西北师范大学教育实习现状调查研究-以教育技术学专业为例论文设计

　 1 题

　目：

　西北师范大学教育实习现状的调查研究

　 —以教育技术学专业为例

　目录 西北师范大学教育实习现状的调查研究 ..............................................................................................2 —以教育技术学专业为例 ............................................................................................................2 1.研究背景 ..........................................................................................................................................3 2.研究目的和意义 ...............................................................................................................................3 2.1 研究目的 ...............................................................................................................................3 2.2 研究意义 ...............................................................................................................................4 2.2.1 理论意义 ....................................................................................................................4 2.2.2 实践意义 ....................................................................................................................4 3.研究综述 ..........................................................................................................................................4 3.1 文献查找 ...............................................................................................................................4 3.2 研究现状 ...............................................................................................................................4 3.2.1 有关实习模式的研究 ..................................................................................................4 3.2.2 有关实习评价体系的研究 ...........................................................................................5 3.2.3 有关教育技术学本科生信息技术学科教学能力的研究 ...............................................5 3.2.4 有关教育技术学专业学生实践能力的研究 .................................................................5 3.2.5 有关教育技术学专业课程设置的研究 .........................................................................5 3.3 总结 ......................................................................................................................................5 4.西北师范大学教育技术学专业教育实习的调查设计 ........................................................................6 4.1 研究思路 ...............................................................................................................................6 4.2 研究方法 ...............................................................................................................................7 4.2.1 文献研究法 ................................................................................................................7 4.2.2 问卷调查法 ................................................................................................................7 4.2.3 访谈法 ........................................................................................................................7 4.3 研究结果 ...............................................................................................................................7 5.西北师范大学教育技术学专业教育实习的调查结果与分析 .............................................................7 5.1 调查问卷结果统计与分析 ......................................................................................................7 5.1.1 关于实习的基本情况 ..................................................................................................8 5.1.2 关于实习指导教师的情况 ...........................................................................................9 5.1.3 关于实习生自身的情况 ............................................................................................11 5.2 访谈数据分析 ......................................................................................................................14 5.2.1 教师访谈数据分析 ....................................................................................................14 5.2.2 实习生访谈数据分析 ................................................................................................15 6.西北师范大学教育技术学专业教育实习中存在的问题及对策 ........................................................17 6.1 存在的问题 ..........................................................................................................................17 6.1.1 实习的基本情况方面 ................................................................................................17

　 2 6.1.2 实习指导教师方面 ....................................................................................................18 6.1.3 实习生自身方面 .......................................................................................................18 6.2 提出的对策及建议 ...............................................................................................................19 6.2.1 实习的基本情况方面 ................................................................................................19 6.2.2 实习指导教师方面 ....................................................................................................20 6.2.3 实习生自身方面 .......................................................................................................20 7.总结 ...............................................................................................................................................21 参考文献 ...........................................................................................................................................21 附录 1：教育技术学专业教育实习现状的调查问卷 ...........................................................................24 附录 2：对实习生的访谈提纲 ...........................................................................................................27 附录 3：对实习指导教师的访谈提纲 .................................................................................................27

　 西北师范大学教育实习现状的调查研究 —以教育技术学专业为例 摘要：教育实习是学生理论联系实践、实现师范生培养目标不可缺少的教学环节。国家对信息技术教师的专业化要求越来越高，各高校对教育技术学专业的教育实习也更加重视。基于此笔者对西北师范大学教育技术学专业的教育实习现状进行了调研，希望能够为教育技术学专业的教育实习有效开展提供一些参考依据。本次研究采用问卷及访谈两种调查方式，主要从实习的基本情况、实习指导教师的情况和实习生自身的情况三个方面展开了调查研究，并通过对调查数据与访谈数据的整理和分析，研究分析了西北师范大学教育技术学专业教育实习的现状，发现了教育技术学专业师范生在教育实习过程中存在的一些问题，例如关于实习学校、实习时间安排及实习结果的总结与评价等方面的问题，并针对这些问题提出了相应的对策和建议。

　关键词：教育技术学；教育实习；师范生 A survey of the current situation of educational practice in Northwest Normal University - take educational technology as an example Abstract: educational practice is an indispensable teaching link for students to connect theory with practice and achieve the training goal of normal students. The state requires more and more information

　 3 technology teachers to be professional, and colleges and universities pay more attention to the educational practice of educational technology. Based on this, the author investigates the current situation of educational practice of educational technology major in Northwest Normal University, hoping to provide some reference for the effective development of educational practice of educational technology major. In this study, questionnaire and interview are used, mainly from three aspects: the basic situation of practice, the situation of practice instructor and the situation of interns themselves. Through sorting out and analyzing the survey data and interview data, this paper studies and analyzes the current situation of educational technology professional education practice in Northwest Normal University, and finds out the professional teacher of educational technology Some problems exist in the process of educational practice, such as the problems of practice school, practice time arrangement, summary and evaluation of practice results and so on, and put forward corresponding countermeasures and suggestions for these problems. Key words: educational technology; educational practice; normal students

　1. 研究背景

　西北师范大学的教育技术学属于师范专业，教育实习通常是让学生以联合编队的形式到各中小学实习，学生在指导教师的指导下进行全面的教学活动，而教育技术专业的学生到各个学校一般都担任信息技术课程教学。随着《普通高中信息技术课程标准（2017 版）》的发布与实施，国家对中小学信息技术教师专业化的要求越来越高。而教育实习是锻炼学生实践能力的一个重要环节，但是目前的教育实习在实习学校、实习内容、实习时间安排、实习生的管理、实习指导教师及实习结果的总结与评价等方面还存在许多问题，这些问题将会直接影响到学生未来能否顺利进入教师岗位、适应教师角色以及具备教师应有的能力，所以关于教育技术学专业的教育实习现状的研究具有一定的现实意义。

　2. 研究目的和意义

　1 2.1 研究目的

　 4 通过对西北师范大学教育技术学专业教育实习现状的调查研究，可以发现实习生在教育实习中存在的一些问题，从而针对存在的问题提出相应的对策和建议，使实习生在教育实习后能够获得实实在在的成就感，为日后就业积累经验。

　2 2.2 研究意义

　1 2.2.1 理论意义

　近些年来西北师范大学教育技术学院关于教育技术学专业的人才培养方案一直在不断改进和完善，因此学生们的理论知识相对来说是系统并完整的，但却缺乏实践性的锻炼，而教育实习是学生能够直接获得实践经验的重要途经。通过对教育技术学专业实习生教育实习的调查研究，发现教育实习中存在的问题并提出对策，可以为现有的教育实习方案提供一些参考依据。

　2 2.2.2 实践意义

　通过对教育技术学专业师范生教育实习过程中存在问题的探究，进一步了解教育技术学专业师范生的培养质量。

　3. 研究综述

　1 3.1 文献查找

　笔者分别以“教育技术学”、“师范生”及“教育实习”为关键词在中国知网中进行主题查找时，查找结果显示均在四千五百条以上，而以“教育技术学教育实习”为关键词进行主题搜索时仅有 112 条显示结果，而教育技术核心期刊中相关文献不到 10 篇，且基本分布于 10 年之前。随后笔者又以“教育技术学实践课程”和“教育技术学实践能力”为主题进行搜索，显示结果不满 1000 条，经过筛选之后，符合该研究课题的文献也就 30 篇左右。

　2 3.2 研究现状

　通过对相关文献的梳理，学者们的研究方向主要包括以下几方面：

　1 3.2.1 ...

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