七年级下册生物第三章知识点3篇

七年级下册生物第三章知识点1　　人体的呼吸知识点总结　　1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。　　2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)和(支气管)　　3、呼吸系统的起始器官是(鼻)下面是小编为大家整理的七年级下册生物第三章知识点3篇,供大家参考。

七年级下册生物第三章知识点1

　　人体的呼吸知识点总结

　　1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。

　　2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)和(支气管)

　　3、呼吸系统的"起始器官是(鼻)、呼吸系统的主要器官是(肺)。

　　4、鼻腔中的毛细血管很丰富作用是(温暖气体)。

　　5、呼吸道都有骨或软骨作支架，其重要生理意义是(保证气体顺畅通过)。

　　6、既是食物的通道也是呼吸通道的结构(咽)。

　　7、受凉感冒时，引起的呼吸不畅的原因是(鼻黏膜充血肿胀，堵塞鼻腔)

　　8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构;②使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润)

　　9、呼吸道对空气的处理是(有限的)，因此，我们要(保持环境中空气的清新、清洁)。

　　10、会厌软骨的作用是(吞咽时，会厌软骨像盖子盖住喉口，以免食物进入气管)。

　　11、与外界进行气体交换的主要器官是(肺)

　　12、痰是由(气管)和(支气管)内表面的黏膜所分泌的黏液粘着的灰尘和细菌组成的。

　　13、肺的功能单位是(肺泡)

　　14、肺位于(胸腔)，一分钟大约呼吸(16)次。

　　15、探究呼吸运动中胸阔容积是否发生变化，通过测量(胸围差)来进行，测多次要求(*均值);肺活量应找(最大值)。

　　16、人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是(肋间肌)和(膈肌)

　　初中生学好生物的方法和技巧有哪些

　　该背就要背

　　无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

　　刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

　　考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来;另外还把书上重要的图都画一遍。结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。

　　会听课很重要

　　会听课课堂上不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习，这样在大脑皮层上形成许多个兴奋中心相联系，留下不易肖退的记忆痕迹。

　　老师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。

　　生物被子植物知识点

　　1、被子植物的一生要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。

　　2、种子萌发的环境条件：适宜的温度;一定的水分;充足的空气

　　自身条件：种子和胚是完整的;胚是活的(在寿命期内);种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发

　　需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。

　　3、种子萌发的过程：种子首先吸收水分膨胀，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴;胚根发育成根;胚轴伸长，连接根和茎;最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

　　4、根尖的结构和功能：

　　(1)根冠具有保护作用。

　　(2)分生区(分生组织)：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

　　(3)伸长区(生长最快的部位)：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。

　　(4)成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

　　5、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

　　6、芽的分类：顶芽和侧芽。芽的发育：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

　　7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的(缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄)、含磷的(缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。)、含钾的(缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。)

七年级下册生物第三章知识点2

　　第一节 呼吸道对空气的处理

　　1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

　　3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

　　4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

　　5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

　　第二节 发生在肺内的气体交换

　　一、肺与外界的气体交换

　　1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡

　　2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。

　　3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。

　　二、肺泡与血液的气体交换

　　1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。

　　2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。

　　3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

　　第三节 空气质量与健康

　　1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的.根本措施。

　　2、植树造林是防治大气污染的有效措施。

　　初中生学好生物的方法和技巧有哪些

　　1用生物学的基本观点统领学习

　　树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：第一个是生命物质性观点，生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础;第二个是结构与功能相统一的观点，包括两层意思：

　　一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成;第三个是生物的整体性观点，系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水*、组织水*、器官水*，还是个体水*，甚至包括种群水*和群落水*，都体现出整体性的特点。

　　2该背就要背

　　无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

　　刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

　　考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来;另外还把书上重要的图都画一遍。结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。

　　生物常考知识点

　　细胞分化形成组织

　　1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

　　2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

　　人体的四种基本组织

　　上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

　　肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

　　神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

　　结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

　　食物链

　　在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

　　生物圈

　　1、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

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