2023年师生之间作文【10篇】（范文推荐）

师生之间作文1　　老师，您是冬日里一杯暖暖得奶茶，纯正得香气阐述着做人得道理，学习告诉我们努力得重要；老师，您是夏日里一种热腾得激情，澎湃得内心跳动着未来得美好；老师您是春日里一簇坚定得信念，指引着下面是小编为大家整理的2023年师生之间作文【10篇】（范文推荐）,供大家参考。

师生之间作文1

　　老师，您是冬日里一杯暖暖得奶茶，纯正得香气阐述着做人得道理，学习告诉我们努力得重要；老师，您是夏日里一种热腾得激情，澎湃得内心跳动着未来得美好；老师您是春日里一簇坚定得信念，指引着我们走向希望，走向成功！

　　我拥有着师生之间，最美好得友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！

　　在小学一年级得时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长得大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇，这里得书可真多！”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门得字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”得歌谣。

　　“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮得小字典递给了我。

　　“喔~新华字典，是这样写得呀！”我恍然大悟。

　　“那我们就买它吧。”“好！”……

　　上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。在那些日子里，它是我最好得朋友，也是我认为最耐心得老师，我与它亲密无间！

　　可是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚得感情。步入了初中，各式各样得加厚字典取代了它，我渐渐地疏远了最初得“老师”，把破破烂烂得，失去几页内容得它丢进了垃圾箱。

　　直到那一次去看望小学老师，大家一起侃侃过去得点点滴滴时，才感到羞愧万分，追悔莫及。“那时你们可淘气啦，骂了也不改，费了我不少得精力啊！”“但是现在得我们不一样了，老师真谢谢你们！”“不用不用，我看到你们现在得样子就满足了，你们倒是应该感谢一下字典老师，是它教会了你们更多得知识！”……

　　我呆滞地看着原先摆放“老师”得位置，想起了第一次与它合作得快乐，最后一次和它拥抱得温度，流下了晶莹得泪珠。

　　原来师生情得结局不用诗情画意也可以动人，师生情得火焰不用点燃也可以发光，即使把师生情掩埋在单调得冬季里，不用阳光得普照也可以变得多彩、温馨。

师生之间作文2

　　春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

　　而现在，师生之间又有怎样的关系呢？

　　有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学习修身治国之道，不应该去了解、学习这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。

　　也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。

　　我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。

　　我的老师是一位男老师，开始的.时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。

　　师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学习，就是如此。

师生之间作文3

　　老师，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，纯正的香气阐述着做人的道理，学习告诉我们努力的重要；老师，您是夏日里一种热腾的激情，澎湃的内心跳动着未来的美好；老师您是春日里一簇坚定的信念，指引着我们走向希望，走向成功！

　　我拥有着师生之间，最美好的友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！

　　在小学一年级的时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长的大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇，这里的书可真多！”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门的字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”的歌谣。

　　“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。

　　“喔~新华字典，是这样写的呀！”我恍然大悟。

　　“那我们就买它吧。”“好！”……

　　上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我认为最耐心的老师，我与它亲密无间！

　　可是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚的感情。步入了初中，各式各样的加厚字典取代了它，我渐渐地疏远了最初的“老师”，把破破烂烂的，失去几页内容的它丢进了垃圾箱。

　　直到那一次去看望小学老师，大家一起侃侃过去的点点滴滴时，才感到羞愧万分，追悔莫及。“那时你们可淘气啦，骂了也不改，费了我不少的精力啊！”“但是现在的我们不一样了，老师真谢谢你们！”“不用不用，我看到你们现在的样子就满足了，你们倒是应该感谢一下字典老师，是它教会了你们更多的知识！”……

　　我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置，想起了第一次与它合作的快乐，最后一次与它拥抱的温度，流下了晶莹的泪珠。

　　原来师生情的结局不用诗情画意也可以动人，师生情的火焰不用点燃也可以发光，即使把师生情掩埋在单调的冬季里，不用阳光的普照也可以变得多彩、温馨。

师生之间作文4

　　从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的.眼睛。

　　这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

　　李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得这些都是值得的。”那时的你显得那样的富有激情，散发着无比的光芒。我也在那时感悟到了你的良苦用心。我们敬爱的李老师，我们用心去爱你！

　　“新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方；你总是含泪深情凝望……”。

　　老师，我们不会让你的凝望变为失望。

师生之间作文5

　　世界上最伟大的当然是母爱，但我觉得师爱也是伟大的。老师的爱就像冬天里那火红的太阳，温暖我们，让我们在知识的海洋里渐渐成长。

　　——题记

　　生病的回忆

　　说起老师，一定要说说我们的班妈妈X老师！在学习上，X老师的严谨和一丝不苟是出了名的，无论是在*常的课堂上还是在日常的生活中，她都教导我们做事一定要严谨。也许是因为她教数学的缘故，总要讲究逻辑关系，所以她对我们的"要求一点都不打折扣。小到课堂坐姿和物品摆放，更别说纪律常规和学习要求了，我们班的同学们总是严格执行学校和班级的各项要求，于是每次学校的班级德育量化考评我们班总能稳居前列，这也让班里的每个人都充满了自豪感。

　　当然，除了严谨，她也是一个充满耐心与爱心的班妈妈。不管是*常哪个同学询问她数学题，还是哪位同学生病了，她都耐心、认真地对待，对我们就像是她的亲骨肉一样。好多次，她的孩子生病住院了，她都不能去陪伴，因为班里还有三十多个孩子需要她。

　　*时，她还教了我们许许多多做人的道理。还记得那一次，我们正在上数学课时，老师让我们做一道数学题，正当教室里沙沙沙动笔时。一个温柔的询问声打破了*静。“XXX同学你怎么了？不舒服吗？”原来是我们的班妈妈正在关切的询问一位趴在桌子上的同学。“老师……我头有点痛……好像是发烧了。”那位同学吃力地对老师说。老师把手掌贴在了那位同学的头上，“哎呀！好像真的发烧了！”X老师二话不说扶着那位同学离开了教室去往医院，只见她那焦急的背影逐渐消失在了走廊。于是我们“可怜”的班爸爸只好又成了“救火队员”，进教室来守我们上自习了。

　　憔悴的背影

　　前段时间，X老师要参加区里的讲课比赛，忙得团团转，每天上课时嗓子都是哑哑的。有一天，我们一整天都没看见她，直到晚自习我到办公室交作业时，才终于见到了我们的班妈妈。此时的她脸上挂满了憔悴，她趴在办公桌上不知不觉睡着了，这可能是她今天唯一认真休息的时间吧？她*常每天干的工作已经太多太多了，为我们付出的也太多太多，想到这里，我悄悄地合上了那写满批注的练习册，放在她的桌上后蹑手蹑脚地走出了办公室，并轻轻的关上了门，希望她能安静地多睡一小会。

　　我觉得X老师不仅是一位值得尊敬的认真负责的好老师，也是我们最爱的长辈。她真的就像对自己孩子那样爱我们，一直包容我们的缺点和错误，不断帮助我们取得成长和进步，我发自内心想要说：“X老师，您辛苦了，谢谢您！”

师生之间作文6

　　师生之间是快乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的"事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，老师对学生是那样和蔼可亲。

　　上次运动会，老师选中了我，那是我与老师最快乐，温暖的一次。老师把牌号挂在我们背上。我跑完后，老师急忙给我水喝，生怕我们渴着，又急忙给我披上衣服，生怕我冷了。在别人跑时，老师时时刻刻为我们听着，生怕把我们“作废”了；我们跑时，老师给我们领跑，让我们跑一个好成绩；吃饭时哪一碗少了，老师便让她们再加，生怕我们饿了；我们不喝汤，也让我们喝，生怕渴着我们。吃完饭，又给我们买水喝。腿疼了，老师说：“蹲站蹲站“直到我们摔跤了，才停的这样，我们的腿就再也不疼了。

　　还有一次，是我们和老师最快乐的一次。那是下午的第一节课了，老师让我们介绍自己的英文名字，而且还要上写。我们都以为老师‘喝醉‘了，才会上这样轻松的课，可是不是，老师跟我们说，他觉得这样的课很重要。而且还说了叶俊豪上自习时玩篮球玩的多么开心，连老师都看入迷了。他哭了，流下了后悔和悔改的眼泪。我们大家都笑了，老师也笑了。我们是那么地快乐。到了第二节，我们整个教室也处于快乐之中。老师说：‘我们去参加运动会，别人都瞧不起我们乐堂小学，可是，我们用实力打败了别人，别人再也不敢瞧不起我们了。‘我们又笑了。

　　师生之间真幸福呀，我如同有了好多亲兄姐妹，又多了一个“父亲”，我好高兴。

师生之间作文7

　　刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。

　　老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。

　　学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐！”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到初二不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文内容另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要知道为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。

　　老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从初三走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自己很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地知道了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢，就匆匆离开了初中。

　　师生情难以用语言表达，它只在不起眼的角落。

师生之间作文8

　　师生之间有什么？教诲，批评，严格，敬畏，甚至是友情……九年的学习生涯让我遇见了许许多多，各种各样的老师，但我犹记得小学的"一位蒋老师。

　　蒋老师是谁？可能说出来也只有一个人认识了，因为那是从巢湖来的，每周六会来我们学校教美术。

　　对，没错。当时每周六都会坚持来学校学美术只有我和他。犹记蒋老师第一次来到我们俩所在的班级，一进门她就愣住了，惊讶得嘴张成了“O型”，连下巴都要掉下来，因为她看见若大的教室里只有我们两个学生，好一会儿才缓过神来，然后问了我们一句："就你们两个？"我们点了点头，得到答案，蒋老师再也没说什么，认真负责的教起我们美术。

　　我和他都觉得这个老师很好，除了教绘画时的严格，*时却也是和蔼可亲。这后来的一件事让我一度不想学美术。

　　这周正好赶上了期中考试，学业作业任务繁重，加之还有背诵任务在身，便把蒋老师布置的美术作业给忘了，到周六早晨才记起那被抛在九霄云外的任务，想赶已然来不及了，于是便提心吊胆的来到了学校。

　　我到了学校，蒋老师竟是比我来得还早，已经坐在了教室之中。当我和她四目相对的时，我心中闪过一个念头——完了，因为她见到我俩的第一件事就是收作业。果不其然，她朝我张了张手，示意我教作业，我只得硬着头皮上，哆哆嗦嗦地说：“我没画……”，我还想解释，可没用，因为她已经眉头紧锁，将我拉到了教室拐角处，让我站着听了一上午的课。

　　我心里很怨恨，恨这个老师太狠，恨这个老师不通情达理。自那之后，便也不认真听她的课了，即便她依旧教的那么认真。

　　那天我没精打采的来到教室，蒋老师还没来，便哑着个嗓子和她攀谈起来。没一会儿蒋老师来了，她听到了我的声音，竟是没再第一时间收作业，而是打电话给我妈妈，再后来妈妈带我去医院检查，竟是声带小结，虽然不是什么大病，但如若严重，也要开刀，幸好发现的早，还能控制，小时候的我怕极了手术，心里对蒋老师的曲解少了许多，感激多了几分，又开始认真上课了……

　　对于蒋老师的认真负责，一丝不苟，我很钦佩；她的严格，我非常敬畏和理解，对于她对我的关心，和下课时的*易近人，和蔼可亲，我和他便是满心欢喜，因为下课时我们可以和她聊天，探讨问题，甚至一起玩手机游戏。

　　后来，蒋老师不仅只是我们的老师，还是我们的朋友，也许是她的和蔼可亲……但我想更是因为她的认真，一丝不苟和严格吧……

师生之间作文9

　　师生之间

　　青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华，岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影，时间在师生之间定格。

　　俗话说学到老，活到老。天下之大，能为师者不计其数。但在学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们可以天天见面，是上下级关系，是长辈与小辈，亦是朋友。

　　师生之间可以是玩笑与欢乐。还记得那年的愚人节，语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。*常的课表毫无变化，然而全班同学的异口同声让她心存疑惑，一下子就愣住，不知道该做什么。直到后来我们道出：愚人节快乐，她才恍然醒悟。一向懒得和我们计较的她，却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布：鉴于你们的愚弄，我很不爽。这样吧，都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然，同学们叫苦不迭，但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。

　　师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。

　　师生之间可以是感动与铭记。又是一年教师节，早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕，他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许，他扬着幸福的弧度说道：同学们，谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉

　　白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……

师生之间作文10

　　在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是————老师。

　　走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。

　　防备——师生之间的主旋律

　　“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。

　　牢骚——师生之间的小插曲

　　“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”

　　“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

　　爱——老师的狂奏曲

　　老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先*，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。

　　感激——学生的变奏曲

　　虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。

　　师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

师生之间作文10篇扩展阅读

师生之间作文10篇（扩展1）

——师生之间作文10篇

师生之间作文1

　　三年级，我们班我们班调来了一个新老师，看上去很年轻，应该是刚开始工作的。我真为这个新老师感到担心，我们班的坏学生特别多，算得上一个非常调皮的班级了。“大家好，我姓陈，大家可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍到。的，跟其他老师一样，看来这个老师也惨了。

　　不过，出乎我意料的是，这个陈老师，刚来不久就把以前老师千辛万苦才选出来的班干部撤除了一半，并让一些专门捣乱的同学任班干部。我是个副班长，被撤除的班干部中也有我，我对这个老师开始有些不满了。用坏同学来顶替我们的位置，这个老师什么意思啊，这样班级不乱套了。更可气的是，陈老师还一个劲地夸他们是好学生，这引起了我更大的不满，甚至都有些想和老师对着于了。

　　好不容易到了下课，老师把我们原来几个班干部叫到办公室，我又想：都把我们撤了，还叫我们去于什么？我虽然这么想，但还是去了。到了办公室，陈老师笑嘻嘻地看着我们。哼，笑什么笑。我不满地想着。“我找你们是想说说换班干部的事。我让他们当班干部，其实不是因为他们比你们好。相反，是因为他们太难管了，我给他们戴高帽，让他们认为自已是好学生，不应该让老师，家长操心。”我听后恍然大悟，对老师的埋怨顿时没了。还决定和老师站在同一战线上。

　　后来，他们真的没再闹过事，成绩也突飞猛进，各科老师也对我们竖起大姆指。不过这一切还是要归功于我们的老师——陈老师。

师生之间作文2

　　迎风吹来的缕缕春风，夹带着这片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首来时走过的路，多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路，感谢您，我亲爱的老师！

　　老师姓李，不喜功，不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑，明亮的大眼睛，正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的时候给予我力量，指引我方向！

　　最令我难忘的还是那次写字比赛。

　　几日前，学校宣布准备进行书法比赛，出乎意料的是老师竟然让我参加，我的字普普通通，实在难登“大雅之堂”，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望！冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，广播“无情”地响起了：“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合，请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合……

　　正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师见我犹豫着不走，便明白了我的心思，眼神充满了鼓励，意味深长地对我说道：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的。

　　比赛正在激烈地进行着，我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神，耳畔又想起了老师亲切的话语，是啊，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我握笔的手不禁紧了紧，开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念，要为老师争光，不给班级丢脸！

　　几天后，比赛结果出来了，我荣获写作比赛一等奖，这时我看见了老师开心的脸，心里就像吃了一颗蜜糖。

　　日月交替，亘古不变，黑暗中的人们渴望着太阳的温暖，夕照下的生灵期盼明月的光华，而老师，您就是我身边最美丽的风景！365个日日夜夜，您都陪我们身边，感谢您，一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家，您是我们亲爱的老师，也是我们可爱的"妈妈，请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句：“老师，祝您节日快乐！”

师生之间作文3

　　迎风吹来的缕缕春风，夹带着这片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首来时走过的路，多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路，感谢您，我亲爱的老师！

　　老师姓李，不喜功，不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑，明亮的大眼睛，正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的时候给予我力量，指引我方向！

　　最令我难忘的还是那次写字比赛。

　　几日前，学校宣布准备进行书法比赛，出乎意料的是老师竟然让我参加，我的字普普通通，实在难登“大雅之堂”，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望！冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，广播“无情”地响起了：“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合，请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合……

　　正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师见我犹豫着不走，便明白了我的心思，眼神充满了鼓励，意味深长地对我说道：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的。

　　比赛正在激烈地进行着，我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神，耳畔又想起了老师亲切的话语，是啊，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我握笔的手不禁紧了紧，开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念，要为老师争光，不给班级丢脸！

　　几天后，比赛结果出来了，我荣获写作比赛一等奖，这时我看见了老师开心的脸，心里就像吃了一颗蜜糖。

　　日月交替，亘古不变，黑暗中的人们渴望着太阳的温暖，夕照下的生灵期盼明月的光华，而老师，您就是我身边最美丽的风景！365个日日夜夜，您都陪我们身边，感谢您，一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家，您是我们亲爱的老师，也是我们可爱的妈妈，请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句：“老师，祝您节日快乐！”

师生之间作文4

　　周一第二节课是自然。英语课结束后，我伸手从书包里拿出我的自然课本，准备上课。但是我把书包翻了n遍，却找不到任何天然的课本。哦不，这次我要被批评了——我是老师心目中的好学生，我在老师心目中的形象会大大降低。我不敢想。

　　“丁00”，上课铃响了，自然老师走进教室。我不得不从书包里翻出一本英语书，我假装在看。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽叽喳喳，我却没听下面一句话：我的心一直悬着，怕被老师发现。终于到了下课的时候，暗自庆幸没有被抓到。正当我松了口气，准备通过讲台出去玩的时候，没想到老师的一句话：“你，在办公室等我。”声音不够大，让我的心颤抖。

　　哦，老师知道我没带课本。太好了，万一老师给个“恶人先告状”，那就等着吧！等回家吃“笋炒*”！我战战兢兢地想着，却很难违抗老师的命令，只好迈着沉重的脚步慢慢向办公室走去。一路上我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他带着漠不关心的表情进来，但带着悲伤的表情出来。想到这里，我不禁又不寒而栗。

　　不知道什么时候，我已经到了办公室门口。当我走进办公室时，办公室里的老师们都抬起头来，把我当成了一个新的“囚犯”。自然老师进来问我：“你今天怎么没带自然课本？”太可笑了！”我吓得支支吾吾地说，“我。英语字母表中第九个字母。”还没来得及说出口，就被自然老师截了个八度喊：“你怎么了？你，说！”我支支吾吾地说，“我。昨天我忘了，忘了，忘了带书和书包。“可我心里很生气，心想：你没带课本，你就没带。你犯过这样的错误吗？有必要这么大惊小怪吗？老师听了我说的话，哼了一声，粗暴地对我说：“你下次再不拿，我就不让你上课了！”我点头说，“我知道，我知道。”我心里愤愤地想：你要是因为我忘带书不让我去上课，我就告你剥夺我上课的权利。大概是因为我认错态度好吧。过了一会儿，老师的怒气*息了，认真地对我说：“你是个好学生，你要带头。如果上课前准备不好，同学怎么办？你的模范作用呢？我们必须严格要求自己。”他停顿了一下，然后说：“一个人必须要有责任感。如果上课前没有做好准备，就说明一个士兵上战场前没有带枪，那他就只能挨打。”老师想了想说，“不带课本是小事，但却体现了一个人的责任感，你知道吗？“我终于醒悟了：做人最重要的是有责任感，老师不是小题大做。

　　从那以后，我吸取了教训，再也没有犯过同样的错误。因为我牢牢记住了我的“责任”。

师生之间作文5

　　老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。但如今，有一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重、*等、理解与沟通。

　　师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。

　　师生之间需要有*等。*等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“*等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心*气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法固然对当今有借鉴作用。

　　师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生这间，就非常需要“理解”的力量。

　　师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人，师生之间已架起沟通的桥梁。

　　师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见教师地位有多高。暮年之际，回想昔日之师，感慨良多！

　　我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、*等的新型师生之间关系。

师生之间作文6

　　哥哥家门前有棵树，树上有一个鸟窝。

　　近日见窝中多了一只雏鸟，每日父母都会给他喂食。前天，大鸟不见了，哥哥说大鸟死了，是被邻居家的小孩用*打死的。

　　多可怜的鸟儿啊！刚刚出生便没了父母！

　　后来，窝中又来了一只大鸟，他不但没把雏鸟赶出去，反而照护他起来。

　　“那是什么？”

　　“鸟。”

　　“是什么鸟啊？”

　　“不知道，这大概也是丧父之鸟吧！”哥哥感慨起来。

　　“那它为什么照护小鸟？”

　　“动物父母的本能。”哥哥不以为然的说。

　　“哦！”

　　自此我天天观察他们，发现这位“养父（母）”甚至比原来的鸟爸爸（妈妈）更加尽职！不但每日给雏鸟端水送饭，鸟儿睡觉时还在一旁守护着他。这仅仅是养父？仅仅是动物的本能？

　　“我要是能体会一下这种感觉就好了。”

　　“你难道没有体会过吗？”哥哥在一旁眯着眼睛问道。

　　“我？我体会过吗？”我越来越猜不透表哥了。

　　“嗯啊。”说完，他回房敲起了键盘。

　　有吗？我有体会过这种温馨的感觉吗？这种甚似母爱，却又绝非亲子之情的爱，我何时体会过？

　　回到书房，打开电脑，习惯性的翻开“师”的好友栏，打开老师空间里那些充满师生回忆的照片，嘴角边不知何时多了一抹幸福的微笑。

　　“对了！这种感觉……是师生之情啊！”我恍然大悟“甚似亲子情，又非母女情！”

　　回眸两年，师生之间深深地羁绊。

　　苦苦寻找，昔日时光为何如此短暂！

　　尊师离校，学生怎能不日夜挂念？

　　青青校园，我们日日夜夜把您相盼！

师生之间作文7

　　煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。

　　孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……

　　师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。

　　师生之间可以有认真与灿烂。一老师，*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。

　　师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……

　　有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……

　　师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任

　　何风雨都不能消磨的。

　　若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。

　　如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

师生之间作文8

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的`话语。一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室您用迷人的微笑迎接我们。您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。

　　她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对她甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似*凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

　　您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！

　　虽然仅仅只有两年的时间我们的感情却已经很深很深。您就像一盏明灯照亮我的风雨前程。一次偶然的机会您神奇般的再次出现在六年级的教室里来继续做我们的语文老师。转眼六年过去，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着，永远不分离。我永远不会忘记我们曾有两位尊敬的老师，曾有一段甜蜜，难忘的师生情。

师生之间作文9

　　上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。

　　回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。

　　在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。

　　相处四年，到了五年级换了一位非常幽默的男班主任，人们一定猜到他非常严厉吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀！又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你马上给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，应该是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀！”

　　这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解。

　　若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。

　　我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

　　离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……

师生之间作文10

　　老师是学生成才的必需品，所以老师与学生之间的和谐就犹为重要了，这天就发生了这样一件事情。

　　女孩刚刚踏入校门，突然被同学指指点点，窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵发颤，当时就萌生出一个意念：无脸再见人。这时，迎面走来了女孩班的班主任，女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕，但使终一言不发，刘老师拍拍她的肩膀说：“你的情绪我完全理解，人没有不犯错误的，正如走路，栽倒了再爬直来不就好了吗？“走，我们到班里去？”她羞愧地低着头，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起头，“我给同学们讲个故事”，刘老师说：“十多年前，一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜，被抓住送到学校，从此就落了个“小偷”的头号，她不得不离开她熟悉的学校老师和同学，直到此刻，她心里还有那永远抹不去阴影！她就是我，你们的班主任：“教室里异常的寂静，只有刘老师的声音在回响，谁有不曾犯过错，我们应当伸手拉一把，不应当恶言恶语攻击他！*有句古话叫‘浪子回头金不换’……”刘老师讲了周处改过的故事，讲了世上有些伟人的过失。此刻小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀桂步蟾宫，必定有我”。

　　再勇敢的人也有绝望的时候；

　　再坚强的人也有脆弱的时候；

　　再自信的人也有沮幸的时候。

　　当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站；当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

　　是谁将你碎弱的心挽起！是老师。

　　在校园的在家庭里，老师不仅仅促使我们成才，还教我们怎样做人，教我们人生的好处。

　　师生之间的和谐美丽又可爱，师生之间的和谐充实而又亲切，师生之间的和谐光明而又灿烂。

师生之间作文10篇（扩展2）

——师生之间作文六年级 (菁选3篇)

师生之间作文六年级1

　　老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了？每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许，有个老师曾经说过，如果他知道我们有难，他会牺牲自己，第二个冲过来保护我们，尽管他已经不是他的学生了。

　　从小到大，我一直生病，身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心，也从老师那里得到了同样的感受。

　　我记得每一个老师都对我很好，但是有一个老师，无论我走到哪里，我都会永远记得他。他对我很好，真的把我当女儿。

　　每天只要我忘了找他要水，他都会亲自拿过来给我，总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的面问我还需要水吗？如果你来了，记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了，记得喝。他这样做的时候，不是一次两次，而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿，都说羡慕。

　　每天下午放学后，他都会帮我做作业。如果我不说晚安，总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨，他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃，然后打电话给我妈。

　　他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的亲人，让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作，这样的句子。

　　这种师生情不是比母女情好吗？

师生之间作文六年级2

　　夏天，我坐在树下，听着蝉和青蛙！老师和学生想问自己很多次能成为朋友吗？

　　如果老师和学生成为朋友，那个班的学生就可以每天和老师一起玩游戏，一起欢笑！但是，老师通常都很认真。如果我们犯了错误，有些老师会打人，比如我们班的英语老师！我知道老师除了打人别无选择，但这样也会伤害孩子的自尊心。孩子们不会喜欢这个老师的。如果他们不喜欢这个老师，他们就不会认真上课！我们班有一位语文老师，叫李，他受到我们班所有人的喜欢。虽然她有时会惩罚我们集体抄课文，有时会打骂犯错的学生，但她在课堂上对我们微笑。有时候我们班一个同学回答问题很搞笑她还笑，不像那些严肃的老师连笑都不笑！

　　来到学校看着离我很远的小学生活，我叹了口气：“哎，看来老师也是在对我们好啊！如果他们知道我们孩子的感受，他们就会知道他们为什么淘气！这是孩子的天性，”我看着桂花树坐在树下，继续说，“如果孩子不调皮，还叫孩子吗？那是真木，说圣人犯错，何况孩子！不会犯错的"人比神仙还厉害！”

　　看手表，嘿，我要回去了！要是世界上的老师能和所有的孩子做朋友就好了！

师生之间作文六年级3

　　在我的小学生涯中，有一位老师给我留下了不可磨灭的印象。张老师虽然是代课老师，但是有一套教学经验。过去，董力是我们班有名的“经济困难家庭”。每次他写作文，他总是咬一支不好的钢笔。张老师过去常常俯下身，温柔地对他说：“怎么，笔不行了！”他一直被别的老师骂红。“放学后，来办公室，我给你补充营养。”张老师笑着说。但他羞得不知如何是好。

　　期中考试后，董力得了60分，几个“贫困家庭”失败了。那些学生说：“唉！”班会愉快！但是，在班会上，老师不但没有批评那些贫困户，反而含泪对我们说：“对不起，我没教好！”令所有人满眼泪水的是，一向被俗称为“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼泪。

　　有一次，老师让我们做题，她去帮助那些“贫困家庭”。下课前几分钟，学生们听到老师的*声，看到汗水从她额头滴落。我们问：“老师，你怎么了？”没什么，只是一点小胃病，学生们知道老师生病上课是为了不耽误大家上课。

　　从那以后，学生们主动从学生的热情中学习。同学们互相帮助，只要有看似莫名其妙的问题，一定会向老师请教。没想到期末考试，我们成绩空前！没有失败，三个86分以上，其他90分以上。老师对这些结果喜笑颜开。

　　师爱给我们鼓励，师爱给我们关怀，我们会永远记住这种师生情。

师生之间作文10篇（扩展3）

——师生之间作文600字 (菁选3篇)

师生之间作文600字1

　　在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是老师。

　　走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。

　　防备——师生之间的主旋律

　　“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。

　　牢骚——师生之间的小插曲

　　“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”

　　“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

　　爱——老师的狂奏曲

　　老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先*，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。

　　感激——学生的变奏曲

　　虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。

　　师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

师生之间作文600字2

　　一般，学生说起老师，总是说：老师像爸爸，老师像妈妈。但我觉得，老师不仅仅可以是我们的父母，也可以是我们的朋友，“良师益友”一词就是一个很好的阐述。

　　我是非常幸运的。在小学时，我的老师是一个很随和、可亲的“妈妈”：她会在你情绪失落的时候及时予以你抚慰，在你寒冷时，握住你冰凉的双手紧紧地贴在温暖的杯壁……当然，更是我们的好朋友：虽然在课堂中有些不苟言笑，但只要一下课，立即与我们打成一片。踢毽子、跳皮筋、打羽毛球她样样都会，最厉害的是，她竟能穿着高跟鞋和我们比赛跳绳！……我想，这位老师定能是我永生不能够忘记的，她是我漫漫人生路上的第一位“良师益友”。

　　在即将升入初中的那一个暑假，我非常的忐忑，“不知在初中能不能遇到这样的好老师”我常常在不眠之夜，皱着眉头暗自思忖……

　　踏入中学校门的第一节语文课上，我深深地被讲台上的老师所吸引。她姓余，梳着齐耳的短发，干净利落，眼睛不大，却凝聚着深邃的光，用她自己的话来讲：“浓缩的都是精华。”

　　一次，老师让描述一个人物然后让同学们来猜，一位同学这样说道：“她留着和-西瓜太郎-一样的头发……”刚说到这儿，同学们就哄堂大笑并且异口同声地说：“余老师——！”她也跟着大笑起来。在她的每节课上，总会充满欢声笑语。

　　我们都早已在心里把她定为朋友，每当别人问起最喜欢哪位老师的时候，同学们总会毫不犹豫的回答是她。课间，在她的办公桌前，定会围满一堆学生，小鸟一样叽叽喳喳——包括许多*常不敢进办公室的同学。

　　有一位这样的老师，我们真正感到自己的幸福。

　　或许，作为一个老师，不需要特别的睿智，不需要特别的权威，只要他拥有一颗童心，足够幽默，那么他一定是最受欢迎的老师。

师生之间作文600字3

　　从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的`人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的眼睛。

　　这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

　　李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得这些都是值得的。”那时的你显得那样的富有激情，散发着无比的光芒。我也在那时感悟到了你的良苦用心。我们敬爱的李老师，我们用心去爱你！

　　“新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方；你总是含泪深情凝望……”

　　老师，我们不会让你的凝望变为失望。

师生之间作文10篇（扩展4）

——人与人之间作文10篇

人与人之间作文1

　　与人交往是一门艺术，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得处事待人，也必定是一个失败的人。

　　与人交往要学会低调。

　　低调做人，是一种品格，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，也是一种至高无上的境界，宠辱不惊的情怀,是做人的最佳姿态。欲成事者必要宽容于人，进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。根基既固，才有枝繁叶茂，硕果累累;倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人，不仅可以保护自己、融入人群，与人们和谐相处，也可以让人暗蓄力量、悄然潜行，在不显山不露水中成就自我学会低调做人，就要不喧闹、不矫揉、不造作、不故作*、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你认为自己满腹才华，能力过人，也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇，那只是肤浅的行为。《三国演义》中的杨修之死，归咎于他的“恃才傲物”。这样的人，即使有惊世才情，也只能博得人们一声叹息。低调做人，就是用*和的心态来看待世间的一切，修炼到此种境界，为人便能善始善终，既可以让人在卑微时安贫乐道，豁达大度，也可以让人在显赫时持盈若亏，不骄不狂。

　　与人交往还要学会尊重。

　　礼貌是一个人的根本，倘若无礼的话又怎么能得到别人的好感呢?我们生活在礼仪之邦，信奉仁义道德，从小就接受了诗书教化，自然明白要以礼待人。但有些人把阿谀奉承误认为温和识礼，更多的人把粗鲁无礼错认作坦率真诚，可我认为礼貌跟知识、生命是同等并重的。先贤早就告诫过我们：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在人与人之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重。

　　让我们秉承低调守礼的为人之道，谦虚敬让地与人交往。你一定会欣喜地发现，关注你的目光是那么的温暖友善，给予你的回报是多么的令人欣慰!

人与人之间作文2

　　人与人之间应该和睦相处，人与人之间应该彼此尊重，人与人之间应该互相体谅······

　　这才是处世之道，可是现在这种人已经成为”稀有人群“了。

　　一

　　那一天，楼下的吵架声让我的耳朵不能休息，女人和男人的声音，难道二者结合就是噪音吗？一定又是为了鸡毛蒜皮的的小事斤斤计较，非要争出个你输我赢，“那才叫过瘾呢”我关上窗户，想与这种噪音永远隔绝，人与人之间就不能和睦相处吗？和和气气的都好！唉！这也是思想问题，素质地下的表现，现在*人早已走出国门，要是被外国人看见了那还不有损*形象，人与人之间还是应该和睦相处的好！

　　二那件事才叫气人，真是没安好心啊！我补完课回家，婆婆就说：“你看现在的人嘛！心都不好，我昨天才洗的白衬衫居然有人在上面擦手，还这么脏，真是气人！”听了这番话，我看了看那依然挂着的衬衫，白里透黑，好像一张白纸在地上擦过似的，现在的人真是不懂得尊重人，要是我擦脏了他的衣服，他难道不生气，人都是相辅相成的，你尊重别人，别人就尊重你，不尊重他人，哪来的社会和谐，为了祖国的未来，我们这个13亿的大家庭还是互相尊重的好！

　　三

　　看见那把被搁置在角落的雨伞，我不由想起那一天。我在车站等车，还下着磅礴大雨，伞在这时也失去了往日的作用，不过上半身还是没被打湿，车来了，也许是下大雨，人很多，我上去了，后面还有人上车，可里面上不了了，我就看就一个文质彬彬的男士，挤上来，哎呀！我的伞被他挤在了他与别人之间，我想，算了，都是忙事，外面也下着雨，结果他还挤，我还不相信他根本没感觉，我只好使劲把伞拉出来，握在手中，可下车我打伞时发现伞架子都被挤弯了，走一段路，居然伞里也漏雨了。

　　我终于体会到杜甫“床头无漏无干处”的感觉了。现在的人真不体谅别人，我还体谅他，太没涵养了，人不互相体谅，那这个社会岂不乱了套，那人与人如何相处，为了个人与他人的利益，还是互相体谅的好！

　　和睦，尊重，体谅才是形成和谐社会的前提，也是人与人的相处之道，交际之法，愿人与人之间再多些这种“稀有人群”那么社会就多一份和谐。

人与人之间作文3

　　世界上到处都有真情，真情永远温暖人心。这是我很小的时候就明白的道理。“在这个世界上，人们需要互相关心和帮助。生活中，好人总是比坏人多。”我母亲的话总是萦绕在我的耳边。但直到那天，老人的举动让我明白了这个道理，我才相信。

　　那是普通的一天。我和表哥坐公交车出去玩。可能太长了。可能昨晚表哥没睡好。她在这个像菜市场一样嘈杂的地方睡着了。离下车还有很长一段路，所以我没打算叫醒她，让她多睡一会儿。当时一个六十多岁的老人在我们面前走来走去坐下。停了几站后，不知怎么的，我身后的两个没人坐也没人想坐的座位“吱吱”作响，让这个原本安静的地方变得更加热闹。这时，老太太刚好看到我表哥在睡觉，皱了皱眉头，表情变得严肃、担心、不安。她站了一会儿，坐了一会儿，挠了一会儿头发，转头看了一会儿妹妹。我知道她害怕急刹车，她表哥会从座位上滚下来。然后，她眉毛一扬，嘴角露出一丝微笑，仿佛想到了什么好主意。然后他一步一步走到司机面前说，让车开慢点。开这么快，连强壮的大叔大妈都容易摔跤，更别说那个控制不住自己的老太婆了！她离开的时候，双腿发软，刚刚舒展过的眉毛紧挨在一起，眼里充满了无限的紧张和恐惧。不如说老太太是扶着扶手一步一步走的，而不是一步一步走的。但是奶奶的举动并没有打动司机，司机连看都没看她一眼。这个时候我已经很感动了，但是老婆婆没有放弃。她蹑手蹑脚地从我身边走过，在我身后的座位上坐下。说也奇怪，座位突然不响了，而是不停地摇晃。我想：如果我刚才没有一个好座位，我就不会坐这个位子了。这个座位是摇啊摇的，但是这个老女人放弃了这么好的座位，来到这个不舒服的座位，不是为了我妹妹吗？我转过头，对奶奶说：“奶奶，没事的。我们快到了，我妹妹睡不了多久了。这里在抖，回去吧！”但她沉默了一会，用杭州话对我说：“没什么，在这里挺舒服的。对了，小姑娘觉得冷，给她盖上衣服！”我偷偷用力一推，妹妹迷迷糊糊醒了。老太太又慈祥地看着表妹，柔声说：“等你醒了，最好再换一件衣服。容易感冒。”。下车后我跟表姐说了这件事，表姐说她不感谢外婆。我对她说：“姐姐，其实只要你能在生活中学习奶奶的做法，对她来说就是最大的回报。别忘了，我是为了大家，大家都是为了我！”

　　如果每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方。是的，我们要学会关心，去关心所有需要的人，让这个世界充满欢笑和欢笑！

人与人之间作文4

　　在最近，我在微博看到一支法国电子乐队Daft Punk解散。

　　遥隔万里的西洋乐队可能与这里的生活相去甚远，但是消息顺延网络，顷刻间便能至世界各地。我看到也收到很大的震撼，还有心里的遗憾。

　　人激动了就会发抖。我在班里上台发言，就会声音颤栗，浑身发抖像紧张害怕，其实不是。而现在我正处于这样一种状态。

　　毕竟，他们的乐曲，影响轰动很大，技术水*乃至思想都是达到一种境界的。切近一些，就是他们的歌陪伴着我度过了很长时间。睡不着觉躺在床上，无所事事走在路上，嘴里往往自觉或不自觉的哼他们所创造的旋律唱他们所谱写的歌词。

　　官方的宣告解散，是发布了解散的信息和一个他们所拍过的电影片段。这个片段让我感触很深，内容是两个带着头盔的机器人在荒原上相伴着行走，但是两个人渐行渐远最终一个爆炸。

　　人与其他人建立种种联系，血缘关系和由于认识产生的关系，还有因组织机构有的关系，如此还有许多不一一列举。重点说友情。最常见的，是两人互相认识见过面一起共事过，有各种交流，语言上的肢体动作上的等等。

　　网络普及了，于是人们在网上也能交流，在许多的软件里交友。我，在作文宝典也认识了一些人。在去年前年某些时候我认识了麻也。

　　写作文一遍一遍走老路，应试时也许顶用。为朋友而写，若还是重蹈覆辙只能自取其辱。所以我也就少赘述麻也文章有多么厉害牛吧。但如果我要吹彩虹牛，他是完全能担当起或者超越这些夸赞的。

　　而网上的交流就不同了。省去了很多其他的东西，只剩下文字符号以及图像信息。这个时候就是以手代嘴，敲打出来的句子就等于是说出来的话。这些也就成了完全靠网络的友情的延续形式。没有了这个友谊也就慢慢湮灭了朋友双方也就渐行渐远就像前面说的视频里那样。就要有一些东西来维持和见证，也是这篇作文的一个目的。

　　曾经有过很多很多聊天，后来人为的因素也就是我自己，外界的影响也就是住校，所以慢慢少了下来。但也有古话说的好嘛，君子之交淡若水是不是？

　　但是将一些想法憋在心里烂在心里没人知道，造不成影响。老子有过"知者不言"，可不写就真的不知道了，有些悖论的意思。

　　还有很多的，介于明天开学就不多说了。

　　最后的最后，祝麻也元宵节快乐！

人与人之间作文5

　　今年的国庆节，天空万里无云，鸟儿在树上欢快的歌唱，花儿仰头欢笑，小草高兴的摇着头，让人感觉无比舒畅。妈妈给我钱，让我到超市里买点生活用品。

　　街上不时传来“国庆”打折的叫卖声，店家门口的音响时常盖过了此起彼伏的小喇叭声，行人熙熙攘攘，好热闹。穿着制服的交警叔叔一如既往地站在交通路口，全然不顾汽车的喇叭声和车后的尾气对人体的伤害，认真地指挥着来来往往的行人和车辆，维持着交通秩序。环卫工人们拿着扫帚，认真地清理着人行道上的落叶和纸屑……

　　不知不觉我来到了超市，超市里的商品真是琳琅满目，应有尽有：牛奶、化妆品、大米……顾客也很多，简直是人山人海。我选好东西到收银处排队付钱。突然前面洪亮的争吵声传过来，我凑上去一看，一位六十多岁，满脸皱纹的老爷爷，因为买东西差三毛钱，和年轻漂亮的女收银员争辩起来。

　　“不就是三毛钱吗！何必那么认真，这些东西我都需要用，下次你补收三毛钱，行不？”

　　“老大爷，这是超市的规定，我不能违反，我是打工挣钱的啊！请体谅一下我的难处。”

　　“这些东西我真的急需要用，这次就破例给我吧。”

　　“不行啊！老板知道了会炒我鱿鱼的。”

　　……

　　这时后面一位三十多岁的叔叔快步走到收银员面前，满脸微笑，从随身携带的钱包里拿出一元钱：“我帮他付了。”周围的人群向那位相貌**，穿着普通的叔叔投以赞许的目光。

　　我提着从超市里买的东西上了一辆公交车。还好，有一个空座位。刚坐下，就看见前面一个身着红色衣裳的阿姨抱着一个胖乎乎的孩子上了车。因为没有座位，她只好一手抓着车上的扶手，一手抱着小孩。这时，一个身穿体恤衫的大哥哥见了，站起身来，把座位让给了那位阿姨。那位阿姨用感激的目光说了声“谢谢”。我见了，心想：我要向这位大哥哥学习，互相帮助是我们中华民族的传统美德，我是*人，一定要将这种美德发扬光大。到了下一站，一位七十多岁，头发花白，背有点驼的老奶奶上了车。我怕她听不清楚，大声说：“老奶奶，到我这来坐吧！”老奶奶坐下来看了看我说：“小朋友，谢谢你。你几岁了？读几年级了？”

　　“九岁了，读四年级。您到哪里去呀？”

　　“今天国庆节，大儿子打电话，请我到他家吃饭玩耍。”

　　……

　　“老奶奶，再见！”

　　“再见！”

　　我哼着歌回到了家，妈妈拍拍我的肩膀微笑着问我：“今天怎么这么高兴？”

　　“因为今天我做了件好事，在车上我给老奶奶让座了。以后我还要继续帮助需要帮助的人。”

　　“不错，是个乖儿子！”

　　晚上，我怎么也睡不着。白天的一幕幕浮现在眼前：交警叔叔，环卫工人、超市收银员、老爷爷、帮老爷爷付钱的叔叔……

人与人之间作文6

　　今天的我发现人与人之间的信任呢真是一个有趣的东西。原本以为永远都不会相信的东西我竟然相信了。原本以为可以信任的东西我竟然不相信了。唉，人真是一种奇怪的的动物。但是吧世界因为矛盾的存在而存在世界上的万事万物都是矛盾着的。

　　最近因为自己想做自媒体就但是做自媒体需要一点点的经费啊？但是吧你现在也是走不出去的啊。你没有办法去外面打工所以呢？只能做一做网络上的兼职。网络上啊什么人都有这个那个的但是呢总体上来说就是两种人好人坏人。我呢一开始对这个网络充满了怀疑充满了警戒之心。但是总会是有人让我放下了戒心。那天我都准备收手不干了。但是群里的一句话说招刷手当时我就上去了。毕竟谁和钱有仇啊。那咱们就做呗原本以为简简单单做做就得了呗。没想到啊店家是小白。哎呀我的妈。上来问我啥价格当时我灵机一动不坑小白坑谁啊。价格我开那就是一单五块钱吧。这样就算是找人刷单在我这也是合适的。但是我怎么能保证它不是骗子呢？她他又怎么确定我不是骗子呢。于是乎我们彼此选择了信任。当然了有很多事私下也谈过了例如我们垫付的佣金的问题。她当时说的是一半一半。后来她果真是守约定、有了第一步的信任我们就开始了大的合作。但是吧也有些自己曾经的信任不在信任了。例如我找我同学刷单微信聊天的界面都应经打开了，但是我却犹豫了因为我不知道我要不要找他毕竟我们之间的关系已经不再是从前了。高中的时候或许是过命的交情铁哥们但是现在分开了大家各奔东西了便没有了当时的哪种信任了。想他的为人和他的处事风格。我最后选择了放弃因为这样的人真的是挺难相处的。当时信任他是因为我们之间是有一些利益关系的。现在利益的链条没有了我们之间也没有了信任。唉太困难了。

　　人与人之间的信任在互相的变化因为互相的变化所以呢？时态也就多变化。我和我自己昔日的好同学好朋友之间竟然是没有信任的。而我却选择了相信网络上的陌生人。并且呢他们是那样的值得信赖是那样的可靠。也许是因为他们做的很多的原因。他们做的没一单都让我觉得满意。

　　有时候你发现当时你信任的变得不在信任。不信任的变得信任可能是你真的长大了。你明白了这个世界上并没什么永不背叛只不过是让她背叛的筹码不够而已。所谓的信任就是大家的利益一致可以合作共赢。

人与人之间作文7

　　“喂，阿权，过来帮忙把煤气罐搬一下，运煤气的师傅闪到腰了！”我对着一个背着书包从马路上走过来的青年喊道。听到我的声音，他的脚步好像僵了一下，耳朵也好像动了一下，接着却像没有听到我的话，继续走他的路。“奇怪，阿权怎么不理我？听说他今天刚从大学回来的。”我在心里默默地想。

　　几年前，我是从其它地方搬家到这里的，人生地不熟，也没有朋友，成天闷在家里，顶多有时去门前的空地走一走。

　　那天，我照例在家门前的空地上溜达，突然传来一道充满朝气的嗓音：“小家伙，你是新搬来的吧，以前我没有见过你。”他热情地跟我打招呼。

　　“我，我上星期才搬来。”我对他的热情有点不知所措。

　　“我叫阿权，交个朋友吧。”

　　于是，阿权顺理成章地成为我搬家之后的第一个朋友。

　　我一边学着以前搬煤气罐师傅的样子把煤气罐放倒，扛在肩上，一边想着刚才阿权的事。

　　“阿权，你带我到这里干嘛？”我有点疑惑。

　　“当然是给你介绍几个朋友了，看你整天窝在家里，不发霉才怪呢。”

　　我只好尴尬地笑笑。

　　阿权指了指旁边的几个和我年纪差不多的孩子，说：“这个是小天，这个胖子叫大奥，这个看起来有点呆，是阿鹏，你们就交个朋友吧。”

　　现在想起来，要不是阿权，我也许到现在也还没有交上朋友呢。送煤气罐的师傅的咳嗽声把我拉回了现实，我赶紧请他到家里坐下，递上一杯开水。

　　我的思绪又飘到了很远的地方……

　　那年阿权成功地考取了自己心仪的高中，作为朋友，我自然要送上自己的祝福了。阿权也很大方，带上我们一群人出去吃了一顿大餐，又开心地玩了一天，最后他对我们说：“上高中以后，我只能半个月回来一次了，你们千万别把我忘了。”

　　“怎么会呢，别开玩笑了，倒是你别把我们这些小朋友忘了。”小天这么回答道。

　　不知从什么时候起，我发现阿权每从学校回来一次，我们大家和他的关系就疏远一次，有时候我们约他出来玩，他也总是推说功课太忙没有时间。等他上了大学，每学期才回家一次，我们之间的联系几乎已经断了。

　　送煤气罐的师傅骑着他的小电驴走了，我站在门前的空地上呆呆地看着地上那微微颤动的树叶的影子，心中不知为何有些失落。

　　我想，人与人之间的友情是需要经常联系去维系的。阿权已经走远了，我不希望再体会失去朋友的滋味，所以现在，我会珍惜每一个有朋友陪伴的日子。

人与人之间作文8

　　《易经》云：“天降，君子自强不息。”文化也是。在一个充满变数的时代，如何保护传统文化的根基？自强不息，与时俱进，重拾自信，才能让经久不衰的文墨贯穿古今。

　　变量中，见微波知暗流，闻弦歌知雅，遇难观明，静时观动，都是智者的行动，是优秀文化传承的必然选择。一个拥有优秀基因的文化，在坚持变革的时候，面对环境有更多创新的解决方案。

　　自我完善、创新、解决和继承传统。

　　诗词歌赋如清流，滋润着现代人的心灵。最近，“*诗词大会”、“*成语大会”的火爆，给人们苍白的生活带来了五颜六色的色彩。但也有人或怀疑论者认为，所谓“文化热”只是为了刺激感官，吸引注意力；或者通过看节目成为一个胡说八道的病人，成为台下的“吃瓜人群”。人们不是怀疑就是开玩笑，却忘了正是热播节目的创新解决方案，让诗歌悄然重新进入人们的生活，让闲适的文笔和笔墨在热议中传承。与时俱进，重新定义传统文化。一些人批评目前的"汉字危机"是母语情感的淡化和信息时代的产物。但是，我们不可能限制一个民族最大限度地享受科技进步的成果，因为噎废食是不人道的。魏元云：“光为朝廷所见，光为天下所照。”只有将传统文化与现代科技文明有机结合，闲适的文墨才能“被世界照亮”，传播到四面八方。“*诗词大会”的水上舞台和大屏幕意境展示，用现代科技还原古典意境；“抖”，与新媒体互动，搭建文化驱动的传播*台。只有用现代科技的土壤保护传统文化的根，才能培育它的线索，才能种下它的幼苗。

　　重拾自信，秉持一流文化的信念。

　　价值观的多样性和外来文化的入侵不可避免地使*人困惑，忘记了拥抱传统文化。但是，正如李清照所说：“为什么需要浅红深红？是花中第一类。”只有坚持“民族文化一流”的.信念，才能以谦卑的态度与其他文化握手言和。林风眠被水墨的优雅魅力滋养，让他调和中西，打破画种界限，真正融合；潘天寿强势霸道，以最大的实力展现传统文化的优秀状态，与各族文化*等交流。秉承一流文化的信仰，让经久不衰的文墨贯穿古今。

　　自强不息，与时俱进，重拾自信，恢复传统文化的磕磕绊绊的脚步，让现代汉语不仅仅是敲击键盘，更是泼墨；不仅有科学精神，还有人文理念。这是传统文化的创新解决方案，也是对国家的一种防范。

人与人之间作文9

　　信任是什么呢?

　　小时候我常伏在窗口痴想。我曾问过爸爸：“信任是什么呢?”，只见爸爸笑了笑说：“信任啊，是水。

　　滋润着人们干枯的心田。”“不对!”在厨房洗碗的妈妈忽然探出头来说：“信任应该是火!”说着还瞪了老爸一眼“它能点燃人类奋进的激情!”。“哦!”我对于这种场面已经是“免疫”了，因此故作恍然大悟道。

　　慢慢的，我长大了，也从不少大人中听到了信任这个词，当然，我也不免把它铭记于心。信任啊信任!有人说你是锦上添花，在成功的道路上伴我们同行;也有人说你是雪中送炭，遇到困难时助我们一臂之力。但我却觉得你好比一扇门窗，偶尔射进几方斜斜的太阳，就会让你看到光明，感受到无比的温暖。

　　“哐”一阵声响打破了宁静的小屋，我将忽闪忽闪的小眼睛从书本移到地面上，噢，原来是个小硬币，我小心翼翼地把硬币捡起来。看着这枚硬币，我不由得出神，思绪飘到了几个月前。

　　那是个炎热的早晨，虽然只有八点，可阳光已经格外刺眼，毒辣得让人受不了。因为路途遥远，所以我得赶快买好东西回家，免得中暑晕倒。我来到速食点，点餐、拿菜、走人。咦，怎么好像少了一个很重要的步骤?算了吧，肯定是太阳太热了，让人头晕转向，我的疑心还重了，应该没事的!可是我有一种不妙的预感，，像我做错了事一样。为了加快速度，我赶快跑起来，可是只要脚一落地，耳边就会传来一声声硬币互相撞击响声。是有小孩在玩硬币吗?我想应该是的，我身上只有两元伍角，而那也刚刚用掉了，所以现在没有钱。我跑累了，步子渐渐地慢了下来，而奇怪的是那硬币的撞击声也嘎然而止，好像是有人恶作剧，这事不像是巧合，世界上无聊的人还不少呢!可是我四处张望，并没有发现什么探头探脑的孩子，这就奇怪了……但因为太阳太猛了，我不能这样耗下去，我继续开跑，这一次又传来了那叮叮当当的撞击声，我不理会，直到跳过小石子堆时，“哐”的一声响，可以听出，那是硬币掉在地上独有的声音。我扭头看去，一个五角硬币正躺在地上，我认得它上面的红点，是我玩颜料的时候不小心点上去的，可是我记得我已经把它……啊!我赶紧模自己的口袋，果然，那两块钱也在里面，怪不得我觉得有点不对劲呢!

　　这下子，他们再也不会相信我了，以为我是个吃“霸王餐”的。可是……最奇怪的事是当时那个柜台阿姨竟没有表情，难道她也……哈哈，她一定是以为我早就付过钱了，反正她也不知道，那我就……

　　不知不觉，都快十点了，想了这么久，我的喉咙干得都要烧起来了，这离家还有一段路呢!对了，我不是还有两块五角钱吗，刚好可以买一瓶可乐。走在去超市的路上，阳光暴晒，老天好像和我过不去。但是想想，那位柜台阿姨因为任务是收钱的，精明得不得了，什么牛鬼蛇神都骗不了她的法眼，如果被发现，我肯定会被她叫住，可是她只是习惯的对我笑了笑，是信任，她才对我那么放心，而我却……想到这儿，我马上掉头，把钱还给了他们，这才*复了那棵不安的心。

　　回去的路上，天变阴了，给我带来了凉爽与湿润，阵阵凉风拂过，我心情大好。

　　原来信任是那么的重要!

人与人之间作文10

　　*时，我们常和同学在一起，发生的事情也就多了。

　　上个星期，我们课外培训班要考试了，大家被这个出其不意的事情吓了一大跳。坐在一边的严红也很着急，原来，她什么都没有复习。她急得翻箱倒柜，想找出语文书来看一看，可不翻不要紧，一翻可不得了：她的语文书没带。她一下子瘫在座位上，说道：“完了，这次考第一又要成泡影了。”在严红正在着急的时候，身边走来了张倩南，她正翻阅着自己的语文书。严红看了看，走到她跟前，难为情地对她说：“张倩南，借一下语文书，行吗？”张倩南看她一副可怜兮兮的样子，蔑视地朝她看了一眼说：“你自己不带书，还要问我借，你要看，难道我就不要了吗？”严红听了，气极了，转身就要走，但她又转了回来，追着张倩南说：“就借一下嘛，好歹我们也是同学嘛。”张倩南听了，一挥手，摆出一副高傲的样子子，对严红说：“不行不行，我也要复习呀。”严红还想说什么，她就对严红假惺惺地说：“看他，他有书。”说完，扬长而去，到一边复习去了。

　　我站在一边，也为严红生气，张倩南怎么这样呢？

师生之间作文10篇（扩展5）

——同学之间作文12篇

同学之间作文1

　　同学之间应该怎样才能处好关系?这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。

　　就在这个星期三，我们班发生了这样一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些问题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就赶紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。于是两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了!

　　星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！

　　同学之间的关系就是这样，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和睦相处，真心地去对待同学，就会收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是*等的，没有高低之分。给同学留一份尊严，让自己拥有一个朋友!

同学之间作文2

　　在二年级的时候，我和我最好的朋友丁美文的一次争吵，差点影响我们的关系。

　　记得那天早上的大课间，我们跳长绳，没想到杜越却捣乱，他一会儿把这个同学挤一下，一会儿把那个同学推一下，搞得我们是鸡犬不宁，害的我们全班连长绳都没跳完，就上楼了。一上楼，就有同学找陈老师告状，我见此机会，赶紧也跑到陈老师面前打小报告，其他同学见此，也都同时跟陈老师说起杜越的总总“罪行”来，没想到的是，打报告的人越来越多，直到打上课铃，大家才陆陆续续的回到位子上。

　　陈老师一上课，就把杜越叫道讲台上，然后又让“受害者”们说出他的所有“罪状”，大家一个接一个说，只见杜越的脸通红，看起来很紧张、很害怕，他不停的为自己的“罪行”扯理由，但一点用处都没有，他的理由都被大家反驳回来。

　　“叮铃铃”，下课了，老师让我们再讨论一下是否要让杜越退学。陈老师刚走出教室不久，我后面突然叫起来：“丁美文和汪孜龙哭了！”我回头一看，啊？他们俩为什么要哭呀？一问才知道，他们是担心杜越要退学而哭，因为我们三班是一个温暖的大家庭，少一个也不行，我心里不由的一阵酸楚，准备改变主意，但一想到杜越总是一而再，再而三的犯错误，而且总不愿意改正，我就觉得不能再原谅他了。这时，我听到了后面有了争执声，而且这个争执声是越来越大，后来演变成了吵架，只听见丁美文大声说：“你们有没有同情心，如果你是杜越，怎么办？”没人说话了，我模模糊糊听见丁美文和汪孜龙的抽泣声。

　　上课了，丁美文和汪孜龙的两眼还红红的，像小兔子的眼睛。陈老师对泪流满面的杜越说：“看到没，你欺负了丁美文和汪孜龙，可他们现在又为你要退学而哭，你想对他们俩和其他同学说些什么呢？”杜越想了想，非常惭愧地说：“丁美文、汪孜龙，对……对不起，我会……会改正错误，不再欺……欺负大家。”我听见他这么诚恳的道歉，于是就决定原谅他这一次。经过大家讨论，杜越没有被退学，我也替他松了口气。

　　中午放学后，我和丁美文一起回家，在路上，又谈起这件事，丁美文说：“你都没有主动原谅杜越，真没良心”我听了，真想哭，但忍住了，眼泪在眼眶里打转，一回家，我就嚎啕大哭起来。妈妈安慰我，哄我，并告诉我人要宽容，说话做事都要学会换位思考。同时同学之间说话不能太刻薄。

　　这件事过后，对我们俩的关系有一定影响，经过长期思考，我知道我错了，我应该像丁美文那样对人大度，而不应该为了一点小事斤斤计较。现在，我真想向丁美文道歉：“丁美文，我那时的行为错了，请你原谅我，希望我们和好，像原来一样做最好的朋友吧！”只是我一直没勇气去。

同学之间作文3

　　同学之间天天见面相处，总有一些快乐和不快乐的事发生。下面我给你讲一讲我们同学之间有趣的事。

　　这是发生在上一学期的事了。那天早上，我们带上准备好的东西，在老师的带领下前往西安雅森体验。大家在玩儿时，粉肠高兴，还不时的能听见笑声。在过*木青云时，同学们井然有序的进行着，旁边等待的同学们热烈的讨论。“哎呦”有人大喊，我们扭头一看叶莉琴摔了，接着看到她迅速的从地上爬起来，隔着裤子揉了两下子膝盖，再低头看自己满身的泥的样子，抬头向四周张望，脸上很紧张。“快擦一擦吧！”王婧说，叶莉琴接过纸，我也拿出自己带的纸帮她擦着。叶莉琴脸上露出了笑。同学之间矛盾是不是可以避免呢？比如：由于那天刚下过雨，地面还没有干，张文轩踩了李冰的脚，李冰马上回过来还里他一脚，如果张文轩能及时道歉，如果李冰能宽容解..........

　　最重要的是，同学之间要多一些关心，多一些包容，多一些友爱，多一些理解。

同学之间作文4

　　《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事，其中，我最喜欢的是《一把断尺》。

　　这个故事的大概内容是：作者在英语培训班考试时，忘带了尺子，因为是连线题，线不直会被扣分，所以她很着急。这时，她的好朋友Ann把新尺子掰成了两段，递给了她。因为这把断尺，作者的考试才能得到A+，所以她十分感谢Ann，并把Ann给她的断尺收藏了起来，当成了自己的心爱之物。

　　这把断尺带给作者的不仅仅是帮助，更重要的是同学之间值得珍藏一生的友情。

　　在生活中，我也遇到过类似的经历，这些事现在回想起来还历历在目。

　　我在晓音学双排键，有，我们彩排集体项目《拉德斯基进行曲》，而那天我没带书，但曲子又背不下来，我心想：这次肯定要被老师批评了。我心里越想越着急。这时，我突然感觉到身后有人碰了一下我的肩，我回过头一看，原来是我的好朋友柯溯源。他说：“干吗呢?”“我的音乐书没带，这下，一定要被批评了。”柯溯源安慰我道：“这样吧，我把音乐书借给你不就行了。”在他的百般劝说下我信以为真，结果，他在那里乱弹一通，原来他也没有背出来，被老师看出来后，狠狠地批评了一顿。看着他低着头，我心里充满了愧疚和感激。

　　还有，在我读四年级时，我们班的女同学谢怡然脚崴了，她行动不便，心里很伤心。就在这时，全班同学伸出了援助之手，有的女同学扶她上厕所，有的同学在课余时间带她走走，有的同学下课后陪她说说话……只要有困难，全班同学便会积极帮助她，不让她被烦恼所困扰。我们盼望着让她早些恢复，这成了全班的梦想。过了几天，她终于好了，我们全班同学欣喜若狂，为她的康复而感到高兴。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，同学的关爱，是春天的一丝暖风，带着沁人心脾的芳香。让我们互帮互助，使生活变得更加快乐!

同学之间作文5

　　友谊像一把伞，为你我遮风挡雨；友谊像一朵花，在你我心中绽放。

　　今天是同学们期盼已久的借书日。大家从图书馆借来了自己喜爱的书籍，并和小伙伴们交流着自己的喜悦。坐在我前面的豆豆却急得像热锅上的蚂蚁，在书桌肚里乱翻。我走到她座位旁，疑惑地问：“你怎么了？有什么麻烦事我来帮你吧！”“呜——我的图书卡不见了！”豆豆伤心地说。

　　这时，同学们都出去玩了，可是我回想起豆豆那着急的样子，决定继续帮她找图书卡。于是，我对她说：“别着急，我来帮你找。”我仔细地翻着每一页书本，生怕夹在了里面，又翻看了书包的每一个小口袋，但还是不见踪影。我微笑了一下，对她说：“别灰心，我去看看台阶上有没有。”我朝通往图书馆的方向走去，在走廊的拐角处发现了一张图书卡……啊！原来在这儿！我拾起了图书卡，跑*室，还给了豆豆。“谢谢你！”豆豆感激地说。刹那间，我感到一股特殊的快乐洋溢在我心中，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放。

　　真诚的友谊啊，你在同学心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖的阳光下显得愈发娇嫩的鲜花；永远是一首首悠扬的、暖人心房的歌。

同学之间作文6

　　每个星期六下午，我都要去上培训班，这次当然也不例外。可由于时间的匆忙，我潦潦草草地收完书包就走出了家门。到了学校，在我打开书包的一瞬间，我傻了：完了完了，铅笔盒忘带了。

　　离上课只剩三分钟了，我急得如热锅上的蚂蚁，团团转。我本想向同桌男生借支笔，可我们都是来自不同的学校，毕竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬着头皮向后面的女生问：“余敏，你能借我一支笔么？”余敏一听我是来向她借东西的，马上收起脸上的笑容，装出十分为难的样子，用百般理由来拒绝我：“不行啊，我的笔只有这几支了，而且都不好用，我不能借给你。”余敏不借，我失望极了，觉得自己好没面子，我的脸火辣辣的。在无奈的情况下，我只好向赵馨求助。因为先一次遭到拒绝，这一次我十分担心，害怕如果赵馨也不借，那我该有多尴尬！我怀着忐忑不安的心，说：“帮帮忙吧，赵馨。”“需要我帮你忙？”赵馨抬起头，我从她的那双透着灵气的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再担心了，脸也不像开始那样红了。“能借我一支笔吗？”“没问题，反正我的笔多，你选自己喜欢的吧！”她毫不犹豫地把笔袋递给我。“真的？”我一脸的不相信，要知道，她的笔大多都很漂亮。她肯定地点点头：“恩，真的。”我随便拿了一支笔，迅速地将笔袋还给了她，说：“太谢谢了，赵馨。”“不用谢，同学不帮同学帮谁？”看看她那满脸的笑，我心中漾起了阵阵感激之情。

　　赵馨那么地友爱同学，不求回报地帮助任何一位同学。她的精神，助我前进。

同学之间作文7

　　同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长，更给予了我无微不至的关切，让我感到了温馨，让我感到了温暖。记得有一次上体育课，我跳完绳，热得把校服一脱，随手就放在旁边的栏杆上，就和其他同学一起玩了。下课后我回到教室才发现外套忘拿了，急的我一下子冲出了教室，向操场奔去。“你干吗去啊？就要上课了。”站一旁的吴瑜琦问道。我把衣服忘拿的事讲给她听后，吴瑜琦主动说：“快走！我陪你一起找。”吴瑜琦和我就来到操场上可找了好几圈都没找到，急的我直挠头，心想：这*家可定要挨老爸一顿臭骂了。正当我垂头丧气地走*室时，就看见蒋晨旭一手拿着衣服一手在向我挥手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看见你衣服没拿，我帮你拿回来了。”顿时，我紧张不安的心一下子松弛了下来，我激动地说：“谢谢你。”可他却满不在乎地说：“就这么点小事，谢啥。”三年的学习生活中，我发现我们同学之间深厚的友谊是从一点一滴的小事里结成的。我知道了，原来这个世界上有一种感情是最真挚的，那就是——同学之间的友情。

同学之间作文8

　　同学之间，日日见面，天天相处，有时欢笑，有时吵闹。同学之间发生的许许多多美丽的小故事，多得就像天上的星星，数也数不清，它们都是那么值得珍藏和回味……

　　丛国恩就是让我非常感动的人。他个子很高，白白胖胖的，宽宽的额头下面，镶嵌着一双细细的眼睛，一笑起来就剩下一条缝。从他身上我得到了一次难以忘怀的宽容，正是这份宽容让我享受到了阳光般的温暖，雨珠一样的滋润，收获了一份真诚的友谊。

　　那是二年级的一个上午，我由于生病没有去上体育课，自己一个人在教室里写作业。当我把作业写完时，发现丛国恩有一个很好看的水杯，就好奇地左看右看，忍不住拿在手上玩了起来。突然，“吧嗒”一声水杯被我摔在了地上。这一摔不要紧，它的盖也被我摔开了，摔烂了。我此时恐惧万分，心想：我把人家的水杯摔坏了，该咋办呀？回去给妈妈说，让妈妈赔他一个，妈妈肯定要骂我“冒失鬼”。而且，几天前，我还刚和丛国恩吵了架，他一定会大大责怪我。

　　就在我忐忑不安之时，同学们陆陆续续从外面回来了。我硬着头皮走到丛国恩跟前，低着头对他说：“对不起，我把你的杯子摔坏了。”我已做好准备迎接他的埋怨与责备。可他却笑笑说：“没事，我回家拿502粘粘就行了。”他的轻松让我感到意外，他的宽容让我非常感动。我知道502是粘不住杯子的，他不过是故意安慰我，不让我伤心。在那一刹那间，我觉得有一股暖流洋溢在我心里，恰似一朵充满宽容的友谊之花在我心里怒放……

　　从那以后，我非常喜欢和他在一起，他总是那么善解人意，处处为别人着想。渐渐地，我们之间的话多了，渐渐地，我们之间的距离缩短了，渐渐地，我们之间的友谊更深了。

　　丛国恩教会了我宽容待人，他给了我一份真挚的友谊。这份友谊在我心里永远是一首悠远的、暖人心房的、深情的歌。

同学之间作文9

　　日月如梭，在校园中一个个懵懂的孩子都渐渐长大了，然而，小学六年的生活，也即将结束，但是，在我们身边的友谊永远不会断裂。无论你走到天涯海角，友谊的线段永不会断，在六年的生活中，发生了许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最小而又最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

　　这是在几年前发生的事儿，记得那是刚开学时我和吴伟健做同桌。以前我上课总会走神听不懂，课后作业没法做，我只好偷偷地当别人不注意时看一眼吴伟健的答案。但我像老鼠一样偷偷的动作被吴伟健看到了，他朝我冷笑了一眼好像在告诉我，“你的行为我会告诉老师的。”这令我吓出了一身冷汗，生怕他告诉老师，那一刻我的世界在下大雨刮着大风。

　　过了几天，那件事几乎已经不存在时，令我意想不到的事发生了，我去老师办公室交作业回来时，发现同学们都用异样的眼神看着我，我不知这是为什么？满脸疑惑我去问和我关系最好的伙伴，她告诉我：“吴伟健告诉老师你抄作业，而且这次全班只有你一个人抄作业。”我的脸变得通红，充满了尴尬，不知怎么办。我本以为吴伟健会不向老师汇报我抄作业的情况，但谁知道他不给面子向老师汇报了真相，现在我知道这都是我的错，但那一次我却抱怨吴伟健心胸狭窄，独自一个人在座位上生气。那件事发生后，我本来把他当朋友，但现在他成了我的仇人，我变得恨他，但后来有一天我又不再恨他。

　　又过了两天，他神秘地对我说：“能出来一下吗？”我本想拒绝心里矛盾了一会儿。但后来我没有那样做，而是和他一起出去了。吴伟健给了我一张纸条，我本以为他画了一只狗来吓我，但打开以后令我惊讶，上面重复写着：“对不起，但你要知道发挥自已真实的水*最重要。”每一个书写都那么工整，我的泪水顿时像断了线的珠子，不过这是快乐的泪水。

　　后来我给他回了纸条：“没关系，现在我醒悟了，这是我的错。”友谊天使在我们之间搭起了桥梁，化解了矛盾。我会永远珍惜这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。

　　直到今天，当我想起这件事仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……

同学之间作文10

　　同学之间，常常发生一些小矛盾，小误会，会闹得绝交，碰到这些事情，我们应该怎么处理呢？

　　记得有一次，我认认真真的坐在桌上写着作业。突然，前面的那个同学，甩了甩钢笔，黑色的墨水，一滴一滴挥洒出来，一滴又一滴，降落在了我的裤子上，看着干干净净的裤子突然变得脏兮兮的，我不由得愤怒：“你怎么把墨水都甩到我裤子上了。”那个同学甩了甩头发，淡然地说：“谁叫你不站远一点儿，甩到你又不是我的是。”听她这话，我不由得更加愤怒。同桌忽然拉住了我，然后对前面的那个同学说：“抱歉啊，我们讲话太大声了。但是请你不要把墨水甩过来好吗？”她的声音轻柔，好像在请求。那个同学微微一愣，随后点了点头：“对不起。”

　　我正想说什么，同桌突然在我耳边道：“退一步海阔天空，不要伤了和气。”

　　我顿时明白，只要退一步，那些夏矛盾，误会，自然而然就会解除了。

　　同学之间，应该友好相处，退一步海阔天空，不要为了一点而事情而斤斤计较。

同学之间作文11

　　我一直珍藏着半块橡皮，因为它凝聚着我和王楠杰之间真诚的友谊。

　　我们俩是同桌一条凳子的好同学。我们的关系十分密切简直形影不离。可是有一天下午我在乒乓球室活动，发现他匆匆忙忙地向校门口走去。我一时玩心大发，顺手拿起一个乒乓球，朝他头上砸去。这可惹恼了他。他回过头来瞪着眼睛说：干什么？

　　我嬉皮笑脸的说：玩儿呗。然后拿起球，又扔了他一下。他抬起脚把乒乓球踩碎了。然后头也不回的走了。我也有些不知所措，也气呼呼的走出了校门。

　　一晃两个星期过去了，我们谁也不理谁。

　　在一次语文测验中，同学们各自埋头答卷。突然，他停笔不做了。我不由得看了看他，他正在找橡皮。我犹豫了一会儿，我端详着我刚买的新橡皮，心中有些不舍，但我还是把橡皮掰成两半。我轻轻的碰了碰它，把橡皮递给他。

　　第二天宣布分数的时候，他是第一名，全班人都为他鼓掌。他缓缓地站起来，向后转过来，面朝着我说道：谢谢你！那天我的零花钱掉了很着急，所以对你说话有些冲，请你不要介意。我的眼眶湿润了。我说：对不起。本来我就不该跟你开玩笑的，是我不对。

　　同学们听见我们这样讲，有些云里雾里。但是当看到我和他将双手紧紧的握在一起的时候，掌声更加热烈了

　　而我们也重新成为了好朋友。

同学之间作文12

　　“言必行，行必果”，我的好朋友小梁就是这样一个诚实守信的人。

　　她有着白皙的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛总是忽闪忽闪的，好像在说悄悄话。一天下课，小梁笑眯眯地来到我的座位前，对我眨了眨眼，神秘地撸起袖子给我看。我定睛一看，只见她那雪白的手臂上印着一个又红又大的苹果，我惊奇地问：“哪来的？”她凑到我耳旁悄悄说：“这是我的纹身，你要不要啊？明天给你一个公主纹身。”我高兴地合不拢嘴。

　　第二天一大早，我兴奋地来到了学校，静静地等待小梁的到来。小梁两脚刚踏进门口，我就目不转睛地盯着她，看着她放下书包，整理课桌，拿起书本可是她好像没有东西要给我的样子。我想：可能她没有时间吧。第一节课下课了，我依旧在座位上等待，她却一直埋头做着自己的事情，没有要向我走过来的意思。我有点失落了，第三节课，我终于忍不住了，摇晃着我胖乎乎的身体在小梁课桌前来回走动，想引起她的注意。可她居然看也不看我一眼，我生气极了，心想：骗子，我不和你做朋友了。这一天，我再也没有和她说一句话。

　　第三天早上，小梁来到我的课桌前，把一个公主纹身送给了我，羞愧地说：“对不起，我昨天忘记带了，今天还给你。”一刹那，我也红了脸，“我昨天也冤枉了你，对不起！”那天我们一起玩得很开心。

　　我的好朋友就是这样一个诚实守信的人，我们同学之间更应该彼此信任。

师生之间作文10篇（扩展6）

——师生之间优秀作文 (菁选3篇)

师生之间优秀作文1

　　妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。

　　就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。

　　她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。

　　我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。

　　她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

　　“考上大学了吗？”我急迫地问。

　　她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”

　　我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。

　　“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。

　　“看医生了吗？”我轻声问。

　　“看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。”

　　我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”

　　余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。

　　此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。”

　　后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的"，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。

师生之间优秀作文2

　　老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。

　　在上学的时候，我有过很多老师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师，而是只带过我一年徐老师。

　　徐老师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的老师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样子。但是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐老师不算老，只有三十多岁但是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。这一节课，徐老师给我留下了十分深刻的印象，徐老师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从此一后，我就爱上了徐老师的课，因为上徐老师的课可以让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。

　　徐老师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐老师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让老师失望。

　　其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记老师的关爱，永远！

师生之间优秀作文3

　　在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是——老师。

　　走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。

　　防备——师生之间的主旋律

　　“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。

　　牢骚——师生之间的小插曲

　　“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”

　　“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

　　爱——老师的狂奏曲

　　老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先*，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。

　　感激——学生的变奏曲

　　虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。

　　师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

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