2023年中学语文校本研修计划3篇【优秀范文】

中学语文校本研修计划1　　一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建*台，提升素质。　　二、研修主题：　　（1）如何培养学生的学习兴趣。　　（2）如何培养读写能力。　　三、状况分析　　我语文组共有7位教下面是小编为大家整理的2023年中学语文校本研修计划3篇【优秀范文】,供大家参考。

中学语文校本研修计划1

　　一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建*台，提升素质。

　　二、研修主题：

　　（1）如何培养学生的学习兴趣。

　　（2）如何培养读写能力。

　　三、状况分析

　　我语文组共有7位教师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组内注重抓教师教育，教学水*的提升和教学流程的管理。

　　四、活动时间：每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。

　　五、活动地点：本年级办公室。

　　六、研修措施

　　（1）建立“理论学习一案例分析一课堂授课－－随堂听课－－教学反思一经验交流”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

　　（2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。

　　（3）组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。

　　（4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。

　　（5）组织每周1一2次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。

　　（6）组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。

　　（7）专题讲座：每期举办一次专题讲座。

　　七、活动安排

　　7一8月：自学

　　9月：自学检查

　　10月：教学反思交流研讨会

　　11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。

　　12月：

　　（1）研讨语文教学中存在的问题。

　　（2）教师每人写一份个人研修总结。

中学语文校本研修计划2

　　一、指导思想

　　以新课程理念为指导思想，以“校规划督导处”和“校教学工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为*台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。

　　二、工作目标及主要措施

　　（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水*

　　新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水*，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

　　（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

　　“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水*，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

　　（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

　　1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为*台开展研修活动。

　　活动程序确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。

　　活动主题以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：

　　（1)七年级—如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；

　　（2)八年级—怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量；

　　（3)九年级—如何让学生的作文靓起来，写好应试系列作文。

　　（4)如何实现以《龙韵》为载体，激发学生写作兴趣，提高学生的写作水*。

　　负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。

　　2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水*更上一层楼。

　　3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。

　　（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

　　1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。

　　2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。

　　3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展。

　　4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

　　5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

　　6．进一步建设好校本资源库

　　校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。

　　7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。

中学语文校本研修计划3

为了提高教育质量和服务质量，切实转变教育教学观念，深化教学改革，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，特制订校本教研工作计划。

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以 “校教学工作处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为*台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课堂的教学目标。

二、工作目标及主要措施

1、学好理论，更新观念，提高素质。要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水*，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。指导本组教师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，每人认真通读一本理论专著，要围绕“新课程标准”中的“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、鼓励教师每人订阅报刊，*时通读教学研究刊物，及时了解语教学动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路。

3、鼓励本组教师紧密结合教育教学实际和课题研究，自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文。

三、狠抓常规，改革教学，提高效率。

抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水*，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

四、开展以课例为载体的.公开教学，认真搞好校本研修活动

课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 *台开展研修活动。

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