建议书四年级3篇(全文完整)
时间:2023-01-21 18:25:05 来源:网友投稿
建议书四年级1 你好!我是深圳市梅山小学的一名小学生。我发现在我们身边有许多人经常乱扔垃圾,让我们的生活环境遭到严重的破坏。 在回家的路上,随处可见果皮纸屑:也有许多食品包装袋;还可以看见某些地下面是小编为大家整理的建议书四年级3篇(全文完整),供大家参考。
建议书四年级1
你好!我是深圳市梅山小学的一名小学生。我发现在我们身边有许多人经常乱扔垃圾,让我们的生活环境遭到严重的破坏。
在回家的路上,随处可见果皮纸屑:也有许多食品包装袋;还可以看见某些地方有污水流出,并发出阵阵恶臭。有的人把垃圾随手扔掉,而垃圾桶在不到10米的地方。这些都是破坏环境的现象。
而原因是因为废气、废水和废渣对空气、水源、土壤和生物的污染。
在此,我提出几点建议:
1、尽量少用一次性物品。
2、少破坏不可再生资源。
3、垃圾要实施分类。
4、禁止捕捉面临灭绝的稀有动物。
5、电池不可乱扔,以避免污染土地。
6、多使用环保物品。
7、多做有关环保的宣传工作。
希望*能采纳我提出的建议,如果大家都做了,那地球将会更加美好。
建议书四年级2
现在春暖花开,百花怒放,是去春游的了好时机。首先,我建议大家到珍珠泉,那里的水面很*静,好似一面硕大的银镜。从亭子上远望,能看到珍珠泉里的水一望无边,在阳光的照耀下,银光闪闪,仿佛是一条碧银的绸带伸向天边,湖岸有许多不知名的小野花,也有各种参天大树。珍珠泉一年四季的景色美不胜收。春天万物复苏,到处一片生机勃勃,各种花儿点缀在路边和湖边,让地球妈妈变得美丽;夏日,湖中的莲花怒放,游人不时拿出相机来拍照;秋天,树上的叶子像一只只蝴蝶似的,飘下来,认珍珠泉美丽;冬日,湖上结了冰能看到冰下游动的鱼……这就是美丽的珍珠泉,一颗点缀在大地上的闪亮无比的明珠。
在公园里,我们还可以安排有意思的活动,活动表如下:早晨划船 中午:烧烤 下午:玩游乐场。不过在活动中虽然可以进行拍照纪念,但不能做危险动作,因为的有动作太危险,会危及我们的生命。通过以上珍珠泉的简介,也许你也会想来玩一玩吧!
建议书四年级3
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。我建议大家到锡惠公园去春游。
那里名胜古迹多。驰名中外的“天下第二泉”,泉水清澈见底。我们一边喝着用泉水泡的茶,一边欣赏着名曲《二泉映月》,真是令人心旷神怡啊!那里还有一座惠山寺,望着这座历史悠久的古寺,不禁让人想起杜牧的一句诗:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”。惠山寺就是其中之一。九龙壁也非常值得一去。九条龙的颜色不一,形态各异,真是栩栩如生啊!
那里的春景迷人。映山湖清澈见底,像一块蓝宝石。一阵微风吹过,湖面波光粼粼,就像撒了许多碎银。每当天气晴朗时,蓝天、白云、锡山、惠山倒映在湖中,构成了一幅五彩缤纷的图画。每逢休息日,人们划着小船,欣赏着*美丽的景色,真是“舟行碧波上,人在画中游”啊!
那里是儿童的乐园。那里有荡秋千、旋转木马,缆车……如果你去玩,一定会让你流连忘返的。
希望大家能采纳我的建议。
建议书四年级3篇扩展阅读
建议书四年级3篇(扩展1)
——四年级建议书5篇
四年级建议书1
环保部门的工作人员:
你们好!
地球是人类赖以生存的地方,是人类生命的源泉,假如地球遭到了破坏,该怎么办?我们或许无法阻止这场特大灾难,但我们可以预防,让地球远离这场灾难。那么,我们该怎么行动呢?我们应该保护地球的环境,珍惜自然资源,将地球建设的更富饶,将地球装点的更美丽。
可是,事实却是截然相反的。人类非但没好好珍惜资源,还大量地消耗水资源,肆意地破坏森林资源,胡乱地污染大气资源。人走人,可水龙头仍在流着水;家离学校并不远却要坐汽车去学校,污染了空气,浪费了油;美丽的花朵却要被摘下来,让别人玩得开心,自己的生命早枯竭了……人类既然需要碧水蓝天、绿树红花,又何必摧残它们的生命呢?因此,我想向你们提几点建议:
1、淘米水可用来洗脸,不仅节约了水,还能使肌肤更富有光泽,美白效果也极佳。
2、尽量走路外出,减少开车数量,少排放废气。
3、不随手扔垃圾。
4、不破坏花草树木。
保护环境,人人有责。我们只有一个地球,为了我们的未来,现在就应该行动起来,珍惜地球母亲赐予我们的自然资源,营造一个美好的明天。
建议人:
四年级建议书2
各位市民:
地球是我们的家,同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源,而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了,那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上!所以我们亡羊补牢,为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我建议大家做到如下几点:
1、珍惜现在的每一口空气,我们要多植树造林,树林不仅能呼出新鲜空气,还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为,要少破坏大自然。
2、不要滥用各种资源,如,煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采,必定会形成各种资源的枯竭,当人们没有资源时,我们就无法生存了。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运,但是团结就是力量,让我们一起从身边的点滴小事做起,保护和珍惜我们的地球,那样地球就能炫出青春的笑容。
建议人:辛宜
20**年**月**日
四年级建议书3
亲爱的同学们:
大家好!
冒昧的给大家写这封建议书,是有一个原因的,因为我实在是看不下去了,才写了封建议书,可谓是打抱不*把!
有些同学在班级里丶校园里还是好好了,可一出了校门,大家都“变了脸”。大家好像都心有灵犀似的,一起冲进小卖部,从货架上拿了些三无食品,掏出了自己爸妈挣来的血汗钱付给店主,然后吃好了么又随地乱扔垃圾。一个爱环保的人,在学校丶街道丶家中,都会随时保持着一种不随地丢垃圾的高尚的品德。
还有些同学在课间追逐打闹,大喊大叫的。想上厕所,上好了知道洗手,但是就是不知道关水,却又叫另一个同学帮忙关下,而另一个同学也不关,他心想:水又不是我开的凭什么我关啊!在这里,我要反驳一下这种不良的想法:“这样关一下水只需两秒钟不到的时间,既帮助了同学,又节约了水,这不是两全其美的事吗?”还有叫他帮忙的那个同学,你也要注意:你自己关下水也只需两秒不到的时间,可你为什么就是要选择偷懒呢?
以上两段是我亲生经历过的,也是我亲眼目睹过的。总结出了5点
1、不要乱丢垃圾。
2、不要乱吐痰。
3、不吃三无食品。
4、不偷懒。
5、不浪费水。
以上“五不”希望大家注意,也相互转告。谢谢!
祝你们学习进步,天天开心!
建议人:陈祺
20**年**月**日
四年级建议书4
一、激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师。在小学语言课堂教学中,只有激起了学生的兴趣,才能使他们积极主动、轻松有效的学习。因此,教师要想方设法诱导学生的积极性和主动性,从而可以创造性地学,最终达到提高教学效率的目的。
首先,应培养和谐的师生关系。良好的师生关系有利于学生在课堂上的积极性、主动性,从而促进身心和个性的全面发展。
其次,精心设计导入。教师在导课时可以创设情境,巧设悬念,也可以结合现代教学手段,引发学生的兴趣。例如,在教《饮湖上初晴后雨》这首诗时,我先利用多媒体让学生一边听古筝乐曲,一边欣赏美丽的西湖风景,使学生心情处于放松的状态,进入诗里描写的意境,并享受古诗里大自然的美丽。从而轻松快乐的学习古诗,也为以后的古诗学习打下基础。
二、充分做好备课工作
备课的充分与否,会直接影响课堂效率和教学效果。首先,教师要备好教材,理解透教材的重点和难点,要把传统的“教教材”变成“用教材教”,因材施教。在课堂上创设轻松愉快的教学情境,为学生的乐学创下条件。
其次,要备学生。准确了解学生现有的知识结构,是改进教学效率的起点。在备课的时候教师心里应当始终装着学生,善于分析学情。对于小学生,教师应该避免使用过于*化和书面化的语言,从学生的角度出发,从而更好的调动学生的积极性,使他们有充足的时间去思考、交流和探讨,成为课堂的主人。
再次,要充分备教具,如教学挂图、卡片等。小学生的想象力丰富,采用多种教学手段相结合的方法有利于激发学生的兴趣,提高课堂效率。
三、优化课堂结构
提高课堂效率,必须要优化课堂结构,设计合理的教学流程。小学生的自制能力比较差,一节40分钟的课可能只有20分钟可以认真听讲,连续长时间学习易造成学生的厌烦情绪。因此,在设计教案时应当注意时间限制,根据学生注意力的能力使他们在有限的20分钟里发挥潜力,充分利用好有效时间。
在设计课堂时应注意创设情境,激发学生的兴趣。语文课堂满堂灌,或是一味要求学生的自主、合作、探究,其实都是在浪费课堂教学时间。
对于非重点的部分,或者学生比较容易理解的部分,可以以读代讲,或让学生自学。对于重点部分,教师应放慢语速,在讲完问题后或提问前,留给学生相互探讨的时间,使他们有效的理解、消化知识。当学生有不同的意见时,鼓励学生大胆质疑、开动脑筋,最后通过讨论得出解决方案。
四、培养学生的创新意识
爱玩是小学生的普遍特点,教师可以结合课本的重难点及学生的特点,设计丰富多彩的课堂活动,让学生在轻松愉悦中学习,寓教于“玩”。这也是符合小学生身心特点的教学方法。
比如,在学习课文《曹冲称象》时,我首先让学生们猜想合理的称象方法,经过讨论得出方法后,再分角色表演,表演时注意想象人物的`动作、语言、神态等。通过这种表演的教学方法,有助于加深学生对课文的理解,还可以锻炼他们的语言表达能力。
学生在教学过程中处于主体地位,教师应鼓励学生的大胆质疑,激发学生的兴趣,全方面的提高学生的思考、想象、表达能力,为学生将来的学习打下坚实基础。
五、尊重学生的个性特点
小学生性格和个性上存在着较大差异,不同的学生对知识的接受能力和对事物的看法各不相同。教师应当尊重学生间的个体差异性,并相应的采取不同的解决问题的方式,不能用同样的方法要求所有学生达到同一个目标。
如在背诵课文时,对于程度好的学生可让其背完整篇;对于程度较差的同学可要求其先背一部分,再慢慢的背诵其他的部分,并及时给予指导和鼓励;布置作业时,教师可根据学生水*的不同,选择性、层次性地布置作业,减少作业数量,提高作业质量,使不同的学生都获得同样的成就感和学习上的共同进步。
四年级建议书5
(一)思想上高度重视,实现教学观念转变
教师的观念对学生学习有着很大影响。教师应该对教材不断创新,讲出新意,使课堂教学与学生融为一体。有些教师认为只要完成教学任务就实现了教育目标,这是错误的。作为主讲教师应了解“小教”专业的特点,从思想上认识到“小教”专业学习大学语文的重要性和必要性,不断更新知识,调整教学方式、丰富教学内容,积极与学生交流,使课程教学出新意。
学生是学习的主体,普遍认为只有专业和英语课程才是他们努力的方向,考试和学分是其奋斗的目标,最终使语文课程的学习变为一种被动。“小教”专业开设大学语文,着力培养学生具有一定的文学素养和专业素养。学生需改变学习态度,大力提高专业修养,要有献身教育事业的决心,不断转变观念,把对学生的爱贯穿在整个学习过程中,找准突破口,实现观念的转变。
(二)重新审视课程,利用多媒体开展教学
很多学生对大学语文不感兴趣,归因于教学方法单调、陈旧。随着计算机技术的快速发展,计算机辅助教学在高校教学中成为必然。语文是形象思维的学科,文学艺术注重形象感受,教学中利用多媒体教学可以改变传统以教师为中心的授课方式,丰富课程内容的内涵及外延,让学生直观形象地感知学习内容,优化教学情境,营造浓厚的学习气氛,使课堂开放而富有活力。
教学中使用多媒体应注重实用性、观赏性,提高学生的学习兴趣。同时,学生可以利用助学型多媒体课件,开展个别化学习。助学型课件具有简易的操作性和灵活的交互性,学习者可以根据需要自由选择学习内容,章节学习结束后能提供相应的评价策略。
加之,课件中动态优美的图片,动听的背景音乐,煽情的配乐朗读,大大提高课件的观赏性,激发学生学习的.兴趣[2]。教师还可以建立“小教”专业语文课程学习网站,利用网站资源让学生自主开展学习。学生可以根据兴趣和爱好选择相应的内容学习,既丰富了知识,又养成了良好的学习习惯。
(三)结合“小教”专业特点创编合适教材
结合“小教”专业特点,创编新教材,力求与社会、专业发展、学生兴趣相结合。资料显示:“国内馆藏《大学语文》教材达到1402种。”[3]面对如此繁多的教材“,小教”专业大学语文课程作为专业基础课,又该如何来确立权威性呢?首先,内容以实用性为导向。
大学语文课程以培养学生兴趣为目的,使学生具备从事小学语文教学所需要的相关专业知识及技能,注重语文专业基础知识的学习。在内容选编上,既有语言专业知识的巩固强化,又有“小教”专业知识的交融,更有小学语文教学的专题训练。
其次,选文范围涉及古今中外,以*文学精华为主,兼顾外国文学精品。文章题材各异,注重欣赏与实用,语言风格博采众长、兼收并蓄,注重挖掘文化的内涵,使学生真正成为学习的主体[4]。
(四)提高教师素养,加强教师专业化建设
教师在课程教学中起着重要的作用,“小教”专业具有一定的特殊性,这就决定在该课程教学中的要求比较具体。首先,教师要成为道德规范的示范者、学生人文情感的激发者和欣赏者。自身素质的提高,会自然而然形成一种令人信服的感染力量,能够起到潜移默化的作用。同时,要不断加强学习,具备合理的知识结构。
既要对*传统文化有较深入的理解,又要有宽阔的知识面,还要对小学教育有一定的理解和认识,用自身浓郁的人文气质,与学生*等交流、和谐互动,潜移默化地陶冶学生的情操。
其次,结合小学教育特点,让教师定期到小学做教育调查,参加小学的公开课及相关教研活动,与一线出色教师交流,了解小学语文教学中存在的问题。教师在授课中把新的理念传递给学生,帮助学生更好地把握小学语文教学的动态。
(五)改变评价方式,注重能力提高
教育评价方式决定着学生学习的方向、动力。为更科学地检验学习效果,大学语文课程应进一步弱化知识性的考试,构建一种以贯彻能力考核为主、多样化的考核评价体系。现代教育理念倡导促进人的全面发展,不仅关注学生智力的提高,还要关注学生的情感的发展。
首先,教师在评价过程中,关注学生情感态度的变化,以课堂参与积极度作为评价的参考项。其次,由学校督导组专家随机听课,对任课教师的课堂教学作出评价,确保教育质量。最后,终结性考试应采取多种方式进行,开闭卷相结合,注重考核学生对知识的理解和认识,而不是注重考核学生的记忆力,评价实施动态与静态相结合的方式,调动学生学习的积极性。
建议书四年级3篇(扩展2)
——小学四年级建议书3篇
小学四年级建议书1
尊敬的环保局局长:
您好!
我是河南省濮阳市油田第一小学四年级一班的一名小学生。濮阳市是我们国家的卫生城市,绿树成荫,鸟语花香,环境优美,到处都令人心旷神怡。作为一名濮阳人,我觉得很骄傲,很自豪。但是,最近我却发现我们濮阳的环境越来越不好了。所以,我给您写了这份建议书,希望您能听听我的心里话。
以前,我们这里的马颊河清澈见底,像一块无瑕的翡翠。春天,微风拂过,河水碧波荡漾;夏天,明媚的阳光照在河面上,波光粼粼;秋天,黄叶飘落,湖面上仿佛游着一条条可爱的小鱼;冬天,河面结冰了,就像一面没有经过打磨的大大的镜子。而现在的马颊河,臭味熏天,每当人们从那走过的时候,都会捂起鼻子。原本在河水中快快乐乐乐生活的小鱼小虾,现在个个都半死不活的,没有了往日的欢乐。河面上还飘满了垃圾,什么塑料袋、果皮果核、饮料瓶……。在水面上划船的人越来越少了,以前那可是人们划船的乐园呀!这都是人们不注意环保,走到河边时,无意识地就把垃圾扔进了河里。而且,还有些工厂把废水都排进了马颊河里,让以前清澈见底的河水变得混浊起来。
当我们走在那宽阔的马路上时,总想让自己的视觉也放松下来。可是,现在我的眼睛不但不会放松下来,还会看到许多垃圾。这些垃圾是怎么来的呢?有一次,我和妈妈在马路边上散步,我们一边走一边观察,我发现:有许多来来往往的人吃完了东西,把包装纸、塑料袋一团,就随手扔在了地上;有的人坐在车里,把脑袋探出车窗就往地上吐痰;还有的人掂着垃圾袋远远地就往垃圾桶里扔,可是没有扔进去,就大摇大摆地走了。慢慢地,垃圾积少成多,没有人去管顾,只靠清洁工一人打扫,所以马路上总是堆满了垃圾,既污染了环境,又给人们的健康带来了危害。这都是因为人们没有环保的意识,只顾着自己一时的方便,长此下去,我们的生活的环境就会越来越差。
为了让我们的城市再次变得美丽起来,我想给您提出一些保护环境的宝贵建议:
1、可以多给人们提供一些环保袋、菜篮,让他们买菜的时候用,少用塑料袋。
2、可以组织一个义务环保队,安排适量的.人员在各种公共场所进行巡逻,看到乱扔垃圾、随地吐痰等不文明现象,实行罚款条约,罚款金额要在100元以上。
3、在人群多的公共场所都挂上一些警示牌,上面标上有关于讲文明、环保的话语,增强人们的环保意识。
4、建议所有饭店、小吃摊用的一次性筷子、一次性饭碗都换成可长 期使用的。
5、在马路边上多设立一些垃圾桶,将垃圾桶分类为:可回收垃圾和不可回收垃圾,把所有可回收的垃圾都重新利用起来,变成在生活中有用的东西。
6、在春天时,每人要种植一棵小树苗,绿化环境,少开车、节约用水、少用木质的东西。
希望您能在百忙之中抽出一点时间,看看我的建议书,了解一下濮阳现在的环境情况,考虑采纳我的建议,让我们濮阳市的天更蓝,水更绿,环境更美丽。
祝您工作顺利!天天开心!
建议人:**x
20**年**月**日
小学四年级建议书2
亲爱的同学们:
现在人人都提倡保护地球,保护我们的家园,所以让我们也开始行动起来,用我们的智慧,用我们的双手去一起保护地球,节约自然资源。
以下几点是我提出的建议。
第一点:纸张的节约使用
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本
2、 节约用纸,把草稿纸写满,不只写几个字就扔掉。
3、 尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。
4、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二点:水资源的的节约使用
1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、 用水间歇可以把水龙头关上,避免不必要的浪费。
3、 少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、 要随时关上水龙头,做到人走水停。
第三点、电资源的节约使用
1、 没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。
2、 离开房间后随手关灯。
3、 同一个房间,不用开两盏灯。
4、 尽量使用节能电灯泡,节约点能源。
第四点:汽油的节约使用,减少大气污染
1、 能坐公交车上下学、上下班的,就不用汽车接送。
2、 去很近的地方办事,就步行或骑自行车去。
3、 尽量少开车,可以节约资源,还能减少大气污染。
4、 尽量购置耗油少、排气少的汽车。
当然,这只是我个人的想法,亲爱的同学们,如果我的建议有所不妥,请你指出;如果我的建议可行,希望你可以采纳!
建议人:
20**年XX月XX日
小学四年级建议书3
我是四(5)班的一名学生。老师,最近,我常常看到一到放学同学们的桌子下面都会有很多废纸,有的同学会自觉捡纸,而有些同学非要老师提醒,他们才会知道拾纸,不然的话,就不拾,有的同学上课吃东西,并把袋子扔到地上,还有的同学经常把垃圾扔到窗户上,有的同学把墙当成了图画本了,在上面乱涂乱画,原本犹如镜子一般干净的墙,现在被个别同学画的什么都有,墙上再也没有往日那样干净了,还有的同学用笔和小刀来破坏桌椅。
对于以上问题我要提出几点建议:
第一:您让同学自备袋子,来装废纸。
第二:您让同学们管住自已的手,不要再在墙上乱涂乱画。
第三:我们要管住自已的嘴,不在课堂上乱吃东西。
第四:让同学们以后少撕纸。
老师,这就是我给大家提的建议,希望大家能够接受。
建议书四年级3篇(扩展3)
——四年级环保建议书3篇
四年级环保建议书1
居委会的叔叔阿姨们:
你们好!
地球让我们生存,让我们保护。地球是我们的家园,我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更美好,更漂亮?而在这个时候,那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们,在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人,可他们却没有看到他们周围到处都是他们丢弃的垃圾,等到再过几天,那些垃圾在地上就会发臭,苍蝇、蚊子都飞来飞去,让过路的行人都地捂着鼻子,快步走过去。你们有没有想过,就是你们这样乱丢垃圾,给我们的美丽家园添了点脏。所以,我希望居委会的叔叔阿姨们,让那些摆小摊的小贩在走时带上自己的垃圾,让他们学会爱护好我们美好的家园,在此,我提出几点建议供你们参考:
1、请行人自觉爱护公园。路边及其它公共场所有的花草树木。
2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动,希望大家积极参加。
住在地球上的每一个公民,让我们共同努力,使我们的地球更美丽、漂亮,使我们的生活更好。人人争做文明先锋。
四年级环保建议书2
*叔叔:
您好!
我是长庆一小的一名小学生,近几年来,全世界的生态环境不断恶化。就拿我们小区来说吧,几年前,在我们小区的清晨走到哪儿都可以听见鸟儿婉转的啼叫,花丛里的小树下面,每天都可以看见新鲜的鸟便,但是,几年过去,这样的景观却一天天的在消失,每天早上当你漫步在花丛旁边时,只能听见零星的几只鸟儿在啼叫了,树下的鸟便就更不用说了。
几年前,在小区的凤园里,清澈的小湖一望见底,潺潺的流水声悄悄的溜进了你的耳畔。遥望湖水之中,一朵朵荷花在水上婷婷玉立,不时的.会从下面蹦上几条小鱼,但是现在再也看不到婷婷玉立的荷花和小鱼了,湖面上到是多了很多烟头和纸屑……真是不堪入目。
这几年,随着人们生活水*的提高,人们的环保意识也不断淡化。人们为了图一时之利乱砍乱伐树木,使鸟儿无家可归,在公园的草坪中,湖水中乱扔垃圾使凤园环境恶化,这一桩桩,一件件由于环保意识所引发的自然灾害,难道还不能使人们反省吗?
所以,我建议*叔叔,多做一些关于环保的宣传,加强人们的环保意识,还要在公园内多贴一些标语,提醒那些环保意识差的人,最好可以在公园内多安放一些垃圾桶,这样才能使我们的家园变得更加美好!让地球更好的造福人类吧!
四年级环保建议书3
亲爱的同学们:
大家好!
地球是人类的母亲,是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲的,而我们却在破坏地球母亲,破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》那篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢,为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我给大家提一些建议:
1、不随地吐痰,不乱扔垃圾,这样不但可以减少环卫工人的工作量,也可以更好的保护环境。
2、重复使用,多次利用,尽量减少白色污染,自备购物手提袋和提篮。
3、分类回收,循环使用,不乱丢弃废电池、废塑料袋等垃圾,将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
4、关爱与保护野生动物,植树造林,爱护我们身边的每一片草地,每一棵树木,每一株花草。
5、水是生命的源泉,但是它又是在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖,可是能用的却不到十分之一,许多城市严重缺水,所以我们要节约用水。用洗衣服的水冲马桶,用西侧洗菜、淘米的水浇花,不正是为节约用水尽一份力么!
一草一木皆生命,一枝一叶总关情。让我们一起加入保护环境的队伍里来吧!让我们一起来保护地球母亲,让地球母亲更好的造福于我们的子孙后代吧!
建议书四年级3篇(扩展4)
——6年级上册第四单元环保建议书3篇
6年级上册第四单元环保建议书1
重庆市环保局:
地球是浩瀚的宇宙中,一颗渺小的星球,但也是目前唯一呢,供人类生存的星球,所以我们应该珍惜地球,保护地球,地球她是我们共同的家园,是我们世间万物的母亲。可是,我们不但没有保护我们的母亲,反而,还去伤害她,把地球弄得伤痕累累。
我们人类常常,把保护环境,保护环境,这四个字挂在嘴边。可是,有多少人,做到了,保护环境的。就拿丢垃圾,来举个例吧!有的人看见四周,没有垃圾桶,又没有人,就直接把垃圾,丢在地上,有的人认为丢垃圾,很好玩,投重了,就没什么,没有投重垃圾桶,就没有投重;垃圾桶边上的垃圾,也没有人捡。又有几个人,是做到了,不随意乱丢垃圾的?
有的工厂将废水,排到了附近的小溪、小河中,是原来清澈见底、清凉可口的溪水、河水,变得肮脏了,小溪、小河中的小鱼小虾,也都死去了使原来的"小河,小溪,变成了“下水道”。原来,喝这里水的人类,也只能喝净化出来的水了,而这一切的一切不好的后果都是由人类自己造成的。
我根据以上情况,提出以下建议。
一、不随地乱丢垃圾,把垃圾分类。
二、不随地乱吐口痰。
三、不乱排放污水。
让我们一起行动吧!
建议人:
20**年**月**日
6年级上册第四单元环保建议书2
县环保局:
我们生活在地球这个生命的摇篮里,地球母亲为我们提供各种各样的自然资源。我们爱地球,地球妈妈也爱我们。但是,因为人们随意扔垃圾,排放废水废气,到处砍伐树木,是我们的环境被污染,生活受到了威胁。为此,我提出以下建议:
1.时刻提醒公民不乱扔垃圾。保护环境,从小事做起。在马路边,经常可以看见垃圾箱旁堆满了垃圾,甚至有人把垃圾当作篮球一样投进垃圾箱。所以,我建议在垃圾箱旁立一块牌子,时刻提醒公民不乱扔垃圾。
2.阻止某些工厂排放废水废气。阻止一家工厂,地球就多一处清水蓝天。因为人们为了个人利益,不惜排放废水废气来污染环境。河水,蓝天污黑一片,它们都在*。而这些人们却视而不见,你们说,他们的心到底有多黑?所以,我建议你们派一些人去阻止这些工厂排放废水废气,让地球多一处清水蓝天。
3.让公民懂得保护树木。保护棵棵绿树,共营生命绿色。树木就在我们周围,那清新的绿色,释放出的新鲜空气,使人心旷神怡。但总有一些人,他们喜欢在树上乱涂乱画,用锋利的刀子划向树那粗壮的身躯。树木在流泪,你们听见了吗?树木在流血,你们看到了吗?所以,我建议你们必须惩罚那些破坏绿树的人,让他们知道,树木也是有生命的。
我希望你们研究并采纳我的建议,为砀山共创美好明天。
祝
工作顺利!
建议人:
20**年**月**日
6年级上册第四单元环保建议书3
环保局的叔叔阿姨:
你们好!
我是洪家中心校的一名小学生,这几年来,台州市的发展我都看在眼里,也为此感到非常高兴。但是,我觉得,现在的台州市环保方面却做得很不够!依然存在着浪费资源、污染环境的现象。比如:自来水被大量浪费、河水被严重污染、许多工厂随意排放未经处理的废水等等。而造成这些问题的主要原因就是人们不重视环境的保护。许多人为了少走几步路就把垃圾倒在河水中;许多工厂为了省一点钱就向天空排放未经处理的废气……
对此,我向你们提出一些建议:
一、多多提倡环保。只有一个地球,所以,环保局的叔叔阿姨们,你们可以叫人在马路边放一些垃圾桶,让人们养成垃圾入箱的好习惯。
二、对于保护环境功劳大的,可以给予适当表彰;对于破坏环境者,要给予严厉批评甚至处罚!这样才能提高人们保护环境的自觉性。
三、现在有些河水污染严重,为了让居民和路过的人不要将垃圾丢在河中,可以在河边每隔一段距离放一个垃圾桶,并常常派人来视察这里的卫生情况。
四、对一些工厂进行管理,禁止他们排放未经处理的废气、废水。
五、在人们心中树立文明观念,并实行门前“三包”,责任到户。
环保局的叔叔阿姨们,希望你们能好好考虑我的建议,一起将台州市建设的更加美丽!
建议人:
20**年**月**日
建议书四年级3篇(扩展5)
——6年级建议书3篇
6年级建议书1
广大群众们:
常言说得好:保护环境,人人有责。”现在人们生活水*提高了,但是,人们却因为此浪费资源。据统计,全国50%江河水流量减少,受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐在我们日常生活中,水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;开着点灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页你是否想过,自然资源是有限的,这些看似生活中的小事,却会给人类带来严重的后果。为此,我想向大家提出以下几点建议:
一、尽量少用塑料袋,习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的`水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关,要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手,许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木,我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动,让大家一起来植树造林。
广大群众们,团结起来力量大,让我们行动起来,为了我们家园的美好明天,尽自己的一份力量吧!
XXX
20**年XX月XX日
6年级建议书2
同学们:
你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲天。
由此,我郑重的为大家提几条建议:
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内;
二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水;
三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电;
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为;
五、不随地吐痰,不制造噪音;
六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,减少白色污染;
七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我们的`队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境,刻不容缓!
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪!
6年级建议书3
各位市民:
地球是我们的家,同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源,而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了,那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上!所以我们亡羊补牢,为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我建议大家做到如下几点:
1.珍惜现在的每一口空气,我们要多植树造林,树林不仅能呼出新鲜空气,还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为,要少破坏大自然。
2.不要滥用各种资源,如,煤、矿、木、水如果这些资源被无止境的开采,必定会形成各种资源的枯竭,当人们没有资源时,我们就无法生存了。
3.水是生命的源泉,但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖,可是能用的却不到十分之一,许多城市严重缺水,所以,我们要节约用水。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运,但是团结就是力量,让我们一起从身边的点滴小事做起,保护和珍惜我们的地球,那样地球就能炫出青春的笑容。
建议书四年级3篇(扩展6)
——四年级学期计划书3篇
四年级学期计划书1
一、班级分析
本班学生一共 32 人,其中男生 21 人,女生 11 人,学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,学习有些被动。能集中 注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要 内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会 默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意 思, 理解课文内容。 能阅读程度适宜的儿童书报, 了解主要内容。 能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作 文,但也有个别学生未能很好地掌握。学生虽然思维活跃,爱读 书、爱思考,发言积极,敢于表达。但书面表达能力比较差,一 是书写不是很规范,二是习作水*,缺乏表达技巧,不能把*时 读书积累到的优美词句运用到习作当中去。 因此本学期应该着力 于学生书写和习作水*的提高。
二、本册教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的`故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。
三、学习目标:
1.认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字,用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容, 并能简要转述。 能清楚明白地讲述见闻, 并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。 会写简短的书信便条。 能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题, 开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、教学措施
1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。 3、要明确本册课本的编写意图,注重读写结合,循序渐进 地进行习作教学。 4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。5、要妥善安排教学时间
五、教学进度:
周 次 日 期 教 学 内 容
一 9. 1—9. 2 1.观潮
二 9.5—9.9 2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂、4*火烧云
三 9.12—9.16 语文园地一、5古诗两首
四 9.19—9.23 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅、
五 9.26—9.30 8*世界地图引出的发现、语文园地二
六 10.1—10.7 国庆放假
七 10.8—10.14 9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树、
八 10.17—10.21 12*小木偶的故事、语文园地三
九 10.24—10.28 13白鹅、14*白公鹅、15猫、
十 10.31—11.4 16*母鸡、语文园地四
十一 11.7—11.11 17长城、18颐和园、19*秦兵马俑、
十二 11.14—11.18 语文园地五、20古诗两首、21搭石、
十三 11.21—11.25 22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、
十四 11.28—12.2 24给予是快乐的、语文园地六
十五 12.5—12.9 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎、
十六 12.12—12.16 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长 语文园地七、
十七 12.19—12.23 29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、
十八 12.26—12.30 32*飞船上的特殊乘客、语文园地八
十九 1.2—1.5 期末复习
二十 1.9—1.13 期末迎考
四年级学期计划书2
《品德与生活》致力于学生品德素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在崭新的九月,在希望的九月,美丽的校园迎来了活泼可爱的孩子们。为了每一个孩子的发展,为了让美丽的校园真正成为孩子们自由创造,个性发展的摇篮。根据人教版《品德与生活》的课程标准的要求和孩子的现实生活,我特制定以下计划:
一、基本情况分析:
1.全年段学生共252人。同学们团结互助,关心集体,有较强的集体荣誉感。
2.不会欣赏别人的长处,有一定的竞争意识,发言时只愿意自己表达,不愿意静下来听同学说。
3.课外收集材料、处理材料的能力较弱,对于老师布置的收集资料的作业,容易“偷懒”。
4.社会实践能力不强,课外知识不够丰富,
5.对身边的事物有一定的好奇心,但兴趣不够稳定。
6.学习习惯不够好,尤其是上课听讲的习惯,作业不够认真、仔细,按时交作业,及时订正作业的习惯也不够好。
二:教学内容简介:
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,具有综合性、经验性和基础性。
第一单元:有困难,我不怕教学目标:
1.知道生活学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上才能克服困难,占胜自我。
2.懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
3.帮助学生进一步建立自信,锻炼意志,通过不懈地努力勇敢地追求理想。
4.引导学生正确对待生活中压力,提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度;并学习一些简单的调节情绪的方法,提高适应能力。
第二单元:我们的快乐大本营教学目标:
1.知道自己是集体中的一员,了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任,明白集体需要每个人去爱护。
2.通过交流,和同学一起发现快乐,感受集体的快乐,从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。
3.了解在意见发生分岐时,大家应该共同商量,小我服从大我。
4.给集体制定一个共同奋斗的目标,培养学生的主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,,尽力为集体做些有益的事。
第三单元:做聪明的消费者教学目标:
1.了解本地的一些商业场所,调查、比较商品的不同价格,学习选购商品的初步知识。
2.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3.具备初步的消费者自我保护意识。
4.了解家庭经济来源,及家庭生活必要的开支,学会合理消费,培养勤俭节约的品质
第四单元:公共生活讲道德教学目标:
1.认识生活中常用的公用设施,调查其现状及使用、维护情况,体验公用设施给人们生活带来的方便。
2.懂得遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本条件,在公共场所要自学遵守秩序,做一个讲文明、有教养的人。
3.知道公共安全的重要性,不做危及公共安全的事,保护公共安全设施。
4.学会与邻居友好相处以礼待人,并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。
第五单元:大自然发怒的时候教学目标:
1.知道自己家乡常见的自然灾害,了解曾经发生在我国的重大自然灾害。
2.认识大自然有不可抗拒的一面,懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理,和大自然和谐相处。
3.学习在洪水、地震、台风等自然灾害面前自护与互助的方法,培养一定的自护自救能力。
4.通过了解人们在灾害面前团结一致战胜困难、重建家园的感人事迹和实例,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
三:教学措施
1.从儿童的视角出发,运用儿童的语言,采取儿童喜闻乐见的形式,如充分发挥图画、照片等在呈现教科书内容方面的积极作用,增加教科书的趣味性、可读性和启发性。
2.引导学生观察和体验生活,精心创设探究情境,编写典型范例,设计思考问题等,为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。
3.关注和利用学生的生活经验,反映学生的需求。
4.指导学生通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料,并知道如何分析处理资料。
5.采用多种评价方式,调动学生的积极性。
6.注意课堂与家庭、社会的延伸,以小组为单位,开展各项实践活动,让课堂走出狭小的空间。
四:本期主要研究的教研课题:
“活动即探究”
附学期教学进度:
时间
教学内容
时间
教学内容
第1周
学前教育
第12周
《无声的朋友》
第2周
《这点困难算什么》
第13周
《大家生活在一起》
第3周
《成功一定有方法》
第14周
《不怕一万,就怕万一》
第4周
《每天都有好心情》
第15周
《我们是邻居》
第5周
国庆放假
第16周
《文明从我做起》
第6周
《成长的故事》
第17周
《天有不测风云》
第7周
《“我“和“我们” 》
第18周
《在这危急时刻》
第8周
《我们要做最棒的》
第19周
《灾害无情人有情》
第9周
《各种各样的商店》
第20周
学生交流评价
第10周
《购物有学问》
第21周
学期学生总评价
第11周
《我是理财小能手》
第22周
学期结束
四年级学期计划书3
《品德与生活》致力于学生品德素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在崭新的九月,在希望的九月,美丽的校园迎来了活泼可爱的孩子们。为了每一个孩子的发展,为了让美丽的校园真正成为孩子们自由创造,个性发展的摇篮。根据人教版《品德与生活》的课程标准的要求和孩子的现实生活,我特制定以下计划:
一、基本情况分析:
1.全年段学生共252人。同学们团结互助,关心集体,有较强的集体荣誉感。
2.不会欣赏别人的长处,有一定的竞争意识,发言时只愿意自己表达,不愿意静下来听同学说。
3.课外收集材料、处理材料的能力较弱,对于老师布置的收集资料的作业,容易“偷懒”。
4.社会实践能力不强,课外知识不够丰富,
5.对身边的事物有一定的好奇心,但兴趣不够稳定。
6.学习习惯不够好,尤其是上课听讲的习惯,作业不够认真、仔细,按时交作业,及时订正作业的习惯也不够好。
二:教学内容简介:
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,具有综合性、经验性和基础性。
第一单元:有困难,我不怕教学目标:
1.知道生活学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上才能克服困难,占胜自我。
2.懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
3.帮助学生进一步建立自信,锻炼意志,通过不懈地努力勇敢地追求理想。
4.引导学生正确对待生活中压力,提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度;并学习一些简单的调节情绪的方法,提高适应能力。
第二单元:我们的快乐大本营教学目标:
1.知道自己是集体中的一员,了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任,明白集体需要每个人去爱护。
2.通过交流,和同学一起发现快乐,感受集体的快乐,从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。
3.了解在意见发生分岐时,大家应该共同商量,小我服从大我。
4.给集体制定一个共同奋斗的目标,培养学生的主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,,尽力为集体做些有益的事。
第三单元:做聪明的消费者教学目标:
1.了解本地的一些商业场所,调查、比较商品的不同价格,学习选购商品的初步知识。
2.形成独立的`购买简单生活和学习用品的能力。
3.具备初步的消费者自我保护意识。
4.了解家庭经济来源,及家庭生活必要的开支,学会合理消费,培养勤俭节约的品质
第四单元:公共生活讲道德教学目标:
1.认识生活中常用的公用设施,调查其现状及使用、维护情况,体验公用设施给人们生活带来的方便。
2.懂得遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本条件,在公共场所要自学遵守秩序,做一个讲文明、有教养的人。
3.知道公共安全的重要性,不做危及公共安全的事,保护公共安全设施。
4.学会与邻居友好相处以礼待人,并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。
第五单元:大自然发怒的时候教学目标:
1.知道自己家乡常见的自然灾害,了解曾经发生在我国的重大自然灾害。
2.认识大自然有不可抗拒的一面,懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理,和大自然和谐相处。
3.学习在洪水、地震、台风等自然灾害面前自护与互助的方法,培养一定的自护自救能力。
4.通过了解人们在灾害面前团结一致战胜困难、重建家园的感人事迹和实例,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
三:教学措施
1.从儿童的视角出发,运用儿童的语言,采取儿童喜闻乐见的形式,如充分发挥图画、照片等在呈现教科书内容方面的积极作用,增加教科书的趣味性、可读性和启发性。
2.引导学生观察和体验生活,精心创设探究情境,编写典型范例,设计思考问题等,为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。
3.关注和利用学生的生活经验,反映学生的需求。
4.指导学生通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料,并知道如何分析处理资料。
5.采用多种评价方式,调动学生的积极性。
6.注意课堂与家庭、社会的延伸,以小组为单位,开展各项实践活动,让课堂走出狭小的空间。
四:本期主要研究的教研课题:
“活动即探究”
附学期教学进度:
时间
教学内容
时间
教学内容
第1周
学前教育
第12周
《无声的朋友》
第2周
《这点困难算什么》
第13周
《大家生活在一起》
第3周
《成功一定有方法》
第14周
《不怕一万,就怕万一》
第4周
《每天都有好心情》
第15周
《我们是邻居》
第5周
国庆放假
第16周
《文明从我做起》
第6周
《成长的故事》
第17周
《天有不测风云》
第7周
《“我“和“我们” 》
第18周
《在这危急时刻》
第8周
《我们要做最棒的》
第19周
《灾害无情人有情》
第9周
《各种各样的商店》
第20周
学生交流评价
第10周
《购物有学问》
第21周
学期学生总评价
第11周
《我是理财小能手》
第22周
学期结束
建议书四年级3篇(扩展7)
——小学四年级春游计划书
小学四年级春游计划书1
一、主题:
享受读书快乐成长
二、时间:
3、23早上8:30出发,2:00左右回到学校。
三、地点:
植物园
四、具体安排:
各班学生可以分成小组,以小组为单位进行合作比赛。
活动项目:找春天(采集标本)
颂春天(诗朗诵比赛,各班进行美文背诵、古诗文朗诵《古诗70首》)写春天(用语言写下你眼里的春天和你的感受)
五、安全保障措施:
1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案,从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障和收费金额等方面作精细分析和周密安排,把问题想在先,把事情做在前,切实做好春游的一切准备工作。
2、在春游前一天在班里组织一次春游安全教育活动,使全体学生时刻将安全装在心中。春游的那天,再进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
3、做到人员保证,带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律,要求学生服从大局,统一指挥,统一行动,团结协作,互相帮助。
4、要注意饮食安全,不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
5、注意活动安全,不在水边玩耍,教育学生不要靠近水池(洗手),防止学生摔伤和落水。
6、防止丢失学生,学生如上厕所,要向班主任请假。
六、其他:
1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外,可以让学生看看书读读报或看视频点播,不要让学生在校园追跑打闹,或做其它的游戏。
2、建议学生带适量的物品。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。
3、特困学生可适当减免,由班主任上报名单
4、每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。
5、不参加的学生一定要家长写好请假条,同时班主任电话联系确定。
6、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。
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