一年级工作计划

　一

　基本情况

　 本学期我担任一年级的数学教学，全班共有 49 名学生。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

　 二

　 教材分析

　第一单元数一数；在 10 以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；第二单元比一比；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比较；

　第三单元分一分； 在 10 以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性，等等。

　 这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

　教学重点是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分知识和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即要学好凑 10 法。这是学生学习 20 以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。

　 三

　教学目标

　1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各组的组成，会读、写 1~20 各数。

　2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法。

　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　四

　 教学措施

　 1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。

　2、充分利用现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。

　3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。

　4、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。

　5、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。

　6、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较大的探索算法、交流算法、选用算法的空间。

　五

　 教

　学

　进

　度

　安

　排

　 第 1 周

　 数一数

　 1 课时

　 第 2 周

　 比一比

　 1 课时

　第 2 周

　 分一分

　 1 课时

　第 3 周

　 认位置

　 3 课时

　第 4-9 周

　 认识 10 以内的加法

　25 课时

　第 10 周

　期中考试

　 2 课时

　 第 10 周

　认识物体（一）

　 2 课时

　第 11 周

　有趣的拼搭

　 1 课时

　 第 11 周

　分与合

　 5 课时

　第 12-15 周

　 10 以内的加法和减法

　20 课时

　 第 16 周

　丰收的果园

　 1 课时

　第 16 周

　认识 11_20 各数

　 2 课时

　第 17-19 周

　 20 以内的进位加法

　5 课时

　第 20-21 周

　 期末考试

　 2 课时

　盱眙县鲍集中心小学一年级数学上册

　 教 学 工 作 计 划

　教师

　孙晶

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