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目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用;其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。

农民工作为我国在特殊历史时期出现的一个特殊历史群体，他们是在户籍身份没有改变的情况下进城打工，但在物质生活条件、生活方式、社会交往、福利待遇等方面处于低下状况，所以离开乡土社会走入城市的他们同时却是城市社会弱势群体。农民工生存状况、社会保障，特别是他们的心理问题备受社会关注，并且日益突现，正是这个问题的存在并积极求索化解之道势在必行。

全文第一章提出要研究的问题，就是建筑民工的生活状况以及他们的自我感受;第二章对前人的研究进行总结，学者们关注的主要问题是理论分析，本文侧重对建筑民工生活状况和自我感受进行描述;第三章则进行数据分析，对武汉市建筑工地民工的生活状况和自我感受进行描述，认为城里人和民工相互之间缺乏基本的了解和交流;最后两章分别是对策与建议，对全文的.总结与思考，认为要加强抽样的科学性和实证性。

根据学校要求，我在德尔福派克电气系统线公司进行实习 。德尔福是全球领先的乘用车、商用车及其他细分市场的电子与技术供应商，在全球30个国家设有技术中心、生产基地和客户服务中心。德尔福致力于提供面向现实世界的创新，使产品更智能、更安全、更强大、更高效。德尔福于1993年进入中国，并立足在中国长期发展。目前，德尔福在华企业的投资已超过5亿美元，设立了德尔福在华业务的投资性管理公司、全球研发中心、客户服务中心以及十多家独资、合资生产企业。德尔福还在中国开展针对汽车后市场的销售和服务，将德尔福原配套质量的产品引入汽车后市场，直接为汽车用户提供德尔福原配套品质的产品和服务。德尔福在华总数超过20,000人。

德尔福遵循积极引进先进技术实现本地化的原则，向中国的汽车工业提供广泛多样的产品和系统。目前，德尔福在中国生产和销售的40多个系列产品，包括：电子与安全系统、动力总成系统、电子/电气系统和热交换系统等。

时光荏苒，瞬间即逝。转眼间大学生活已剩最后一年。然而一切如梦初醒，揉揉眼就面临着要离开生活学习了四年的母校，踏入社会接受社会考验的时候了。为增加实践经验，我在20XX年03月08日至20XX年5月08日期间由师范大学化学与材料学院安排下到了北环环保技术开发有限公司实习。我很感谢师范大学与材料学院以及北环环保技术开发有限公司给我这样的难得机会，同时由衷地感谢所有为我的实习提供帮助和指导的北环环保技术开发有限公司的工作人员及我的老师,感谢你们为我的顺利实习所做的帮助和努力。

本文认为马克斯。韦伯的多元分层理论用来分析 ___传统社会分层有欠妥之处，并沿着这种思路出发，分析了贯穿整个中国传统社会的以伦理为主导的分层模式。

“伦理分层”在中国传统社会两个不同的社会阶段有不同的表现形式：在宗法制社会中，社会成员被化的划分为六层，其依据主要是伦理体系中嫡庶关系，并在此基础上衍生出“乡土意识”和“家庭至上”两种观念，更加巩固与维持了宗法制社会下的伦理分层。

严格的宗法制社会崩溃之后，伦理分层主要依靠“伦理扩大化”来实现，即将原有的规定家庭内部成员等级规范的家庭伦理通过“家国同构”、“移孝为忠”等方式加以改造，使之成为国家政治伦理与社会伦理，社会成员接受了既定的规范，整个社会分层结构成为一个个体家庭(家族)的扩大形式，从而完成在这个新的社会阶段中伦理分层的过程。相对制度化的伦理分层，这样的模式更为牢固，社会成员产生了“自我层化”的概念。此外家族成为该阶段普遍存在的社会组织形式，使伦理分层较宗法制社会下的表现形式，更为突出。

本文的研究结论是，马克斯。韦伯的多元分层理论并不是用于中国传统社会，中国传统社会的社会分层主要以伦理为标准和控制方式。

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