优秀教育工作者候选人事迹材料合集优秀教育工作者事迹材料

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优秀教育工作者候选人事迹材料10篇优秀教

育工作者事迹材料

【篇一】**同志爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以扎实严谨的工作态度，积极推进素质教育和课程改革，自觉遵守教师职业道德规范和校规校纪，对教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，受到了学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他始终怀着对教育事业的无限热爱，坚持学以致用、锐意进取，成为学校课改的骨干力量。在分管学校教学业务期间，他认真学习课改理念，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法和现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中，同时注重培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。他以学生为本，关注学生的发展，把握学生和教学内容的特点，细细揣摩引导、评价、激励学生等过程的精妙之处，探寻课堂教学的技巧和要领。自“学讲计划”推行以来，他带头学习文和相关理论，并在课堂教学中率先开展实践，同时带领老师积极开展研究，将“学讲方式”与学校的“自主习得”教学模式相结合，走出了一条良性发展的道路。在平时的教学过程结束后他能够及时反思、总结，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求对策加以解决。他鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，构建富有生命力的课堂。他关爱每一

位学生，注重学生学习方法的培养，在教学中努力培养学生的学习兴趣，并大力做好后进生的帮辅工作。由于工作认真负责，教学方法得当，多年来教学成绩突出。参加全国课堂教学大赛总决赛获一等奖，参加**省小学数学优秀课评比获二等奖，20**年获**市首届中小学教师微课比赛一等奖，20**年获**市青年教师基本功比赛一等奖；被评为**市有效教学实验先进个人、**市课改先进工作者、**市学讲推进先进个人、**市学南通先进个人，先后被评为**市青年优秀骨干教师、**市首批带头优师、**区领军名师。多次应邀在市、区举办的教学观摩研讨活动上提供展示课、观摩课，受到与会专家和老师的一致好评。他始终怀着对孩子们的真诚友爱，坚持以人为本、用爱育人，成为引领学生健康成长的“导师”。在教学中，他坚持把爱洒向每一名学生，用爱育人，如严父般关爱着每一名学生，用一颗朴实的爱心去爱全体学生。他从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，他积极阅读心理学、教育学方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。他把性格各异的学生看作是千姿百态的花朵，细心观察，精心呵护，对学生严中有爱，严而有度，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。他没有华丽的言辞，没有单纯的灌输，却能深深地吸引着学生，打动着一个个家长，在极短的时间内转变一个班级学生的面貌。原因就在于他把学生视为孩子，把家长视为自己的家人和朋友。他和学生亲密无间，在同学们心目中高老师是一位没有架子，真正了

解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找高老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到高老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。他会把赞美送给普通的学生，为他们树立信心；把爱心送给后进的学生，为他们撑起一片晴朗的天空；把耐心送给常犯错误的学生，为他们提供表达内心的机会；把宽容送给顽劣的学生，为他们留有改正的时间，以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。他怀着办人民满意教育的坚定信念，坚持高标定位、高质发展，把新学校建设成为师生生命成长的乐园。20XX 年9月，**同志到**小学主持工作。这是一所全新的学校，这是一所充满希望的学校。为了实现新学校的跨越式发展，他殚精竭虑，筚路蓝缕，在集团张校长、孙**书记等领导的指导下，在集团校老师的支持下，率领**教师团队艰苦创业，栉风沐雨，砥砺前行。为了促进**与大马“和融并进”，他确立了“优质+优质”的学校发展思路，努力让周围的孩子在家门口一样可以上好学校，一样可以享有公平而有质量的教育，一样可以拥有美好的未来，通过实实在在的办学让老百姓看到**教育的均衡发展。学校各项工作与大马保持同步，他抓实管理过程，细化过程监控，为教师的成长搭建平台，为学生的发展提供空间。他身先士卒，率先垂范，各项工作走在前面，要求老师的自己首先做到。同时积极谋划学校发展的规划和思路，创意开展学校各项活动。一年的时间，先后策划并组织实施了青年教师亮相课、家长讲堂、远

程教学、走进特教学校、走进博物馆、我的校园我设计、寻访“最美家乡河”等活动，在多彩的活动中，学生得到锻炼，教师得到成长，学校也因为一次次的活动而更加绽放光芒。学校教师团队快速成长，张俊、陈文嘉获评教育部优课，王翠、闫亦飞参加区青年教师评优课均获一等奖，他自己也被评为市“带头优师”、区“领军名师”，对于一所新学校来说，这些成绩的取得实在难能可贵。目前，学校发展态势良好，家长赞誉有加，已形成了较好的社会声誉，为学校下一步可持续发展打下了坚定的基础。就这样，**同志用他的一言一行谱写了奉献的赞歌，在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春与才华，书写着属于自己的美丽人生，赢得了师生的尊重、领导的信任，展示了一名教育工作者的高尚风范，印证了人民教师的人生追求。【篇二】从教20年来，该教师一直用教师的职业道德和学校的办学宗旨严格规范自己的从教言行，不仅工作兢兢业业，业务精干，而且爱岗敬业，以身作则，起到了模范带头作用。该教师坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克己奉公。在师德方面，不断加强自身修养，“学高为师，身正为范”，时刻严格要求自己以学生为主体，关心爱护每一个孩子，给他们提供挖掘自身潜能的机会，增强其信心，形成了良好的班风学风。曾被评为鼓楼区师德先进个人、学生最喜爱的教师、创先争优先进个人、优秀教育工作者等称号。近几年是课堂改革的推进之年。在教学改革中，能够努力将所学的新课程理念

应用到教学改革实践中，立足“用活新教材，实践新理念”的教学思想，力求让自己的教学更具特色。首先，加强学习，主动研读教育原理书籍，加入学校自主成长团队，提高自己的研究力；其次，勤于思考，每周更新自己的教育博客；最后，乐于研究，申报了数次**市个人课题进行了深入的研究并撰写论文。此外，聚焦困惑，尝试解决学讲推进中出现的问题，如：怎样保护小组中学困生的思考权利以及怎样提高小组合作评价的效果等，并有了一定的研究成果。作为一名教学一线的英语教师，除了提高自身的业务素质外，还不遗余力的促进青年教师成长。大到市、区的竞赛活动，小到校内的一节公开课，从教材的选定、教案的设计到课的修改、乃至课堂上的每一句教学语言，都与执教老师一道反复琢磨推敲。先后培养了**等一大批市区级青年骨干教师，她们获得了市、区级优质课比赛一二等奖的好成绩！近年来，凭着自己不懈的努力，在教育教学工作成绩突出。综合奖励方面：获得了**省课改先进个人；**市鼓楼区优秀教育工作者；鼓楼区“学生最喜爱的教师”；**市**区师德先进个人；**市**区创先争优先进个人；**市“学讲计划”推进工作先进个人等称号。2021、20XX、20XX年度考核优秀。教学方面：获得第七届全国小学英语课堂教学优秀课展评一等奖；**省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评一等奖；**中小学教师微课竞赛一等奖；**市“一师一优课、一课一名师”活动一等奖；鼓楼区英语教师基本功比赛一等奖；鼓楼区英语教师口语比赛一等奖；鼓楼区教案评

比一等奖等。公开课：苏北基地第四期小学校长论坛研讨活动开设示范课；**市小学课程现场会开设公开课；名师行-送教下县活动中开设示范课；苏北义务教育阶段英语教师省级培训活动中开设讲座；**名师教学示范课研讨会开设公开课；鼓楼区名师展示课活动执教展示课；**省**州英语教师培训项目中开设示范课。执教的公开课均获得与会老师的一致好评，引起了较好的反响。论文发表或获奖：近五年内，省级刊物发表四篇文章，市级刊物发表三篇文章，同时主持市级个人课题两项，现在已结题。此外，在第七届全国小学英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会论文评比活动中获得一等奖；第五届创新杯中小学优秀教学论文评选活动中获一等奖；十六届中小学“科研杯”优秀教育教学论文评选中获三等奖。【篇三】张**老师是一名普通的语文老师，同时担任班主任工作。自1997年参加工作，21年来始终以饱满的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的工作，对待自己班上的每一位学生，给他们传授知识，和他们沟通心灵，努力以“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”为目标，真情付出！

一、爱岗敬业，严于律己要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。作为班主任，她一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤：监督每日两操情况；作为一名教师，在业务上也从不放松对自己的要求做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做

好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。二、亲近学生，研究学生爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。张老师常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。渐渐的，课下张**老师成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到张老师帮他们解决。“亲其师，信其教”，当张**老师亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，就会发现老师的教育起到了事半功倍的效果。三、规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，张**老师遵守“民主、少数服从多数的原则”。民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。与此同时，她还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。四、培养学生良好的道德品质，加

强德育工作一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。张**老师经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质;同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，张**老师积极主动地与各科教师沟通，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，张**老师平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。六、不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。张**老师首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们耐心和真诚，努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。张老师还创造条和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。七、主动联系家长，取得家长的支

持班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。张**老师主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，张**老师以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可张**老师却不这么认为。经历了21年的班主任生活，她从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐，在快乐中找到了自身的价值。她始终相信，有真心付出，就会有真情回报。【篇四】

一、加强理论学习，更新教育观念。**同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。提高认识，自觉实践树立良好党员教师形象，一心一意为教师服务，为学生服务。不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法。二、规范自己，树立良好形象体育工作是人生中驿站，也是体现人生价值的最佳平台。工作中，她坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；热爱运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚

或变相体罚学生；始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；能和同事搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。为了上好课，她认真做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括组织教材、安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展，课堂教学已深受同学们的喜爱。三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师在进行课堂教学的同时，她还担负学校武术的传承，足球队的训练和学校卫生工作。由于场地受限等情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，她对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。男女足训练队在区比赛中取得优异的成绩，为此**老师也被评为优秀教练员。学校卫生工作需要投入大量的精力，她能制定合理的计划、方案，督促检查到位，开展丰富多彩的卫生教育宣传活动。耐心细致的为磕破受伤的学生做好处置工作。相信张峰同志以后会依然保有对教育的热爱努力下去。

【篇五】当代著名教育家李**先生的“四心”教育思想道出了教育的真谛：奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心。王**老师始终将这“四心”牢记心中，常挂嘴边，努力践行。

一、奉献之心生活中总有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。平凡的生活中，总有几个“特殊”的孩子。他们总是更需要老师的爱。王老师班级里这样的孩子总能得到她更多的关注，平日里，她总喜欢带着他们，陪着他们一起玩耍，让他们能感受到老师的爱，在平时的课堂上，也总把天平向他们倾斜，让他们能有更多的发言机会，努力拉小他们和其他同学的差距。这样的孩子也总忘不了这样一位爱着他们的老师，每年教师节，总有很多孩子回来看望王老师。二、理解之心“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。不同年龄阶段的学生会出现不同的问题，在王老师的班级里，很多孩子有了心里话，有了小秘密，总喜欢找她聊聊，他们说，因为王老师理解他们。为了能更好地了解学生，平时她总扎根在班级了，扎根在孩子堆里，给孩子解决他心中的困难时，总能说到他们的心里，他们总说，老师真神，能猜出他们的心里话。三、平等之心要启开孩子们心灵的大门，教师必须付

出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。作为班主任，工作总是千头万绪，王老师的班级管理，更多地体现着“平等”。王老师每学期都会在班里召开隆重的班会，推选出新一任的班委，明确每一位班委的职责，制定出详细的班级公约，并且推选出大家信任的监督员。这样，班级事事有人管，人人有事管。每个月，他们还要召开总结表彰大会，就一个月中有突出表现的班委和同学进行表彰。由于这一切都是在平等竞争中确立的，是他们自己推选，自己制定，自己总结，自己表彰。所以，班级平时的事务反而变得轻松许多。四、责任之心教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。在一次培训中，王老师接触到了“女童保护”这个公益项目。于是，王老师便把它作为了自己的责任。在参加完培训后，她认真研究教案，反复琢磨，顺利地通过讲师和培训师的考核，成为“女童保护”基金会的一名志愿者讲师和培训师。回到学校后，她除了每天完成一线班主任的繁琐工作外，每周都要利用自己空堂课的时间去给孩子们上课，希望每一个孩子能都学会正确的保护自己。这样的工作量无疑是超负荷的，她每天忙得像个陀螺一样，很多时候，作业的批改都是要等到下班之后，虽然每天走得很晚，干得很累，但是一想到接受过培训的孩子在将来的一生中，在万一遇到“性侵害”的情况下，能保护好自己，避免自己受到伤害，她的心里就觉着值，觉着自己的辛苦是很有价值的。【篇六】安全

工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。作为分管学校安全的总务主任，**老师深刻认识到安全工作责任重于泰山，**老师在这一岗位上，一干就是八年，八年间，刘老师一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，刘老师对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。后勤工作是一项默默无闻、需要无私奉献的职业，

一、树立忧患意识，提高重视程度。多年来，刘老师始终坚持以有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管、谁负责”的原则，以“人无我有、人有我优、人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。二、狠抓工作落实，逐一排查隐患，确保不留漏洞。安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，主要采取了以下措施：1.注重检查，从严要求。针对当前严峻的安全形势，学校对六大块安全工作进行了全面的检查，在检查中注意

灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。校舍安全：每学期开学初，校安全领导小组成员采取拉网排查的方式，检查校舍、围墙等有、无裂痕、走形等危险迹象。根据检查的结果，对学校破损的开关插座、门窗及玻璃、安全出口标志进行了更换和修理。同时，加强了课间巡查力量，确保学生在校安全。消防安全：只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。在每学期进行的安全隐患排查中，我校加强对电脑房、功能室等管理，确保灭火器处于正常工作状态。进一步添置了消防器材，电脑室、器材室等在原有基础上增添了灭火器，对这几处的安全责任人进行了一次消防演练，掌握了灭火器的使用方法。学校经常检查疏散指示标志和应急灯，疏散通道与指示牌灯时有问题发生，我们都及时更新。交通安全：为保证学生上学、放学路上不发生意外事故，我校所有学生一律禁止骑车上学。同时请来校外辅导员对全校学生作安全预防与教育的讲座。学校周边环境较为稳定。但小卖部物品和饮食摊点食品的质量可能存在隐患。学校一方面加强了内部管理，要求学生注意饮食安全，不购买“三无”产品。同时，主动与城管、卫生部门联系，共同做好学校周边环境的整治。集体活动安全：学校严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合有关规定的活动，在校外开展的社会实践活动坚持就近、徒步原则，并主动与向教育主管部门请示，向公安、交通部门回报，及时做好应急预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必

究，不留盲点，不出漏洞。课间活动期间，学校建立了课间巡查制度，每一楼层，每一楼道都有值日老师和值日生进行安全管理与疏导，确保消除课间活动安全隐患。治安管理：近年来，学校每学期都检修教师办公室、学校各功能室防盗门。增加了值日护校人员人数，加装了校园安全监控系统并安排专人管理，发现可疑情况及时调查，妥善处理，把安全隐患消除在萌芽状态。设备设施管理：学校定期对所有用电器、电源、线路都做认真细致的检查，及时排除线路老化、漏电、带电线头裸露等安全隐患现象。加强了对器材室、电脑房、图书室的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。2.树立安全第一意识，不断改进安全工作方式。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条地把安全放在第一位。3.是努力拓宽宣传渠道，加强安全工作宣传的力度。利用每周例会时间对教职工进行关于安全文精神的传达、教育；利用每周升旗仪式对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传；利用电视、电脑等电教手段对师生员工进行安全宣传、教育；邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；三、积极开展活动，促进安全意识，增强自护能力。增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，除了

要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。【篇七】该同志于20**年6月毕业于****学院，20**年8月在**小学任教，自参加工作以来，一向担任小学数学教学工作，期间担任班主任工作10年，工作十几年来，以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，成为了学生和家长信任和爱戴的教师。

一、坚定政治信念，树立党员形象。多年来，该同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥共产党员的模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生。二、钻研业务理论，提高自身素质常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。该同志深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。于是她坚持学习，以此提高自我的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教

学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。把理论知识与课堂教学相结合，积累教学经验从而逐步形成自己独特的教学风格。作为一名年轻的教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，创造性地开展教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!三、走近每个孩子，呵护孩子成长作为一名人民教师，她发自内心地深爱每一名学生，心里装着每一名学生，尽心尽责履行着关爱学生的天职。每接一个班，她总是先和每一个学生谈话，了解学生的学习态度、思想特点和家庭状况，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。他把学生都当做自已的孩子，从点点滴滴关爱每一个学生。走近每个孩子的心灵，精心呵护每一个学生，特别是学习和生活上困难的学生，善于发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导，相信每一个孩子都是天使。十几年来，她默默地在自己的工作岗位上辛勤工作。回顾过去，展望未来。她相信通过不断地学习，不断地总结，不断地反思，她将可以做得更好，成为孩子喜欢、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。【篇八】**同志作为一名普通的小学教师，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，时时

以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。为了给学生们提供良好的成长环境，**在班级管理中采用了班干部竞聘、学生管理自律、动态小红旗的竞争激励机制，培养了学生的参与、竞争和自律意识；在教学工作中，她积极引导学生办《读书小报》、故事演讲，开展情景作文训练等丰富多彩的活动，寓教于乐，让学生在快乐中汲取影响，健康成长。为了提高业务水平，每天深夜**都在把孩子哄睡之后，看苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》、卢勤的《把孩子培养称财富》、李镇西的《爱心教育》等专业教育书籍，不断提高自己的业务水平和知识储备。一颗红心奉献教育岗位。作为一名人民教师，**都称班里的学生为孩子。她在自己两个孩子8个月的时候接手了新的班级，她充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，她还更以自身行动、学识去感化他们。做任何事都贵在坚持，坚持天天抓，每天早到校早进班，课间做好和各科老师的衔接，及时了解学生的情况，时时抓，说到做到。她发现有一个孩子非常的调皮，不和别的同学交往、上课从不举手发言，有时还对别的学生进行人身攻击。为了让每个孩子都能健康的成长，**没有放弃，她中午放弃回家照看了幼儿到这个学生家里走访，自费买了《培养孩子优秀品质的10个故事》、《成长的烦恼》等书籍送给孩子，经过半年多的交流和沟通使这个孩子恢复

了阳光心态、快乐的成长。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等

对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕

的还是条较差的,不论他是否犯过错误,她都能一视如仁,不搞特殊化,不偏见,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和

谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。程老师通

过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，

及时解决问题。比如，这学期开学初，她发现有一个学生下午没

到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不

在家，后经家长配合了解到该生旷课去找同学游玩。经教育该生

认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的

配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各

任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把

教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成

绩。她所带的班级多次被拉出去上展示课，受到听课老师的好

评。在担任语文教研组长期间，她总是身先士卒，勇挑重担，每

学期的整体把握教材都是她负责整理资料并承担汇报工作，校级

教研课她也是一马当先，率先垂范，她说：大家的工作都很忙，

我是领头人，有困难我就要先上。【篇九】**同志始终能够坚持

学习，强化自身修养。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，全心全意为每位学生服务，诲人不倦，服从领导的工作安排，认真负责，兢兢业业。在工作方面，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作。无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一事都能严于律己、率先垂范。工作中能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，合理的运用教学手段。以学生为主体，教师为主导，以探究式的方式尝试教育情境，开拓学生的思维，发挥学生的想象，切实向课堂40分钟要质量。小组合作，竞争评优，是贯穿课堂教学过程的教学组织形式。工作中，事事想在前，比如三年级的学生要观察凤仙花、四年级要学生观察油菜花、五年级要做生态瓶，他一开学就用花盆在教室里种好凤仙花和油菜，在教室里他先帮其他的老师做一个小小生态系统，满足了其他老师和学生上课的需要。在教学中，他能够专心教学，备好每一节课，上好每一节课，改好每一次作业。平等的对待每一位学生，认真做好各项教学常规工作，让学生养成良好的学习习惯。对后进生能够悉心的辅导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节。他经常利用课余的时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的的有计划，做好后进生的转化工作。在课堂上他，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的信息形式，努力提高，后进生的文化基础知识，平时自己还注意两手

抓，一方面培养好尖子生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互助互帮学习活动，定期的检查，发现有进步的学生及时表扬奖励。所带的班级成绩都有显著的提高。他这几年一直从事毕业班的科学教学工作，在近三年中，在三次全区毕业班成绩抽测中，两次获得第一名，一次第二名。同时还担任着学校社团的工作，辅导的学生参加省级和市级的各类比赛当中，多次获得团体一等奖等奖项，辅导的学生的个人奖也是多次获奖。同时在自己个人教学领域也多次获得市区级奖项。相信**同志，在以后的工作中，依然能够保持这样的热情，会创出更好的佳绩。【篇十】潘**来到**已九个寒暑。作为医务室负责人她深知自己责任重大。学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。多年来，在学校领导的直接指导和亲切关怀下，潘老师领导学校医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。春秋两季是传染病、流行病高发季节，面对全校二千多师生的健康安全，做好预防是防止其流行的关键。潘老师组织医务室老师通过网络、图册等宣传方式向家长和全校师生宣传传染病预防知识。在学校统一领导下，加强监测，实行每日晨午检，做

到学校、班级两级重点监控，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护。发现疫情及时和校领导、班主任、家长联系，做好一系列的隔离、消毒、防控、后期追踪等工作。学生活泼好动，意外伤害在所难免;校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。潘老师对校园里发生和发现的小伤小病及时医治，也维护了正常的教育教学秩序。

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