[博物馆社教工作方案x]博物馆社教工作计划

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑?欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑?欢迎下载支持.

博物馆社教工作方案

篇一：博物馆讲解员培训方案

鸡西市职教中心博物馆讲解员培训方案

博物馆讲解工作是以陈列为基础，运用科学的语言和其 他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解 员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带。随着平遥古城日渐增 加的国际影响力，各博物馆讲解服务的质量和水平不仅影响 着观众的受教育和参观质量，更加影响着平遥甚至国家的对 外形象。因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的 讲解员，在博物馆社教事业中起着关键作用。

1、培养目标要明确。从岗位特点来看，我们的培养目 标是，通过5 — 1 0年的培训，将讲解员培养成为“宣讲员、 接待员、研究员、交际家”。从讲解员成长的历程来看，一 般参加工作5 — 1 0年是熟悉过程，是积累经验和知识时期, 在讲解工作岗位上至少8-1 0年以上才能步入成熟期。因 此，管理者应改变“讲解职业是青春职业”的观念，应多花 一些时间来进行现有讲解员的培训和提高，多组织一些专业 技能比武，加强日常管理和考核，提高讲解员业务水平。

9

■

2、培养方法要灵活。一个优秀讲解员的培养需要 长期系统的培训过程。讲解员培训可以分为岗前培训和岗位 培训、专业培训。首先，岗前培训对讲解员的成长尤为重要，

lword版本可编辑.欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

PAGE

PAGE #word版本可编辑.欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

PAGE

PAGE #word版本可编辑.欢迎下载支持.

单位要有灵活的制度来规范讲解员，有培训计划和培训制度, 年初或月初要有目的地组织学习和培训。由单位邀请专家或 由经验丰富的讲解员采取“传、帮、带”的方式，新上岗人 数多的要采取封闭式的培训。其次，后天培训是讲解水平提 升的重要手段，主要是专业岗位培训，旨在提高讲解艺术和 知识水平，可“送出去”或“请进来”组织各种专业培训。

　要积极组织参加各级专业培训和进修班，同时要有培训效果 检验制度。其三，特别是在重大接待时，可由多个讲解员共 同组织进行模拟讲解等。其四，通过多形式的训练来提高讲 解员的集体意识、协调意识、服务意识和反应能力。

9

培训内容要全面

目前讲解员的职业培训还可以说是处于起步状态，还不 成熟，自上而下没有行成一个好的培训机制，都是由各个单 位自身来摸索经验，笔者认为其基本内容应包括：

一是职业道德，思想品德。

讲解员作为“人类灵魂的工程师”，应具有良好的思想 品德，是率先垂范的典范。首先要培养讲解员的爱国主义意 识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和自尊；其二 要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章 制度，讲文明，模范遵守社会公德和职业道德；其三，要培 养讲解员具有观众至上的服务理念，能积极维护观众的合法 权益；其四，培养讲解员具有敬业奉献精神，具有强烈的事 业心和高度的责任感，有热爱观众的情感品质，能主动、热 情、耐心、 细致服务于观众。

二是专业知识。

讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合，作为 知识的传授者，讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。首 先讲解员是要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈 列内容及相关展品的背景知识。其次是要掌握和熟悉社会基 本知识（天文地理、史料传记、宗教风俗等）和学科知识（语 言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学 等）。除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的 基本法律法规政策和当前社会动态。作为外语讲解员或哑语、 方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识，民俗风情 等知识。三是专业技能。

其一，要加强语言的训练。其发音要标准，语言要规范； 语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简 意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追 求有亲

和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因 人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化 水平的各种观众，组织不同的语言。有能力的要尽量掌握或 熟悉一门外语，特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应 灵活的运用语言，结合实际有效的表达。此外，在运气发声、 嗓音保护等方面加强培训，使讲解员具有音质优美、吐字清 晰、声音洪亮的语音语貌。其二，要加强仪容仪表、礼仪礼 节方面的训练。熟悉服饰的搭配，及外表的修饰，可以学习 化妆的基本知识。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的 印象，其行为举止、手势运用和讲解棒的运用要规范，适时， 准确，待人接物符合礼仪的要求。此外，还要熟悉不同的民 族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。其三，熟悉和参与讲 解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理 解，提高文字水平。其四，可以全方位培养讲解员的综合能 力，能唱、会跳的讲解员有利于促进讲解服务的持续提供, 同时也利于讲解员自身的提高。

此外，要培养讲解员熟悉和处理突发疾病和突发事 件等紧急事故的能力，在有效时间内报告相关部门，并做出 处理或协调处理。同时，要培养讲解员熟悉本单位的内部管 理的规章制度以及基本情况和事业发展思路等 篇二：博物馆活动方案

山南开发区学校博物馆参观活动方案

一、 活动主题：

二、 活动目的：参观哈密博物馆，领览家乡文化底蕴。

带领学生走进哈密市博物馆，让学生通过参观馆内陈列 的文物，了解哈密历史，感悟哈密文化精髓，陶冶学生情操， 培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想。

三、活动时间、地点：时间：XX年5月7日

地点：哈密市博物馆

四、活动准备：

大队辅导员对学生进行，

其一完成）。

2?针对此次活动布置活动任务：感言、小报、绘画（学 生任选五、活动流程：

后出发。

学生在老师的带领下有序地参观博物馆。

下午17点点钟组织学生集合返回学校。

活动总结，放学。

六、安全预案：1.下午13:30分在校门口集中，重声 活动安全及环保意识，然3.参观结束后组织学生到文化中 心广场游玩、购物。

活动中如有安全事故发生，由各班教师带学生到医院, 并及时电话告知家长并报告学校。

山南开发区学校少先大队部

XX年4月28

篇三：参观博物馆活动方案

“情系祖国，走进博物馆”活动方案

三年级王芳老师设计

一、活动目标：

1、 通过参观无锡博物馆活动，让学生了解无锡的历史 和文化，了解祖国科技的飞速发展和现代化建设的伟大成果, 激发他们热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

2、 通过学生参观体验活动，让学生树立从小刻苦学习， 将来也要为家乡、为祖国作贡献的崇高理想。

二、 活动主题：

“情系祖国，走进博物馆”活动

三、 活动时间：

XX年10月16日下午

四、 活动地点：

无锡博物馆

五、 参加人员：

大队辅导员、三年级全体学生、三年级正副班主任

六、 活动准备：

对学生进行外岀注意安全，自觉遵守纪律教育。

学生带好笔记本和铅笔，做好参观记录。

请博物馆的讲解员阿姨做资料讲解。

七、 活动内容：

(-)领导讲话

1、大队辅导员讲话。

2、博物馆讲解员讲话，参观活动开始。

（二）具体内容

（1） 参观“航空航天展厅”。

1、 带领学生到“航空航天展厅”参观，看一看有关图 片资料，各种卫星、火箭等模型，听博物馆讲解员介绍航空 航天的知识，了解我国航空航天事业的飞速发展和已经取得 的辉煌成果，激发学生爱科学、爱祖国的思想感情。

2、 学生边听边看，做好参观记录。

3、 让学生说说参观感受，与“神七火箭”模型合影。

（2） 参观“徐悲鸿国画艺术展厅”。

1、博物馆讲解员叔叔介绍我国著名画家徐悲鸿，告诉 学生有关参观注意事项。

叔叔说：“小朋友，我们无锡地处太湖之滨，是中国历 代才子、诗人、画家荟萃之地，它不仅山明水秀，更有勤劳 勇敢的人和历史悠久的文化传统。徐悲鸿就是其中一位闻名 世界的绘画大师。你们想知道他的故事吗？ ”

学生异口同声，说：“想。”

叔叔说：“徐悲鸿是我国现代著名画家、美术教育家。

　江苏宜兴人。少时刻苦学画，后留学法国。曾携中国近代绘 画作品赴法、德、比、意及苏联展览。抗日战争期间，屡次 将自已的作品在国外展售，得款救济祖国难民；并参加民主 运动。徐悲鸿长期从事美术教育工作，建国后任中央美术学

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

PAGE

PAGE #word版本可编辑.欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

PAGE

PAGE #word版本可编辑.欢迎下载支持.

院院长，中华全国美术工作者协会**。在绘画创作上，提 倡尽精微，致广大；对中国画，主张古法之佳者守之，垂绝 者继之，不佳者改之，西

方绘画可采入者融之。徐悲鸿擅长油画、中国画，尤精 素描。人物造型，注重写实，传达神情。曾创作《九方皋》、 《愚公移山》等寓有进步思想的历史画。所画花鸟、风景、 走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰誉中外。画能融合 中西技法，而自成面貌。现在，在北京设置有画家徐悲鸿纪 念馆。今天，就让我们一起来欣赏徐悲鸿大师的精彩作品吧。”

2、学生按顺序参观徐悲鸿的画，记录自己感兴趣的作 品。

参观完采访部分学生：“你最喜欢徐悲鸿绘画大师的哪 一幅作品？看了画展，你有什么感受？ ”

学生说：“我喜欢《骏马图》，因为骏马栩栩如生，像真 的一样。让人感受骏马的勃勃生机和活力。”

叔叔问；“那你们想知道徐悲鸿为什么能把马画得这么 逼真吗？ ”学生纷纷点头。

叔叔接着说：“因为徐悲鸿在创作《骏马图》前，他对 马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了 数以千计的速写。所以他画笔下的马图笔墨酣畅，奔放处不 狂狷，精微处不琐屑，筋强骨壮，气势磅礴，形神俱足。”

老师问：“同学们，你们听了叔叔的介绍，有何感想呀？ ”

学生有的说「'徐悲鸿真了不起，是我们中国人的骄傲！” 有的说：“徐悲鸿画画这么认真刻苦，我以后学习本领也要 像他那样勤奋，长大了我家乡，为祖国做贡献。”还有的说:

“一分耕耘一分收获，成功永远属于勤奋好学的人，我要向 徐悲鸿绘画大师学习。”

（3）参观“李岚清篆刻艺术展厅”

1、 听博物馆讲解员阿姨介绍我国重要领导人李岚清， 了解他的篆刻艺术。

2、 学生边走边欣赏李岚清的篆刻作品，感受篆刻艺术 的美。

3、 让学生做好记录，说说自己参观后的感受。

推荐访问:工作方案 工作方案 博物馆 社教 博物馆社教工作方案x