特殊教育学校德育教学工作总结

特殊教育学校德育教学工作总结 特殊教育学校德育教学工作总结20XX——20XX第二学期德育工作本学期根据期初德育，以小学生日常行为标准教育为抓手，围绕校园文化建立，积极开展感恩教育、革命传统下面是小编为大家整理的特殊教育学校德育教学工作总结 ,供大家参考。

　　特殊教育学校德育教学工作总结

　　20XX——20XX第二学期德育工作

　　本学期根据期初德育，以小学生日常行为标准教育为抓手，围绕校园文化建立，积极开展感恩教育、革命传统教育、四自教育、平安教育，努力培养举止文明，品德优良，心理安康而且富有时代精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩，良好的日常行为标准是良好思想品德的根底。一学期来，各位班主任充分利用晨会、班队会对学生的行为习惯加以正面教育和培养。开学初，我们抓了寝室的内务，每天早上到校我首先进寝室走一圈，班主任也非常重视，有的班主任也天天亲自查看学生叠放被褥情况，为了进一步触动学生，还举行了内务比赛，大同学的被褥有棱有角，小学生也有很大进步，活动中学生比学赶帮相互学习，为培养学生良好的行为习惯起到了积极的促进作用。

　　在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。为提高德育工作效果，少先队通过举行内容丰富，形式多样的活动，努力促进校园文化建立。

　　1、举行“向雷锋学习，向洪战辉学习”大队会。看图片讲洪战辉，从洪战辉身上我们看到了爱心，责任和坚强，反射到自己，承受资助上学全，应该懂得以感恩的方式面对生活，对学生进展感恩教育，自强不息的教育。

　　2、组织学生参观辽沈战役纪念馆，记英雄人物，看战争场面。

　　举行“忆革命故事，强民族精神”大队会，纪念红军长征胜利70周年，讲红军长征路线，看长征图片，了解长征背景及情况。对学生进展史实教育激发了学生的爱国热情。

　　3、以“在贫困中求学，在艰辛中自强“为主题，举行办学雷锋小报活动，内容丰富，设计新颖，字迹工整。主题教育活动增加了学生的课外知识，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，活动中有总结，有点评并组织学生观看，相互借鉴，有利于学生相互学习共同进步。

　　开展平安宣传教育，平安无小事。我们分别以集中，分散的方式对学生进展平安教育，看交通标志，学交通规那么，师生唱响“平安谣”平安工作人人有责，形成齐抓共管，严防校园平安事故的发生。

　　开展校级“小型运动会”，活动中学生在轻松愉快的气氛下得到锻炼，有竞争意识、增强了荣誉感、培养了合作精神、活泼了生活、陶冶了情操。

　　各小组都能按时开展活动，活动中有创新，艺术性强。保证了活动的时间，保证了作品的质量，当然他们也付出了很多艰辛。传统工艺组在完成数量多，质量精的作品同时还开发了一些小商品。绘画组不辞辛劳也拿出了数量多艺术气息浓，质量到达历年来最高档次。律动组起早贪晚，舍弃休息时间排练出精彩的节目，尤其是王冬的《孔雀舞》还参加了县第四界艺术节的汇报演出，并获得了优秀组织奖，为我校赢得了荣誉是我们师生的骄傲。

　　在各位班主任的积极配合和大力支持下，我校有了良好的卫生环境本学期先后进展了4次彻底的卫生清扫，其中祝残日前进展两次彻底卫生清扫，两次利用中午时间组织学生清扫卫生。学期初清理了后院树墙内的垃圾，班级物品摆放有序，教室布置完成速度快质量高。

　　周一升旗，各班都能认真对待，学生整装列队，精心的班主任为学生准备好服装、红领巾。通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下献词等

　　逐渐教育感染学生，对学生进展爱国主义教育。

　　每次班会班主任都能精心布置黑板，细心讲解，有主题，有方案，有总结。

　　4月10日——4月20日，积极收集材料，挤时间编写校志，为上级提供第一手真实材料。认真准备局关工委要求的有关资料，装订成册。同时准备创办绿色学校的有关材料，争取创“绿色学校”顺利过关。

　　家长培训班，认真备课讲课，相信家长会有所收获。

　　值周工作认真负责，利用晚上时间来校了解情况，发现问题及时与有关师生沟通，调查清楚，将隐患消灭在萌芽之中。

　　我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但与新时期德育工作的要求还相差甚远，愿我们师生齐心协力为德育工作的创新、实效开辟出一条新的途径。

　　德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，表达着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。标准和强化学校德育工作是学校自身开展的需要，是根底教育课程改革实验深入进展、素质教育全面实施的需要，是建立精神文明、开展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建立、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施

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