《贪欲不遏自毁人生》心得体会范文(通用5篇)

体会，读音为tǐ huì，汉语词语，意思是指体验领会，出自《朱子语类》卷五， 以下是为大家整理的关于《贪欲不遏自毁人生》心得体会5篇 , 供大家参考选择。

《贪欲不遏自毁人生》心得体会5篇

第1篇: 《贪欲不遏自毁人生》心得体会

《人生不设限》心得体会

作为当代大学生的一员，我们的生活经常充斥着抱怨、不满！面对着深不可测的未来，迷茫、空洞！大学生该有的飞扬青春似乎和我们毫不相关，当年刚入大学时所立下的雄心壮志也早已灰飞烟灭。承载着希望的年轻一代，拥有者无限年华的青年志士，不知该怎样找回自己原本的青春！

也许正是在这样空洞、迷茫的背景下我阅读了《人生不设限》这本书，才对自己的未来产生了新一轮的认识。我很庆幸在人生最需要帮助的情况下遇到了这样一本足以让年轻人读起来心潮澎湃的书籍。作者力克·胡哲在序言中曾经调侃自己说道：“我真是幸福得不像话”。对于一位刚出生就没有四肢的婴儿，真是一种“幸福”的存在，但力克·胡哲并没有被这个现实困住，他用他的亲身经历去鼓励那些迷茫不知所措的人，让更多的人找到了人生的方向，克服逆境、重获勇气，这便是力克·胡哲！其实我们的人生简直比他要幸运得多，但我们并不拥有他的自信，也自然而然的找不到好的不像话的人生。

谁的人生都不是一帆风顺的，即便是拥有着无限自信是力克·胡哲也常常会觉得孤单，就像他自己所说：“有些残忍的孩子叫我‘怪物’和‘外星人’。我只是一个普通人，只是想和别人一样，但机会似乎很渺茫。”上帝给了他残缺的身躯，他照样可以幸福的生活，而我们又为何不能如此呢？越来越美好的生活出现在我们眼前，我们为什么不懂得去珍惜？为什么要去抱怨，为什么要去悲伤？想一想力克·胡哲的境遇，我们还会有什么过不去的槛。

“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存的希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度！”这样的情况其实在生活中是很常见的，有些人老是觉得自己的点子很背，真正面对机遇与挑战的时候不敢去正视他，最终导致的结果便是失去了这次机遇，久而久之，这会让自己处在更加困难的境地。其实机遇与挑战并不可怕，可怕的是你面对他们时的态度！从未想过胜利的人是永远无法取得胜利的，而敢于面对挑战争取胜利的人，即使获胜的几率很小，也很有可能会成功。这是一种心态的问题，摆正自己的态度会让你更从容地去处理每一件事情，获得的结果也经常能够令人满意。力克不仅自己做到了，还通过无数次的演讲，帮助更多的人做到了这一点。他让我们明白了从loser到winner其实很简单。

世界上本没有奇迹，但力图创造奇迹的越来越多，奇迹便如火山喷发般到来。世界上没有什么不可能，只有你不去完成，那不可能便永远无法变成可能。生活中我经常会看到有些人抱怨功课很难，无法完成，其实它们并不难，难的是你并没有用一个正确的心态来面对它！你只看到它的表象而并没有理解它的苦衷，你应该抱着一颗求知的心去认识它，真正攻克它需要一个过程，而在这过程中需要你时刻保持着一个良好的心态，这样即便是顽石也会有击溃的那一天。

力克·胡哲与生俱来的自信与乐观值得我们每一个人去学习，他的事迹激励着一代又一代奔跑在路上的年轻人，热血沸腾的年轻人正通过他一点一滴的渲染而拥有健康自信的幸福生活！这便是力克的奋斗哲学，也是他写《人生不设限》这本书的初衷！

第2篇: 《贪欲不遏自毁人生》心得体会

观看《贪欲之害》的心得体会

电力维修大队电修队——王传庆

为了牢固树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观，保持一名共产党员高尚情操，按照厂、大队统一要求，开展“观《贪欲之害》，思廉洁从政”警示教育活动。通过观看这部片子，受到一次真正的警示教育，使我的心灵受到很大的震撼，并有深刻的心得体会：

一、要时时刻刻坚守信念，时刻牢记自己的职责

教育片中提到了两个重要人物韩桂芝、李真。两人都是大权在握，但是他们并不是生来就有这么大的权力，纵观他们的人生道路、政治命运，也都付出过很多艰辛和努力，也是从基层一步一步走过来的。他们都有奋斗的经历，也有非常值得称赞的过去，但是在成绩的光环下，在大权在握的情况下，他们却忘记了党对他们的培养和呵护，忽视了党的信任和期望，在糖衣炮弹的攻击下，放任自己的行为，偏离党、偏离群众，腐化堕落，给党和国家造成巨大的损失，在群众中产生极坏的影响。从他们身上让我感受到，作为一名党员，无论在基层还是领导干部，都要坚守自己的信念，严格要求自己，克己奉公，努力拼搏，更要在成绩面前、大权在握时把握好自己，珍惜来之不易的成功，拒绝腐蚀和拉拢。时刻牢记自己的职责，永保共产党员先进性。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，要把党给的权力回报给社会和广大人民群众。

二、一定要加强自身反腐倡廉，加强修身修德学习，提高思想境界

作为一名基层的领导干部，我一定要从这部警示片中吸取教训，以身作则、做好表率，树立正确的世界观、人生观、价值观以及权力观、利益观和地位观。要勤奋学习、开拓进取、忠于职守，带头廉洁自律、带头接受监督，在日常工作中时刻以法律和廉政准则为镜，以党支部书记岗位职责，廉洁从业责任制为基准，带头遵章守纪，发挥示范表率作用，自觉接受组织和群众的监督。

通过这次学习，使我深刻认识到反腐斗争的艰巨性、长期性和急迫性，我将以更大的决心、更扎实的工作，毫不动摇地把党风廉政建设和反腐败斗争深入进行下去。

2010年5月25日

第3篇: 《贪欲不遏自毁人生》心得体会

三自教育心得体会

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！很荣幸在这里代表我班作总结。通过一周的实践活动，让我们深刻地认识到三自教育是一个锻炼我们成长的平台，让我们学到了很多课本以外的知识。

在为期一周的三自教育活动，我们认识到了“文明诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的重要性，给自己掌握正确的方法去学习有用的知识。指引我们如何去学习，如何去管理自己的时间，如何更好的为大家服务。只有进行三自教育实践活动，才能让我们感受到一个良好的习惯需要慢慢地养成，，从而为踏入社会打好一个良好的基础。

在这一周里，我们做了许多的事情，也经历了很多，有了很多的感悟，知道各岗位的不容易，同时从这些事情中体会到了付出是一种幸福，是一种快乐，更是一种收获。

通过三自教育活动，可以让我们养成一个拥有良好习惯的学生，改掉以前的一些不好的习惯；通过三自教育活动，让我们意识到，做好自己的本职工作其实也不易。在实践活动中，大部分同学都克服了玩手机的欲望，并且都坚持在自己的岗位上，这也是同学们在与自己的内心作斗争后的结果，因为，同学们都知道集体的重要性，不能因为自己而影响到整个班集体的形象，大家懂得如何去维护班级形象。

这项活动的宗旨就是要同学们学会克服心理障碍，学会用积极、平和的心态去面对挑战。面对漫长的未来，仅有几天的时间是远远不够的，但我们坚信，在未来，14春汽修1班的所有同学会用更好的姿态来迎接新的挑战！

谢谢大家，我的演讲完毕！篇二：大学生三自教育

大学生“三自”教育

一、大学生“三自”教育的含义

“三自”教育即自我教育、自我管理、自我服务，是指在学校的指导下，学生把自身作为教育、管理、服务的对象，按社会和自身发展的需要，发挥主体能动性，通过自主、自觉、自为、自律，学习知识、提高能力、培养综合素质的一系列活动。“三自”教育的核心内容是突出大学生作为受教育者的主体性在教育、管理、服务中的发挥，从而达到最佳的管理成效。

推行“三自”管理模式，发挥大学生的主体性，不仅能够促进校园管理的民主化、提升学校的行政管理效能，而且有利于提高大学生的综合素质，提升大学生的民主情操和责任感。

二、实现“三自”教育的途径

（一）自我教育

所谓大学生的自我教育，就是大学生为了实现自我发展的目标，积极主动地进行自己对自己的教育，即把自已作为教育的对象的活动。其目的在于激发大学生在教育过程中的主人翁情感，正确认识自己、确定目标，完善自我。培养自我教育能力的途径和方式多种多样，主要可以在自我意识、自我实践、自我评价和自我激励等方面下功夫。

1．要有正确的自我意识，这是实现自我教育的基础。所谓自我意识，是指对自身形象、行为、思想、个性及社会角色的认识，也就是对自我的认识。我们要经常进行自我思考，明白自己的优点和缺点、长处和短处，进行正确、全面的自我认识、了解,只有这样，才有可能进行自我教育。

2．要注重自我实践，这是实现自我教育的基本途径。作为新时代的大学生，要积极参与各项社会实践活动，并在活动的过程中倡导和实施自我管理，以提升自我教育的能力。简言之，我们要积极调动主动性，积极参与日常的生活和学习管理，这不仅可以加强和改进教育管理工作，而且可以培养自律精神和自我教育能力。（举例：校内外各类文体活动、社会实践等）

3．要积极开展自我评价，这是自我教育综合性的集中体现。我们在平时都会有写心得、定计划、写总结等形式的活动，在此基础上，我们还应适时进行自我鉴定，从而找出值得肯定、发扬的，需要改进、补救的，在自我认识、自我比较、自我反馈中提高自我评价的能力。

4．提倡自我激励是自我教育的发展、进步和提高。动机是直接推动促发一个人进行活动的内部动力因素。它是需要的具体表现，或者说是需要的动态表现。激发自我教育的动机，即是把社会需要的正确的道德准则和行为规范要求转化为我们自己主动地接受教育的精神需要，使得大家主动、自觉、努力、积极地接受教育和进行自我教育。

尽管说自我教育对大学生自身的发展有许多有利之处，但目前的现状并不太乐观，存在不少的问题。为解决这些问题，我们在开展大学生自我教育时，必须正确处理好以下几对关系：

1．自发与自觉的关系。自我教育在发展初期是自发的，具有很大的随意性，但是我们所说的自我教育决不是放任自流的“自发教育”，它必然要进入有目的、有计划的自觉、自主阶段，离不开正面教育的引导、启发，我们要自觉地、主动地配合好教育者组织开展的各类教育活动，努力培养自我教育意识。

2．个体与群体的关系。群体由个体组成，个体不能脱离群体而孤立存在。群体与个体之间总是紧密联系、相互作用的。个体自我教育和群体自我教育作为

自我教育的两种形式，各有其自身的地位和作用。“个体自我教育是受教育者个人通过自我反省、自我总结、自我批评等方式提高自我修养的方法。群体自我教育是指某一集体内部的互帮互教活动。”我们要把这两者有机地结合起来，既要发挥集体帮教对每个个体的巨大作用，又要发挥个体自我教育对所属集体的积极影响，从而形成一种持久的道德教育力量，实现个体自我教育与群体自我教育的良性互动。

3．灌输教育与自我教育的关系。灌输教育和自我教育同为思想政治与道德教育中的重要原则和方法，要达到思想政治与道德教育的理想效果，必须在坚持灌输教育的同时，加强自我教育，二者不可偏废。灌输教育是自我教育的基础和前提，处于主导地位；自我教育是灌输教育的途径和动力，是正面教育得以实现的保证。前者为后者提供了必要的知识背景和信息平台，后者丰富和充实了前者的教育内容。作为受教育者，我们不能片面理解、过分强调自我教育，否定灌输教育。在实际工作中，只有将灌输教育和自我教育有机结合、优势互补，才能增强教育的实效。

（二）自我管理

自我管理就是指学生对自身的约束和引导，大学生群体普遍具有强烈的独立意识，喜欢独立思考问题，在许多场合喜欢自我表现，思想上也较超前。这些特点决定了我们的教育管理工作应该以学生自我管理为主。我认为大学生自我管理主要应包括以下几方面的内容。

1．自我认知

2．目标管理

在有了良好的自我认知之后，应该给自身设立一个目标，以此来指导行动。需要指出的是，目标管理并不是要创立一个怎样伟大的构想以及对它进行如何完美的描述，而是要结合自身的实际情况及内在的发展潜力，找出自己内心真正认同的价值理念（核心价值观与核心使命）作为行动的指导，在这个基础上再制定目标，制定出的目标应该可以量化，要有次序性时间性,要把短期目标与中长期目标结合起来,使之形成一个相互关联的体系。设立目标，要把握三个要点，一是设立目标一定要结合自己的优点，围绕自己的长处来构思。设立的目标，要能强化自身的长处，专注于自身的长处，把潜在的优势转化为现实的优势。二是目标必须具体，不能含糊其词，任何人都不可能去实现一个模糊的目标。比如，打

算考某个资格证，打算学会什么技能，打算毕业后从事什么样的职业等，一定要把资格证的名称、要掌握的技能的种类、职业的性质确定下来。三是目标要适中，既不能眼高手低，也不能自卑自贱。我们设立的目标如果太超过自己的知识、能力水平，那么目标就会成为空中楼阁，如果目标太低，也会因为太容易达到而失去前进的动力。

仅仅制定目标还是不够的,我们要把自己确定的学习和奋斗目标付诸实践，在为实现目标奋斗的过程中，一定要专注目标,并且要善于思考,在思考中不断创新,完善自我。如果目标按期完成要给自己一定的奖励，反之则需对自己做出相应的惩罚。只有充分发挥目标的导向和激励功能，明确自己的发展方向，自我管理才更加具有针对性和可行性。目标的实现过程也就是自我管理的实施过程，一个个目标的确立和完成，就构成了充实的大学生活。

3．时间管理

时间是最宝贵、最缺乏的资源，它是有内容和价值的。同样一个小时，玩电脑游戏与学习的效用是不等值的。大学生所要做的是，为了更好地达到目标，要将时间的弹性拉到最大。为了更好的利用好时间，我们要提高时间利用效率，提高效率通常有两个途径：一是发扬良好的个性习惯。尽管我们说大学生是站在同一条起跑线上，但他们实际上是带着约20年的人生履历进入大学生活的，一般都有自己的习惯。首先要区分自己习惯中那些是好的习惯，那些是坏的习惯，发扬良好的个性习惯，并设法改掉坏习惯。比如在学习方式上，有的人是阅读者，通过读收获最大；有的人是倾听者，通过听收获最大。只要能学到知识，这两种都是好习惯。二是要善于协调两类时间：一是他控时间，如学校安排上课、实训、参加各种活动的时间；二是自控时间，即属于我们自由支配的时间。我们必须确定，在有限的时间内，该做什么，不该做什么，免得虚度光阴。要善于制定每日、每周、每月、每学期、每学年甚至是整个大学三年的计划，科学合理支配时间，要善于总结，对完成每一项任务的时间支配情况进行检查，养成珍惜时间的良好习惯，树立精准的时间观念。（举例：上课、集会迟到、早退；晚归或夜不归宿；宿舍内不按时作息、通宵玩游戏影响同学休息等现象）

4．技能管理。技能是我们的生存之本。大学阶段是在我们的一生中增长技能、积蓄能量的重要时期，我们必须在这一时期内学会做事，掌握好社会需求的各种必备技能。技能有硬件和软件之分，硬件如学习专业知识、考取各类证书、掌握各种专业技能等；软件如人际交往能力、沟通能力、竞争能力、合作能力等。我们要未雨绸缪，现在就设想自己正处于大三毕业就业的关键时刻，剖析自己该何去何从，优势与劣势何在，如何适应社会挑战。这样我们才能树立起危机感与责任感,有意识地逐步提高这些方面的技能。

5．金钱管理（理财）

生活在现代文明社会里的年轻一代，正确的金钱观念和精湛的理财能力是生存的必备素质。学会正确的理财方法，并不是强调学生有多少钱可以存入银行，产生了多少利息，而是让学生通过亲身体验，合理运用、科学管理手中的零花钱，并在此基础上，让手中的钱财增值，以及感悟其中的道理。例如：钱到底是什么人怎样才能获取财富老实人会不会吃亏市场经济中信用是否有用我认为，学生个人金钱管理主要应包括如下内容。(1)认识金钱。对理财教育的重视，并不意味着赤裸裸的追求金钱，人们缺少的不是金钱而是观念；金钱不等于富足，最重要的是首先要在人格上建立起巨大的财富，有了这个资本，才能建立起金钱的财富，应该体会到财富的心理根源，而不是只看到纸币。(2)学会攒钱。(3)让钱

增值。(4)理财素质。第一，理财教育不可忽视诚实，这决定受教育者一生的金钱观是否正确。第二，理财教育应重视勤俭教育，财富是在不断努力创造和精打细算的基础上逐渐积聚起来的。通过理财教育创立一种节约消费的准则，让金钱道德化。第三，理财教育要注重乐于助人，也就是把自己的财富无私捐助给需要的人。(5)消费道德。(6)创业致富。（举例：目前大学生中盲目跟风、互相攀比的不理性消费行为；缴交学费、助学贷款的不诚信行为；校园一卡通自我管理等）

6．压力管理

当今社会竞争日益激烈，生活、工作节奏明显加快，在竞争的态势中，每个大学生都在寻找自己生存与发展的坐标，压力普遍增大。近年来，因学业、经济、就业、人际交往、情感等问题，大学生心理常常处于旋涡之中。大学生因为不能正确处理自身的压力问题，导致矛盾冲突，使得学生身体健康状态下滑，情绪不稳定，直接和间接地给自己和他人造成身心伤害，有的学生甚至放弃自己的生命。

如何有效地解决自己面临的压力问题，需要我们学会对压力进行管理。首先是自我认知。我们必须认识到人生发展中大学阶段学习的重要性，明确此阶段所而临的任务、主题是什么，这些任务、主题与高中时期有何不同，要懂得自己该做什么、怎样去做、依靠什么、为什么努力，从而懂得怎样去适应大学生活，怎样结合专业学习及今后发展，真正地认识自我，并思考如何规划大学生活。大学阶段的学习方式、生活环境、个人角色以及人际关系都发生了变化，我们需要把握这些变化对自己产生的影响和新的压力，以及自身该对此做出什么样的反映，是否需要学习新的应对方式。只有认清自己，了解了社会需求，并对这些问题有了清楚的认识，压力来临时才不会手足无措。

其次是要识别自己的压力来自何方，是学习生活方面还是人际关系方面，有压力时自己的情绪、生理、心理、行为方面有何异常，是否有不良的征兆出现。要学会善于把生活中各方面的问题进行深思熟虑，找到压力的来源和征兆。其次，要了解自己的压力应对方式，是采取积极的，还是抗拒消极逃避的应对方式。如：大学生的人际交往是困扰学生较多的问题，原因在于很多学生进入大学后，依然按照过去的交友观念和方法与同学相处，导致矛盾冲突。此时，我们就必须学会调整和改变自己的人际交往的观念和方法，改变固有应对压力的经验和方式，这样才能有效解决自身的困惑和压力。反之，如果学生不能积极面对压力，调整好自己，就有可能导致另一种压力的形成。

最后是要采取有效的压力管理策略。面对压力，要保持良好的心态，去除非理性的想法，要客观看待和评价事情对自己的影响，寻找积极的结果；要学会从个人宏观上有效控制压力源的产生和累积，以生涯发展理论统筹个人的大学生活和发展，把大学阶段专业学习、个人能力的提升、发展目标的实现等分解在大学不同的阶段，合理规划和安排大学生活；要学会有效地减轻“角色压力”，要结合专业学习及今后发展，明确什么是自己想要的，什么工作是我能做、并且是自己擅长的，找准自己的位置，减少盲目参加社团和担任多项职务给自身带来的超负荷压力，避免角色模糊和角色冲突。与此同时，还应学会清理阶段任务，合理利用和管理自己的时间，懂得掌握事情的轻重缓急，避免过分执着的倾向，克服完美主义，懂得放弃一些“诱惑”和“机会”，减去自己不能承受之重，心态平和为人处事，回归个人最佳状态。

此外，我们还应该认识到并非所有的压力都是有害的，适当的压力可以促使人思维活跃，积极调动身心潜能去改变环境迎接挑战，把压力转化为动力。其

实，我们如果能正确地运用压力，在大学期间依据自身的学习发展目标，制定合理的规划，身体力行逐一去实现目标，就会体验到带着适当压力生活给自己带来的益处，从而更加信心倍增不断挑战自我。

（三）自我服务

自我服务包含物质服务和思想意识上的提高、价值观念发展等精神服务。学生自我服务的内容很广，总的来说包括三个方面。

我服务的第二个方面是各种事务的完成和解决，具体又包括思想政治、学习、日常生活、社团活动、就业等方面的内容。这是学生大学生活的核心，是自我服务的最基本层面。

自我服务的第三方面是更高层次的服务，即完成各项常规性活动后追求自身能力提高和素质拓展方面的服务。大学阶段除了培养良好的专业素质外，锻炼和塑造各方面的能力是另外一项重要目标，是今后成功就业、创业，独立面对社会的必然要求，所以需要获取这个层面的服务。

实施学生“三自”教育，是加强和改进大学生思想政治教育和管理工作的有效措施，是我校人才培养目标的内在要求。围绕“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题，我们必须要把育人为本、德育为先，全面提高学生综合素质篇三：“三自教育”心得体会(陈胜保)

“三自教育”心得体会

电子信息工程系 陈胜保

通过一周的对成都校区“三自教育”成果的学习和研究，我得出下列结论。

一，作好学生“三自教育”，必须从学校的管理者：校长、中层和普通教师作起，例如走路成列、吃饭排队、遵守劳动纪律等，教师的师范作用是巨大的，尤其是我们这样的学校，我们校区的这种情况，教师年龄低龄化，中专生要模仿班主任和任课老师的一颦一笑，大专生要求和老师多作沟通，相互接近距离，如果老师们不能作到“三自教育”从我作起，那么下面大专生攀比成风，中专生模仿成型，“三自教育”只是一句空话。

二，“三自教育”要实行相互沟通是前提；一是“三自教育”与学生相互沟通；二是“三自教育”与教师的沟通；三是“三自教育”与学校制度和学校设施的沟通。

三，“三自教育不只是一句话，它是一个系统，是一个已经被成都校区证明了的成功的系统制度，任何把它只当作一句口号或一个好看、好听的、时尚的想法都是幼稚、不可行的，说一句话谁都会说，表表忠心，提点要求的确很容易，说完话拍拍屁股走人，留下的问题，留下的任务抛给别人，这是一种很不负责任的作法，这样的老师是不称职的，既然提出了问题或要求某种结果，就要制定或安排，充分调动手上的资料进行优化调配，积极的向目标出发，这样才能达到预定目标。

四，“三自教育”是要实际需要时间，分为：形似→神似→就是三个阶段，既然是一个系统，尤其是校园文化的部分，最根本的是人的文化需要，是通过一群人长期不懈地抓来完成的工程，这里人员要固定，至少主要的领导者要固定，由他们完成三自教育精髓的传承担，学生和老师需要一个“三自教育”的精神领袖或精神支柱；二是制度要固定，不能想到什么就下什么样的指令，该指令是不是应该需要证明，还要看看该指令的发布是否会影响到全体制度系统的正常运行。会不会影响到三自教育以后的发展道路问题。

五，“三自教育”需要领导者或楷模，需要由精神领袖者来倡导和制造舆论支持，一旦三自教育工程已经在我校区发展到舆论的水平，那么我们的校园文化就自然而然的形成了，毕竟管人不同于管物，人本来就是自然界最复杂的自然子系统。

六， 三自教育的实施，离不开人文关怀.如果说学校各种资源是一部庞大机器的不同零件。那么制度就是联系这些零件的法则，而人文关怀则是最好的润滑剂.他可以使一个集体的成员在某种状态下毫不讲报酬的为集体工作。他的神奇在于使人和工作的关系有被动变为主动。不论是对于班级管理还是团队建设都有不可忽视的作用。四肢的能力是有限的 ，脑袋的能力也是有限的，但要有一种机制是二者结合起来那么他的作用是可怕的。这种机制就是人文关怀。篇四：三自六不让学习教育活动心得体会

三自六不让学习教育活动心得体会 今年以来，按照 县委深入开展“三自六不让”工作整体部署要求，我在工作中增强思想观念、工作作风、能力素质、廉洁意识建设，始终严格要求自己加强廉政建设相关内容学习，增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，积极参加单位组织的廉政建设思想教育学习活动，坚持以人为本、执政为民，从而进一步提高了思想政治素质，增强了拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性。

一、更加注重理论学习，不断提高理论水平和实践能力

新的形势下个别党员中发生了一些新变化，出现了一些新情况，诸如理想信念不坚定，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力；创造力、凝聚力、战斗力不强等现象和问题。针对这些现象和问题，我注重思想作风的转变，重视政治素质提高，通过“三自六不让”学习教育活动，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定了理想信念，做到“自身正、自身净、自身硬”，树正气、保廉洁、强作风，深化党性意识和执政意识，牢固树立科学发展观和正确的人生观，从而进一步增强思想政治素质，增强了拒腐防变意识和能力。同时，作为领导干部，我切实把学习当做一种政治责任、一种精神追求、一种良好习惯，不断提升自身思想认识，增强树立和坚持正确事业观、工作观、政绩观的自觉性和主动性，使“三自六不让”成为我生活工作的标尺。”

二、是更加注重求真务实，培养自己良好的工作和生活作风

求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。开展“三自六不让”学习教育活动，对领导干部廉洁自律工作提出了新的、更高要求。俗话说：“官勤民富，官清民顺。”自律关系的形象，形象关系到和谐，和谐关系到稳定，稳定关系到改革和发展。作为领导干部，只有清正廉洁、勤政爱民，带头继承和发扬党的优良传统和作风，才能有效地带动和树立起好的政风、行风和社会风气。 “不让一天闲过”、“不让一事拖拉”， “不让一样恶习上身”、“不让一笔赃款进家”“不让人惹出闲话”，做到讲操守、重品行，清白做人、干净做事；“不让接触过的群众不满”，做到常怀亲民之念，与群众同呼吸、心连心。

为确保活动效果，我在学习教育活动中积极参加本单位组织的政治理论学习和思想教育活动，加强“三自六不让”思想认识；坚持定期深入辖区各村倾听群众的呼声，沟通信息，了解情况，有针对性地开展工作；自觉执行廉政规定，自觉接受群众监督；密切联系群众，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构筑好工作和生活作风上的廉政建设防线。注意做到在工作上，坚持办一切事情以量力而行，勤俭节约，精打细算，讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的优良作风，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，清正廉洁。使自己始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风。

三、更加注重关心群众，不断增强服务发展、服务群众的能力

结合本职工作，面对新形势下的乡镇工作，我按照“三自六不让”工作要求自觉开展自查整改工作，剖析问题，深挖不足，针对自身发现的问题自觉付诸行动，特别是在服务人民群众方面，牢牢把握和树立群众利益无小事的观念，认真解决群众最盼、最急的实际问题，诚心诚意为群众办实事、谋利益。工作中注重把“三自六不让”教育活动思想转变过程贯穿到工作实践中，不断提高自身的思想认识，坚持以共产党员的先进性标准严格要求自己，坚持求真务实，清正廉洁，把关心群众疾苦放在首位，自觉做好反腐倡廉。同时，我从以下方面入手，倾心服务群众：一是加快产业结构调整，持续做大做强富民产业。紧紧抓住建设“温泉葡萄休闲旅游产业聚集区”这一契机，集中精力推动重点项目建设。以“做优一产、做强二产、做大三产”为目标，转变思想观念，拓宽发展模式，努力推进镇域经济全面协调可持续发展。二是要全力维护社会稳定。稳定是前提。改革发展必然引起经济结构、社会结构、利益关系和群众思想观念的深刻变化，这些变化不可避免地带来利益矛盾和利益摩擦。我将始终坚持积极稳妥的化解社会矛盾，全力维护社会和谐稳定，用优异成绩喜迎十八大的胜利召开。三是着力保障和改善民生。要加大社会治安综合治理和环境整治力度，为百姓营造和谐、宜居的工作和生活环境；要关注弱势群体，通过各种方式和途径，使他们感受到党和政府的关怀和温暖。

四、是要以加强基层建设年活动为契机，加强基层党建工作，着力打造一支政治素质强、业务能力精、工作作风硬的能干事、肯干事、干成事的干部队伍。 “三自六不让”要求充分体现了党要管党、从严治党的原则，是对干部队伍作风建设经验的集中概括和总结，抓住了当前干部作风建设的要害，找到了牵动事业发展的关键，具有很强的现实针对性。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“三自六不让”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。

在今后的工作和生活中，我将按照要求，强化服务意识，淡化“官本”意识，树立良好的“公仆”形象，致力于教育工作，为教育发展作出应有的贡献。篇五：三自六不让学习教育活动心得体会

三自六不让学习教育活动心得体会

今年以来，按照 县委深入开展“三自六不让”工作整体部署要求，我在工作中增强思想观念、工作作风、能力素质、廉洁意识建设，始终严格要求自己加强廉政建设相关内容学习，增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，积极参加单位组织的廉政建设思想教育学习活动，坚持以人为本、执政为民，从而进一步提高了思想政治素质，增强了拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性。

一、更加注重理论学习，不断提高理论水平和实践能力

新的形势下个别党员中发生了一些新变化，出现了一些新情况，诸如理想信念不坚定，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力；创造力、凝聚力、战斗力不强等现象和问题。针对这些现象和问题，我注重思想作风的转变，重视政治素质提高，通过“三自六不让”学习教育活动，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定了理想信念，做到“自身正、自身净、自身硬”，树正气、保廉洁、强作风，深化党性意识和执政意识，牢固树立科学发展观和正确的人生观，从而进一步增强思想政治素质，增强了拒腐防变意识和能力。同时，作为领导干部，我切实把学习当做一种政治责任、一种精神追求、一种良好习惯，不断提升自身思想认识，增强树立和坚持正确事业观、工作观、政绩观的自觉性和主动性，使“三自六不让”成为我生活工作的标尺。”

二是更加注重求真务实，培养自己良好的工作和生活作风

求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。开展“三自六不让”学习教育活动，对领导干部廉洁自律工作提出了新的、更高要求。俗话说：“官勤民富，官清民顺。”自律关系的形象，形象关系到和谐，和谐关系到稳定，稳定关系到改革和发展。作为领导干部，只有清正廉洁、勤政爱民，带头继承和发扬党的优良传统和作风，才能有效地带动和树立起好的政风、行风和社会风气。 “不让一天闲过”、“不让一事拖拉”， “不让一样恶习上身”、“不让一笔赃款进家”

“不让人惹出闲话”，做到讲操守、重品行，清白做人、干净做事；“不让接触过的群众不满”，做到常怀亲民之念，与群众同呼吸、心连心。

为确保活动效果，我在学习教育活动中积极参加本单位组织的政治理论学习和思想教育活动，加强“三自六不让”思想认识；坚持定期深入辖区各村倾听群众的呼声，沟通信息，了解情况，有针对性地开展工作；自觉执行廉政规定，自觉接受群众监督；密切联系群众，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构筑好工作和生活作风上的廉政建设防线。注意做到在工作上，坚持办一切事情以量力而行，勤俭节约，精打细算，讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的优良作风，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，清正廉洁。使自己始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风。

三更加注重关心群众，不断增强服务发展、服务群众的能力

结合本职工作，面对新形势下的乡镇工作，我按照“三自六不让”工作要求自觉开展自查整改工作，剖析问题，深挖不足，针对自身发现的问题自觉付诸行动，特别是在服务人民群众方面，牢牢把握和树立群众利益无小事的观念，认真解决群众最盼、最急的实际问题，诚心诚意为群众办实事、谋利益。工作中注重把“三自六不让”教育活动思想转变过程贯穿到工作实践中，不断提高自身的思想认识，坚持以共产党员的先进性标准严格要求自己，坚持求真务实，清正廉洁，把关心群众疾苦放在首位，自觉做好反腐倡廉。同时，我从以下方面入手，倾心服务群众：一是加快产业结构调整，持续做大做强富民产业。紧紧抓住建设“温泉葡萄休闲旅游产业聚集区”这一契机，集中精力推动重点项目建设。以“做优一产、做强二产、做大三产”为目标，转变思想观念，拓宽发展模式，努力推进镇域经济全面协调可持续发展。二是要全力维护社会稳定。稳定是前提。改革发展必然引起经济结构、社会结构、利益关系和群众思想观念的深刻变化，这些变化不可避免地带来利益矛盾和利益摩擦。我将始终坚持积极稳妥的化解社会矛盾，全力维护社会和谐稳定，用优异成绩喜迎十八大的胜利召开。三是着力保障和改善民生。要加大社会治安综合治理和环境整治力度，为百姓营造和谐、宜居的工作和生活环境；要关注弱势群体，通过各种方式和途径，使他们感受到党和政府的关怀和温暖。四是要以加强基层建设年活动为契机，加强基层党建工作，着力打造一支政治素质强、业务能力精、工作作风硬的能干事、肯干事、干成事的干

部队伍。

“三自六不让”要求充分体现了党要管党、从严治党的原则，是对干部队伍作风建设经验的集中概括和总结，抓住了当前干部

作风建设的要害，找到了牵动事业发展的关键，具有很强的现实针对性。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“三自六不让”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。在今后的工作和生活中，我将按照要求，强化服务意识，淡化“官本”意识，树立良好的“公仆”形象，致力于绿色和谐幸福新桑园建设，为镇域经济发展作出应有的贡献。

第4篇: 《贪欲不遏自毁人生》心得体会

看贪欲之祸的心得体会_观看《贪欲之害》的心得体会

在市纪委的高度重视下深入开展了警示教育活动。机关全体干部观看了反腐警示纪录片《贪欲之害》。本片以独特的视角，深刻剖析了腐化堕落的心理动机和犯罪轨迹。这些昔日高高在上的官员无一不是在贪权、贪财、贪色上落马，真实地展现了腐败分子违法犯罪后发自内心的反省和痛悔。他们因放松学习，使得信仰动摇，丧失了党性，因为放松个人思想品德的修养，使得他们纸醉金迷，贪图享乐，失去了共产党人应有的光明磊落和坦荡心怀。因为目无党纪、法规，使得他们在种种诱惑下，胆大妄为，丧尽天良，最终走上不归之路。该片资料翔实，震撼力强，剖析深刻，警示到位，是对广大党员干部特别是对党的中高级领导干部进行警示教育的一部好教材。

作为一名党员领导干部，通过这次警示教育活动，我收获很大，使自己对当前反腐败斗争的形势有了一次清醒的认识，也对如何律己有了一次认真的反思。腐败分子的落马再一次警示我们，对于党员干部特别是领导干部，一定要切实加强党风党性教育和廉政教育。特别是不能整天忙于事务，要加强政治理论学习和法律法规学习，作为领导干部要牢记哪些是禁区，哪些不能做。一定要严格要求自己，身体力行。今后，要进一步加强学习，不断提高思想政治觉悟，常思贪欲之害，常怀律己之心，常谋为民之利。面对形形色色的诱惑，必须保持警惕，保持清醒，经常想一想“参加革命为什么，在领导岗位上应该做什么，将来身后应留点什么”，从而自觉做到自重、自省、自警、自励。要时刻想到党和人民培养了我们，是需要我们为人民做出应有的贡献，而不得有任何个人特殊私利。要认真遵章守纪，自觉置身制度监督、组织和群众监督之下，要坚定正确的政治方向，不仅做到自己一身正气，还要积极投身到反腐败斗争中，加强全系统各级领导班子党风廉政责任制检查落实，切实支持纪委开展工作，为实现党风的不断好转，做一个积极践行者。

第5篇: 《贪欲不遏自毁人生》心得体会

贪欲之害观后感

　　贪欲之害观后感
　　兰西县政府常务副县长何勇
　　最近，我观看了省纪委摄制的警示教育纪实片《贪欲之害》，在片中看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，对此感受颇深，启发很大。
　　一、加强学习，保持清醒头脑
　　通过看完此片，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。
　　在紧张的工作之余，抽出了一定的时间重新学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则试行》、《中国共产党党内监督条例试行》、《中国共产党纪律处分条例》、中纪委三次全会提出的四大纪律、八项要求和有关反腐倡廉的读本。
　　通过观看此片，深刻地认识到韩桂芝等严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。
　　从片中列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的魔棒，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。
　　他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。
　　二、坚定信念，不忘为民宗旨
　　始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。
　　党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。
　　本文出自范文先生网韩桂芝等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利等诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则等现象。
　　在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
　　三、以案为鉴，抵御一切诱惑
　　韩桂芝等一些反面案例警示教育片，在自己思想深处受到极大触动。
　　对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。
　　以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
　　通过警示教育片中极为现身说法的罪犯，用他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。
　　通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。
　　从中也使自己清醒的认识到作为一名领导干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行三个代表重要思想。
　　如果为人民谋利益之外的胆子大了，会出大事，轻则政治上的死亡、精神上的死亡，重则生命上的死亡。
　　如果是这样，怎么能对得起党组织的精心培养教育，对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。
　　通过观看此片，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训。

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