大气科学概论大纲-16学时
时间：2021-10-18 11:55:42 来源：网友投稿
大气科学概论教学大纲 Introduction on Atmospheric Sciences
一、课程基本情况
课程编号：
课程类别：公共基础课 课程学分：1 学分 课程总学时：16 学时，其中讲课：
16 学时，实验（含上机）：
0 学时，课外 0 学时 课程性质：必修 开课学期：第 2 学期 先修课程：无 适用专业：
环境工程、环境科学、材料物理、遥感、材料物理、测绘工程、测控、电气工程、软件工程、网络工程、物联网、光信息、信息工程、通信工程、自动化、电信、电科、计算机科学、计科嵌入、物联网嵌入、软工嵌入 教
材：何金海、郭品文、银燕、申双和，大气科学概论，气象出版社，2012 年
开课单位：
大气物理学院
大气物理系 二 、课程性质、 教学目标和任务
大气科学概论课程通过介绍大气科学的基本概念和基本知识，对专业课程中详细讨论的大气现象及其本质进行初步的描述和解释，重点在于解析一些基本的大气现象和大气运动的基本规律以及相关的科学问题，讲述常规气象探测以及遥感气象探测的方法，介绍基本的天气预报思路和方法，并通过大气环流及季风等气候知识的讲述，使学生能够初步且较为全面的了解大气科学这本学科所涵盖的主要内容以及研究手段。通过这些基本知识的学习，将科学性和趣味性相结合。使学生们初步建立起大气科学的理念，以培养并激发他们学习大气科学相关课程的兴趣。
三、教学内容和要求 第 1 章 绪论（2 学时）
（1）掌握地球大气演化过程、地球大气主要成份 （2）理解垂直结构与分层特征 （3）熟悉表征大气的基本气象要素 （4）了解气象及其历史 重点：大气的热力结构分层。
难点：表征大气湿度的方法。
第 2 章 能量与辐射（2 学时）
（1）掌握电磁辐射基本定义 （2）理解太阳、地球大气辐射平衡 （3）熟悉太阳、地球和大气辐射基本规律 重点：太阳与地气系统辐射过程、地气系统能量平衡。
难点：辐射基本定律（基尔霍夫、普朗克、斯蒂芬-玻尔兹曼、维恩位移定律）。
第 3 章 云、雾、降水（2 学时）
（1）掌握云、雾、霾基本定义 （2）熟悉云、雾的分类
（3）理解云、雾、降水的形成原因 重点：云的分类，雾的形成与分类
难点：雾与霾的区别
第 4 章 常规气象观测（2 学时）
（1）理解地面观测与高空探测概念； （2）掌握气温、气压、湿度、风、降水的观测仪器与方法；初步理解地面观测中云、能见度、天气现象等参数的观测方法； （3）了解自动气象站的主要功能及信号处理； （4）了解高空气象探测中风、温度、湿度、气压的探测方法。
重点：气温、气压、湿度、风速及降水的观测仪器与方法 难点：云能天等现象及其观测方法
第 5 章 天气雷达（2 学时）
（1）掌握天气雷达的概念与系统组成； （2）了解雷达气象方程及其物理意义； （3）了解多普勒雷达探测； （4）了解回波分类与识别、以及降水回波强度分析等概念。
重点：天气雷达的概念与系统组成 难点：回波分类与识别
第 6 章 气象卫星原理及其应用（2 学时）
（1）了解气象卫星遥感图像，认识卫星云图的基本特征； （2）了解气象卫星的种类，极轨、静止卫星轨道的特点，了解全球卫星观测体系； （3）认识卫星资料接收系统，初步了解仪器信号转化、处理与应用方面的知识； （4）了解星载仪器发展趋势，认识星载雷达等卫星观测仪器。
重点：气象卫星遥感图像，卫星云图的基本特征 难点：全球卫星观测体系，气象卫星的种类，极轨、静止卫星的特点
第 7 章 天气系统和天气预报（2 学时）
（1）理解气团的形成与分类 （2）理解锋与气旋 （3）了解台风、中小尺度对流系统（雷暴、龙卷）
（4）掌握天气预报分类与方法（天气学预报、数值天气预报、统计天气预报）
重点：天气系统及天气过程的形成 难点：天气过程的预报思路与方法
第 8 章大气环流与气候变化（2 学时）
（1）了解大气环流的形成过程 （2）理解全球性的风（急流、大气长波、季风）
（3）理解地方性的风（海陆风、山谷风、热岛环流）
（4）掌握气候变化观测和研究结果 （5）了解全球变暖对世界及中国气候的影响； （6）初步了解如何减缓全球变暖的措施；
重点：大气运动是不同尺度波动叠加的结果 难点：气候变化的主要特征
四、 课程考核
（1）作业等：作业：
1 次，课程论文：
0
篇； （2）考核方式：开卷考试 （3）总评成绩计算方式：
平时成绩（作业 1 次、点名 3 次左右）占 30%、 期末考试成绩 70%
五、参考书目 （1）徐玉貌，刘红年，徐桂玉. 大气科学概论. 南京大学出版社.2013 版 （2）大气物理学基础，气象出版社；许绍祖，1993
制定人：
王咏薇
审定人：
批准人：
年
月
日制定