对照材料写不写工作总结9篇

对照材料写不写工作总结9篇对照材料写不写工作总结　　撰写对照检查材料相关要求　　一、内容要求一般包括四个部分：第一部分：导语。简明扼要，直接切入主题，不讲套话和空话。（100字左右）第下面是小编为大家整理的对照材料写不写工作总结9篇,供大家参考。

篇一：对照材料写不写工作总结

　　撰写对照检查材料相关要求

　　一、内容要求一般包括四个部分：第一部分：导语。简明扼要，直接切入主题，不讲套话和空话。（100字左右）第二部分：查找出的主要问题。（1）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定及市委县委相关规定方面情况；（2）‚四风‛方面存在的突出问题；（3）联系群众切身利益方面存在的问题；（4）联系服务群众‚最后一公里‛方面存在的问题。第三部分：产生问题的原因分析。第四部分：今后的努力方向和改进措施。二、撰写要求对照检查材料要开门见山、直奔主题，画像要准、内容要实，剖析深刻、触及灵魂，防止把对照检查材料写成工作总结或述职报告。（一）在剖析遵守党的政治纪律方面的情况和问题方面，要重点查找在贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委六个带头及县委六项规定精神、改进工作作风方面的情况和问题。分别明确贯彻落实情况及目前还存在的问题，有问题的分析原因并提出整改措施，没问题的进行明示，同时还要对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，‚为官不为‛等问题进行检查；明确贯彻落实中央、省市县委方针政策和重大战略部署，特别是落实科学发展观、树立

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　　正确政绩观方面存在的问题；明确执行民主集中制方面存在的问题；明确执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题；明确落实党建责任制和履行‚一岗双责‛要求、严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题；明确坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题。个人对照检查材料中‚遵守党的政治纪律方面‛项必须包含：家属、子女工作情况（违规经商、办企业）；住房情况（地址、套数、面积、价值）；私家车情况（品牌、价值）；办公用房情况等。（二）在剖析“四风”问题方面，主要是把查找的“四风”问题一风一风的具体列出来。要认真对照******指出的‚四风‛问题25种表现，对照中央教育实践活动办公室梳理的37条问题和我县教育实践活动‚1+10‛方案中列举的问题，深入查找‚四风‛方面的共性问题，结合省、市、县委提出的‚9+3+3+X”问题，联系本地本部门本单位的‚四风‛具体表现，有针对性地查找个性问题，使问题更具体、更详实、更聚焦，真正把对照检查材料写实、写准、写深刻。特别要注意的是，查找问题条理要清楚，分类要准确。班子对照检查材料：四风问题必须分开写；个人对照检查材料：四风问题可以不分开写，但必须把问题找准找实，给自己‚画像‛准确。查找的原因要深刻透彻。

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　　（三）在剖析关系群众切身利益问题方面，领导班子需要逐条列出，个人在撰写对照检查材料时要结合自身工作实际，重点从研究解决这方面问题不够、推动政策和措施落实不够去查摆。分别明确在落实惠民、利民、便民政策方面存在的问题，特别要注重从政策措施、工作程序、工作方式、政策不完善、不配套，执行不力等方面找问题；在改善民生和帮扶困难群众、弱势群体等方面找问题；在与民争利方面找问题；在畅通群众诉求表达渠道，处理群众来信来访、做好矛盾纠纷排查化解工作等方面找问题。（四）在剖析联系服务群众“最后一公里”方面，重点明确班子成员和机关干部“走基层”方面存在的问题，推进基层服务型党组织建设方面存在的问题，基层基础保障方面存在的问题。在查找问题时，要注意从群众反映的切身利益问题中透视‚四风‛问题，从近年来发生的典型案例、重大事件中分析‚四风‛问题，从信访积案中查摆作风问题，从基层暴露出的问题中反思领导机关、领导班子和领导干部的问题。‚（三）剖析关系群众切身利益问题方面‛和‚（四）服务群众‘最后一公里’方面‛这两点，班子材料必须分开写，个人可以和在一起写。（五）在产生问题的原因分析上。针对查摆出来的问题，要认真分析产生问题的原因，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及‚三严三实‛要求等方

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　　面查找原因。党员干部要结合自身的成长经历，深刻剖析、深挖根源，让自己的思想和灵魂受到警醒和触动。进行原因剖析，不能大而化之、笼而统之。分析问题，要有血有肉、见人见事，更要实实在在。在进行原因剖析时，要注意把握领导班子和个人剖析的区别。个人剖析要重点从理想信念不坚定、宗旨意识淡化、党性修养不强等方面进行；领导班子的剖析，则要注意从集体层面去找原因。（六）在今后努力方向和改进措施方面。要做到方向明确、重点突出，联系班子和个人对照检查材料查摆出来的问题，既要明确努力的方向，更要深刻剖析原因，突出整改措施的针对性和可操作性。特别是对‚四风‛问题、群众反映强烈的问题，要准确回应，务实管用。特别要防止整改措施泛泛而论、东拉西扯、大而化之、落不到实等现象。对照检查材料无字数要求，但必须多找问题、写深刻；班子对照检查材料必须在一定范围内公示，但不测评。

　　民主生活会发言提纲：班子成员互提批评意见清单（发言提纲）、班子成员对班子所提意见清单（发言提纲），对同一人原则上所提问题不重复。互提意见清单由单位一把手审核后，一并上报督导组审核。

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　　上报共9个材料：（及：7+1+1）‚7个材料‛：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步成果。‚1个材料‛：班子、单位党政一把手的对照检查材料。‚1个材料‛：民主生活会发言提纲。（含：班子成员互提批评意

　　见清单（发言提纲）、班子成员对班子所提意见清单（发言提纲））

　　县委各部委、县级各部门及直属企事业单位材料送审及相关准备工作要求

　　一、送审程序（县人大办公室主任、县政府办公室主任、县政协秘书长（办公室主任）、县法院、县检察院其他班子成员对照检查材料、民主生活会请示和七个要件适用本送审程序）县委各部委、县级各部门及直属企事业单位填写《苍溪县党的群众路线教育实践活动民主生活会材料审核表》，按照程序报审。（一）班子主要负责人审核。（二）县委督导组组长审核。

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　　（三）县委督导组第一组长审核。其中，县级部门单位党政主要负责人的对照检查材料，县委督导组组长审核后，需先报县委教育实践活动办公室（联络指导一组）审阅，再送县委、县政府分工负责领导审查，然后报县委督导组第一组长审核。（四）县委各部委、县政府组成部门党政主要负责同志的对照检查材料经县委督导组第一组长审核后，报县委书记审定。（五）县委教育实践活动办公室备案。注：1.在材料送审前，执法监管部门和窗口单位、服务行业的领导班子对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。其他部门单位领导班子的对照检查材料要在本部门单位内公示。2.由省市垂直管理的单位领导班子及其主要负责同志的对照检查材料，经上级主管部门、县委督导组组长、县委教育实践活动办公室审核后，要报省市委督导组审核同意。二、报送召开民主生活会的专题报告在做好民主生活会前期准备工作基础上，各级领导班子要按有关要求，在召开民主生活会前10天，向上一级党组织报送召开专题民主生活会的请示，经批准后才能召开专题民主生活会。请示主要包括以下7个要件：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步

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　　成果。三、参会人员确定（本班子党员成员在3人及以上的召开专题民主生活会；班子党员成员在3人以下的，或单位党员人数在7人以下的可将专题民主生活会与专题组织生活会合并召开）（一）县委督导组第一组长或联系分管县领导。（二）县委督导组组长、副组长。（三）本部门单位党员班子成员（含不是实职科级领导干部的党组成员、党委成员）。县级部门中的县委常委还应参加所在单位领导班子的专题民主生活会，重点围绕岗位和个人实际撰写对照检查材料（可不再报审，但要送县委群教办备案）。（四）县纪委、县委组织部派工作人员列席会议。（五）本班子中不是中共党员的领导干部应列席会议，可以对班子其他中共党员成员开展批评，其他同志不对其开展批评。

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　　乡镇材料送审及相关准备工作要求

　　一、送审程序各乡镇填写《苍溪县党的群众路线教育实践活动民主生活会材料审核表》，按照程序报审。（一）党委书记审核。（二）县委督导组组长审核。（三）县委督导组第一组长审核。其中，党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，在县委督导组审核后，报联系指导的县领导审核同意后，送县委教育实践活动办公室（联络指导一

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　　组）审阅后，再送县委督导组第一组长审核。（四）党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，经县委督导组第一组长审核后，报县委书记审定。（五）县委教育实践活动办公室备案。注：市领导联系点乡镇党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，经县委书记审定后，报联系指导的市领导审核同意。乡镇领导班子的对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。二、报送召开民主生活会的专题报告在做好民主生活会前期准备工作基础上，各级领导班子要按有关要求，在召开民主生活会前10天，向上一级党组织报送召开专题民主生活会的请示，经批准后才能召开专题民主生活会。请示主要包括以下7个要件：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步成果。三、参会人员确定（一）县委督导组第一组长或联系县领导。（二）县委督导组组长、副组长。（三）乡镇党政班子成员（含不是实职科级领导干部的党委成员）。

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　　（四）县纪委、县委组织部派工作人员列席会议。（五）本党政班子中不是中共党员的领导干部应列席会议，可以对班子其他中共党员成员开展批评，其他同志不对其开展批评。（六）乡镇的基层党支部书记不得列席专题民主生活会，专题民主生活会的参会人员一律不得扩大范围。

　　村（社区）、“两新”组织等基层党组织要求

　　班子及党组织书记的简要对照检查材料要条目式列出对照检查的问题清单和整改措施，需报上级党组织审阅备案。同时简要对照检查材料要向群众公示。

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　　开好基层党组织专题组织生活会和抓好民主评议党员工作

　　在全面开展谈心交心活动的基础上，基层党组织要召开一次专题组织生活会，认真进行批评和自我批评，并开展民主评议党员工作。一是明确专题组织生活会的单位范围：所有参加第二批教育实践活动的党支部都要召开一次专题组织生活会（专题民主生活会和组织生活会合并召开了的，不再召开）。二是时间安排（既开专题民主生活会又开专题组织生活会

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　　的，按时间梯次进行）：7月上、中旬，召开专题组织生活会的第一茬活动单位开会；7月中、下旬，召开专题组织生活会的第二茬活动单位开会；8月上旬，村（社区）及“两新”组织召开专题组织生活会。三是参加专题组织生活会的人员。（1）县级部门单位领导班子专题组织生活会参会人员：县委督导组组长、副组长，部门单位班子成员和全体党员。（2）乡镇机关、学校、医院等专题组织生活会参会人员：乡镇党委书记、乡镇督导组和支部班子成员、全体党员。（3）村（社区）及“两新”组织等基层组织专题组织生活会参会人员：上级督导组、支部班子成员、全体党员，同时，上一级党组织派人参会，进行点评，加强指导。被市、县确定为教育实践活动示范单位的，县委督导组组长、副组长必须出席其专题组织生活会。四是专题组织生活会的议程：主要包括五个方面：（1）党组织书记代表领导班子作对照检查，班子成员围绕对照检查内容讨论发言；（2）党组织书记作个人对照检查，班子其他成员逐一对其开展批评；（3）班子成员之间相互开展批评；（4）督导组负责同志对专题组织生活会情况进行评价；（5）指导专题民主生活会的上级领导讲话。（社区）党组织班子要先召开支委会或支委扩大会议，认真进行对照检查，在此基础上，召开全体党员大会，通报对照检查情况，听取党员意见建议，研究提出加强基层党建工作的意见。流动党员一般参

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　　加流入地党组织的专题组织生活会。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。五是搞好党员民主评议。民主评议党员要依据党章，采取切合实际、简便易行的方法进行。对机关和企事业单位党员，重点围绕履行党员义务、立足岗位发挥作用等开展评议。对村（社区）和非公有制经济组织、社会组织党员以及离退休职工党员，重点围绕按期缴纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务等开展评议。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，要严肃教育，限期改正；经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。

　　苍溪县教育实践活动民主生活会材料审核表

　　材料清单

　　班子主要负责人意见

　　县委督导组组长意见

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　　此项涉及县级部门单位党政主要负责人、乡镇党委班子及党政主要负责同志

　　县委群教办联络指导一组审阅意见

　　县委、县政府联系分工负责领导意见

　　县委督导组第一组长意见

　　县委书记意见（此项涉及县委各部委、县政府组成部门党政主要负责同志，乡镇党委班子及党政主要负责同志）县委群教办备案意见

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篇二：对照材料写不写工作总结

　　总结所反映的对象一般只限于本单位前一时期的工作实践而且由本单位采用第一人称的叙述方法来写因而要特别注意写出本单位的个性特点写出本单位独具特色的新鲜经验教育写出和别人和别的单位不同的地方来写出今年与去年不同的特点来以使总结富有新鲜的个性特色

　　工作总结的写法

　　总结是对前一阶段或一定时期内的工作，进行全面、低车幕毓恕⒓觳椤⒎治觥⒀芯亢图ǘ闯傻氖槊娌牧稀Ｕ馐墙鹑谙低吵Ｓ玫囊恢质挛裎氖椤?br>总结工作是遵循实践——认识——再实践的辩证唯物主义的认识论，不断提高认识、提高工作能力与水平的一种重要方法。通过总结，找到宝贵的经验和教训。这样的总结，一经上报或下发，就可以成为汇报工作、交流经验和彼此促进的重要工具。它有助于培养人们正确观察和分析问题的能力，共同提高认识水平。1.总结的种类总结的种类很多，可按其内容、范围、时间、性质等来划分。按内容分，有综合性总结、专题性总结；按性质分，有工作总结、学习总结和思想总结，按范围分，有个人总结、单位总结；按时间分，有年度、季度、月份总结和阶段总结等。从金融系统的工作实际看，使用频率较同的是综合性总结与专题性总结两种。综合性总结、阶段总结等。如《中国人民建设银行XX省分行1978年工作总结》，这是一个综合性总结，因为它必须对该行1978年的工作作全面总结。要求内容比较全面，点面结合，但也是注意重点突出，防止面面俱到，该详则详，该略则略。专题性总结。是在某一时期对某项工作或某一方面的问题进行的专门总结。这类总结的内容比较单纯、集中、针对性较强。写作时要求内容具体、单一，不要面面俱到，或经验，或教训，通过专题性总结，做到以点带面，推动整个工作。但多数专题性的总结，还是着重于经验和成绩的总结，对缺点、问题可以略带或省略不提，以免泛泛而谈，中心不突出。2.总结的结构与写法（1）准备阶段首先，调查研究，占有材料。材料是总结的基础，做好搜集材料的工作，对写好总结具有重要意义。材料，一是从调查研究中来。在平时工作中要深入调查研究，多方听取反映，把典型的事例，具体的数据，点滴的体会，生动的语言或突出的问题，随时记录下来，归纳整理。要将材料分类、摘要、编索引、制成卡片，平时就将材料整理有序，以便写作时应用。二是从历史资料中来，即从原有的计划、简报、会议记录、报表、统计数字中来。总之，占有材料越多越好，没有数量，就没有质量。搜集、占有材料要有科学的态度，认真核实，不能失真。其次，检索材料，掌握典型。占有大量材料之后，在处理中，要精严，要选取典型、新颖、最能表现主题的材料。所谓典型是不仅具有代表型，更要能反映问题的本质特征。在观点正确的条件下，材料愈典型，愈能深刻说明问题，总结质量也就有了保证。再次，对文件精神、具体的政策都应有深切的体会与掌握。总结必须要有正确的立场、观点，要的有关路线、方针和政策。总结是要从材料中摸索规律，从现象中看清本质，把感性认识上升为理性认识，就必须学习理论、掌握政策，以敏锐眼光从材料中抓出本质意义的事物，再加以总结。总结写得能使已有的方针、政策更加完善。最后，确立主题，拟写提纲。主题是总结写作全过程的指导思想，是全文的灵魂。“纲举目张”，主题确立后，围绕主题拟定编写提纲。观点鲜明、材料充实、中心突出，材料与观点统一且层次分明，才是一篇质量高的总结。因此，确立主题与拟写提纲要十分

　　重视。（2）成文阶段成文阶段要完成总结的标题、正文和落款三项草拟工作。1.标题：总结的标题有以下几种构成方式：陈述式标题。一般由“单位名称、时间、事由和文种”四部分构成。这样的标题大部分适合于写工作总结。标题的内容也可根据行文的情况，作适当的高速，一般有以下几种形式：由“单位名称+时间+事由+文种”四部分构成的总结标题，《中国人民建设银行1992如年工作总结》。这样标题的总结，其内容一般涉及的范围较广，具有全局性的特点，也显得比较庄重、严肃。由“时间+事由+文种”构成总结标题，如《1992年信贷工作的总结》，这样总结常常是对局部性工作的总结。由“事由+文种”构成总结标题，如《关于财政收支情况的总结》。这样的标题能反映出文章的一个鲜明特点，即总结内容的单一性，这一点与第二种相近，但就其基本内容来看涉及面是比较窄的。论断式标题。标题概括总结的内容，一般都能较鲜明地表现主题。副标题，标明单位名称、时间、事由和文种。这样的标题大部分用于专题总结。《金融租赁效果好——XX如银行1992年金融租赁工作总结》。概括式标题。这类标题根据内容概括题目，类似一般文章标题的写法。这样的标题大部分用于经验总结，如《坚持对外开放方针，促进国民经济调整》就是1992年中国银行一篇专题性经验总结的标题。这样标题的总结观点明确，并具有重要性的特点。2.正文：总结的正文由前言、主体、结尾三部分组成。前言。也称导语，一般是概述基本情况。这一部分要简要地介绍工作的基本情况、过程和结果，即交代在什么情况下，做了什么工作取得了哪些成效等，以给人一个总的印象。金融工作总结在前言中除了要有纲要内容，还应有基本数据。前言就是要让读者对全文有一个大体印象，从而为主体部分行文作好铺垫。主体。包括总结成绩和经验，指出问题和教训，提出改进工作意见三部分。但由于总结角度不同，这一部分的具体内容和结构样式，也就有很大差别。一般说来综合性总结较全面，上述内容都要涉及，而专题性总结主要是提炼经验体会，有较强的侧重点。总结的正文部分一般有如下几种常用的结构方式：惯用式。按“情况——成绩——经验——问题——意见”的顺序叙述。表述内容时要求有主有次，有详有略，忌各部分平均使用笔墨，做到前言、结尾惜墨如金，写经验体会时，要浓墨重彩。这种写法适用于大型综合性总结。条文式。将总结内容按性质和主次轻重农条排列，分别使用“一、二、三……”等序号，往往在同一条里，把成绩经验、方法措施、问题教训融为一个阐述。标题式。根据材料的逻辑关系，把正文分成若干大段，分别列出小标题。每个小标题都是将感性材料上升到理性认识后概括出来的，其排列次序，按事物的内在联系和逻辑关系，或先主后次；或先因后果；或因果倒置；或逐级升迁，形成部分之间的并列关系、承接关系、条件关系或因果关系等。各部分都围绕一个主题，又有相对的独立性。标题式总结，适用于经验性总结，或内容较多的综合性总结。阶段式。分阶段总结，即把人们工作或经历的整个过程，分成几个阶段，分别说明每个阶段的成绩、经验和教训，并注意怎样从较低阶段推进到较高阶段。比较式。这种写法有两种格式：一是立标准对照比较，即先树立标准，然后用标准检查对照，发现问题，提出改进意见；二是纵横比较（前后比较，历史比较）。纵断面比

　　较，横切面比较（同行业比较）。贯通式。全文紧紧围绕主题，总结事态发展的全过程，文字前后贯通，一气呵成。可以不列条款，不分章节，按时间或事物发展顺序叙写。这类总结对时间和空间先后顺序要求较严。结尾。结尾要概括全文的主要内容，在写问题时，要实事求是；在写今后改进意见、措施和方法时，要有针对性，要从措施和办法中看到纠正错误的可*性，给人以鼓舞和力量。这部分行文要求简短、有力和自然。3.落款总结的落款包括具名和日期。单位总结的具名，一般不放在落款处，而写在标题中或标题下。也有的随另文发送，总结上不具名。个人总结的署名，一般都写在正文的右下方。（3）定稿阶段写了初稿，还必须反复核实材料，以免内容失实，对文字要仔细琢磨、多看、多想、多改，并多方征求意见，请领导审阅。然后根据领导和群众意见，加工修改，最后定稿。3.总结的基本要求与应注意的问题（1）要有明确的指导思想。写总结不能就事论事，要上升到应有的理论认识高度。只有以马克思列宁主义毛泽东思想为指导，回顾、分析、研究、检查、总结过去的工作，才能明辨是非，认清功过，才能使我们站得高些，看得深些、远些，透过事物的表面现象看到本质，从而找出客观存在的经验、教训，把握规律，得出科学和结论。（2）要有实事求是的态度。写总结必须实事求是，一切从实际出发，要按照事物的本来面貌反映事物。总结中涉及的人物、事件、时间、数据、成果等，一定要真实可*。对成绩、问题的评价要恰当，不夸大，不缩小，要避免绝对化、片面化。概括总结出来的干什么必须是事物固有的，而不是主观臆造的。（3）要找出规律性的东西。总结的根本任务就在于总结经验，找出规律性的东西，不断把工作推向前进。所谓规律性的东西，就是在一定条件下具有本质联系和必然趋势的事物。这就要求作者从客观实际出发，从分析研究这些事实入手，发掘出事物的本质，找出事物的内在联系，找出取得成绩的原因，找出出现问题的根源，从而认识事物的本质规律。并由此提出符合客观实际的改进意见，明确今后的工作任务和努力的方向。这样总结出来的经验，才是“真经”，才有指导性。（4）要出“自己”的特色。总结所反映的对象，一般只限于本单位前一时期的工作实践，而且由本单位采用第一人称的叙述方法来写，因而要特别注意写出本单位的个性特点，写出本单位独具特色的新鲜经验教育，写出和别人、和别的单位不同的地方来，写出今年与去年不同的特点来，以使总结富有新鲜的个性特色。（5）要叙议结合，语言合体。从表达方法上讲，总结要摆情况，谈成绩，讲做法，这需要叙述；而分析原因，谈经验，记体会，又需要议论。因此，叙议结合，是总结写作的主要表达方法。在写作中，不论先叙后议，还是先议后叙，或夹叙夹议，都必须做到观点统率材料，观点与材料统一。总结的语言要准确、简明、朴实。所谓准确，也即做到文如其事，恰如其分，有分寸感。所谓简洁，即简明扼要，不能拖泥带水，重复罗嗦，实话实话。朴实者，是语言朴素平实，最好能适当运用生动活泼的群众语言及形象化的口语。此外写总结应注意有五忌：忌空话，空洞无物，不实在，不具体；忌冗赘，面面俱到，事无巨细报小帐，语言不简练，观点不精当；忌笼统，模模糊糊，不精确，不鲜明，造成模棱两可，文不达意；忌夸张，不实事求是，夸张失真，丧失说服力，失去总结的意义与价值；忌虚假，不从实际出发，全凭“想当然”是写作上的不正之风。

　　牢记“五要”和“五忌”，努力实践，一定会写出高质量的总结来。

篇三：对照材料写不写工作总结

　　巧妙运用材料写好2022年工作总结

　　各种常用事务文书中，总结是大家最为熟悉的文种之一，它通过对过去工作或任务加以回顾、分析、研究，从中找出经验和教训，引出规律性的认识，用以指明今后努力方向。善于总结，不仅可从中吸取经验教训，还可以扬长避短，明确方向，找出对策，少走弯路，提高工作质量和效率。

　　但现实的情况是，真正有亮点，能出彩的总结并不多，主要原因有二：一是对总结的作用认识不到位，思想重视程度不够，不求实效，只图应付差事;二是写作方法上缺乏技巧，尤其是对材料的处理缺乏艺术，拘泥于琐碎的叙述，罗列工作，像记流水账。

　　材料是总结的基本要素，但有了材料并不等于就能写好总结。讲究技巧，重视总结中材料的合理安排，让总结出彩，是写好总结的重要一环。

　　总结要出彩，在材料的运用上，要用好以下“三法宝”：

　　一、对比分析法

　　有了对比，才更容易看出差距，体现成绩。对比可以是多方面的：比计划、比上级要求、比历史、比同行等。

　　首先是比计划。总结与计划有着直接的密切关系，计划具有预想性，总结具有回顾性，计划是形成总结的基础，总结是对计划的检验，总结与计划是一种循环往复，不断促进和提高的过程。总结写作中，成绩与体会是总结的重要部分，而成绩的认定，必须参照计划的目标，如果目标达到或超过计划目标，则是成绩，会形成做法与经验，如果达不到预期的计划目标，就会成为不足与教训。可见，计划离开了总结，会失去它的价值，总结写作若脱离对照计划，总结会变得缺乏依据。

　　其次是比上级要求。上级领导机关在履行领导职能过程中，针对新形势需要和党中央的方针政策，往往对下级提出新的工作要求。对于这些内容，必须加以掌握了解，在撰写总结时，要把这些新的工作要求与本单位实际情况相结合，以此来验证工作思路的正确性，同时可以检验对上级指示精神落实情况，这样写出来的总结才具有深度与新意。

　　第三是比历史。比历史就是以时间作为不同阶段作对比，即纵向对比，通过对以往不同阶段的数据进行对比，体现工作成绩。如某市总结《解决三农问题，让农民享受工业化的成果》中第一大点“以维护农民利益为根本要求，处理好发展用地与农民失地的矛盾”中第三小点运用了以下材料：“全市15个镇全部设立劳动保障事务所，各行政村(场)均配备劳动就业协管员，仅2022年就举办53场农民工专场招聘会，提供就业岗位13万多个，6万多人签订就业意向书。同时，鼓励和扶持农民兴办经济实体，自主创业，带动更多农民发家致富。2022年，在岛外新办个体工商户6976户，农民工资性收入比上年增长26.7%，占农民人均纯收入的48.8%。”在这段材料中，不仅用了具体数据说明成绩，而且在最后一句把当年的数据与上一年对比，工作成绩得到了充分说明。在写作其他内容时，也注意运用对比材料，如“2022年，完成造林绿化2.1万亩，是2022年的3.48倍”“2022年，农村全社会固定资产投资比前年增长1.25倍，财政支农支出比2022年增长27%。农村税费改革已实现‘村村减负、户户受益’。”在这些文字材料中，不仅注意与2022、2022年对比，而且还化为倍数，成绩得到了强化。

　　第四是比同行。就是拿同类单位作横向对比，因为同类单位中，上级领导机关相同，工作性质相同，任务指标基本相同，通过对比，可以看出工作成绩的大小，如上例《解决三农问题，让农民享受工业化的成果》中就有这样一个材料：“农民收入增长难，是当前农村经济发展的难题之一。

　　市委、市政府坚持把促进农民增收作为农村工作的中心任务，增强农民致富的能力。2022年，全市农民人均纯收入增长10.2%，达6865元，居全省第一。”这个材料中，采用的是把本市与其他市的成绩作横向对比，对比之后，得到的结论是“2022年，全市农民人均纯收入增长10.2%，达6865元，居全省第一”，这一数据，充分说明了工作成绩。

　　二、点面结合法

　　点面结合法在很多文体中都受到青睐，总结中所谓的“点”，是指具体典型材料，包括典型事例、典型数据等，它能突出重点，证明观点，体现深度。“面”是指事物的总体概括情况，它顾及全局，体现广度。点面结合体现的是辩证关系，两者相辅相成，不可分离，“面”统领着“点”，“点”可以充分体现和证明“面”。我们以某市《2022年市委常委会年度工作总结》为例，文中有一段文字是这样表述的：“文化旅游显著提升。将文化与经济社会各领域深度融合，在全国率先提出了‘文化+’发展理念，出台了‘文化+’10个专项行动计划并付诸实施。成功举办2022清明文化节、菊花文化节等节会，发起成立涉及全国33个城市的‘

篇四：对照材料写不写工作总结

　　怎样写好对照检查剖析整改材料

　　当前，教育实践活动已进入了查摆问题、开展批评的关键环节。在这个阶段，主要工作包括：撰写对照检查剖析整改材料，召开一次民主生活会，督导组全程参与所督导的单位的专题民主生活会，及时通报民主生活会情况。地方人大常委会领导班子和班子成员，怎样才能写好群众路线教育实践活动对照检查剖析整改材料呢？

　　一、必须掌握教育实践活动对照检查剖析整改材料撰写的要求深入开展党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节，各领导班子及其成员要围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，自己亲自撰写对照检查材料，一般应包括个人作风基本情况、“四风”存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等四个部分，重点要放在后三个部分，对一些不便在对照检查材料中写明的问题，可另写专题材料。撰写对照检查剖析整改材料，要把“四风”方面的突出问题讲清楚，把存在“四风”问题的主客观原因特别是主观方面的原因讲清楚，把落实为民务实清廉要求的思路和措施讲清楚，避免把对照检查剖析整改材料写成工作报告。领导班子对照检查材料、自我剖析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成（下面以自我剖析材料为例）。（一）标题自我剖析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《自我剖析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成。（二）正文自我剖析材料的正文，由开头、主体两部分组成。1.开头。

　　开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写通过参加群众路线教育实践活动“学习教育，听取意见”第一环节学习后，在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

　　2.主体。主体部分是自我剖析材料的核心结构，主要包括查摆“四风”存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施等内容。由于涉及面广、量多，这部分宜分条列项写作，“条”、“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。（1）个人遵守党的政治纪律和贯彻执行八项规定情况。主要从遵守党的政治纪律和贯彻执行八项规定情况方面来写。根据文件精神，要求材料对“车轮上的铺张”、“人情消费”、职务消费、“三公”经费开支过大、违反规定配备秘书、违规占用住房和办公用房、管理家属子女不严等6个问题进行说明。如本人没有这方面的内容，要逐个问题进行明示。如本人存在这方面的问题的，要把问题讲清楚。（2）查摆“四风”方面存在的主要问题。要围绕为民务实清廉要求，查摆“四风”存在的问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，切实查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央和市委关于增强党员意识主题教育活动的具体要求，对照党员义务和党员领导干部的基本条件，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查“四风”存在的问题，全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、学习情况等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。要从形式主义方面、官僚主义方面、享乐主义方面和奢靡之风等四个方面分析存在的问题，还要结合“六病”的表现分别写，每个问题都要用具体事例去说明。查摆问题一定要号准脉、像自己。不能不像、不深、不准、不诚。（3）产生问题的原因剖析。剖析思想根源，要认真查摆自己在

　　作风方面尤其是“四风”方面的问题，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使剖析问题的质量具有一定的力度、深度和高度。剖析问题要准，要具体，不能消极回避。剖析问题原因要深，不能只摆现象，不查本质；不能

　　只讲客观，不讲主观；不能只讲工作，不讲思想作风。要从世界观、人生观、价值观、利益观、群众观的根子上找，从政绩观、发展观的根子上去找，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面去分析。查摆的问题要聚焦，要具体；要把自己摆进去，不能避重就轻、隔靴搔痒；要讲实在话，不讲官话、套话、虚话或抄人家的话，要开门见山、直奔主题，重点突出。

　　（4）今后努力方向及改进措施。提出整改措施，应对照“四风”存在的问题，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、服务宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。一是思想认识和党性修养上如何提高；二是针对具体问题提出整改措施。措施要实，要有目标、要有方向、要有针对性，措施要具体、突出重点、不能泛泛而谈。

　　3.落款。落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。二、必须做到教育实践活动对照检查剖析整改材料撰写的三不要（一）不要把“对照检查材料”写成“工作汇报材料”。如有的同志把自己近年来的工作写成一个流水账，去年干了些什么，今年正在干

　　什么，明年准备干什么，统统写了进去。这不是一份合格的对照检查材料。我们开展党的群众路线教育实践活动，最终目的就是要达到党员干部特别是党的领导干部，进一步加强和改进党的作风建设，保持党同人民群众的血肉联系，处理好党群和干群的关系，主要是对照检查自己在“四风”方面存在问题，提出整改措施，而不是写工作总结。

　　（二）不要把“查找问题”写成“自我表扬”。各级领导、党员干部要认识到，在我们社会主义国家，人民群众才是国家的主人，而各级领导、党员干部只是人民的公仆。所以，要清醒地看到，我们的权力是人民给的，所完成的各项工作都是我们应该干的和应尽的义务，没有任何值得自我表扬的理由，更不应该沾沾自喜，骄傲自满。各级领导、党员干部都应像党的好干部、人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、吴天来那样，全心全意为人民群众谋利益，多去查找自己工作中的不足，查找在“四风”方面存在的问题并坚决克服，“争当好干部，践行群众观”。

篇五：对照材料写不写工作总结

　　工作总结个人对照检查材料产生问题的原因分析

　　个人对照检查材料产生问题的原因分析

　　全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。根据局系统群众路线教育活动方案，我个人重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等五本书。积极参加局系统组织的辅导课、处以上领导讨论、组织第一支部全体党员讨论，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和缺乏，

　　一、“四风”方面存在问题

　　(一)形式主义方面存在的问题

　　理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本;对新时期的党的创新理论一知半解，浮于外表，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。写文章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，实用性比拟差。理论学习与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯穿，理论指导实际的效果不明显;组织生活上存在形式主义，既不落实活动标准要求，批评和自我批评开展不起来。

　　工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风;创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别只是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的方法解决困难。

　　群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民效劳的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是效劳对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的效劳就还算不错了。没有到达把群众当亲人、当父母、当老师的要求。

　　(二)官僚主义方面问题

　　调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局;参观式调研，走马观花，蜻蜓点水;安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。

　　工作指导和催促还不够深入，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、无视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单;陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。

　　协调机关部门间协作、合作的事项时，方法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。

　　存在“不求有功，但求无过”的观忥。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识缺乏，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。

　　(三)享乐主义方面的表现

　　享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合，主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，放弃社会责任和义务。自身表现，办公室主任既无人事权，又无财务权，只有事务权，条件受限，达不到享乐主义的程度。没有

　　具体的实际享乐，并不说明在思想上就不想享乐，主要表现在思想不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚。。尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。精神萎靡，贪图安逸，不思进取;在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么?值不值得的困惑，开始怕苦怕累，得过且过，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再创造性地开展工作。

　　(四)奢靡之风方面的表现

　　通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，比照所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。

　　作为负有管理责任的办公室主任，对机关的各种浪费束手无策，对餐桌上的浪费、打印机上的浪费、用车上的浪费熟视无睹，人走不关灯，电脑不关机，空调整夜开的现象，懒于管理，怕得罪人。

　　二、存在问题的主要原因

　　(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、凭自觉，被动接受要我学的要求，而不是我要学的主动进取。二是理论与实践隔离，无视了

　　理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力

　　(二)改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼，上下比拟，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取。

　　(三)群众工作经验缺乏，宗旨观忥有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识缺乏，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民效劳的公仆意识。党的宗旨意识淡化，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，对自己人民公仆身份产生的模糊认识，颠倒了党和群众的关系。在工作上群众观忥淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，效劳群众，缺乏真功夫。

　　三、改良措施

　　(一)进一步加强理论学习，夯实理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改良自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　(二)改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。要牢固树立全心全意为人民效劳的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立鱼水关系;努力克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;要把加强宗旨意识和作风修养作为自己的终身课题，坚持下去。

　　(三)保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有真佛不破戒的修为，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气;要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活

　　情趣，坚决抵抗歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　(四)坚持务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理忥、工作手段和工作机制的创新，最终到达工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

　　关键词：个人对照检查材料产生问题的原因分析

　　关键词：工作总结

　　编号：241097

篇六：对照材料写不写工作总结

　　各党总支：

　　关于撰写领导班子和个人对照检查材料的通知

　　认真撰写领导班子和个人的对照检查材料，是开好专题民主生活会的重要保证，也是下一步抓好整改落实工作的重要前提。按照省委教育实践活动领导小组要求，现就撰写领导班子和个人对照检查材料有关事宜通知如下：

　　1、各党总支领导班子的对照检查材料由党总支书记亲自主持起草;所属党总支中层党员领导干部要撰写个人对照检查材料。上述材料须在民主生活会召开前报校督导组审阅。

　　2、对照检查材料的内容主要包括：遵守党的政治纪律情况，贯彻落实组织八项规定、省委十项规定、《学校关于改进工作作风的实施意见》等文件精神和转变作风方面的基本情况，四风方面存在的主要问题，产生问题的原因分析，今后的努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分，每部分都要设置标题展开表述，一二两个部分可用一段作简要表述，不单独作为一个部分展开。

　　3、在内容上要做到五个写清楚：一是把遵守党的政治纪律情况简要写清楚;二是把贯彻组织八项规定精神、执行省委省政府十项规定和落实《学校关于改进工作作风的实施意见》措施的情况简要写清楚。三是把四风方面存在的突出问题、具体表现、具体事例写清楚，包括对师生意见和上级点明的问题，逐一检查并做出实事求是的回应。要把师生反映强烈的问题作为重要内容，认真对照检查，对存在问题的要分析原因并提出整改措施，没查出问题的要进行明示。四是把存在问题的思想根源写清楚，对形式主义问题，重点从主观主义、功利主义上认清实质，从政绩观错位、责任心缺失上深挖根源;对官僚主义问题，重点从陈旧残余思想上认清实质，从官本位思想严重、权力观扭曲上深挖根源;对享乐主义问题，重点从改革意志衰退、奋斗精神消减上认清实质，从世界观、人生观、价值观上深挖根源;对奢靡之风问题，重点从剥削阶级思想、腐朽生活方式上认清实质，从思想堕落、物欲膨胀等方面深挖根源。五是把对存在问题的整改措施写清楚，能马上整改的，要明确整改的具体措施和时限;需要长时间进行整改的，也要明确思路和办法，切忌空对空。

　　4、撰写中要做到五个注意：一是注意站位高一点，写得实一点;二是注意开门见山、直奔主题，重点突出;三是注意少说成绩，多谈问题和原因，不避重就轻;四是注意从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和世界观、价值观、权利观、政绩观的高度深入查摆问题，深刻分析原因，真正触及思想灵魂，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话;五是注意整改措施要具体、操作性强，不能过于原则。

　　5、撰写中要做到五个不要：撰写对照检查材料要把自己摆进去，不要以工作总结或述职报告代替检查材料，不要以工作问题代替四风问题，不要以班子问题代替个人问题，不要以共性问题代替具体问题，不要以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。

　　各党总支要对上报的对照检查材料严格把关，切实做到思想认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。各党总支书记要带头写好对照检查材料，放好样子，并加强对班子成员撰写对照检查材料的指导和把关，对照检查材料不过关的不能召开专题民主生活会，坚持时间服从质量。

　　请于10月14日前将对照检查材料报对口联系的校督导组。中共常州纺织服装职业技术学院委员会教育实践活动领导小组办公室2013年10月9日

篇七：对照材料写不写工作总结

　　关于撰写对照检查材料的有关要求

　　（根据上级提出的要求摘录）为撰写好___，提高材料质量，省、市实践办和省委督导组对各级领导班子和党员领导干部撰写___提出了具体要求。请各级领导班子和党员领导干部按照省委的要求，认真撰写好___；请县委各督导组按照省、市要求对所督导单位的___严格审核把关。一、对于___，必须从严要求、从严审核、从严把关，确保___符合中央和省委的要求，为召开一次高质量的专题___会夯实基础。一看是否“查得实”，即看___中遵守党的政治纪律情况、贯彻落实中央八项规定等情况是否查得实在。材料既要简明扼要地进行自我肯定，更要讲自己存在的不足和差距。县处级以上党员领导干部还要对贯彻中央八项规定精神情况，特别是“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题进行检查。没有问题的要进行明示。二看是否“找得准”，即看___中“四风”问题是否找准。1材料要全面体现“自己找、群众提、上级点、相互帮”的要求，对___、___主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及具体表现进行逐一检查，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级党___、督导组点明的问题要明确作出回应。各级领导干部要把自己摆进去，做到不以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题、以___和___主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。三看是否“查得深”，即看___对产生问题的原因分析是否深刻。材料要深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和___纪律、财经纪律以及“___”要求等方面分析原因。领导干部要认真开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，剖析要触及灵魂，减少论述性内容。四看是否“行得通”，即看___中今后的努力方向和改进措施是否可行。材料要有针对性，针对班子在“四

　　风”方面存在的问题和产生的原因提出管用、有效、可检查的整改措施，力求具体实在、切实可行。领导班子的材料还要对建章立制提出初步措施。

　　督导组在审阅把关___上要坚持做到“五个不放过”：思想认识上不去的不放过、查摆问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、突出问题回应不具体的不放过、

　　整改措施不到位的不放过。对不符合要求的材料，要提出修改意见，指出材料中各部分存在的问题，提出修改意见。对写得不深、不透的，要求重写。

　　二、把关主要抓住三个重点：一是检查基本框架是否符合要求。领导班子和个人的___，主要有___个部分：

　　第一，遵守党的政治纪律情况；第二，贯彻落实中央八项规定和我省实施办法情况；第三，学**__视察___时的重要讲话情况；第四，逐项列出“四风”方面存在的突出问题；第五，产生问题的原因分析；第六，今后的努力方向和改进措施。二是检查内容是否符合要求。___应严格按照中央和省委有关要求，聚焦“四风”，对___、___主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及具体表现进行逐一检查，不要写成工作总结或述职报告，不要评功摆好，不要讲套话、官话和虚话。领导班子的___应体现“___”亲自主持起草和审阅把关的内容，各个部分都应把“___”的情况摆进去；还要对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆。党员领导干部的___检查材料要把自己摆进去，多讲自己的问题，多讲自己的不足。各个问题和表现都要分别标出顺序号，做到一目了然。要紧密围绕___“四风”问题进行深刻剖析，提出整改的思路、措施和办法，要具体实在，切实可行。三是检

　　查分级把关是否到位。督导组要督促党委书记认真审阅党委、人大、政府、政协领导班子及其党员领导干部、法检“两长”的___，并督促各市、县（市、区）党委书记对下级的___进行认真把关。

　　第二篇：科级干部撰写___有关要求科级干部撰写___有关要求一、时间要求___年___月___日——___月___日二、主要内容及要求

　　重点写清“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题；要深挖问题根源，剖析产生原因；要明确努力方向，提出务实管用的整改措施。还要对遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况逐一作出说明。

　　领导班子的___，党组（党委）主要负责同志要亲自主持起草、___讨论，并在一定范围内征求意见。领导班子成员的___必须自己手写，杜绝工作人员代写，严禁抄袭照搬。

　　三、审核程序1、乡（镇）领导班子和领导干部的___由乡（镇）党委书记审核——县委督导组审核——县活动办审核。2、乡（镇）党委班子和党政正职的___由乡（镇）党委书记审核——县委督导组审核——县活动办审核——县委书记审核。3、县直单位领导班子和领导干部的___由本单位党委（党组）主要负责同志审核——县委督导组审核——县活动办审核——县直机关工委审核。1领导班子___（样表）（___年___月___日）___单位（导语：简要概述教育实践活动开展情况）一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况二、存在的突出问题（一）“四风”问题1.___方面••••••••••••2.___主义方面••••••••••••3.享乐主义方面••••••••••••4.奢靡之风方面••••••••••••（二）关系群众切身利益的问题（三）联系服务群众“最后一公里”问题三、产生问题的原因分析（一）••••••••••••

　　四、努力方向和整改措施（一）••••••••••••（以上格式，可不必拘泥形式，但要包含以上内容要求）2___检查材料（样表）（___年___月___日）姓名职务（导语：简要概述参加教育实践活动情况）一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况（对遵守政治纪律和贯彻中央八项规定、省委省政府___条意见情况和存在问题进行说明）需要说明的问题：（对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”等问题进行检查）二、“四风”方面存在的突出问题（一）___方面••••••（二）___主义方面••••••（三）享乐主义方面••••••（四）奢靡之风方面••••••三、产生问题的原因分析（一）••••••四、努力方向和整改措施（一）••••••（以上格式，可不必拘泥形式，但要包含以上内容要求）3___排版格式

篇八：对照材料写不写工作总结

　　巧妙运用材料写好工作总结

　　各种常用事务文书中，总结是大家最为熟悉的文种之一，它通过对过去工作或任务加以回顾、分析、研究，从中找出经验和教训，引出规律性的认识，用以指明今后努力方向。善于总结，不仅可从中吸取经验教训，还可以扬长避短，明确方向，找出对策，少走弯路，提高工作质量和效率。

　　但现实的情况是，真正有亮点，能出彩的总结并不多，主要原因有二：一是对总结的作用认识不到位，思想重视程度不够，不求实效，只图应付差事;二是写作方法上缺乏技巧，尤其是对材料的处理缺乏艺术，拘泥于琐碎的叙述，罗列工作，像记流水账。

　　材料是总结的基本要素，但有了材料并不等于就能写好总结。讲究技巧，重视总结中材料的合理安排，让总结出彩，是写好总结的重要一环。

　　总结要出彩，在材料的运用上，要用好以下“三法宝”：

　　一、对比分析法

　　有了对比，才更容易看出差距，体现成绩。对比可以是多方面的：比计划、比上级要求、比历史、比同行等。

　　首先是比计划。总结与计划有着直接的密切关系，计划具有预想性，总结具有回顾性，计划是形成总结的基础，总结是对计划的检验，总结与计划是一种循环往复，不断促进和提高的过程。总结写作中，成绩与体会是总结的重要部分，而成绩的认定，必须参照计划的目标，如果目标达到或超过计划目标，则是成绩，会形成做法与经验，如果达不到预期的计划目标，就会成为不足与教训。可见，计划离开了总结，会失去它的价值，总结写作若脱离对照计划，总结会变得缺乏依据。

　　其次是比上级要求。上级领导机关在履行领导职能过程中，针对新形势需要和党中央的方针政策，往往对下级提出新的工作要求。对于这些内容，必须加以掌握了解，在撰写总结时，要把这些新的工作要求与本单位实际情况相结合，以此来验证工作思路的正确性，同时可以检验对上级指示精神落实情况，这样写出来的总结才具有深度与新意。

　　第三是比历史。比历史就是以时间作为不同阶段作对比，即纵向对比，通过对以往不同阶段的数据进行对比，体现工作成绩。如某市总结《解决三农问题，让农民享受工业化的成果》中第一大点“以维护农民利益为根本要求，处理好发展用地与农民失地的矛盾”中第三小点运用了以下材料：“全市15个镇全部设立劳动保障事务所，各行政村(场)均配备劳动就业协管员，仅2006年就举办53场农民工专场招聘会，提供就业岗位13万多个，6万多人签订就业意向书。同时，鼓励和扶持农民兴办经济实体，自主创业，带动更多农民发家致富。2006年，在岛外新办个体工商户6976户，农民工资性收入比上年增长26.7%，占农民人均纯收入的48.8%。”在这段材料中，不仅用了具体数据说明成绩，而且在最后一句把当年的数据与上一年对比，工作成绩得到了充分说明。在写作其他内容时，也注意运用对比材料，如“2006年，完成造林绿化2.1万亩，是2004年的3.48倍”“2006年，农村全社会固定资产投资比前年增长1.25倍，财政支农支出比2005年增长27%。农村税费改革已实现‘村村减负、户户受益’。”在这些文字材料中，不仅注意与2004、2005年对比，而且还化为倍数，成绩得到了强化。

　　第四是比同行。就是拿同类单位作横向对比，因为同类单位中，上级领导机关相同，工作性质相同，任务指标基本相同，通过对比，可以看出工作成绩的大小，如上例《解决三农问题，让农民享受工业化的成果》中就有这样一个材料：“农民收入增长难，是当前农村经济发展的难题之一。市委、市政府坚持把促进农民增收作为农村工作的中心任务，增强农民致富的能力。2006年，全市农民人均纯收入增长10.2%，达6865元，居全省第一。”这个材料中，采用的是把本市与其他市的成绩作横向对比，对比之后，得到的结论是“2006年，全市农民人均纯收入增长10.2%，达6865元，居全省第一”，这一数据，充分说明了工作成绩。

　　二、点面结合法

　　点面结合法在很多文体中都受到青睐，总结中所谓的“点”，是指具体典型材料，包括典型事例、典型数据等，它能突出重点，证明观点，体现深度。“面”是指事物的总体概括情况，它顾及全局，体现广度。点面结合体现的是辩证关系，两者相辅相成，不可分离，“面”统领着“点”，“点”可以充分

　　体现和证明“面”。我们以某市《2015年市委常委会年度工作总结》为例，文中有一段文字是这样表述的：“文化旅游显著提升。将文化与经济社会各领域深度融合，在全国率先提出了‘文化+’发展理念，出台了‘文化+’10个专项行动计划并付诸实施。成功举办2015清明文化节、菊花文化节等节会，发起成立涉及全国33个城市的‘一帯一路’城市旅游联盟，城市的知名度和影响力进一步提高。持续推进文化项目建设，确定了2015年全市十大重点文化项目，汴京公园、文化客厅等项目建成开放，朱仙镇国家文化生态旅游示范区、半亩园等项目进展顺利。扎实推进国家级旅游标准化试点城市建设，文化旅游市场持续火爆。前三季度，全市共接待国内外游客3198.4万人次，实现旅游总收入165.1亿元，分别增长12.9%和22.8%。”在该段文字资料中，采用的是点面结合法。段首句“文化旅游显著提升”是“面”，接着围绕这个“面”，用数个“点”，即典型材料进行阐述，全段先“面”后“点”，点面结合，深度和广度都得到了体现。

　　再如某市委办年度个人工作总结中有如下一段材料：“理顺各方关系，带领部门工作人员充分发挥部门综合协调职能，积极参与和具体落实我市重大招商引资项目工作。20**年我通过向自治区党委农办申报乡镇综合农贸市场建设项目，为我市两个乡镇争取补贴资金90万元。针对我市春满面粉厂经营资金不足、星河生物销路不畅等问题，本人能够及时协调相关部门负责人，具体了解情况，查找依据，及时向市委提交了调查研究报告和解决问题的方案，先后为春满面粉厂和星河生物有限公司协调解决货款资金70多万元，深受企业员工的称赞。在做好经工办本职工作的同时，本人没有辜负组织和领导的期望，积极协调好农村经济和城市经济各职能部门的工作关系，工作成绩得到各部门的认可。”在该段文字材料中，采用的也是点面结合法，段首句“理顺各方关系，带领部门工作人员充分发挥部门综合协调职能，积极参与和具体落实我市重大招商引资项目工作”属于“面”，是该项内容的总体情况。接着，用三个典型例子即“点”，充分证明了“面”的内容，点和面得到了有机融合。

　　值得注意的是，在运用点面结合法时，点与点之间必须有共性，以多个“点”共同证明“面”，形成1加1大于2的效果，否则，“点”与“点”之间脱节，就会变成一盘散沙，不能真正地发挥作用。

　　三、虚实结合法

　　总结写作中常见的问题主要表现在材料处理上，不分主次，通篇只是罗列工作事例，只实不虚，没有上升到理论的高度，这样的总结缺乏分析提炼，不能揭示工作规律，对今后的工作没有实际意义。

　　总结中的“虚”指的是虚写，在总结中具体体现为指导思想、观点上升为理性认识的经验和教训，“实”是指总结中具有证明和说明作用的具体典型事例。虚与实具有辩证关系，两者相辅相成，相得益彰，实是虚的基础，虚是实的升华，没有实，虚就成了无源之水，没有虚，实在总结中就没有真正意义。以某市工商局某年度工作总结中的部分内容为例：

　　(一)创文迎国检工作圆满完成。我局围绕食品经营单位和集贸市场食品安全、清理整治无照经营、广告整治和公益广告宣传、窗口行业规范化服务等创文重点，加班加点，全力以赴，积极投入创文迎检的攻坚战。共出动执法人员30多万人次，检查各类市场、超市10.8万个次，经营业户140多万户次;检查食品台账44万多本次;检查网吧6705家，取缔黑网吧72家。全市1932座报刊亭，735座公交候车亭、电信公话亭，6000多个LED媒体刊登了创文公益广告。

　　这是总结第二大部分的第一点，这段文字有虚有实，虚实结合，段首句“创文迎国检工作圆满完成”是根据众多材料提炼出来的观点，属于虚。在这个虚的统领下，紧接着用多个具体典型的材料去证明，这是实。整段文字先虚后实，以实证虚，工作成效得到了很好说明。

　　总之，写作总结，让总结出彩并不容易，首先平时要做好材料积累工作，以保证有足够的材料可供选择运用;其次要善于归纳和分析，捋清材料性质，找出材料的共性和个性，总结工作规律;第三，吃透“上头”与“下头”，把握形势的新动向，了解上级的新提法和新要求，留心工作中出现的新问题;第四，注意写作方法技巧的运用，巧妙合理安排材料。只有这样，才能写出高质量的总结，让总结出彩。

　　继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

　　点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

　　指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

　　生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

　　加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

　　高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

篇九：对照材料写不写工作总结

　　巧妙运用材料写好2018年工作总结

　　巧妙运用材料写好2018年工作总结各种常用事务文书中,总结是大家最为熟悉的文种之一,它通过

　　对过去工作或任务加以回顾、分析、研究,从中找出经验和教训,引出规律性的认识,用以指明今后努力方向。善于总结,不仅可从中吸取经验教训,还可以扬长避短,明确方向,找出对策,少走弯路,提高工作质量和效率。

　　但现实的情况是,真正有亮点,能出彩的总结并不多,主要原因有二：一是对总结的作用认识不到位,思想重视程度不够,不求实效,只图应付差事;二是写作方法上缺乏技巧,尤其是对材料的处理缺乏艺术,拘泥于琐碎的叙述,罗列工作,像记流水账。

　　材料是总结的基本要素,但有了材料并不等于就能写好总结。讲究技巧,重视总结中材料的合理安排,让总结出彩,是写好总结的重要一环。

　　总结要出彩,在材料的运用上,要用好以下“三法宝”：

　　一、对比分析法

　　有了对比,才更容易看出差距,体现成绩。对比可以是多方面的：

　　比计划、比上级要求、比历史、比同行等。

　　首先是比计划。总结与计划有着直接的密切关系,计划具有预想性,总结具有回顾性,计划是形成总结的基础,总结是对计划的检验,总结与计划是一种循环往复,不断促进和提高的过程。总结写作中,成绩与体会是总结的重要部分,而成绩的认定,必须参照计划的目标,如果目标达到或超过计划目标,则是成绩,会形成做法与经验,如果达不到预期的计划目标,就会成为不足与教训。可见,计划离开了总结,会失去它的价值,总结写作若脱离对照计划,总结会变得缺乏依据。

　　其次是比上级要求。上级领导机关在履行领导职能过程中,针对新形势需要和党中央的方针政策,往往对下级提出新的工作要求。对于这些内容,必须加以掌握了解,在撰写总结时,要把这些新的工作要求与本单位实际情况相结合,以此来验证工作思路的正确性,同时可以检验对上级指示精神落实情况,这样写出来的总结才具有深度与新意。

　　第三是比历史。比历史就是以时间作为不同阶段作对比,即纵向对比,通过对以往不同阶段的数据进行对比,体现工作成绩。如某市总结《解决三农问题,让农民享受工业化的成果》中第一大点“以维护农民利益为根本要求,处理好发展用地与农民失地的矛盾”中第三小点运用了以下材料：“全市15个镇全部设立劳动保障事务所,各行政

　　村(场)均配备劳动就业协管员,仅2006年就举办53场农民工专场招聘会,提供就业岗位13万多个,6万多人签订就业意向书。同时,鼓励和扶持农民兴办经济实体,自主创业,带动更多农民发家致富。2006年,在岛外新办个体工商户6976户,农民工资性收入比上年增长26.7%,占农民人均纯收入的48.8%。”在这段材料中,不仅用了具体数据说明成绩,而且在最后一句把当年的数据与上一年对比,工作成绩得到了充分说明。在写作其他内容时,也注意运用对比材料,如“2006年,完成造林绿化2.1万亩,是2004年的3.48倍”“2006年,农村全社会固定资产投资比前年增长1.25倍,财政支农支出比2005年增长27%。农村税费改革已实现‘村村减负、户户受益’。”在这些文字材料中,不仅注意与2004、2005年对比,而且还化为倍数,成绩得到了强化。

　　第四是比同行。就是拿同类单位作横向对比,因为同类单位中,上级领导机关相同,工作性质相同,任务指标基本相同,通过对比,可以看出工作成绩的大小,如上例《解决三农问题,让农民享受工业化的成果》中就有这样一个材料：“农民收入增长难,是当前农村经济发展的难题之一。市委、市政府坚持把促进农民增收作为农村工作的中心任务,增强农民致富的能力。2006年,全市农民人均纯收入增长10.2%,达6865元,居全省第一。”这个材料中,采用的是把本市与其他市的成绩作横向对比,对比之后,得到的结论是“2006年,全市农民人均纯收入增长10.2%,达6865元,居全省第一”,这一数据,充分说

　　明了工作成绩。

　　二、点面结合法

　　点面结合法在很多文体中都受到青睐,总结中所谓的“点”,是指具体典型材料,包括典型事例、典型数据等,它能突出重点,证明观点,体现深度。“面”是指事物的总体概括情况,它顾及全局,体现广度。点面结合体现的是辩证关系,两者相辅相成,不可分离,“面”统领着“点”,“点”可以充分体现和证明“面”。我们以某市《2015年市委常委会年度工作总结》为例,文中有一段文字是这样表述的：“文化旅游显著提升。将文化与经济社会各领域深度融合,在全国率先提出了‘文化+’发展理念,出台了‘文化+’10个专项行动计划并付诸实施。成功举办2015清明文化节、菊花文化节等节会,发起成立涉及全国33个城市的‘一帯一路’城市旅游联盟,城市的知名度和影响力进一步提高。持续推进文化项目建设,确定了2015年全市十大重点文化项目,汴京公园、文化客厅等项目建成开放,朱仙镇国家文化生态旅游示范区、半亩园等项目进展顺利。扎实推进国家级旅游标准化试点城市建设,文化旅游市场持续火爆。前三季度,全市共接待国内外游客3198.4万人次,实现旅游总收入165.1亿元,分别增长12.9%和22.8%。”在该段文字资料中,采用的是点面结合法。段首句“文化旅游显著提升”是“面”,接着围绕这个“面”,用数个“点”,即典型材料进行阐述,全段先”面”后“点”,点面结合,深度和广度都得到

　　了体现。

　　再如某市委办年度个人工作总结中有如下一段材料：“理顺各方关系,带领部门工作人员充分发挥部门综合协调职能,积极参与和具体落实我市重大引资项目工作。20**年我通过向自治区党委农办申报乡镇综合农贸市场建设项目,为我市两个乡镇争取补贴资金90万元。针对我市春满面粉厂经营资金不足、星河生物销路不畅等问题,本人能够及时协调相关部门负责人,具体了解情况,查找依据,及时向市委提交了调查研究报告和解决问题的方案,先后为春满面粉厂和星河生物有限公司协调解决货款资金70多万元,深受企业员工的称赞。在做好经工办本职工作的同时,本人没有辜负组织和领导的期望,积极协调好农村经济和城市经济各职能部门的工作关系,工作成绩得到各部门的认可。”在该段文字材料中,采用的也是点面结合法,段首句“理顺各方关系,带领部门工作人员充分发挥部门综合协调职能,积极参与和具体落实我市重大招商引资项目工作”属于“面”,是该项内容的总体情况。接着,用三个典型例子即“点”,充分证明了“面”的内容,点和面得到了有机融合。

　　值得注意的是,在运用点面结合法时,点与点之间必须有共性,以多个“点”共同证明“面”,形成1加1大于2的效果,否则,“点”与“点”之间脱节,就会变成一盘散沙,不能真正地发挥作用。

　　三、虚实结合法

　　写作中常见的问题主要表现在材料处理上,不分主次,通篇只是罗列工作事例,只实不虚,没有上升到理论的高度,这样的总结缺乏分析提炼,不能揭示工作规律,对今后的工作没有实际意义。

　　总结中的“虚”指的是虚写,在总结中具体体现为指导思想、观点上升为理性认识的经验和教训,“实”是指总结中具有证明和说明作用的具体典型事例。虚与实具有辩证关系,两者相辅相成,相得益彰,实是虚的基础,虚是实的升华,没有实,虚就成了无源之水,没有虚,实在总结中就没有真正意义。以某市工商局某年度中的部分内容为例：

　　(一)创文迎国检工作圆满完成。我局围绕食品经营单位和集贸市场食品安全、清理整治无照经营、广告整治和公益广告宣传、窗口行业规范化服务等创文重点,加班加点,全力以赴,积极投入创文迎检的攻坚战。共出动执法人员30多万人次,检查各类市场、超市10.8万个次,经营业户140多万户次;检查食品台账44万多本次;检查网吧6705家,取缔黑网吧72家。全市1932座报刊亭,735座公交候车亭、电信公话亭,6000多个LED媒体刊登了创文公益广告。

　　这是总结第二大部分的第一点,这段文字有虚有实,虚实结合,段首句“创文迎国检工作圆满完成”是根据众多材料提炼出来的观点,

　　属于虚。在这个虚的统领下,紧接着用多个具体典型的材料去证明,这是实。整段文字先虚后实,以实证虚,工作成效得到了很好说明。

　　总之,写作总结,让总结出彩并不容易,首先平时要做好材料积累工作,以保证有足够的材料可供选择运用;其次要善于归纳和分析,捋清材料性质,找出材料的共性和个性,总结工作规律;第三,吃透“上头”与“下头”,把握形势的新动向,了解上级的新提法和新要求,留心工作中出现的新问题;第四,注意写作方法技巧的运用,巧妙合理安排材料。只有这样,才能写出高质量的总结,让总结出彩。

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