＊＊客家文化研学实践课程:

＊＊客家文化研学实践课程

　　**县中小学生社会实践基地

　　**客家文化研学实践课程

　　一、研学课程理念：

　　 客家文化是中华民族的优秀文化，吃苦耐劳、团结进取、勇于开拓、爱国爱乡的客家精神是人类宝贵的精神财富。溯本思源、慎终追远是传统文化教育的重要内容；朱德、叶剑英、郭沫若、丘逢甲、邓瀛、华嵒、李光耀、胡文虎等灿若星河的客家精英，是青少年学生学习的最好榜样。通过研学客家山寨**了解乡土历史、乡土文化，也能帮助他们树立正确的人生观和价值观，塑造他们自信、自强、自豪的健康心理，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　 二、研学点简介：

　　 **，它距汀州城约25公里、是一个没有蚊子，不见水泥的村庄。该村山高林密，空气新鲜，曲径通幽，风景如画，至今仍保留原始村落形态。黄泥墙、黑灰瓦、木房子、石台阶随处可见，粗糙厚重的石寨门，天然独特的老石板，敞开式的老祠堂，乾隆年间的老古井，是这个村庄历史与文化的积淀。其中，**大井被列入第三次全国文物普查不可移动文物名录。原生态的建筑风貌、秀丽的风光和淳朴的民俗风情让人流连忘返，颇具旅游开发价值。

　　 **，成为一个未解之谜。相传，**一年四季无蚊皆因村外路旁有一只石蟾蜍蜷伏于地，嘴巴朝向**。**得到蟾蜍的庇佑，村口世代祭祀蟾蜍石。2015年10月1日成为福建省摄影家协会**摄影基地，也是福建**记忆摄影俱乐部的摄影基站。

　　 三、研学目标：

　　 1、知识目标：通过研学实践活动，让学生实地参观客家山寨。了解客家的文化

　　2、能力目标：探究无蚊之乡的原因

　　3、情感目标：通过参观古建筑，了解客家文化的内涵以及古建筑的特色。加深对客家文化的理解。

　　 四、 研学重点：

　　 1、 了解客家文化

　　2、 拓展小游戏激发学生们的热情和活力

　　五、 研学任务：

　　 1、 探访客家土寨，了解客家风俗

　　2、 你觉得哪个建筑物印象最深刻

　　3、 学唱一首客家山歌。

　　 六、研学准备：

　　 1、创建“客家文化研学营”的课程教学班，组建参与研学的学生学习群，

　　规划研学课题方向。

　　2、收集和整理相关资源信息，收集客家山歌

　　 3、收集《**研学指南》客家山寨**简介、活动提示、学习任务说明。

　　 七、课程设计：

　　 知识点

　　1、 客家山寨的特点

　　2、 保护客家建筑

　　活动准备

　　1、 每名学生收集有关客家建筑的资料和山歌。

　　 2、每名学生收集民间的**的风俗传说。

　　 研学过程

　　参观与讲解：

　　 1、 探访客家山寨

　　2、 分组进行拓展游戏

　　（1） 亲自动手体验打糍粑

　　（2） 动手学做油炸果

　　（3）参观长廊画室

　　（4）拓展小游戏

　　思考

　　你觉得为什么**会被称为没有蚊子的地方

　　八、研学课程评价体系

　　研学前准备评价（30分）评价人：年级全体老师

　　评价项目

　　评估内容

　　评分

　　研学课程

　　有课程授课班和研学群，有主题方向。

　　 5

　　资料准备

　　前期搜集资料准备充分，对研学内容有一定的了解。

　　 15

　　研学手册

　　包括活动提示、学习任务说明、效果评估四部分。

　　 10

　　研学中过程评价（50分）评价人：带队老师和研学导师

　　评价项目

　　评估内容

　　评分

　　时间观念

　　能够做到守时，没有无故缺勤、迟到等现象。

　　 10

　　学习态度

　　态度认真，准备充分，完成研学任务认真，有成果。

　　 20

　　纪律意识

　　能够自觉服从老师管理，听从指挥，维护大局。

　　 10

　　文明礼仪

　　在公共场合能够注重礼仪规范；严于律己，乐于助人。

　　 10

　　研学后总结评价（20分）评价人：年级全体老师

　　评价项目

　　评估内容

　　评分

　　优秀

　　良好

　　一般

　　原创成果

　　成果的完成是不是原创？原创的份量？

　　5

　　3

　　 2

　　研学内容

　　主题是否明确？是否来自研学课程实践？有没有最大限度的为主题服务？

　　5

　　3

　　2

　　研究方法

　　应用了哪些或哪种科学研究方法？

　　5

　　3

　　2

　　创新思维

　　能不能体现对问题的独特理解或见解？

　　5

　　3

　　2

　　九、研学活动提升总结：

　　 1、通过研学后，分享一天的心情，写好心得体会；

　　2、如何更好的保护我们的客家古建筑，传承客家文化优良传统？

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