松获二等奖;步靓婷获三等奖。《素描比赛》:步靓婷获丹阳市二等奖;李鹏磊、步靓婷、藏俊凯、李旻瑜、覃松获三等奖。《丹阳市绘画剪纸大赛》:步靓婷获丹阳市三等奖。

学校卫生工作做到领导重视,组织落实。每年一次的体检工作,做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制,开展“防艾”“禁毒”专题教育活动,切实履行对学生健康监测的职责,使学生增长了卫生知识,养成了卫生习惯,净化了校园环境。今年顺利通过江苏省健康促进学校铜牌验收。

11.重视环境、安全教育,通过国旗下的讲话、班会课、黑板报、宣传栏、考试、讲座等多种渠道对学生进行教育,让学生提高环保、安全意识。

12.加强学生科学素养培养,积极开展兴趣小组和社团活动。以科学发展观为统领,全面推进素质教育,认真贯彻《丹阳市教育系统2014年全民科学素质行动计划》,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题,以资源共建共享为抓手,加大科学技术教育力度,丰富科技传播和普及的渠道,实现科学技术教育、传播与普及的公平普惠,不断提高我校学生科学素质。将各类兴趣小组、社团活动、校本课程相结合,发挥学生特长,因材施教,全面实现素质教育。在“美丽中国 我的中国梦”征文比赛中:曹丹薇获得国家级二等奖、单香琦获得国家级三等奖,金钥匙科技大赛:刘铭获得江苏省二等奖、徐鑫获得丹阳市二等奖,第25届中小学科技制作竞赛:步鑫获得丹阳市二等奖、钟星宇获得三等奖,电脑制作:令狐克亮获得镇江市二等奖、刘铭获得镇江市三等奖,在各级各类美术绘画比赛中也有多人获奖。

13.做好现代化教育技术装备管理工作,严格按照江苏省教育装备信息化管理要求,及时做好信息上报工作,并受到上级部门的表扬。实验开设率、各功能室使用率、体育器材使用率均达100%。

14.建立教导处工作台帐,认真记载教导处工作内容,建立教师业务业绩档案,并做好各种资料的归类存档工作。严格按照市局关于中小学学籍管理实施细则的规定,规范程序,建立学籍管理电子档案。

15.做好各项材料工作,和对外宣传工作。本学期顺利完成了迎接上级各部门的各项检查材料准备工作。及时做好对外宣传工作,有3篇简报被丹阳市教育网采用。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶!

司徒中学教导处 2015、1、26

篇三:初中教务处工作总结 五篇

初中教务处工作总结 五篇

初中教务处工作总结

本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、继续推进四环三步课堂教学模式改革。

深入开展四环三步课堂教学模式实验与研究活动,全力打造本土特色课堂。指导学科教师熟练掌握四环三步课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力,确保教学新课程倡导的三维目标落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展四环三步课堂教学模式先锋杯上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。如4月下旬,我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下,到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和四环三步教学模式展示课;5月上旬,岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习四环三步课堂教学改革经验;5月下旬,我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理论专题讲座及四环三步教学模式展示课。一系列活动的开展,推广了我校课堂改革的成果。

二、日臻完善教学管理,教学秩序井然有序。

按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。

认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的积极作用。

本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对四环三步课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作,升学备考紧张有效。

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师积极进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。

五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。

利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。

六、积极推动教师培养,教学技能不断提升。

各科组内新老教师积极结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

七、现存不足:现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。

20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘,新的一学期,新的机遇等待着我们,让我们以全新的理念,新颖的教学方法,宽广的胸怀,富有魅力的人格等去吸引学生,共创我校教育的辉煌。

初中教务处工作总结(2)

根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

(一)、以科研促教学,以创新促发展。

1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于数学趣味与数学思维培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

(二)、以细节促特色,以务实促成绩。

1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写我的教学故事,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要

求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

(三)、以经验促成长,以动力展未来。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校改变现状,重树形象的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

初中教务处工作总结(3)

本学期,初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点,以申报市级课改实验校为目标,通过教学、教研、教改三位一体共同推进的手段,加快学校课堂教学改革进程。

初中部全体老师心系学校发展,心系学生终身发展,潜心教学、悉心教改,热心工作,在浮躁的世风中,能秉承非宁静无以致远,非淡泊无以明志的古训,踏踏实实坚守着教育教学这片净土,为千家万户的希望默默地奉献着,较好的完成了本学期的前期工作,现将工作情况总结如下:

一、弘扬敬业务实精神

本学期,作为中考学期,初中部教学具有其特殊性。中考前的微机考试、理化生实验考试、体育测试,使得正常的教学秩序被打乱,教务处能及时调整、沉着应对,保证各年级教学平稳推进,全力以赴为中考的学生们服务,在学生中考的重要人生节点,能与九年级的老师们一道,为孩子们默默地奉献着,工作不打半点折扣。

1.教务处中层干部率先垂范,处处起带头作用

其身正,不令则行。本学期,在中考与部分教师因病请假无人上课双重压力下,教务处担任语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当,每位主任都承担代课任务,周课时都在12节以上,有时一天要上三个班的课或跨年段上课,工作强度非常大,但毫无怨言,并且三位主任的教学成绩均名列前茅,在教师中间也树立了较高的威信,为开展教育教学管理工作打下了良好的基础。

特别值得表扬的是郭海霞主任,全面策划九年级工作,有条不紊、扎扎实实,使得计算机和理化生考试取得9.29(满分10分)和19.41(满分20分)的较好成绩。自开学起,

她始终坚持代课,周课时在16节以上。她兢兢业业的工作态度更令人敬佩。为了减轻学生负担,她跳进题海,分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复习题,这样,学生跳出了题海,减轻了中考压力。为提高课堂效率,她作到堂堂清,每堂课都有跟进检测,对不能完成当天学习任务的学生,利用放学后的时间辅导。有时,她给辅导的学生留下学习任务,然后跑到操场擦看体育训练情况,然后再后来辅导学生,看到她忙碌的身影,看到她日见憔悴的面容,不觉让人心生敬佩。她的时间是重叠使用的,她的工作是成倍累加的,如此务实,难能可贵,更为可贵的是,她默默无闻,高调做事、低调做人,从不夸耀。

苏晓明主任,本学期八年级数学任课教师进行调整,他服从学校安排,接手数学成绩较差的班级,经过半学期的努力,成绩有了大幅度的提高,不但树立了个人的威信,也树立了中层干部的威信,这比任何说教都有信服力。

2.全体教师精诚团结,盘活教学一盘棋。

没有团队意识,就不会有学校的全面发展。初中部全体教师,顾大局,识整体,始终把学校利益放在第一位。

中考学科教师,默默承担繁重工作任务,微机、理化生、体育老师,在中考前集中辅导的几周内,人均周课时在20—30节,体育老师经历着室外的风吹日晒,实验老师忍受着室内的阴暗潮湿,微机老师放弃了午休的时间,各位班主任,早七点到校,晚六点还没回家,全程指导学生。谁是最可爱的人,我们这些平凡而有不平凡的老师才是最可爱的人,他们用自己的双肩,擎起的是学生们的未来,是学校的未来。

非中考年级的老师,全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内,七、八年级有超过一百节的自习课,教务处进行统一调整,所涉及的20多名代课教师欣然接受,默默的支持着学校的中考工作,这是什么,这就是教师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发现,课堂教学井然有序。教务处的三名干事,田文、高君、王智英,每天忙于繁琐的事物性工作,能够实现走动式服务,各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序,九年级临时课表排了一版又一版,每周的课时统计、出勤统计,精准入微......,在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭散步遛弯的时候,他们经常还在办公室忙碌着,正因为他们的精益求精,我校对外上报的材料数据准确、整理规范,为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到,任何时候,任何工作,这种求实、务实的人都是不可或缺的。在细微之处见精神,是初中教师团队最宝贵的财富。张露老师辛勤耕耘在学校,为了让母亲帮助带孩子,却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师,为了别人的孩子(学生),却无暇照顾自己的孩子,把孩子委托给父母或朋友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等许多老师,生病不休息,或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老教师,工作热情与干劲不减当年。24名班主任早来晚走,付出常人难以想象的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、默默坚守、不图名、不图利的教师团队,学校的教学质量才不断提高,才赢得了学生和家长的认可。我们的老师非常珍惜我们今天的教学成绩,因为我们曾经历过生源大量流失、学校门庭冷落的痛苦,许多生源路过校门而不入的尴尬局面永远成为我们的教训,追求高质量的教学水平是每位老师的追求。

3.面对突发事件,应对自如。期中考试,监考教师严肃认真,及时发现了泄题情况,教务处能够冷静处理,一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面及时采取补救措施,晚上七点多,布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷,才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷,保证了第二天的英语考试,严肃了考纪,端正了考风。

二、创新教学常规管理

加强常规管理是做好一切教学工作的根本,为此,本学期,教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。

1.以流程规范行为,强化常规管理。即任何工作安排与布置必配有相应的流程,例如,开学初教学工作例会,明确了本学期教学常规工作流程,使老师们对全学期工作做到心中有数,便于统筹安排;明确了集体备课流程、教研活动流程、书写流程等等,使得具体工作得到规范。

2.通盘策划教学工作,做到未雨绸缪。其一,教务处根据初中部三个年级的教学实际,为毕业年级能有充分的复习时间,整合了三个年级的教学任务,八年级语、数、外三科已经有计划的提前开设九年级课程;其二,调整体育、信息技术学科的考试内容,把中考内容分解到平时教学与考试当中,体育、信息技术组出台了三年考试总体计划,以指导三个年级的教学及考试工作,并将考试成绩计入学生总分,以引起学生对这些学科的重视。

3.集体备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库,已储备的大量的、系统的电子教案,本学期,又有新的补充与完善,为教师的备课提供了宝贵的资源,同时也减轻了教师的备课负担。

同时,拓展了集体备课的渠道,教师通过QQ群集体备课也已成为常态。

4.课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科教师一同听课,提倡同年段同头教师互听互评。通过听课、巡查发现,杨欣梅老师此项工作做得非常出色。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻教师互相听课已经成为常态,指导两位年轻教师课堂教学已经成为工作的重要组成部分,白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课,仅半学期就已经达到了几十节课。

5.减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了开发区一中作业留批公示表,实现了作业的公开性。每天由各班学习委员记录教师留作业情况和学生交作业情况,有效的控制了题海作业和学生不交作业现象,教务处随时与学习委员了解各班情况,有利于教学管理工作的开展。

6.完善教学管理制度。根据课改工作实际,教务处已经出台教学管理制度15条,整理现代技术、实验室、音体美器材室、图书馆等相关管理83条。

7、强化服务意识,为师生服务

开学第一周,组织布置楼道图书摆放工作,让学生课余时间及时能够阅读。

提前为九年级理化生实验培训做好仪器药品的准备购买工作,培训期间及时做好仪器药品的补充。

三、深化课堂教学改革

1.走向研究,课改向内涵方向发展

随着教学改革的深入发展,我校的课改已经进入深水区。面对艰难的课改形势,初中教务处提出了教学教研一体化,课改向内涵发展的总体思路,确定如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节为本学期教研主题,旨在通过教学研究,促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。

20xx年4月10日下午,初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会,黄志研主任针对如何有效实施前置自学的教研主题进行专题培训。此外,各个教研组也根据学科特点进行组内培训。通过各级培训,老师在思想上达成共识:前置自学是生本教育理念的重要表现形式,是培养学生养成自主学习习惯、培养学生终生学习能力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课,老师们培养学生自主学习的理念基本得到了落实,一言堂现象已经消除。

2.专家引领,开展名师伴我行论坛活动


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