读《心声》有感　　当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的读《心声》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对下面是小编为大家整理的读《心声》有感6篇,供大家参考。

读《心声》有感

　　当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的读《心声》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《心声》有感1

　　作者告诉我心声的来源和心声的意义。

　　作者通过聆听水、风、云、父母的心声，来诉说自己的心声，把自己从善向上有理想谦虚的一面展现在了读者面前，让我感受到了‘用心聆听，表达心声’的奇妙写法。

　　作者的写法：层次清楚，脉络分明。“聆听水的心声”——“做一个执著谦虚的人，做一个有追求的人，做一个不卑不亢的人。”聆听风的心声——要做一个如风一般勇敢、有大海宽广胸坏的人。”“聆听云儿的声音——要做一个有理想、有抱负、并且坚持为之奋斗的人”“聆听父母的心声——要自己飞翔，我要属于自己的一块土地，我要自己耕耘。”这些句子真实地讲诉了作者拥有理想、追求和对美好生活的向往。

　　作者在文中的字字句句，无不表现出他独有的风格和气势，良好的表现力让读者清处深刻地了解了他所要表达的那种急切希望别人了解自己的心情。他的写作手法值得我去与人探讨和学习。

　　在这篇文章里，我看到了渴望了解的单纯的心，我们在生活中该市着去了解别人，不是吗？同样的，作者字里行间所散发出来的向上的张力，让我联想到自己，我们都是时代的希望，成长的苗子，也要像作者那样，抬头，挺胸，自信的向前走去，做一个积极向上的少年。为我们的青春，为我们的人生，为我们这个时代！

　　劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。冲啊！

读《心声》有感2

　　道德品质的基础是尊重自己和他人及被人尊重；每个社会人都有权利、责任实行这三种尊重。

　　——题记

　　老师培育祖国未来的花朵，但却不能挑剔与放弃那普通*凡甚而凋零的几枝花儿；老师浇灌祖国以后的树苗，但却不能只精选那最高、最壮以及最繁茂的.几株……每个人，也许不是最美丽的，但可以最可爱；不是最聪明，也可以最充实；不是最顺利，也可最乐观……

　　从希腊的苏格拉底的“产婆术”知晓，教师公正是建立良性师生关系、促进学生道德教育的重要根源。在*的孔子的“有教无类”领悟，教师公正是实现“大同社会”、产生孔子“弟子三千，贤人七十二”的美谈的重要基础。

　　从《心声》文章中李京京受到的来自其老师的不*等待遇，更让我们对教师公正对待每个孩子的问题而深思熟虑。教师个人的性格、风度、素质不同，而引出了他们对调皮捣蛋的坏学生及乖巧懂事的好学生的态度及言行全然不同。因此，这“不公*”三字便由此而发。

　　学生的能力有限，被老师认为不思进取；学生的勤奋有度，被老师认为贪玩好乐；学生的智商有异，被老师视为愚蠢之极。在学校这个小社会里，“成绩”似乎变成了可上天遁地的通行牌。只要成绩好，作违反校规之大事可不予深究；只要成绩佳，做违背良心的坏事可随心所欲。而那些成绩差的人，只要不小心践踏草坪，被视为“破坏环境的罪人”、只要不注意，衣着褴褛，就会被贴上“邋遢如鼠”的标签。学校里，一有坏事，首当其冲被调查的是他们；老师一有烦闷，“一马当先”被当出气筒责骂、训斥的亦是他们。成绩好的人与成绩差的人之间似乎有一道不可逾越的鸿沟，在这条深沟里便会出现那可怨可艾的事物。

　　但那两面青山中难道不能搭建一座桥而逾越穿过这鸿沟么？那被人在行为上践踏、精神上鄙夷的差生难道不能靠自己努力为走上那个受人奉承、被人尊重优生之路而铺上一层由石板铺成的*坦之路么？为什么，我们要站在一旁对老师的不公*待遇责骂、怨艾、讽刺，却不会利用这段时间来为成为优生而奋斗、努力，与那无可挑剔的优生分庭抗礼、并驾齐驱呢？当我们受到那般尊重，便有资本批判差生不被人尊重的弊端，这不是件益事么？

　　尊重，要靠自己来获取；尊重，要靠自己来抓取。但，当我们跻身于这备受尊重的“上层学生”时，我们也不能去讥笑、去打击、去讽刺曾与我们又相同经历、相同地位的保守不尊重的“下层学生”。否则，这与曾经你所讨厌的人又有何异呢？

　　“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”，“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱”的千古佳句永记吾心，无敢忘却。

　　尊重是人类各个民族在漫长的历史发展中经不断演变而形成的。这种最基本的价值理念是传统中华美德的核心内容。而那*等，是现代社会中人们交往的基础。但如果没有尊重，就不可能实现真正的*等。

读《心声》有感3

　　孩子的书包越来越重，近视眼睛的度数越来越深，脊椎越来越弯，头颅越垂越低。有的家长戏言：该补补钙了。其实，孩子缺少的不是钙元素，他们缺少的是心灵的自由。减负时常挂在嘴边，真正落实到孩子的身上，却缺斤短两，打了折扣。文中的这位“小囚徒”希望能从父母爱心的“囚笼”中释放出来。

　　这位“小囚徒”的爸爸妈妈整天要他做作业和练习题，还要他参加一些不感兴趣的兴趣班。而他，每天都要为考试而努力着，为分数而拼搏，为“理想学校”而奋斗着。读到这里，我为小囚徒感到不*，难道爸爸妈妈你们培“龙”养“凤”就这么简单吗？现在的家长都希望自己的孩子能够成才，就要孩子学不感兴趣的东西，还要整天活在“题海”里，作业堆的像小山似的，还要应付个科测验。

　　在我读到作者连星期天也不能去玩，还要做练习题时，就觉得自己非常幸福。星期天，多么诱人的时刻啊！已经度过六天的学习时间，每当这时，我就能和爸爸妈妈出去玩，可以和朋友去欣赏美丽景色，不过这一切只能寄托在这小囚徒的幻想中。

　　其实家长这样做也是为了孩子好，但是他们没有体会孩子的内心感受。难到孩子仅仅是一部学习机器吗？难道孩子玩一玩就会变成一事无成的人吗？

　　家长，你们可不能整天要孩子学习，孩子始终都是个孩子，他们渴望的是自由的空间和欢乐。愿自由的花儿，不要只开在梦里。

　　本来“玩”是孩子的天性，更何况是一个11岁的小学生。

　　为了下一代，为了祖国的明天，让他们释去重负，健康地成长吧！

读《心声》有感4

　　今天我们学了当代女作家——黄蓓佳的作品，是选自《儿童时代——心声》。当我学习后感受万分。

　　这篇作文的主人公是李京京，这篇作文的主要内容是写京京读了《万卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他对往事的深深怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。在公开课上，京京还是抑制不住地举起了手......

　　文中的京京给我印象十分深刻，他很大胆，即使知道老师可能不会叫他还积极举手，最后他成功了。我很佩服他，因为他勇于表达自己的意愿，上课积极举手发言，这也是我想要的。我的学校是给不好的学校，在那读的人大多数都是不太爱读书的人，要不就是读书不棒的人。特别是我被安排在一个不好的班，并不是我当时考试不好是运气不好。因为当时不能弄快慢班，所以每给班的安差一些读书一般般和很多读书不好的人，当然也有安排一两个读书棒一点的，因为我们学校不好所以读书好的人较少。所以在我们学校的学习风貌不是很好，上课时即使是读书棒的人都没有人举手发言更别说是读书一般般的人啦！这是由于上课时举手就会被一些同学私下议论想出风头，博老师开心等这些话，所以没人敢举手发言。有时我真的很想举手但还是没有这个勇气。京京就不同了，他克服心里的置疑，不怕被同学耻笑，敢于举手。我一定要学他的勇气，毕竟他只有9岁而我比他大多了我不能比他差！

　　京京之所以背万卡吸引是因为题目的爷爷一样是远离题目，很少见到面的。不过无论是万卡还是京京，但题目毕竟比我幸福，因为题目的爷爷只是在别的地方少见面而且，题目还有机会给他写信，但我不行。我的爷爷在我很小的时候就去世了，爷爷从小就很疼我所以我很想念他，我连给他写信的机会都没有，所以他们两个都比我幸运。在我小时候很傻，常听人家说想给死人弄什么东西就烧给他，我还信以为真，试过好几次把信写完后烧掉，因为这样爷爷就能看见，到我长大了就没再干这种傻事了。我是很想念爷爷啊！

读《心声》有感5

　　这篇文章所讲的主人公是一个六年级的女生。他的爸爸妈妈经常吵架，有时还大动干戈，让主人公处在痛苦之中令他想起了一首悲伤的歌“我想有一个家，一个不需要华丽的地方……”，他是多么渴望能恢复幸福美满的生活。

　　我觉得现在的大人很会吵架，打架并且离婚，像爷爷奶奶那个年代就没听说过离婚。我的爸爸妈妈吵架还算少，他们吵架的主要原因是爸爸老喝酒，有时喝酒喝到两三点才回来，酒醉的时候，不是乱讲话，就是呼呼大睡。妈妈就打爸爸叫“醉酒包”。我讨厌爸爸妈妈吵架，很烦，特别讨厌爸爸喝酒醉酒的时候。不良的爸妈关系对我们的影响是很大的。因为家庭是儿童成长的摇篮。幸福美满的家庭，是儿童心身健康的重要条件。有不良问题的家庭，是儿童身心发展往往会产生不良的影响，使儿童心灵遭受创伤，严重的会使儿童精神偏异，危害终生。

　　我希望每个孩子都有一个温馨的家，幸福的童年。

读《心声》有感6

　　寻找机会，表现自我，这多么像一个人呀！他，在班上默默无闻，老师眼里，他不交作业，上课睡大觉，大觉之后又讲话，只有缺点；在同学眼里，他只能在外人眼里丢脸，可是在学校第五届运动会中，他发挥了自己的长项，为班级争得了一枚金牌，抓住了这次机会，彻底地改变了自我形象。

　　他，就是我的好友冯，一个沉默、只懂得风雨无阻地锻炼的初中生。

　　《心声》是我们七年级一篇课文，那个沙哑的李京京抓住了一个偶然的机会，表达了自己对爷爷、妮儿的爱。李京京有一个与凡卡一样的乡下爷爷，爷爷慈爱，温暖。在一节公开课时，他的沙哑的声音和对爷爷、妮儿的思念，打动了听课的老师，打动了同学，也打动了那个一向不看好他的程老师。抓住机会需要勇敢：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师”，李京京是需要多大的勇气才能举起手来。

　　其实，表现自我的机会无处不在。在上课时，只要你专心听讲、认真思考，关键时刻，你就得勇敢地举起手来；在运动会上，只要你*时刻苦训练，达到别人没有达到的境界，哪怕一门非常具有挑战的赛项，你终能创造奇迹……

　　机会对于每一个人都是*等的，即使失败了，也用不着灰心伤气，重头再来，机会无时无刻不在某个角落里观望着我们呢！

　　初中生活，正是我们人生黄金时期，也是孕育机会表现自我的美好春天。

读《心声》有感6篇扩展阅读

读《心声》有感6篇（扩展1）

——读《为自己加油》有感6篇

读《为自己加油》有感6篇

　　读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的读《为自己加油》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读《为自己加油》有感1

　　罗曼·罗兰说过“先相信自己，然后别人才会相信你。”，爱默声说过“自信是成功第一秘诀”。可以说，一个人想要成功，就必须要自信！

　　志飞，《为自己加油》这本书的主人公，原本是个缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入铃鼓旗队后，渐渐地找到了自己的信心。

　　我在6、7岁的时候，老师提了一个较为复杂的题目，几个信心满满的同学举手了，答案都被一一否定，我也有个答案，不过我因为看到其他同学都没有答对，所以不想要说出我的答案。老师要公布答案了，我想：答错了，也没关系，不如试试？我举起手来，不过举得很矮，眼尖的老师还是看见了，我站起来，慢慢悠悠地说出了答案，老师竖起了大拇指，肯定了答案，全班响起了掌声。那一刻我自豪极了，从此以后，我不再缺乏自信，成为一个自信的人。

　　上帝对每个人都是公*的，我们不能苛求它让我们十全十美，所以我们只能宽恕我们的缺点，不能因为自己的缺点而产生自卑。早知道，自卑可不是一个好东西！

读《为自己加油》有感2

　　我非常喜欢邵正宏写的《为自己加油》这本书，因为这本书的小主人公，四年级的学生志飞跟我的性格很像，志飞也是很内向，很害羞，不敢跟人说话。缺乏自信。但是，一个学期过后，志飞却出乎我们的意料，他变得很阳光，充满自信，一点都不害羞，让我们看看这个学期发生了什么？

　　班上要选取铃鼓队队员，害羞的志飞也被选上了，他忐忑不安，觉得自己肯定跳不好。特别有一次安排，他走错了步子，走到其他队伍里去了遭到同学们的嘲笑。之后，志飞十分自责，自信心受到打击。可是后来他利用弟弟的跳棋，编制除了特别的旗舞，受到同学和老师的赞可，是他跌落谷底的心情再次活跃了起来。之后，他认识了自信的林小洁，林小姐很爱帮助别人。但是，林小洁突发心脏病，校长被迫离职，（因为林小洁是校长的女儿）旗鼓队面临解散，但志飞还想召集铃鼓队欢送校长，他爸爸说让志飞自己个人在家长面前演讲，说服他们的孩子参加铃鼓队。最后，害羞的志飞终于走上了舞台，面对那么多的家长，开始了演讲，也终于获得家长的认同。

　　在这本书里，对志飞最大的影响的还是林小洁，林小洁说了一句话：“你绝不觉得帮助别人会让自己更快乐？”志飞正是在林小洁的话战胜自己的胆怯。

　　我想：我也要像志飞一样勇敢地面对困难，战胜自己的胆小，成为一个有自信心的孩子，我也要为自己加油。

读《为自己加油》有感3

　　在这个烈日炎炎的暑假，书带我进入了一个不一样的世界。那里安静和谐，没有一丝喧闹，只有优美的词句带给我的无限遐想。

　　“加油”，是我们经常说的一个词语。而奇怪的是，在生活中，我们更多地是为他人加油，对自己却是那样吝啬！加油往往可以给他人动力，是他人更加努力，更有信心！可轮到自己是，去不是给自己加油，而是打击。遇到问题，我们似乎总是认为自己不行，没有能力。这是多么愚蠢的想法，许多事实证明，为自己加油会让自己自信，比他人的帮助跟有效。因为困难和问题需要自己解决，只有为自己加油，只有信心，才能战胜一切困难。

　　《为自己加油》这个故事中的志飞一开始与生活中的许多人相似，都缺乏自信心，不敢大声说出心中所想。但通过朋友的帮助和自己的努力，志飞逐渐找到自信。而自信的第一步，就是为自己加油，其次，便是朋友的帮助。故事中的志飞没少受朋友们的真诚帮助。许多人认为朋友可有可无，却不知朋友的重要性。有句俗语叫“在家靠父母，出门看朋友”便说明了朋友的重要性。出门在外，没有朋友，只有孤独相伴。故事中的志飞与小洁虽只见过几次面，却建立了深厚的友谊，好不让人羡慕。生活中的我们，朋友明明在身边，却不懂珍惜。争吵是难免的。朋友是可遇不可求的，我们知道要珍惜朋友，珍惜友谊！

　　“你是不是觉得帮助别人，会让自己更有信心，也更快乐？”林小洁有些害羞的说。帮助别人，说着容易，做起来却……在公交车上，老爷爷老奶奶抓着扶手晃晃悠悠，刹车时险些摔倒却无一人让位；马路上骑自行车狂飙，撞了行人逃之夭夭。试问，这样你还会自信吗？而作为国家未来继承人的我们，通过这本书——《为自己加油》的启发，应该更多地帮助别人，快乐自己，也更增强自己的`信心。

　　这本书让我明白：每个人都有帮助他人的能力，不要小看自己的力量，就算只是螺丝钉，只要找准位置，也可以发挥最大力量，让我们尽自己最大力量去帮助他人，让自信伴我成长！

读《为自己加油》有感4

　　《为自己加油》这本书是一本为自己加油打气的营养餐.充满信心的加油站。

　　这本书主要讲的是一位缺乏自信的小男孩吴志飞，在一次选铃鼓旗队的队员时，自己被意外选中了。缺乏信心的他加入铃鼓旗队时，又在一次偶然的机会中，认识了校长的女儿林小洁。在她的鼓励与帮助下，小飞终于拾回了自信，并发现自己并不是个一无是处的人。

　　书中最让我感动的一句话是林小洁在医院演出时对吴志飞说的那句：“你是不是觉得帮助别人，会让自己更有信心，也更快乐？”是呀，我从中也得出一个道理：主动帮助需要帮助的人，会使自己更加的坚定踏实，相反，以漠不关心的态度对待他人的话，会让自己更加惶恐不安。也是林小洁这样的一句话，改变了吴志飞的胆小怕事的性格，使他每天都自信满满。

　　林小洁说的话，让我想到了一个在我身上发生的事情：有一次，我和同学们在教室上课。在我们记笔记时，我的一位同学，叫樊文政，急的满头大汗，一看，才知道他原来有个字写错了又没有修改工具。其它同学也许是没看见，都在各忙各的，一片和谐的气氛。有的同学看见了，又若无其事地抄笔记了。就在这时，我心中的两个小人正开始吵架了。天使说：“把你的修正贴借给他用吧。”恶魔说：“不能给，你没看见其它同学的反应吗？别人不借，那么你为什么借给他？”“你借给他吧，要是每个人都将事情推托给别人，将会怎么样？......”我渐渐被小天使说服了，把修正贴借给了他，他用感激的目光看着我，我也用一个笑容回答他。当时我感觉心里异常踏实，比吃了蜜还舒服。

　　自信心并不在于怎么下定决心，而在于为自己加油，还有帮助他人。所以，我强烈呼吁大家：缺乏自信时，请多多为自己加油打气吧！而且还要多多帮助别人，才能永远自信。

读《为自己加油》有感5

　　《为自己加油》的作者是邵正宏，他是台湾作家，已出版的著作有《校园除暴行动》、《滴水能穿石》、《笔墨浓香》、《快乐哈偶像》等。

　　《为自己加油》主要讲了：吴志飞原本是一个缺乏自信的男孩。有一次学校要选出参加铃旗鼓队，心想自己一定不会被选上的，没想到却意外中选了。害羞的志飞加入铃鼓旗队之后，在一次偶然的机会，志飞来到医院认识了校长的女儿林小洁，在林小洁的帮助和鼓励下，他渐渐地找到了自己的信心，并且发现自己原来不是一个一无是处的人。

　　其中我最喜欢的就是第四章《先知斗法》。它讲的是：志飞和一些同学去了敬老院，一个老爷爷给他讲了一个故事，传说有一个很厉害的先知，名叫伊莱贾，*家每年都发生旱灾，民不聊生，于是国王便让伊莱贾去消除灾难，伊莱贾知道是国王不尊重上帝，便让那假先知来和自己一决高下。他们在一座山上搏斗，那些假先知为了让巴力神降火，什么办法都用了，但还是不行，轮到伊莱贾了，他弄好之后，只说了一句话：“如果你是神就降下一团火吧！”天上果然降下了火，解决了国家的旱情。

　　这些故事告诉我们：每个人都应该相信自己的能力，不要害怕困难，只要自己有信心再大的困难也能克服。

读《为自己加油》有感6

　　喜欢在静谧的夜里，在晴朗的月光下，在微风的吹拂中，在纱窗前，在书桌旁，手捧书一卷，默默地读，细细地品，静静地赏那书中的千滋百味。

　　《为自己加油》这本书深深地吸引着我，他坚持自己的答案，虽然指南针也表示往那走，但是他还是要试一试。他走自己的路，同学也走自己的，就这样分开了。在半路遇到泥潭，秋菊觉得不对劲，但是，还是没有动摇他那颗相信自己的心，他觉得这条路是正确的，坚信自己可以到达目的地。

　　即使这条路是错误的，但他相信自己。与他相比，我自愧不如。一次数学课上，老师给我们出题目，让我们出对错。在一道"在小数后面增上零或是去掉零，小数的大小不变。“我出了一个错，可看很多人都出了一个对，我就随波逐流改变了答案，可结果老师说是错的。我感到一丝后悔。

　　在安静的房间里，我合拢了那本书，也读懂了自己不相信自己的缺点，读了这本书收获很多，真好。

读《心声》有感6篇（扩展2）

——说出他们的心声——读《假如给我三天光明》有感 (菁选3篇)

说出他们的心声——读《假如给我三天光明》有感1

　　我还记得，《假如给我三天光明》这本书是我去图书馆看的，里面讲了一个又盲又聋的残疾人的生活，刚读前面几章，我就迷上了这本书。

　　这本书讲述了一个名叫海伦凯勒的残疾人的一生，讲了她因为看不见，听不到脾气变得很暴躁，又讲了安妮莎莉文老师如何改变海伦凯勒的。最后三章是我印象最深的，这三章是这本书的灵魂所在，它给人们心灵的震撼。这三章主要讲了海伦凯勒幻想自己有了视力去看美丽的世界。

　　海伦幻想着，假如她有三天光明，第一天，她想看人，他们的善良、温厚与友谊使她的生活值得一过。在这些人中，她最想看看安妮莎莉文梅西太太的面庞。海伦说：“我想从安妮莎莉文老师的眼睛中看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的，对于全人类的同情。”海伦要把这种爱传递给全人类。她还想看看她的小狗们忠实信赖的眼睛——庄重、宁静的小司格梯、达吉，还有健壮而又懂事的大德恩，以及黒尔格，它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，是海伦凯勒获得了很大的安慰、欢乐。

　　第二天她想看人类进步的奇观，去领略人类的传奇。

　　第三天她想看为生活奔忙的人们，她看见了辛勤劳动的人们。

　　海伦是一个不朽的残疾人的传奇，每一个盲人都渴望看见美丽的世界，每一个聋人都渴望听到悦耳的声音，每一个哑人都渴望说出动听的话。

　　有谁能明白残疾人的心声，海伦明白了。

说出他们的心声——读《假如给我三天光明》有感2

　　当海伦凯勒在出生19个月时，由于生病而失去了听力和视力，并随之失去了说话的能力。但即使命运如此疯狂的折磨她，她也没有屈服，而是用顽强活下来，并写出这本让世人震撼的书。

　　海伦凯勒之所以能有此成就，很大程度是因为在她6岁时，安妮莎莉文作为启蒙老师走进了她的世界。在莎莉文老师的帮助下，在海伦凯勒顽强的奋斗下。她克服了种种困难，学会了用手语与人沟通，学会了读书，写字。并且用惊人的毅力，完成了哈佛大学的学业，掌握了数国的语言，成为了一个作家。

　　在这本书中，有这样一句话：“有时，我的心在哭泣，渴望看到所有的东西。如果我仅凭触觉就能得到这么多的快乐，那么凭视觉会有多少没展现出来啊！”这是她的呐喊，从这句话中，我体会到海伦凯勒内心深深的痛苦，她是多么渴望能像正常人一样，拥有一双美丽的大眼睛呀！而这一切，我们轻松拥有，但我们是否让我们健康的身体发挥了他最大的作用了呢?

　　海伦凯勒那顽强的"精神，激励着你和我，我不由自主的想起了一个*的海伦凯勒。她的名字叫做张悉妮。她3岁时，失去了听力，但是她也没有放弃，而是更加坚强。在她5岁时，她喜欢上了阅读。她也喜欢写作，她的第一本处女作名为《我是谁》。她唯一的愿望就是到哈佛大学读书！

　　和海伦凯勒一样，同为残疾人，同样有顽强的精神。从她们身上，我读懂了：当面临黑暗时，用自己的毅力当作光明；当面对挫折时，用自己的顽强迎来幸福！人生或多或少会遇到点挫折，但勇敢的面对，我们就会成为一个不向命运的勇士！

说出他们的心声——读《假如给我三天光明》有感3

　　读《假如给我三天光明》有感今天，我读了海伦·凯勒的著作《假如给我三天光明》，收益匪浅。海伦·凯勒是 19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。美国大作家马克·吐温曾经这样形容她：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看 让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出 ，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。这本书给我印象最深的是最后一段：“失明的我可以给那些看的见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”一至五年级，我的视力一直都是五点零以上，可现在我的视力“变成”了四点六。导致我的视力下降这么厉害的主要原因就是我没好好的爱护我的眼睛。所以，我以后要认认真真的做好眼保健操，少看电视，少玩电脑······我相信，只要我做到这几点，我的视力就可以恢复。“ 拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，他成功了”“ 海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，这本书《假如给我三天光明》是伟大的经历和*凡的故事完美这结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。” 我想,海伦·凯勒的魅力还不止于此吧。

读《心声》有感6篇（扩展3）

——读《圆明园的毁灭》有感6 (菁选2篇)

读《圆明园的毁灭》有感61

　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失，给旧*蒙受了耻辱，因此建设强大的祖国是我们中华民族每一个成员的责任。对此，我有许多话要说。

　　想必大家都知道这句话吧——国家兴亡，匹夫有责。*的荣耀和光辉不是几个人的事情，而是*民族大家的事情，只有我们大家团结在一起创建美好的*，*才能更加繁荣与兴旺。*的灭亡和兴旺是中华民族所有人的事情。

　　旧*的清*腐败无能才会导致我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，让英法联军这样任意的破坏和烧毁，让这座壮观雄伟的圆明园化成一片灰烬。

　　我们这些学生更应该为*美好的将来做些事情，我们现在一定要发奋读书、学习长大成为不可多得的人才。

读《圆明园的毁灭》有感62

　　圆明园——屹立世界东方的明珠，散发着瑰丽夺目的光彩。圆明园——悬挂在高高夜幕上的碧月，集清雅与高贵于一体。你也许不相信，这个集“天地灵气”的碧月明珠居然在短暂的三天化为灰烬。

　　圆明园的美是无法用语言描述的，它只存于梦境，或是说像一个“世外桃源”。圆明园中的很多景观都是依照各地名胜古迹建造的，例如苏州的狮子林。而且这里还是中西结合的，天南地北的世界名山大川浓缩在这个园子里，真是美妙啊!

　　圆明园不仅风景秀丽、迷人，还收藏着奇珍异宝。秦汉时期的文物十分罕见，可要在圆明园找到个百八十件并非难事;唐宋时期的名家书画都成堆了;连普普通通的大柱子上都密密麻麻地嵌着宝石，真是金碧辉煌啊!

　　我悲愤，我痛心，为八国联军的无耻、野蛮行径而感到痛恨，他们凡是将能搬走的东西统统掠走，像一群凶恶残暴的匪徒、强盗，实在运不走的，就毁掉。为了毁掉罪证，就在园中放火，大火无情地吞没了整个园子，毁掉华美的一切，只剩下了几根柱子矗立在那里，似乎诉说着英法联军的凶恶与它们经历的所有不幸。

　　由这篇课文我又联想到了前几年香港拍卖会上的.铜牛头、铜猴头、铜虎头，那是属于*的，圆明园的，它们的母亲是*，而我们却还要大费周折地买回来。母亲要回自己的孩子，不是理所应当的吗?

　　让我们为中华崛起而读书，长大振兴中华吧!

读《心声》有感6篇（扩展4）

——读露珠有感

读露珠有感

　　读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的读露珠有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读露珠有感1

　　今天，我读了《露珠》这篇短文，之后，使我感触极深。

　　露珠，它的身影是多么娇小，而它对我们所做的贡献并不*凡。它白天总隐身于空气中，给空气带来一些湿润新鲜，使人觉得心旷神怡。当夜幕笼罩的时候，它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗，滋润着小草，滋润着花朵，滋润着世界万物，然而，它向我们图过什么吗？没有！当黎明来到时，大家肯定会说起得最早得是公鸡，然而，有谁会想到露珠呢？我们赞美太阳给我们温暖的阳光，赞美大地给我们带来的万紫千红。可是，有谁会赞美那渺小的露珠恩？尽管如此，但是露珠还是默默无闻，默默地作贡献。

　　露珠，它并不象暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不象冰雹那样对一切都无情。而它总是默默工作，又默默得逝去，把短暂的一生献给人类，给人类带来了欢乐，而它自己却从无苛求！

　　露珠，一个*凡的名字，却有个不*凡的含义，使我联想到了伟大的老师，它多么象辛勤的园丁，培育祖国的花朵。它多么象我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上，总是带领我们在知识的海洋里遨游，鼓舞我们向知识的山峰攀登……这使我想起了1句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不正是说的那些不*凡的露珠与老师和天下同他们有同样的品质的人吗？

　　露珠，我赞美你，赞美你默默无闻，无私奉献的精神。更赞美辛勤的老师！

读露珠有感2

　　今天，我读了露珠这篇短问，之后，使我感触极深.

　　露珠，它的身影是多么娇小，而它对我们所做的贡献并不*凡.它白天总隐身于空气中，给空气带来一些湿润 新鲜，使人觉得心旷神怡.当夜幕笼罩的时候，它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗，滋润着小草，滋润着花朵，滋润着世界万物，然而，它向我们图过什么吗？没有!当黎明来到时，大家肯定会说起得最早得是公鸡，然而，有谁会想到露珠呢？我们赞美太阳给我们温暖的阳光，赞美大地给我们带来的万紫千红.可是，有谁会赞美那渺小的露珠恩？尽管如此，但是露珠还是默默无闻，默默地作贡献.

　　露珠，它并不象暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不象冰雹那样对一切都无情.而它总是默默工作，又默默得逝去，把短暂的一生献给人类，给人类带来了欢乐，而它自己却从无苛求!

　　露珠，一个*凡的名字，却有个不*凡的含义，使我联想到了伟大的老师，它多么象辛勤的园丁，培育祖国的花朵.它多么象我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上，总是带领我们在知识的海洋里遨游，鼓舞我们向知识的山峰攀登......这使我想起了1句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.不正是说的那些不*凡的露珠与老师和天下同他们有同样的品质的人吗？

　　露珠，我赞美你，赞美你默默无闻，无私奉献的精神.更赞美辛勤的老师!

读露珠有感3

　　我的爷爷是个地地道道的农民，他做事一丝不苟，喜欢种植蔬菜瓜果，称得上是真正的绿色食品。

　　最近葡萄丰收了，爷爷小心翼翼地剪一大箱葡萄到街上卖。开始几天回来时都闷闷不乐，近几天，爷爷脸上的笑容多起来了。我问了爷爷才知道，原来前几天，葡萄生意不好，几乎无人问津。爷爷的葡萄和大棚里的葡萄相比，确实普通了点。大棚里的葡萄颜色红得发亮，颗颗圆润硕大，让人一看就生爱慕之心。而爷爷的葡萄色泽没有那么鲜艳，颗颗也那么整齐硕大，与别人的放在一起简直是小姐与丫环。妈妈从别人那里听说，果实成熟前施加一种叫“钾”的肥料，可以使葡萄又大又甜。爷爷听了气愤地说：“施了肥料就不是绿色植物了，化肥吃多了有害健康。”爷爷不听妈妈的，每天早出晚归，坚持用自己的“土”方法来种植葡萄。现在爷爷告诉我，他的回头客越来越多。

　　有一次，我无意中看到了一篇文章《荷叶露珠》。里面有一只老蚌，张开了蚌壳，里面的一颗珍珠蠃得了鱼儿们的称赞。荷叶上的露珠也不甘示弱，向鱼儿们炫耀自己。但当太阳一出来，它就被蒸发了。刹那间，我明白了，爷爷精心培育的不正是“珍珠”吗？可社会上人们都抢着当露珠，比如说肯德基、必胜客、麦当劳。因为贪图利润，使用了不合格的食品，造成了健康危机。像这样的食品问题层出不穷，家长们不敢领孩子们去吃。黑心的商家为了自身的利益，最后的结果是生意惨淡，名誉受损。

　　正所谓脚踏实地方能成就美丽人生。虽然珍珠的形成是漫长的，但它的美丽是永恒的。你是愿意做一颗珍珠呢，还是一颗短暂的露珠？

读露珠有感4

　　有时，在某个太阳刚刚探出头的清晨邂逅一颗清新的露珠，那小小的一颗露珠也是一个短暂而神奇的小生命。或许，在我们匆匆忙忙而过的时候，说不定，一颗晶莹透明的露珠正在碧绿的叶子上对我们眨眼呢！

　　生命是怎么样的呢？生命是短暂的`。同样是那个的，在我们生命中的童年也是短暂的。

　　童年像一个柠檬那样酸酸的；像一颗糖果那样甜甜的；像一杯药那样苦苦的；像一根辣椒那样辣辣的。童年就是这样——酸甜苦辣。

　　酸——有一次，我坐公交车回家，因为以为自己坐错车，所以叫车上的阿姨跟司机说我坐错车。结果，是我弄错了，我根本没有坐错车，是我自己看错了。就这样我不但觉得很没有面子，而且也弄得那位阿姨也丢了面子。也是我心里感到酸酸的、

　　甜——有一次五年级书法比赛，我“来之不易”的获得了年级一等奖，我心里别提是多么高兴了，甚至难以用语言来表达当时的心情。

　　苦——在今年六年级期中考试，我数学只考了83分，最高分99分。与最高分相差了整整16分，当我拿了这个成绩，心中充满了后悔：为什么我就不能考好？为什么？

　　辣——说我英语考试，有一次英语考试，我遇到不会写的题目，就瞎猫碰死耗子乱猜，随便写了个答案上去。过不久，试卷发了下来，我看到我不会写的那道题居然被我写对了，我心里是感到多“辣”啊！

　　童年就是那么有趣！虽然我的童年并没有结束，可是童年是如此的短暂，就像一颗气球，你一刺它，她就会破，童年就会结束。童年也是那么宝贵，我们现在应该好好珍惜它，不要让它慢慢离开我们，应该在童年上做好每一件是事，如：学习，然后在童年的结尾，画一个感叹号。

读露珠有感5

　　今天，我阅读了《露珠赞》这篇文章。读完之后，我想了很多很多。

　　《露珠赞》这篇文章看似写的是晶莹的露珠，实际上写的却是我们那可亲可敬的老师。

　　读完《露珠赞》，让我联想到辛勤培育我们的园丁们，他们个个都是无私奉献的露珠。

　　就象我们的班主任，他还是我们的语文老师，每次上课前，他都会准备许多课外知识来丰富课堂内容，让我们听得津津有味。老师这么做为了什么呢？

　　再说我们的数学老师，每当同学们犯错误时，她都不会像风雷闪电似的批评，更不会箱冰雹一样残酷地打骂，而是和颜悦色地讲道理，给同学机会。老师这么做为了什么呢？

　　还有我们的体育老师，就算是烈日当头时，他也会和我们一起在跑道上奔跑。有时候她也心疼地让我们站在树荫下，而自己暴露在烈日当中。老师这么做为了什么呢？

　　因为他们都是值得歌颂的晶莹的露珠！

读露珠有感6

　　在今年暑假，我看了一本《嘿，我有一颗小露珠》，让我想起儿时我那一种坏习惯。

　　这本小书主要讲的是：在一个花园中，有一株小草，名叫衣衣。他一觉醒来，发先自己有一颗露珠，很漂亮。他就把露珠分享给朋友小蘑菇，可小蘑菇没有接住，露珠掉泥土里不见了，衣衣很沮丧，但他没生气，还不断的安慰自己和小蘑菇。在下午，太阳在花园里晒着，衣衣何他另外一位朋友兜兜被太阳晒得大叫起来，这时，小蘑菇让衣衣在她的“帽子”下躲太阳，而衣衣也并没有忘记兜兜，和兜兜一起躲太阳，从此以后，他们成了好朋友。

　　衣衣他发现自己有露珠，并没有占为己有，而是把露珠分享给小蘑菇玩，虽然最后露珠不见了，衣衣也不会为此感到很生气，用安慰自己的形式也来安慰别人。而在躲太阳的时候，衣衣也不会忘记和兜兜一起来躲太阳。

　　俗话说“有难同当，有福共享”。看了这本书，我想起了儿时的我那一副自私的样子，我想：如果大家都不会分享，那么这个世界就会变成一个我不理你不理我的世界。如果人人都会分享，那我们就可以过上美好的生活。而在我小时候，就是因为自己有一个东西，就觉得了不起，不会分享。所以我们必须学会分享！

　　只要我们会分享，这日子就一定能过的美好。

读露珠有感7

　　三年级读后感：读《嘿，我有一颗露珠》有感(300字-400字)

　　读了《嘿，我有一颗小露珠》，我知道衣衣和它的伙伴们一起分享那颗露珠是多么开心和幸福呀！我也从中懂得了分享的快乐和幸福。

　　第一天上幼儿园，老师就教我：“好东西要和大家一起分享才会更加快乐哦！”慢慢地，我学会了和小朋友一起玩玩具，一起唱歌，一起做游戏……就这样，我在幼儿园愉快地度过了四年，认识了很多小朋友，也学到了不少的知识。

　　第一天走进小学校园，面对陌生的一切，我心里感到不安又觉得一切都是那么新鲜。笑容满面的老师让我很快地认识了班上每一位同学，熟悉了学校的每一个角落。现在，我也能像衣衣一样和同伴们一起开心地玩耍，一起认真地上课，一起分享好东西……

　　慢慢长大，我懂得了分享，学会了不再自私；懂得了分享，我更快乐！

读《心声》有感6篇（扩展5）

——读《情人》有感

读《情人》有感1

　　这是一本令人费解的书，断断续续的情节后隐藏着杜拉斯真实的情感，时不时你会从书中的某一处看到真实的15岁白人少女时的杜拉斯，更多的是她写这本书或者说是回忆时的内心独白。

　　15岁时，她白净的脸孔，舒展的腰肢，白白的连衣裙，男士的帽子，还有廉价的珠宝，在码头深深地印烙着，直到那个从黑色小轿车上下来的*男人才唤醒了十几年来一直尘封的情感。这也注定了她这潦倒的一生。

　　15岁的她还有着青春的面孔，即使经历过母亲的轻视，大哥的无赖，和小哥哥的懦弱，还能义无反顾地去爱那个男人，她并不清楚这到底算是一种什么样的感情，但是，到了最后，时间依旧抚不*温柔的伤口，她也就明白，这种感情居然这么深，这么伤。

　　这本书是一个尘封的世纪，一个一个破碎的句子还原着一段面目沧桑的爱恋，不连贯，不间断，徘徊在西贡河上的忧伤，终究成了这个故事的道别，最后她的哭泣像是一首华尔兹的"谢礼，华丽而又孤寂。

　　在很多很多年以后，记忆都已经淡化，断断续续的画面却永远停留在记忆里。

　　“认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美。现在，我特来告诉你，对我来说，我觉得现在你比过去更美。相比你年轻的容貌，我更爱你现在备受摧残的面容。”本以为忘记的时候，不小心触碰，又发现，原来一切都这么清楚。或许当他已经淡然的说出，“哦，这只是过去”时，那个面容备受摧残的老人还穿着飘飘白裙在西贡河边的码头上守望而哭泣。

　　有些回忆永远不会因为时间而慢慢忘记，它会变成一个又一个支离破碎的片段，织补一段温柔的伤痕。

　　或许她用了很长的一段时间去遗忘对方，然后一切归于*静。却在很久很久以后，发现掩埋在心底的痕迹渐渐发臭，因为忘不了被刺破时的温柔。

　　命运是本难解的书，最后的分离，华丽而孤寂。

读《心声》有感6篇（扩展6）

——读《居安思危》有感

读《居安思危》有感1

　　林中一只野猪不停地在松树上蹭，松脂粘在身上，然后它在地上打个滚，让泥土裹住身体。接着，野猪又在山石上磨它的两颗獠牙。松鼠好奇的问:“林子里没有危险呀，你为什么拼命的磨牙?”野猪停下来回答:“我磨牙并不是为了现在，而是为了将来。万一哪一天，我碰上猎人或狮子，再想磨牙就迟了。”

　　这个故事告诉我们要做一个有准备的人。文中的野猪在别人都悠闲的时候，做好安全防备，当危险来临的时候它就不会慌张。我们如果能*时下功夫，考试的时候就不会紧张。或者作业提前完成，就不至于到最后手忙脚乱。就像这次暑假作业，我因为开始没抓紧时间做，所以到现在快开学了便慌了手脚，心里直着急，真是深刻的教训呀!以后，我一定要什么事情都要早早完成，不拖拉，做个有计划有准备的人。

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