实验小学工作执行情况报告

　实验小学工作执行情况报告

　2020 年，是不同寻常的一年，由于受到新冠肺炎疫情的影响，学校一再延迟开学，虽然这一年时间紧任务重，但在县教体局坚强领导下，县实验小学以***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以提高教育教学质量为中心，以加强师德师风建设为抓手，坚持依法治教，规范办学，全面实施和发展素质教育，取得了可喜的成绩。现将具体情况总结如下：

　一、加强党风廉政建设，积极做好学校党建和意识形态工作 学校组织全体教职员工认真学习***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展“红心向党”品牌创建，坚持教职工政治理论学习制度，实施“五个一”工程，开展作风建设年活动，坚持“两学一做”制度化、常态化，落实“三会一课”制度，引导全体党员教师、教职工牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个”维护，全面提高教职工的政治素质和理论水平，拒绝非法宗教、邪教，远离负能量，弘扬正能量，以社会主义核心价值观统领学校德育工作全局，进一步做好新形势下意识形态工作。

　落实党建工作责任制，健全党建工作机制，抓好党建任务落实，深入推进全面从严治党，落实党风康政建设主体责任和监督责任，严明党的纪律，持之以恒，正风肃纪。层层签订党风廉政建设责任书和廉政承诺书，开展廉政谈话活动，贯彻落实《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党问责条例》，强化党内监督，严格落实问责制度。坚持“标本兼治，综合治理”方针，建立健全教育、制度、监督并举的预防和惩治腐败体系。

　二、落实教育教学常规，努力打造高效课堂，提升教育教学质量 我们常说给管理要质量，其实就是给教师要质量。给教师要质量，就是给课堂要质量。学校从落实教学常规入手，提倡每一位教师量身打造自己的教学风格，开展高效课堂，实施分组、分层教学，培养学生的交流、展示能力，提高目标达成度、学生检测参与度，让课堂真正成为教学的主阵地、主战场，减少作业数量，降低作业难度，提高作业的精准度，让学生当堂问题当堂解决，当堂任务当堂完成。学校从如何制定教学计划、备课、上课、写教案、布置和批改作业等环节都做了详细的要求，让教师们在认真领会新课标，准确把握教材意图，全面了解学情的基础上，精心做好教学预设：落实教学目标，充实教学内容，强化教学环节，丰富教学手段，精炼教学语言，提高课堂效率和课堂效益，进一步推动

　了学校教育教学质量的提高。

　三、狠抓师德师风建设，重塑教师良好形象 认真抓好教师队伍建设是学校工作的前提和基础，把师德建设作为一条主线贯穿于学校工作的全过程。一是组织教师观看《中小学教师职业道德规范》系列讲座和感动中国专题片，进一步提高教师的责任意识和使命感；二是制定各种教师管理制度和考核办法，以此来规范教师的教育教学行为；三是树立典范，典型引路，开展“师德建设示范岗”系列活动，以此为载体，在整个活动期间，发挥示范教师模范带头作用，以自己的言行，带动全体教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，共同抓好学校的德育工作。在活动中，党员干部充分发挥了领头羊作用，他们在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉服务于学生，服务于家长，服务于学校。不断完善家校联系制度。学校大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想，挖掘出身边一批甘于奉献，身正德范，潜心教改，矢志育人的优秀教师和师德标兵，优秀班主任、学生最喜欢的老师、优秀党员教师等，形成了以点带面，榜样示范，争当先进的良好局面，为落实立德树人的根本任务，进一步提升教育教学质量奠定了坚实的基础。目前，学校涌现了一大批德才兼备的优秀教师，塑造了新时代教师队伍的良好形象。

　同时，学校以校本培训为平台，坚持实施“青年教师培养工程”和“青年名师培养工程”，“青蓝工程”，教师传帮带，青年教师拜师活动等，通过组织教师研修、开展专题讨论、为教师提供专项经费等方式促进教师快速成长。积极为教师创造到高等学府、科研院所参加培训的机会，让教师们走进高校，接受再教育，实现再提高，在教师中开展“十大读书人物”评选活动，激励教师并带动学生多读书，读好书。学校教务处会同教科室，积极开展推门听课、青年骨干教师观摩课、青年教师交流课、“一师一优课”、教师赛课、集体教研教改等各种观、评课活动，举办教学沙龙，谈体会，谈成长，集体研讨，积极解决各种实际问题，让教师更专业，让课堂更科学。

　四、严格规范办学行为，全面实施和发展素质教育 认真落实国家、省市义务教育学校管理标准，全面落实《省普通中小学管理基本规范》，坚持依法治教，规范办学，严格按照国家规定的教学内容和课程设置开展教学活动。规范学生作息时间、家庭作业，切实减轻学生课业负担。引导、鼓励和支持学生自主合作、探究学习，提高教育教学效率。严禁在职教师参与任何形式的有偿补课活动。

　严格按照国家课程方案和课程标准组织教学，开全课程，开足课时。正确处理校本课程与国家课程、地方课程的关系，充分利用校内外课程资源，满足学生多样化、个性化学习需

　求。

　加强体、卫、艺教育和国防教育。切实加强学校体育教育工作，认真开展广播体操、队列队形、足球、篮球、乒乓球等比赛活动，圆满召开春季田径运动会。认真开展学生艺术素质测评和体质素质测评，完成测评上报。积极配合卫健、市场监管等部门做好学校常见病、传染病防控和食品安全工作，建立健全学生健康档案，配合县禁毒办做好学生毒品预防教育。加强学生国防教育。加强学生法治教育、党史国史教育。加强学生心理健康教育和珍爱生命教育，切实提高学生健康水平。

　加强学校德育工作，落实立德树人根本任务，建立健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制，提高学校德育工作和思想政治工作的针对性、实效性。在全体学生中深入开展中国特色社会主义共同理想教育和***新时代中国特色社会主义思想教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育及社会主义荣辱观教育。深入实施德育综合改革，加快推进学校德育课程一体化进程。积极开展学生心理健康教育；加强班主任培训，推进班主任工作专业化发展。开展“我的中国梦”系列主题教育活动。加强校外活动场所建设，完善家长委员会制度，形成家庭、社会和学校齐抓共管的德育工作格局。

　五、狠抓安全工作，为教育教学保驾护航 1、加强领导，健全机构，明确责任，科学分工。层层签订安全工作责任状，构建安全教育框架。完善制度，强化管理，部门联动，排改结合，做好预防，狠抓常规工作落实，根据上级要求，制定各种应急预案，使安全工作制度化、常规化。不定期排查学校各种设施的安全隐患，及时上报，及时处理，不留任何安全隐患。学校积极开展各种安全教育活动，进行安全演练，提高师生应对各种突发事件的能力，减少各种伤害事件的发生。

　2、加强学生的养成教育。一是抓班会课质量。政教处重视对班会课的检查落实工作，每周一次的班会课，严格按照“前 20 分钟开周会后 20 分钟进行卫生大扫除”的要求，让班主任老师认真做到有布置、有检查、有反馈，确保学生们的行为习惯养成教育顺利开展。二是抓工作落实。每周都要对“安全小卫士”“文明监督岗”队员进行轮换，政教处及时对新队员进行上岗培训。修订了《学校班级评比量化细则》，以评比促提高。每天值周主任、卫生检查组同学对纪律、卫生、课间操进行检查，检查的结果一周一公布，一月一评比，并及时总结反馈，发现问题立即整改，对学生良好行为习惯的养成发挥积极的促进作用。

　3.开展安全宣传教育和安全演练活动。学校充分利用每周一下午的“主题班队会”时间对学生进行疫情防控、交通、

　用电、饮食卫生、防火、防震、防拥挤踩踏、防溺水、防煤气中毒、防校园暴力和欺凌、防拐防骗等为主题的安全主题班会，教育学生增强安全保护意识，培养学生安全自救能力。另外，学校还通过每周一的升旗仪式进行国旗下讲话、举行安全主题的手抄报展、在一楼大厅的大屏幕上反复播放安全教育视频等方式，对学生进行安全教育。学校还相继开展了疫情防控、防火、防震、防拥挤踩踏及校车安全演练活动。演练前，全体教职工认真学习了学校制定的演练方案，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离的楼梯路线做了周密安排，确保演练活动安全有序地进行。

　4.为了做好迎接学生复学工作，学校多次开展开学前疫情防控安全演练活动，购买了大批的防疫物资，包括师生口罩、消毒液、洗手液、防护服等。老师提前回校做好教室的消毒工作，把学生课桌椅摆放整齐。全体教师利用课后时间学习《县实验小学疫情防控工作方案》，安排好每天的值班老师，每天早上 7:00 到校门口对师生进行体温检测。班主任严格对学生进行晨检和午检工作。值班老师每天都能按时到岗，班主任每天上报晨、午检情况，并对病假的学生进行病情追踪。我校能按上级的要求严格做好疫情防控工作，一刻也不放松。

　六、以活动促发展，积极开展系列活动 一年来，学校开展了丰富多彩的文体活动，推门听课、

　教师基本功技能大赛、庆祝教师节暨表彰大会、书法比赛活动、经典诵读比赛活动、队列队形比赛活动、校歌红歌比赛活动、说普通话写规范字主题手抄报展活动、双城双创主题教育、“小手拉大手手拉手、抵制餐饮浪费”主题教育、“三节三爱”主题教育活动、清明节降半旗活动、宪法小卫士传递活动、防范校园欺凌安全教育活动、安全逃生演练，极大地丰富了师生的校园精神文化生活，激发了教师干劲，提升了学生学习的积极性。同时省、市、县各级领导的各种检查活动也有力地促进了学校各项工作的开展和学校整体质量的提升。

　学校的努力得到领导和社会的认可，2020 年 5 月，荣获全县关心下一代工作先进单位；2020 年 9 月，荣获教育教学质量先进单位。

　当然，成绩属于过去。新的一年，我们将更加同心同德，齐心协力，努力创建一支高素质的教师队伍，构建完美的高效课堂，致力于让教育教学回归常识，回归本分，围绕培养“学生核心素养”，全面实施和发展素质教育，为全县教育事业持续发展贡献力量。

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