联合组织户外春游活动方案,菁选3篇

时间:2023-01-26 15:05:04  来源:网友投稿

联合组织户外春游活动方案1  一、活动意义:  为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富班级同学的校园生活,陶冶情操,同时领略农家自然风情。  二、活动主题:  放松心情,完美生活!下面是小编为大家整理的联合组织户外春游活动方案,菁选3篇,供大家参考。

联合组织户外春游活动方案,菁选3篇

联合组织户外春游活动方案1

  一、活动意义:

  为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富班级同学的校园生活,陶冶情操,同时领略农家自然风情。

  二、活动主题:

  放松心情,完美生活!

  三、活动组织:

  1、活动负责:本班全体班委

  2、活动策划:

  3、活动地点:

  4、活动时间:x年x月x日

  5、参加人员:同学自愿报名(请积极参与)

  6、乘车路线:

  四、活动内容

  1、前期准备

  1) **负责联系场地、专车、结账。

  2)**负责统计自愿参加这次活动的成员名单。

  3)**跟据班上同学提出的.各种游戏,选择一些到时将要进行的团队游戏。

  4)所需物品。

  2、活动进程

  1)早上8:30在****前集合,8:40集合完毕。9:00坐车,10:00左右到达。在前去目的地的路上,可大体介绍一下本次活动的流程。

  2)10:10—11:10, 自由活动时间,大家可以熟悉一下环境,自由游玩。

  3)11:20—12:20, 团队游戏时间。

  4)12:30—14:00, 中餐时间,男女生可交叉做。

  5)14:10—15:10, 团队游戏时间。

  6)15:20—18:00, 自由活动,跟据自己喜好,尽情玩乐。

  7)18:10—18:20, 清查人数,准备坐车返校。

  五、经费预算

  1、共计x元/人。中餐饮料费用由班费出。

  2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励,所需经费由班费出。

  六、备注

  1、活动中穿插适当的团队游戏,用以调解游玩的气氛,增强大家的团队意识,增加对彼此的了解。

  2、本次活动人员管理以寝室为单位,寝室长负责制,寝室长不在的,由寝室成员选定一人负责。

  3、此次活动安排二人照相。

  4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。

  5、活动中出现意外情况时,第一时间通知活动策划组。

  6、本活动最终解释权归活动策划小组。

联合组织户外春游活动方案2

  一、活动背景:

  暖春四月,百花竞艳,草长莺飞,为了让全体师生走进春天,亲近大自然,学校拟定开展“我和春天有个约会”春游实践活动,带领学生走向大自然,培养欣赏、热爱大自然的感情,以春游为*台,培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯,进一步增进师生感情。

  二、活动时间和地点:

  20**年4月17日,大王镇万亩生态林场

  三、活动对象

  六年级全体师生

  四、人员安排:

  1、级部责任人:XXX

  五、交通工具:

  由XXX副校长协调安排。

  六、具体安排:

  1、下午1:30师生集合;

  2、级部主任开简短学生会;

  3、下午2:00乘车到林场西门;

  4、林场内有序游览(约2个小时),中间休息30分钟。

  5、下午4:00林场南门集合,结束游览,乘车返校。

  6、召开班会,对春游活动进行总结。

联合组织户外春游活动方案3

  一、活动意义:

  踏青春游活动,是孩子们心中美好的祈愿,孩子们渴望与大自然亲密接触,寻获春天的无边光景。通过踏青寻芳,拓展孩子们的视野,锻炼学生的自理能力,并在集体活动中培养团结协作意识。

  二、活动时间:

  **年4月24日(周三)(暂定)

  三、活动对象:

  全体师生及一二年级家长

  四、活动地点:

  宜都奥陶纪石林

  五、活动费用:

  每名学生55元(含往返车、保险、门票、导游)。因为是学校集体活动,学生旅游年卡不能使用。

  六、活动内容

  1、参观奥陶纪石林景观

  2、观摩农家茶园及天然富锌茶的制作过程。

  3、游览土家民俗博物馆,亲自体验磨玉米、纺线、打铁等土家民间生活。

  4、三四年级以班为单位进行玩魔方比赛,五六年级进行24点智力游戏赛。

  七、活动准备

  1、行政人员进行踩点,摸清线路,制定安全预案。

  2、给一二年级家长下发活动邀请函,统计家长人数。

  3、召开教师大会,通报活动行程,强调出行要求。

  4、对学生进行春游专题安全教育

  5、对生病不去的孩子,与家长进行沟通,落实孩子的监管及在家休息的安全。

  6、三四年级学生带上魔方,五六年级学生带上扑克牌(没有的可互相借用)。

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