2023年度中考英语复习指导,菁选3篇(完整)

时间:2023-02-26 09:40:08  来源:网友投稿

中考英语复习指导推荐1  复习要立足课本,注重基础。对初一、初二课本上的知识点,进行梳理性复习很有必要。  学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复下面是小编为大家整理的2023年度中考英语复习指导,菁选3篇(完整),供大家参考。

2023年度中考英语复习指导,菁选3篇(完整)

中考英语复习指导推荐1

  复习要立足课本,注重基础。对初一、初二课本上的知识点,进行梳理性复习很有必要。

  学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复习,第二遍复习可将分散在课本中的各知识点进行分版块集中巩固。

  单词是语言的基础元素。建议拟定计划,每天用磁带听写3-4个单元的单词。记住:语音、中文意思、词性是不可分离的,缺少其中一项都会造成某一题型大面积的丢分。

  语段阅读,在中考中占比分较大。在阅读文段方面,可以买一本初中单词的小册子,用手遮住中文翻译,对英文单词进行口头快速的翻译;

  对于超纲生词方面,可以将文段分为新闻、人物、环境、物品介绍、建筑说明、运动等几类,用一个本子记下各类文段中常出现的超纲生词并进行记忆;

  对于文段中的长句、难句理解上的困难,学生必须要在复习中重点掌握后置定语、状语从句、定语从句、of词组、时间地点状语等知识点的阅读技巧,将它们从句子中提出来先翻译,再理解整句的意思。

  作文方面,要像对待语文作文一样去重视英语作文。认真审题,不要出现遗漏要点的情况。同时要使文章流畅,*时多阅读,掌握英语的写作习惯及遣词造句的风格,将遇到的好句子收集下来,用在作文当中,复习时加强对记叙文、说明文、议论文的写作训练。

中考英语复习指导推荐2

  首先,关于“三大填空”:完形填空、短文填空(方框型,首字母型)、对话填空(自由型,选项型)

  目前“三大填空”着重考查学生对文章整体的理解能力,而非单纯对语法结构、短语词组。因此,考生不仅要会处理好每个单句,理解语义,还要处理好句与句、单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章完整与通顺。

  其次,关于单项选择、对话及短文中的“难句”和独白中的“难题”:现在的考试题的“难题”并不是真正意义上偏、怪、难试题,而是完全源于教材、经出题者创新编题的结果。这些难题的出题形式主要包括:

  1、“故意”省略句中某些成分,检测句法结构;

  2、巧用相似结构,干扰常态思维;

  3、拆开固定搭配,考查基础知识;

  4、利用汉语思维,检测语言素养;

  5、增加后句中修饰语,考查应变能力;

  6、添加插入语成分,干扰思维定式;

  7、跨学科知识融合,考查综合运用。

  最后,关于书面表达:首先要抓住所给的提示(即写作要点),然后运用所学词汇、语法及句型,回顾并参考*时教材中的相关短文、对话、文体,避繁就简,简明表达要讲的内容。不要添枝加叶,画蛇添足。

  而模拟考试和查漏补缺,则是让学生真真实实的感知考场氛围,让学生适度紧张起来,认真应对中考。操作时,主要以整套题为单位,或以几个大题为单位定时训练,并随即讲评,快速反馈。另外,在这个阶段,学生手里至少要有一本专用书,一份专用报,而且是针对冲刺阶段的东西,以作为学校课堂的必要补充以及深度强化之用。

中考英语复习指导推荐3

  科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好中考复习工作全面迎接中考,下文为各位考生准备了中考英语第一轮考试复习指导。

  阅读理解五级的目标部分描述如下:

  1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

  2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

  3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;

  4、能读懂常见体裁的阅读材料;

  5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

  6、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些,30万词以上)。

  所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力,同学们在做阅读理解时,就要在以下几个方面下功夫:

  (一)要注意养成良好的`阅读心理。阅读时要专心,要形成一种惬意的顺向心理,切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力。因为过分紧张的情绪会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。所以,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。

  (二)要提高视读的速度。考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度。做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。要注意扩大视读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑。切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断。

  (三)阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人,理解力就强,视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配,即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结归纳一下,积累了多少单词,惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。

  (四)读完一篇文章后,要回味一番对文章的段落结构,中心思想,人物事件。论点论据要做到心中有数,对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句,注意弦外之音。对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按自己的意愿去想当然。如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。此外,也要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话往往就是关键句,有助于理解文章的主题。另外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节,可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物,事件,时间,地点,原因(即五个W,who,what,when,where,why)划出来。

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