(汇编)党员领导干部对照党“创新理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照先辈先进方面”学习教育专题个人对照检查材料“学党史、悟思

时间:2021-10-11 17:11:46  来源:网友投稿

 党员领导干部对照党的 “创新 理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照先辈先进方面”学习教育专题个人对照检查材料

  依据中央和省委、市委、区委关于仔细开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求,党史学习教育启动以来,在全党展开党史学习教育,是以***同志为中心的党中央立足党的百年历史新起点,统筹中华民族浩大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信念投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策,对于进一步统一思想、统一意志、统一行动,建设愈增强大的马克思主义政党,奋力夺取新时代中国特色社会主义浩大成功,具备重大而深远的意义。通过近期专题学习***总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及县委中心组理论学习,让我对党史学习教育有了更深刻的认识和体会,让我受益匪浅,作为检察机关领导干部,要坚定坚定贯彻落实***关于法治的思想,站位新阶段,树牢新理念,服务新格局,以更高质量的检察工作服务保障好经济社会高质量发展,当好“孺子牛"“拓荒牛”“老黄牛”,以愈加优异的成就庆祝建党一百周年。为开好这次专题民主生活会,我严格依据有关要求,普遍征求观点建议,展开谈心谈话,对照党的创新理论,党章党规党纪,对照初心使命,对照先辈先进,仔细查摆自身存在的突出问题,进行了党性分析,确定了整改措施,撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。

 一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题 (一)对照党的创新理论方面。一是思想认识有误差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指不批不,中央和省、市制定的有关政策和文件,自己作为基层干部,更多时间是与群众打交道,落实理论政策,简洁地理解为在常规工作推

 动中抓好落实即是,没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。二是理论学习不深化。在学习党史过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候思考业务工作多,党史学习按部就班、依规推动,把“学过”视为“学好",把“作笔记”成“已学完”,把“参加了相关党史学习教育实践活动"当作“完成了规定动作"。没有严格依据“学懂、弄通、做实"的要求读原著、学原文、悟原理,对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深化不系统。比如:在学习党史系列书籍过程中,更多关注自己感喜好的部分和与自己本质工作联络紧密的内容,把其他内容简洁地、扫瞄式进行学习,没有更好地把党史内容与工作实践融会贯穿。三是研讨交流不扎实。把展开党史学习教育理论研讨交流当作撰写发言材料,依据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容,然后简洁谈几句感悟,在会上与同志们进行交流。理论研讨预备没有仔细思考与工作的结合点,往往是就学习党史谈党史,谈初浅的、面上的东西,研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高,只求过得去,不求过得硬,没有真正把党史当作建党百年之际提升共产党员信念信仰的基本教材。比如:在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时,自己会前预备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析,切实指导工作实践,学习研讨的效果不突出。

 (二)对照党章党规党纪方面。一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规则纪律而不见"的人制定的,自己多年来工作始终严格要求自己,严格落实党的法规制度,始终坚守共产党人的精神家园,始终切记入党时的铮铮誓言,不会出现违反党内法规的行为。基于此,确定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。犹如:自己学习《党章》,习惯性地择其重点学党员义务,没有深刻认识党章要常学

 常新、当作枕边书时刻提示自己是共产党人的重要意义。

 二是执行的标准有所降低。简洁地把自己不违反党纪国法当作遵守、当作落实,感觉党内法规离自己远,也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物,在“温水煮青蛙”效应下,出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化,把间接违反党内法规当作工作展开需要的所谓“通融”,实质是执行党内法规标准的降低,极易造成违纪违规行为。三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来,党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势,查处了等一大批高级官员违纪违法案,同时坚持"拍蝇”行动,查出的干部不计其数,有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为,自己是清白的、廉洁的,忽视了时常提示自己的重要性,内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了或许触碰法规、违法党纪的危急。

 (三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史,察觉自己对初心的理解有差距。革命战争年月,共产党的初心就是与人民一条心,坚定打垮侵略者和一切敌人,争取民族独立、人民解放。今日,我们的初心就是在和平年月带领人民群众持续奋斗,更好为人民服务,共同努力,推动中华民族浩大复兴。这一使命任务尤为困难,但自己的认识仅仅停留在简洁地服务群众的小是小非上,没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担负不足。面对新时代改革发展稳定困难任务,面对世界百年未有之大变局,面对国际风云变换,面对中国社会冲突的转变,使命担负意识显然不足,存在“大马过得河,小马过得江”的中立心理,没有革命战争年月革命先烈的拼劲、闯劲、干劲,担负的肩膀不足宽。同时,在工作中主动创新不足,确定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识,引起工作求稳怕乱,不肯主动担负,不肯思考问题,影响工作质量。

 (四)对照先辈先进方面。一是学习标兵事迹不深不细。在党史

 学习教育活动中,自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党创立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子,也理解了他们的感人事迹,心中也产生了共鸣。但对他们的先进标兵事迹仅仅停留在“学过”这一层面,没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理,没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年月,与革命先烈、先进标兵所处的环境条件不同,平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机遇。犹如:学习黄大发同志先进事迹,认为现今已经不存在传统原始方式开渠凿山,都用高科技的东西替代了,感觉现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高,而且显得固步自封,实质是对这一标兵事迹学习认识的不深不透,没有理解事迹背后的深刻道理,没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥欠好。作为党员,作为领导干部,把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际确实定活动,对展开活动所要到达的目的认识不足、理解不深、行动滞后,没有充足发挥自己是党员的先锋模范带头作用,没有把“我为群众办实事”真正落到实处,自己给群众办的事实要么意义不大,要么结果群众不足满足。枕如:面对发展中的群众冲突和诉求,习惯性地把问题抛给别人,以不属于自己的职责范围为由委婉谢绝,引起一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决,影响了干群关系和谐。

 二、产生问题的根源剖析 (一)理论学习不足扎实,思想有所滑坡。多年来从事服务工作,感觉理论学习对自己工作影响不多、联络不大,从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习***新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路程方针政策上自己多年来始终坚持,感觉该掌握的自己都比较清楚了,认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的,能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信"、做到“两个维护

 ",理想信念的基础是结实的,精神之钙也是足足的。基于此,引起自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神,特殊是对共产党的历史和******关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用,对新学问、新政策掌握不足、理解不透、掌握不准,影响了理论联络实际的质量。

 (二)纪律规则守得不牢,底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题,往往是看时触动、学时兴奋、工作中“自我感觉良好”。基于此,在党史学习教育中,学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足,在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木,引起对自己分管的**科和联络镇乡(街道)**领域干部的纪律教育和引导不足,存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。基本在于对党的纪律法规学习不深化、要求不高不严,对身边人纪律规则管理监督不足,失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。

 (三)担负作为决心不足,标准执行不严。对比老一辈革命家的担负精神和干事作风,显然有差距。认为自己在工作中按部就班推动,质量过得去,不在人前不在人后就行,工作中不情愿去树立形象、带头示范,也不肯去思考和创新。对照******“面对困难不退缩、面对冲突不回避”的要求进行反思,自己在担负新使命、服务新发展上因循保守、求稳怕乱。究其基本,还是责任意识不强,学习钻研新理论、新学问、新技能主动性不高,统筹才能、推动发展才能、抓分管领域队伍才能出现减退削弱。

 (四)为民服务意识不强,宗旨树得不牢。共产党至创立之日起,就把为人民服务鲜亮地写在自己的旗帜上,带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为基本宗旨,作为自己的初心和使命。但通过学习,对比先进先烈,自己显然有不小差距。******强调,人

 民对神奇生活的向往,就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部,在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多,习惯跟着上级安排和文件要求落实,习惯常规性工作,对群众关怀的、涉及群众利益的事项落实质量不高,群众满足度不高。

 三、整改措施 (一)坚定站位,做到对党确定忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治才能不足等问题,始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要途径,在建党百年之际学深学透学清楚共产党的历史,不忘自己入党时的铮铮誓言,始终不忘共产党走过的艰苦过程,时刻以党内先进标兵引领和教育自己,不断提升自我党性修养。牢牢掌握******关于增强党的政治建设的总体要求,准确掌握其内涵实质和精华要义,做到忠诚干净担负,避开和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际,抓好工作推动中的政治纪律和政治规则执行,做到站位精准、立场坚定,始终忠诚于党的浩大事业。

 (二)强化学习,切实增强理论武装。针对学习党的理论不足、思想上有所滑坡、理论研讨不深化等问题,坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,始终把党史学习教育贯穿全年始终,坚持集合学习与自学相结合,坚持党史学习教育与“三会一课”相结合,会前结合学习研讨内容仔细撰写研讨发言材料,会上发言结合工作实际,主悦耳取大家的发言和观点建议,确保在学习党史进一步丰富对党的认识,增强理论武装,不断坚定对共产主义的信念信仰,补足精神之钙,切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,坚定维护好******全党的中心地位,坚定维护党中央权威和集合统一领导。

 (三)主动担负,务实实行基本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不足问题,始终坚持把学习党的政策、学习先

 进标兵、学习革命先烈作为长期的任务,时刻对标展开学习;始终坚持以人民为中心的发展思想,时刻不忘为人民服务的初心,主动担负新时代事业使命任务,围绕“十四五”规划和 2035 远景目标,推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深化研究、创新措施、狠抓落实,主动深化联络镇乡(街道)、深化单位科室和干部职工,理解分管领域工作推动、发展现状,深刻分析根源,切实担负作为,推动问题有效解决,推动工作质量上台阶上水平。

 (四)对标看齐,推动作风深化转变。以党史学习教育为契机,深化、系统全面展开共产党创立以来涌现出的一代代先进标兵和英模人物事迹学习活动。坚持集合学习和自学相结合,深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理,切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职,是党员领导干部一身的承诺,也是对人民的最好回应。工作中,要坚持时常对标看齐,时刻提示自己奋力工作,把革命先烈和标兵人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的基本要求,真抓实干,真下功夫,以实实在在的行动赢得群众认可。要时常端详自己,时刻回忆党史、回忆战争年月的军民鱼水情,始终把人民对神奇生活的向往作为永久不变的奋斗目标,不折不扣抓落实,不折不扣向前推,推动作风深化转变,更好造福人民。

 (五)严于律己,坚守纪律规则底线。针对党内法规学习不全面不系统不深化、纪律规则意识淡化弱化、干部要求松散等问题,始终把学习共产党创立以来有关廉洁自律、严守纪律规则、清白做人为官的标兵事迹作为党史学习教育的重要内容,贯穿整个学习过程,力求在年底通过学习让自己的纪律规则意识进一步增强。持续传承和发扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统,从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定,不断净化自己的“生活圈"、“社交圈"、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人,做到自警自省自励

 的同时,时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪,始终严于律己、严管干部,以实际行动维护新时代良好的政治生态,不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担负的作风代代传承下去,推动中...

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