中小学校开展暑期学生托管延时服务活动实施方案、小学积极推进落实“双减”工作实施办法

　中小学校开展暑期学生托管心动能延时服务

　活动实施方案

　根据中央全面深化改革委员会第十九次会议《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《XX 市教育局持续提升群众教育满意度工作实施方案》，满足部分家长和社会暑期看护和教育孩子的需求，努力办好人民满意的教育，我校决定开展暑期学生“心・动・能”延时服务活动。结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、活动目的

　以满足家长的需要，促进学生全面发展和个性化需求为宗旨，以“心*动*能""为导向，以学校为主导，以学校与家委会合作为基本途径，以体育、艺术、科技、实验、传统文化、职业体验、社团活动等为核心，通过开展丰富多彩的暑期闲暇教育活动，让孩子过一个开心快乐充实的暑假。

　“心・动・能”的内涵：乘全省新旧动能转换的东风，开启学生心灵动能。“心”是指遵从中小学生心理特点和心理发展需要，让学生开心快乐成长；“动”是指以丰富多彩的活动为载体，让学生动起来，启动学生的学习动力；"能”是指活动有利于发展学生的动手能力、实践能力、创新能力等多种才能。

　二、组织实施

　（一）启动阶段（7 月 150-19 日）

　1. 成立机构。成立以校长为组长，以家委会主任和家庭教育总协调员为副组长，以其他相关人员为成员的领导小组。结合学校实际和家长、

　学生需求，制定实施方案。

　2. 宣传发动。根据暑期“心・动・能""延时服务活动实施方案,向家长公布活动的目的、原则、思路，服务时间、对象及活动内容、方式等。同时招募暑期延时服务家长志愿者及义教义工人员。

　3. 组织报名。根据自愿原则，组织学生接受服务报名和家长志愿者报名，做好人数统计。报名时同时提交家长自愿参加延时服务和保障孩子路途安全的承诺书。

　4. 制定计划。根据报名人数、学生与家长需求、学校资源等，统筹安排好活动计划，确定活动开展时间。

　（二）实施阶段（7 月 20 日-8 月 20 日）

　1. 精心组织安排。暑期延时服务活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定，以“心*动・能"理念为核心统筹设计活动课程。可以社团及兴趣小组活动为主要形式，主要开设体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、综合实践、观影等课程；可请书画等艺术名人、体育教练、各领域能工巧匠等行业精英进校园，给学生授课辅导。

　小组或社团组建可打破年级、班级界限，以特色活动和学生兴趣爱好为导向给团组命名，也可由团组内学生自主命名；还可接受爱心企业、教育机构冠名赞助。赞助资金可用于辅导老师（含家长义教义工）工作补助。团组活动安排做到多元化与个性化相结合，既丰富多彩，又突出特色。坚决禁止把“心-动・能"延时服务活动变成变相授课和补课。

　2. 用好家长资源。借此活动，积极推动家长委员会建设，发挥家委会作用，充分发掘家长教育资源，把家长中各行业的能工巧匠集中起来建好资源库，组织家长志愿者轮流进行学生辅导活动。同时，借此机会开

　发和用好校本课程。

　3. 组建辅导队伍。按照学校教师和家长志愿者相结合的方式组建好辅导教师队伍，轮流到校辅导，根据辅导队伍实际，交叉安排好教师的辅导与休假、家长志愿者的辅导与工作。

　4. 加强服务管理。安排学校中层及其以上领导轮流值班，学校主要领导要靠上抓，责任到人，做好组织管理、教学指导及后勤服务和安全保障工作。

　（三）总结阶段（8 月 20 日-8 月 22 日）

　学校与家委会协同对暑期延时服务活动做好总结，形成经验，为暑假开学后的课后延时服务工作，提供成功做法和经验，建立长效机制。

　三、工作要求

　1. 提高认识。要高度重视暑期延时服务工作，把其作为提升教育满意度的重点工作抓紧抓好，务求实效，切实为群众分忧解难。

　2. 组织动员。开好动员会，引领教师提高认识，统一思想，以承担份内工作的思想心态和良好的师德师风对待假期延时服务，做到让学生开心，让家长满意。

　3. 做好结合。各班级与学校家委会要全力配合，确保安全。

　4. 评估考核。各班级要积极探索相关奖励机制，鼓励多劳多得、优绩优酬，充分调动广大教师的工作积极性，将暑期延时服务计入教师工作量和绩效考核，严格把控活动辅导教师质量关，保障活动顺利有效开展。

　注：“心・动• 能”活动招募家长志愿者，请有能力的家长积极参加，多谢！

　 小学积极推进落实" " 双减〃工作实施办法

　“双减"工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。XX 学校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减"工作方案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。

　一、反复学习，充分调研 利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到 100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。

　二、缜密部署，严格落实 利用全体教师会召开了“双减”工作部署会。向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。XX 校

　长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减"工作思想认识的基础上更加明确工作重点。并且从“五个优点"、“五点提升"对教师进行听课指导。结合听课情况，XX 校长指出，XX 校教师研究教材深入，备课充足有效;课堂过程完整，注重探究引导；引导学生充分，注重“五有"“四动""“六导”；课堂互动多样，关注学生状态；注重思想政治教育，渗透传统文化。结合听课反馈，XX 校长强调，广大教师要充分构建整体课堂逻辑，把握学科内涵；要踏实研究探索，掌握学生认知规律；要调动学生主动性，培养优秀学习习惯；要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反思；要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后 XX 副校长详细解读了本校“双减”工作推进方案，并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识；保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。

　三、家校携手，更好服务 学校与 1-6 年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。张义宝校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：张校长提到，当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。同时，学校还拟定了“十大推进策略"，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，特色打造与兴趣吸引相结

　合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与积极稳妥相结合。

　座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点，开展衔接课程；低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。张义宝校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。

　四、加强课后服务供给 为全面贯彻 XX 市教委、XX 区教委关于开展中小学课后服务文件精神，XX 学校立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，进一步增强教育服务能力、为全校学生提供课后服务。通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

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