小学期末质量检测四年级语文试卷

　 小学期末质量检测四年级语文试卷

　一、积累与运用（48 分）

　1.划去加点字的错误的读音。（3 分）

　悄．然(qiǎo qiāo)

　弧．线（hú

　fú）

　 聋．哑（lóng

　nóng ）

　蚕．桑(cán chán）

　无垠．（yíng yín ）

　眼眶． （kuāng kuàng）

　2.读拼音，在田字格里写出工整匀称的汉字。（5 分）

　liú chàng

　 mì shí

　xìn fèng

　qū hán qǔ nuǎn

　3.选字填空。（4 分）

　（

　）风

　指（

　 ）

　国（

　）

　 （

　）煌

　 （

　）笑

　光（

　）

　 （

　）章

　（

　）笔

　 4. 按要求写词语。（5 分）

　⑴例: 绿茵茵（ABB）

　 ⑵例：栩栩如生（AABC）

　⑶例：收拾收拾（ABAB）

　⑷例：坚忍不拔（写精神意志的）

　⑸例：狐假虎威（出自寓言故事的）

　5.把下面的词语用线连起来（4 分）

　承认

　痛苦

　激动的

　女像 承受

　错误

　难忘的

　大师 请求

　人类

　端庄的

　记忆 危害

　饶恕

　著名的

　情绪 6.词语归类。（5 分）

　骨瘦如柴

　目不转睛

　表里如一

　悬崖峭壁

　眉开眼笑 眉清目秀

　田地荒芜

　助人为乐

　无私奉献

　手舞足蹈

　 微

　徽 辉

　挥

　 ⑴描写人物外貌的：

　⑵描写人物神情动作的：

　⑶描写人物品质的：

　⑷描写环境的：

　 7.按要求写句子。（8 分）

　⑴星星在天空闪烁。

　改为拟人句：

　 ⑵这就是真正的荷兰。

　改为反问句：

　⑶西南地区的旱情十分严肃。（修改病句）

　 ⑷随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（造句）

　时而……时而……时而……时而……

　8.课文内容与积累。（10 分）

　(1)补充诗句（4 分）

　①昼出耘田夜绩麻，

　。

　②

　，才了蚕桑又插田。

　③

　，桃花流水鳜鱼肥。

　④几行红叶树，

　。

　⑵根据课文内容填空（2 分）

　①《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”“乌鸦”“猫头鹰”“野兽”等都是指

　，采用的是

　的手法。

　②松赞干布是的

　年轻将领，文成公主是

　朝皇帝的女儿。

　⑶读读背背（4 分）

　①虽然生命短暂，但是，我们却可以

　。

　②天边的红霞，

　 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，

　 。

　③关羽失荆州——

　 。

　9.综合运用。（4 分）

　 学完了这本书，你认识了哪些中外名人？选一个你印象最深的写下来，简单介绍一下他的事迹，并说一说你从他身上学到了什么。

　 二、开心阅读。

　（22 分）

　1 10 0. .阅读《乡下 人家》选段，回答问题。

　（1 10 0 分）

　有些人家，还 在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠（guàn

　guān ）花， 大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜（xiǎn xiān）嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　⑴用“﹨”划去括号里不正确的读音或字。（2 分）

　⑵根据意思在文中找词语。（1 分）

　①指每一季节的主要气候。（

　）

　② 独有的；特别的。（

　）

　⑶给“花”选择正确的解释，把序号填在括号里。（2 分）

　①植物的繁殖器官；②虚伪的，用来迷惑人的；③模糊不清；④形状像花的东西。

　花言巧语（

　）

　雪花（

　）

　鸡冠花（

　）

　头昏眼花（

　）

　⑷用横线画出这段话中的拟人句，由这句话我想到了一个成语_______________。（2 分）

　⑸这段话是按照____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。（3 分）

　11.阅读《永不凋谢的玫瑰》，回答问题。（12 分）

　 永不凋谢的玫瑰 苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

　校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

　这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。

　同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。” 小女孩害羞地说。

　得分 评卷人

　 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。” 是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ ⑴写出下列词语的近义词反义词。（2 分）

　近义词：观赏—（

　）

　惊讶—（

　 ）

　反义词：肯定—（

　）

　怀疑—（

　 ）

　⑵仿“红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。”写一个句子。（1 分）

　⑶用波浪线画出文中点明中心的句子。（2 分）

　⑷《永不凋谢的玫瑰》主要通过对小女孩的

　 、

　 的描写，表现了她是一个

　 的孩子。（3 分）

　⑸《永不凋谢的玫瑰》主要讲了这样一个故事：

　 标题“永不凋谢的玫瑰”含义是指：

　 （4 分）

　三 、 轻 松 写 作。（30 分）

　12.你也许生 活在农村，对农村的一草一木都很熟悉，而且充满了感情；你 也 许 生 活 在城市，没看见过绿油油的麦苗，也没见过可爱的小鸡、小鸭 … … 但 你 肯定向往课文中的同龄人自由自在地在田野中玩耍的情景吧。现在请你写一写与乡村有关的内容吧。

　要求：⑴题目自拟。

　⑵可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

　⑶把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

　⑷字体端正，标点正确，字数不少于 300 字。

　得分 评卷人

　 参考答案

　一、积累与运用（48 分）

　2. 流畅 觅食 信奉 驱寒取暖 6. （归类正确一个 0.5 分）

　⑴描写人物外貌的：骨瘦如柴

　眉清目秀

　⑵描写人物神情动作的：目不转睛 眉开眼笑 手舞足蹈

　⑶描写人物品质的：表里如一 助人为乐 无私奉献 ⑷描写环境的：悬崖峭壁 田地荒芜

　二、开心阅读（22 分）

　10. ⑴guàn

　xiǎn 支

　荫 ⑵时令 独特

　⑶②④①③ ⑷几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　雨后春笋。

　⑸房前、屋后 生机勃勃 乡村生活 11.

　⑶文章最后一句 ⑷语言 动作 懂事（懂得爱 有爱心）

　⑸小女孩摘校园玫瑰花的事。[苏霍姆林斯基（一个教育家）看到一个小女孩摘校园的玫瑰花，不但没有制止（批评、指责或者教育），问清情况后，反而奖励了她。（意思对即可）] 纯洁、善良、美好的心灵 三、轻松写作

　12. 卷面整洁，字迹工整可给 2 分卷面分，错别字每 3 个扣 1 分，不重复累计。

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