教师资格证考试每日练习（3.6科目二）题库及答案

　教师资格证考试每日练习（3.6 科目二）[ 题库及答案题库及答案]

　 您的姓名：

　[填空题] *

　_________________________________

　您的部门：

　[单选题] * ○师训部 ○教学部

　○教研部

　○运营中心

　○新师组

　○校区运营中心

　○竞赛部

　 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( ) [单选题] A教师中心，教材中心和课堂中心(正确答案) B儿童中心、经验中心和活动中心

　C管理中心、活动中心和教学中心

　D管理中心、服务中心和教学中心

　答案解析：[解析]赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。

　 2.苏联教育家赞可夫倡导的是( ) [单选题] A发现学习理论 B教学过程最优化理论

　C教学与发张理论(正确答案)

　D范例教学理论

　答案解析：[解析]发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。所以，答案选 C项。

　3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

　[单选题] A个人本位论(正确答案) B社会本位论

　C国家本位论

　D生活本位论

　答案解析：[解析]个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

　 4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。

　[单选题] A 阶级性 B 生产性

　C目的性

　D相对独立性(正确答案)

　答案解析：[解析]教育的相对独立性主要表现在教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。题干所述是教育相对独立性的表现。

　 5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

　[单选题] A顺序性 B不平衡性

　C阶段性(正确答案)

　D个别差异性

　答案解析：[解析]人的发展既体现出里的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。

　 6.在现代学题库及答案的发展过程中，西欧 19世纪形成了“双轨”的学题库及答案，这里的“双轨”（）

　[单选题] A衔接且对应 B 衔接但不对应

　C不衔接也不对应(正确答案)

　D不衔接但对应

　答案解析：[解析]西欧双轨题库及答案以英国的双轨题库及答案为典型代表,法国、联邦德国等欧洲国家的学题库及答案都属于这种学题库及答案。这种学题库及答案的学校系统分为两轨:一轨是学术教育，另一轨是职业教育。两轨之间互不相通、 互不衔接。

　 7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能? [单选题] A政治功能 B经济功能(正确答案)

　C文化功能

　D生态功能

　答案解析：[解析]题干的描述体现的是教育的经济功能。

　 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）

　[单选题] A学科课程(正确答案) B 活动课程

　C经验课程性

　D社会课程

　答案解析：[解析]略。

　 9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）

　[单选题] A以综合课程为主 B以分科课程为主(正确答案)

　C以时间活动课程为主

　D设置分科与综合相结合的课程

　答案解析：[解析]我国新课改规定小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

　 10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）

　[单选题] A理论联系实际 B长善救失

　C教育影响的一致性题库及答案

　D因材施教(正确答案)

　答案解析：[解析]题干的描述体现了因材施教的德育原则。

　 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。

　[单选题] A说服教育法 B品德评价法(正确答案)

　C榜样示范法

　D品德陶冶法

　答案解析：[解析]品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑题库及答案，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

　 12.学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲 0这种注意方式属于()。

　[单选题]

　A有意注意(正确答案) B.无意注意

　C无意后注意

　D有以后注意

　答案解析：[解析]有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。学生带着问题有目的性的听课，这种注意方式属于有意注意。

　 13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。

　[单选题] A先慢后快 B.匀速加快

　C.先快后漫(正确答案)

　D.匀速减漫

　答案解析：

　[解析]遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就几乎不再遗忘了。

　 14.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是() [单选题] A题库及答案述策略 B组织策略

　C计划策略

　D精加工策略(正确答案)

　答案解析：[解析]精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

　 15.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。

　[单选题]

　A团体警觉(正确答案) B.替代强化

　C最小干预

　D 处理转换

　答案解析：[解析]团体警觉是指在讲演和讨论期间，老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。

　 16.方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。

　[单选题] A胆汁质(正确答案) B多血质

　C粘液质

　D抑郁质

　答案解析：[解析]胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。根据题干中对方华的描述，方华的气质类型属于胆汁质。

　 17.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为( ) 。

　[单选题] A教学支架 B最近发展区(正确答案)

　C组织者

　D自我差异性

　答案解析：

　[解析]维果斯基认为，儿童有两种发展水平: 一是儿童的现有水平，即由一定已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

　18.郭阳同学最近总是不由自主地反题库及答案洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控题库及答案自己。这说明他可能患了( ) [单选题] A抑郁症 B焦虑症

　C强迫症(正确答案)

　D恐怖症

　答案解析：

　[解析]强迫症是一种以强迫症状为主的神经症，典型表现是当事人反题库及答案去做他不希望执行的动作，明知没有必要，但就是控题库及答案不住自己，如果不这样想、不这样做，就会感到极度焦虑。

　题干中郭阳重题库及答案洗手，明知没有必要，但就是控题库及答案不住自己，就是典型强迫症的表现。

　 19.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( ) [单选题] A鼓励合作学习 B给予积极期望(正确答案)

　C提出纪律要求

　D引导发现学习

　答案解析：[解析]教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强调教师期望对学生的影响，因此，在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。

　 20.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论( ) [单选题] A行为主义(正确答案) B认知主义

　C人本主义

　D建构主义

　答案解析：[解析]行为主义学习理论流派中，桑代克的联结-试误学习理论认为，学习是渐进的、盲目的、不断尝试错误的过程，因此题干是行为主义流派的观点。

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