会说话眼睛作文【10篇】（精选文档）
时间：2022-12-29 19:00:04 来源：网友投稿
会说话的眼睛作文1 我的班主任房老师，中等身材，她有一双会说话的眼睛，她的眼睛很大，睫毛特别长，忽闪忽闪地，就像洋娃娃的睫毛，我们都说她的眼睛最好看。 房老师非常关心班级，关心我们，拿我们就当她下面是小编为大家整理的会说话眼睛作文【10篇】（精选文档）,供大家参考。
会说话的眼睛作文1
我的班主任房老师，中等身材，她有一双会说话的眼睛，她的眼睛很大，睫毛特别长，忽闪忽闪地，就像洋娃娃的睫毛，我们都说她的眼睛最好看。
房老师非常关心班级，关心我们，拿我们就当她自己的孩子一样。每天她都早来晚走，时刻出现在我们的视野里。她的紧跟班可是有名的。我们班墙上那近二十几张的奖状，说明了我们班的成绩，更说明了房老师的付出。
房老师有个不同于其他老师的管理方法，那就是眼睛管理。不信我给你说说。我是个学习偷懒的家伙，总感觉写作业很累，于是经常不完成作业。老师检查的时候，我不是说忘带了，就是说家里有事没写上，反正总有理由。一次，两次，房老师都没有说什么，只是用会说话的眼睛看了看我。我看到了信任，但也看到了疑问。不管怎么说，我“骗”过了老师，心里不禁沾沾自喜。但是，就在我故技重施，第三次撒谎的时候，老师会说话的眼睛不笑了，变得那么严肃，那么可怕，我分明看到了“刘*，你知道事不过三吗？······我不由得低下了头，脸瞬间红了。
老师的眼睛让我一下子恍然大悟，原来老师早知道我的在撒谎，可我自己还在自欺欺人呢！想到这，我惭愧极了，真对不住老师对我的信任呀！从此，我写作业再也不偷懒了。
这学期房老师为了锻炼我的胆量，让我担任班级领读员，并把我的照片贴在了办刊进步之星里。我心里甭提多美了。但实际上我没有严格要求自己，没有事先把领读任务读好，结果晨读自习当然是一塌糊涂。看我这样，房老师找我谈心，给我讲道理。但实际上，她又让别的同学领读，我很不高兴，心里对她真是有气。看着我的一举一动，房老师会说话的眼睛仿佛在说：“看看别人是怎么做的，你有信心超过他吗？做什么事情都要用心的，不是靠耍小聪明能做到的！”我的心理被房老师一览无余！我无话可说了，决心好好努力，决心好好学习，严格要求自己，给同学们做个好榜样，争取再重新上任领读员，不辜负老师对我的期望。
房老师的眼睛又对着我笑了，我不禁浑身充满了力量！
会说话的眼睛作文2
每当我和同学遇到困难或荣誉，总有一个人用自己那双眼睛和我们进行交流，有时是鼓励，有时是批评。她就是我们的班主任苏老师。
提醒/自夸
一次语文课上，伍逸飞咬着一根木棍子在玩，苏老师为了不打断上课，又要提醒伍逸飞，她就用眼睛望着他，皱了皱眉头，好像在说：“你小子上课敢玩东西，是不是先检讨书个子太少了呀！”见伍逸飞还没有反应，便用许多歇后语以及成语来形容他刚才的“丑相”，一边给他一种羞愧感，说完以后，她又觉得自己刚才的话很精辟，就故意睁了睁眼睛，嘴巴往上一蹭，好像在说：“给你面子你不要，那我就没有办法啦！”
鼓励
在一次冬季运动会上，由于我们不停的掉棒，因此怡和第一名无缘，我们全班都万分沮丧，苏老师却在一旁打着小算盘，突然，她大声说道：“如果下面几个项目里，都取得好成绩的话，我们也许还能拿到第二名！”当时，他的目光既有神，又坚定，好像在说：“听我的，错不了，只要我么团结、互助、坚持到底、不要放弃，就一定能获得团体第二！”后来，我们竟然真的如愿以偿，获得了团体第二。
严厉
一次，我的作业没有做完，苏老师就叫我抄，从3点抄到6点，*时，她都没有照做，可今天，我从他那尖锐的眼神里感到无比绝望，它好像在说：“老虎不发威，你当我是病猫呀！”
……
她可真是一个既幽默又严肃的老师呀！
我遇到困难时，这双眼睛就帮助我，我犯了错误时，这双眼睛就教诲我。
会说话的眼睛作文3
黄老师是我们第一任班主任和数学老师。她清秀的脸蛋，乌黑的眼珠又大又圆，初看不怎么在意，仔细一看，嘿，黄老师的眼睛会说话。
一次数学课，黄老师正在讲台上讲得精彩，突然发现我和同桌在说悄悄话。只见她停下来，不慌不忙的用眼睛扫了我一眼，好像在说：“大家坐好，注意听讲。黄秀芃同学，你怎么在讲小声话啦？”我赶紧转回了头坐端正，认真地听起黄老师讲课……
快下课了，黄老师提出了一个思考题，全班举手发言的同学寥寥无几。黄老师用鼓励的目光看着同学们，好像在告诉我们：“没关系，说错了没关系，只要说出你们的想法。”顿时，在老师期盼的眼前出现了一片小树林：那是我们全班四十八名同学高举的小手。
在黄老师的谆谆教导下，同学们取得了不断进步。
我喜欢黄老师，更喜欢黄老师的眼神。
会说话的眼睛作文4
妈妈有一双多变的眼睛。
每当我犯了错误时，妈妈用严肃而又温柔的眼神看我，好像在说：“你以后不要犯这样的错误了。”
记得有一次，我生病了，妈妈用焦豫的眼神看着我，好像在说：“你要赶快好啊，我很担心你！”
每当我把成绩考好时，妈妈用温和的眼神看我，好像在说；“好样的，下次努力。”
有一次我在外面玩，玩到晚上**点才回家，我看到妈妈用焦急的眼神看我，好像在说：“你以后不要这么晚才回家，我们都很担心你。”从那以后，每当放学，在路上不再玩耍，得赶快回家。在家里帮妈妈干活，妈妈用赞许的目光看我，好像在说：“以后要天天这样，这样才是个好孩子。”
有一次，在一个星期天的早晨，一起床就想出去玩，这时妈妈发现我了，妈妈问*什么去，我说出去玩，忽然看见妈妈的眼睛里透出了严厉而又温和的目光，好像在对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我便不好意思的回家了。开始认真的写作业，从此每个星期日的早晨，我都觉得妈妈用严厉又温和的眼睛看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真写作业呀！”
妈妈，您这双会说话的眼睛常常提醒我，帮助我，时时刻刻激励在我心头，我会把他真藏在我心灵深处闪闪发光的小匣子里，永远不会忘记！
我会把他真藏在我心灵深处闪闪发光的小匣子里，永远不会忘记！
会说话的眼睛作文5
叶老师是我们班的语文老师，她的相貌并不十分引人注目，与我们一样，有着一头披肩长发，有着一个塌塌的鼻子和一张匀称的嘴。但是，叶老师有一个与众不同的地方，那就是有着一双会说话的眼睛。
当我的朋友听了，都半信半疑。不过，这都是事实。因为，当我们犯了错误时，叶老师会向我们投来严厉的目光；当我们成功时，叶老师会向我们投来赞许的目光；当我们失败时，叶老师会投来鼓励的目光。
记得有一次，在上语文课的时候，叶老师提出了一个问题，但是，我们班再次陷入了沉默。原本一个眉开眼笑的叶老师，只见她把眉头稍稍一皱，脸上的笑容顿时变得尴尬了。我想：叶老师看到这样一个场面，应该大失所望了吧！可是，叶老师重新振作了起来。在她的眼睛里，我看到了一个重拾回信心的叶老师。她继续眉飞色舞地为我们讲解刚才的问题。又到了回答问题的时候了，我们却再次让叶老师失望了。班里静悄悄的，窗外吹来了一阵凉爽的微风，把现场的气氛点缀得更加紧张了。顿时，叶老师的眼睛黯然失色，她的目光，渐渐地落在我身上，她的眼睛正散发出鼓励的神彩，一瞬间，我仿佛意识到自己是大家的榜样，所以，我要克服困难，要勇敢地表现自己。于是，我缓缓地举起手，叶老师看见我举起手后，紧皱着的眉头，一下就舒展开了，眼睛里就散发着欣喜的光芒。在我说的过程中，因为自己太紧张了，所以说得吞吞吐吐，可是，当我看着叶老师的眼睛时，她的眼睛充满了鼓励的目光，所以，我要坚持说下去，不论对或错。我的话音刚落，全班给了我热烈的掌声，而叶老师呢？她的嘴巴微微向上翘起，眼睛半眯着，正向我投来赞许的目光呢！
叶老师的眼睛，就是为我照亮未来的灯塔，因为，它会时时刻刻地与我交流，使我明白其中的道理。
会说话的眼睛作文6
在一个美丽的小山村中，我如一缕轻风飘飘荡荡，最终落在了一位沉默少言的妇女手中，夏日炎炎，夺目的光芒刺入她那大大的眼睛中，感觉是那样的温柔，从那时我便知道，这是一双独特的，会说话的眼睛。
秋风徐徐，带走了夏日的炎热，不知不觉中，我已度过了六个春秋，那目光随着时光飞逝，多了一份忧伤与烦恼，不难想象，这是由我而起。
小时候，不懂事，总以为她永远那么温柔，那样*和，但是那一天却改变了我的想法，也改变了她的目光。放学回家，小小少年不知愁，望见她还没回来，便兴冲冲跑出去准备找她，火红的太阳炙烤大地，街上的行人也都纷纷回到家中享受清凉，偶遇一卖冰棍后，便随手买了一支，咬了几口，发觉不合口味，一生气便扔了。但这一举动，却使我后悔至今。“那，那是她吗？”我惊叫着不敢确定，一个熟悉的身影，弯着身子，正俯下身子不停搬货物，好那长长的秀发被汗水浸透，那白色的衬衫变成了湿润润的一块，不见了昔日的光彩，那目光再也不是温柔，而是小心翼翼，惶恐不安的。小小的身躯顶着笨重的货物，显得那样不协调，豆粒大的汗珠如顽皮的孩子，一个接一个地滚落下来。我不敢相信，昔日为我做出精致可口的饭菜的那双手如今已遍布皱纹，粗糙得如同树皮般。那一瞬间，我的心情很乱很乱，心中有一种莫名的感动与懊悔。泪水不知觉中纷纷掉下。忽然，她转了一下身子我赶紧躲了起来，我不知所措，害怕她那倔强的性格看见我那懦弱的泪水。
回家路上，望见那去被我扔掉的冰棍，心中充满无限懊悔，那冰是融掉了，但她对我那比山还重，比铁还硬的情谊却是深深铭刻在了心中。
回家后，她依旧与往常一*忙了起来。此时我才发现，那秀发中已多出了几丝白发，那脸庞上也被岁月留下了痕迹。几条深深皱纹是那最好的见证。最令我惊奇的是：她那会说话的眼睛最爱望着我，傻傻的，呆呆的。这时我才发觉，那眼睛已说了很多话，但愚钝的我却浑然不知。当我生病时，那目光中流露出了担心与忧伤；当我犯错时，那目光中充满着失望与痛苦；当我苦恼时，那目光中饱含着依赖与鼓励；当我取得好成绩时，那目光中洋溢着欣慰与欢喜……这目光曾陪我哭，陪我笑，伴我经历，伴我成长。如今我懂了，妈妈的眼睛会说话，她用行动来教我成长，教我进步，伴随我的一生。
会说话的眼睛作文7
我有一位知识渊博、和蔼可亲的好老师。她有一双明亮的大眼睛，她的眼睛时刻透露着淳朴、温情，她的眼睛会说话，告诉我们做得是对还是错。她就是我们班的班主任——陈杉杉老师。
我是六年级转入到六年级三班的，来到这个陌生的环境，面对陌生的老师和同学，我非常不习惯。再加上我十分胆小，老师上课提问，我几乎没举过手，只是低着头一边默默地思考，一边担心老师会不会叫到我。俗话说“无巧不成书”，越是不想回答问题，偏偏就被陈老师一眼盯上。“王哲”陈老师叫道：“你从这句话中明白了什么道理？”对于突如其来的提问，我吓得心怦怦直跳，脸也红得像苹果，不知道该如何是好。万一回答错误，那该多丢脸。但是“军令如山”，我不得不慢慢地站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音低得连自己都听不见。我把低着头，不敢看陈老师，我等着陈老师的批评。出乎意料的是，陈老师不仅没有批评我，反而还亲切地对我说：“回答完全正确，如果声音再响亮些就更好了。”我惊讶极了，抬起头，看到了一双明亮的大眼睛，流露出一种温柔的目光。在这双大眼睛里，我看到了满满的鼓励。这无声的鼓励像一股暖流，瞬间流遍了我的全身，我的内心充满了感激。从那以后，陈老师提出的问题，只要我知道，我都会积极举手回答，而且声音特别响亮。每次我回答问题，陈老师总是满意地点点头，还不忘夸赞我越来越棒。同学们也都向我投来了赞许的目光。在陈老师的鼓励下，我也越来越有自信。
陈老师不但在学习上鼓励我，而且还能包容我的小错误。记得有一次上语文课，陈老师正在引导我们归纳文章主要内容，我觉得太简单了，于是就用语文书挡在桌子前面，低着头，藏在语文书后面和同桌说起了悄悄话。本以为神不知鬼不觉，没想还是被陈老师的火眼金睛发现了。在我们说的津津有味的时候，突然感觉有人在温柔地抚摸着我的头，一抬头就看到了陈老师那双明亮的，略带责备的目光，仿佛在说：“上课要认真听讲。”老师的目光似一条鞭子抽打在我的身上，让我万分惭愧。连忙放下语文书，认认真真看着黑板。尽管这节课我并没有被陈老师的批评、责罚，但是陈老师那严厉的目光永远刻在我的心里，时时刻刻提醒我上课认真听讲。从那以后，我上课再也没有说悄悄话。
陈老师，谢谢您！您鼓励的目光给了我自信，您责备的目光，让我学会了自制。陈老师，谢谢您！您甘愿化作辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，让我们开得更灿烂、更鲜艳。陈老师，请您相信我，我一定会用优异的成绩来报答您！
会说话的眼睛作文8
我们班的语文老师姓项，她高高瘦瘦的，像高山一般的鼻梁上架着一副眼镜。可她最引人注目的是那一双炯炯有神的大眼睛，这双神奇的眼睛会说话。
有一次，上课铃响起，但同学们都还沉浸在下课的喜悦之中。大家都叽里呱啦地分享着自己的趣事。此时项老师走进教室，看到大家还没有停下讨论，她清清嗓子说：“上课了！”教室里安静了下来，但还有两位同学还在说话。项老师察觉到了，她的眉头紧紧地皱了起来，眼神里仿佛藏着冰冷的箭一般，朝着说话的同学射了过去。她好像在说：“不要说话了，赶紧安静下来！”那两个同学赶紧停止了说话。过了一会儿，我们就开始上课了。
老师的眼睛有时候很可怕，但是也有温柔和蔼的一面。
有一次，我语文考试考了一百分，需要上台领奖。但是我非常紧张，怕自己中途出错。就在这时，项老师温柔地看着我，那眼神中流露出对我的鼓励和信任，就像一阵春风吹进我的心田，让我感到无比的舒适。那眼神仿佛在对我说：“加油，你一定能行的！”我一下就不紧张了。
看吧，项老师的眼睛真的会说话！我非常感谢项老师，是她教我们学习，教我们做人，帮助我们变成更好的自己。
会说话的眼睛作文9
眼神的力量是无穷的，而我们蒲老师的眼神尤其有“魔力”。
那一天，我们在演一场情景剧《拐弯》，而这场剧的“导演”是蒲老师，她是我们以前的英语老师。由于轮调在外，所以她只能定期来检查我们的演技，但结果总那么不尽人意。
这天，蒲老师又来了。她把我们领到大会议室。那儿有一个大舞台，能容纳几个班的人。第一场戏是我先开始，当我走到舞台中央正声情并茂的表演时，蒲老师突然喊：“停！”我有点懵的望向蒲老师，只见她秀眉一挑，上中下将我三连瞥大家立马被逗乐了，而我也立刻意识到，原来是我的动作太僵硬了，于是我调整了状态，很顺畅的演完了第一场。
第二场戏就是我和另一位同学b的表演时间。他的问题是：端着、放不开；无法演出那种调皮孩子的效果。于是，蒲老师就又使用她的眼神魔法：盯着b同学上下左右前后全方位地“扫描”；那目光时而严肃，时而放轻，还间杂着掩唇而笑；一下子就把气氛提起来了。这种方法果然奏效b同学立刻把这个角色演绎得活灵活现，怎么看都是一个调皮大王！
接下来三个同学上场有些紧张、胆怯，怎么都找不到感觉，再看这时候的蒲老师，满眼温柔地站在旁边，那浅浅笑容背后是无尽的鼓励与期许，而那几个同学也很快放松了下来，演出了预期的效果
最后是录制视频。午后12：10，我们和蒲老师准时来到了大会议室，还有一位录像老师。待蒲老师以眼神示意开始，我们便卯足了劲，在蒲导演“眼神指挥棒”的指挥下，一气呵成，十分顺利地演好了每个细节，为这场戏完美地收了尾。
结束后，大家都很高兴，蜂拥到录像老师的录像机旁，掂着脚尖争先恐后地看我们刚才的表演；而蒲老师则淡定地在一旁抱着膀子，眉眼弯弯、笑意满满地说：“嗯，这场戏你们演得不错！”
大家都笑了，笑的是那样的轻松与自在。那欢快的笑容里，映衬出的分明是蒲老师那双会说话的眼睛
会说话的眼睛作文10
老师的目光“千姿百态”。有时是让人害怕的，有时是让人高兴的，有时是让人委屈的，老师的目光很“神奇”。
老师的目光有时让人害怕。记得一天早晨，万里无云，天空一碧如洗，我起得很早，背上书包便风尘仆仆地赶往学校。等老师走进教室要收作业时，我高兴地准备拿出作业。轰隆！仿佛一道闪电从我的脑子上劈过，我怔住了：我竟然没带作业！我吓得冷汗直往下钻，脸顿时煞白，神经也紧绷了，仿佛心上压了块石头。我翻箱倒柜，惊慌失措，可还是找不到，这时，老师的目光，像两把无影的利剑射了过来。老师的目光真恐怖。
老师的目光有时让人高兴。正当老师要发卷子时，教室瞬间一片安宁，空气凝固了，静得连一根头发掉下来都听得见。只听数学老师激动地说：“全班同学都90分以上，王潇同学更是脱颖而出，荣获100分的好成绩！”全班欢呼雀跃，其乐融融，教室里充满了欢乐的气氛。那一刻，老师看我的目光就像一双无形的手，抚摸着我的脸，让人倍感亲切。
老师的目光有时又让人委屈。那一次植树节，我搬水栽苗，倒水扶树，许多幼小的树苗都是我亲手栽培的。虽然累得精疲力尽，汗珠滚落，赤耳面红，像关公脸一样，但我也期盼他们早早长大成为一片小树林。可很多人都嫉妒我会被表扬，就去老师那里诬陷我。一番“道听途说”后，老师也责备我，那时，老师看我的目光像两团熊熊的烈火，让我很委屈。
老师啊，您的目光会说话，让人捉摸不透，你的目光时而恐怖、时而亲切、时而夹带着责备，但您的目光都沉淀着一份爱，传递着一份爱。
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会说话的眼睛作文10篇（扩展1）
——会说话的眼睛作文10篇
会说话的眼睛作文1
叶老师是我的语文老师，也是我们的班主任。她圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的大眼睛。你可别小看这双美丽的大眼睛，因为她可是会说话的呦。
记得有一回我乘着叶老师在讲台上全神贯注讲课的机会和身后的同学玩起了画画游戏。正当我津津有味的在纸上画着超级大精灵的时候，突然感到背后闪过一道寒光，我猛地回头一看，原来叶老师不知何时已经站到了我的身后，正用严肃的目光注视着我，让我感到敬畏，我连忙将手中的笔和纸放回了抽屉，乖乖地坐端正，而叶老师却像没事发生过一样，继续有声有色的讲着课文。从此，我再也不敢上课开小差了。
由于我的写字速度慢，每次考试前都会因为担心做不完试卷而心神不安。每当此时，叶老师总会轻轻的走到我的面前用鼓励的目光注视着我，好像在暗示我：不要紧张，只要把考试当作一次普通练习，正常发挥自己的水*，就一定能取得优异的成绩。看着叶老师的目光，我紧张的心情顿时*静下来，浑身充满了力量，准备全力以赴的投入到考试中去。
我从小就是一个容易害羞的人，从来就不敢上台表演节目。为了磨练一下自己的胆量，在班级的元旦表演中我自告奋勇地报了一个小提琴独奏。可是当轮到我表演节目时我却害怕了，迟迟没有拿起弓子，只是把眼睛习惯性的望向了叶老师。可是我却发现其实叶老师也正注视着我，并向我投来了鼓励期待的目光，仿佛在对我说：“别急，胆子大一些，你一定行！”我望着叶老师的眼睛，胆子大了，拿起手中的弓子，轻轻的放到琴弦上，开始了自己的第一次表演。当我拉完曲子，台下响起一片掌声时，我发现叶老师的眼神正向我投来赞许的目光，这时我的心里就像吃了蜜糖似的，别提有多美了。
这就是我敬爱的叶老师。是您用那无形的目光牵引着我在成长的道路上前进。谢谢您，叶老师！
会说话的眼睛作文2
它又大又圆，乌黑发亮，能射出炯炯有神的光芒。时而鼓励，时而严厉，时而温暖，时而慈祥，时而------那就是我们班主任张老师那双大眼睛——一双会说话的眼睛。 记得有一次，张老师让我们回答一道问题，很多同学都已经把手举得高高的，生怕老师不叫他。因为我胆子小，从来不敢回答问题。我非常害怕老师叫我，但又希望老师和同学对我刮目相看。于是我小心翼翼地把手举到胸前。心里想：老师会不会叫我？我答错了怎么办？老师会不会批评我？心里正想着，没想到老师第一个把我叫了起来。我一下子慌神了，心里扑通扑通直跳，一下子忘了该说什么了。这时，老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“别紧张，慢慢来，你会回答出来的`。”看着老师慈祥的眼神，我的心情渐渐又*静下来，问题的答案又回到了脑海里。我鼓起勇气大声地回答出老师的提问。这时，老师的目光中又充满了喜悦之情，好像在说：“你回答得很好，你战胜了自己。”
还有一次，老师都已经开始讲课了，但我还忘乎所以地搞我的创作—在那里折纸，没有在听老师讲课。老师一直用她那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“不要再玩了，要好好听课。”可是我还无动于衷，好像没有那一回事一样，折完一个又折下一个。突然，同桌用胳膊碰了我一下，我抬头一看，老师正用严厉的目光告诉我：“怎么不听讲了。”我马上把东西放进书包里，认认真真地开始听讲了。从那一回以后，我上课的时候再也没有玩东西了。 这双会说话的眼睛天天陪伴着我，让我不断地改正错误，使我在阳光下茁壮成长。
会说话的眼睛作文3
妈妈的眼睛很漂亮，大而明，乌黑乌黑的极像一颗黑亮的玛瑙。她把我拂在她的鼓舞的话语中，给我信心，给我力量。
妈妈的眼睛仿佛有着魔力，那双眼睛里充满了镇定，充满了安慰，没有任何语言，却又好似包含了千言万语。
记得小时候，有一次妈妈炒了我最喜欢的笋干炒肉。刚烧好，那香味就不知不觉得飘入我的房间，可哪知我嘴那么馋，就像失了魂一般走了过来，撸起袖子就往下抓，嘴上还时不时地说着：“嗯！好吃！好吃！”正巧被正从厨房里走出来的妈妈逮了个正着，妈妈严肃的看着我，好似目中燃烧着熊熊大火，也好似在说：“不能用手抓！”反正就忍无可忍了，火一般地眉头紧锁怒目而视。这时聪明的我知道了自己的错误，便立马把手缩了回来，便少了一顿挨揍。
妈妈的眼睛，有时是你意想不到的和蔼可亲，这一切我发现都缘由于她的那双清澈而明亮的眼睛，因为妈妈的眼睛很是神奇。一年一度的开发区运动会又向我们这些活泼好动的顽皮孩子展开了，我也荣幸地被选上带去比赛了，在比赛的头一天晚上，在妈妈眼里我看出了妈妈有多么自豪。
开始比赛了，妈妈看着我在台上无穷无尽地挥洒汗水，也不禁替我捏了把汗，那双眼睛里处处都充满了对我的期待。但是最后还是未在跳远比赛中取得名次。只见妈妈嘴上说：“重在参与”但在她眼睛看出了万分遗憾，她的眼睛也不像原来那么有神了。
这就是我妈妈的眼睛。我妈妈的眼睛特别有神，是一双会说话的神奇眼；是一双会发火眼；是一双会安慰人眼；是一双独一无二的美丽眼！
会说话的眼睛作文4
妈妈有一双多变的眼睛。
每当我犯了错误时，妈妈用严肃而又温柔的眼神看我，好像在说：“你以后不要犯这样的错误了。”
记得有一次，我生病了，妈妈用焦豫的眼神看着我，好像在说：“你要赶快好啊，我很担心你！”
每当我把成绩考好时，妈妈用温和的眼神看我，好像在说；“好样的，下次努力。”
有一次我在外面玩，玩到晚上**点才回家，我看到妈妈用焦急的眼神看我，好像在说：“你以后不要这么晚才回家，我们都很担心你。”从那以后，每当放学，在路上不再玩耍，得赶快回家。在家里帮妈妈干活，妈妈用赞许的目光看我，好像在说：“以后要天天这样，这样才是个好孩子。”
有一次，在一个星期天的早晨，一起床就想出去玩，这时妈妈发现我了，妈妈问*什么去，我说出去玩，忽然看见妈妈的眼睛里透出了严厉而又温和的目光，好像在对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我便不好意思的回家了。开始认真的写作业，从此每个星期日的早晨，我都觉得妈妈用严厉又温和的眼睛看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真写作业呀！”
妈妈，您这双会说话的眼睛常常提醒我，帮助我，时时刻刻激励在我心头，我会把他真藏在我心灵深处闪闪发光的小匣子里，永远不会忘记！
我会把他真藏在我心灵深处闪闪发光的小匣子里，永远不会忘记！
会说话的眼睛作文5
我们的班主任是陈老师，他讲起课来娓娓动听。不仅如此，陈老师的眼睛还会说话呢！
一天中午，我看着刚买来的橡皮泥，手痒痒了，不顾陈老师正在讲课，专心致志地玩了起来。突然，我发现陈老师的眼睛正在往我这边看呢！那双乌黑发亮的眼睛好像在说：“庄博涵，课上不能做小动作！”我见了，脸马上红了，赶紧端端正正坐好。陈老师见了，立刻投来赞许的目光，好像在说：“不错，有进步，继续努力！”这时，我心里像吃了蜜一样甜。
有一次，老师带大家去多媒体教室上课。一进多媒体，我就被吓到了：“这里坐着几百个老师在听课！”我十分紧张，在心里默念：“不要叫我！不要叫我！”不料，老师偏偏叫了我。我流利地说起了答案，不过声音非常小。这时，老师微笑着看着我，投来了鼓励的目光，好像在说：“很好，都是对的，再大声点！”有了老师的鼓励，我拥有了足够的勇气和信心，就大声地把答案说了出来。老师立刻投来高兴的目光，像在说：“好极了，博涵，你真棒！”
我爱陈老师，更爱陈老师那双会说话的眼睛！
会说话的眼睛作文6
每个人都有一双会说话的眼睛。眼睛，分为眼皮和圆润润的眼球。
眼皮的边缘大约有70到200根左右的睫毛，每一根都是眼睛的孩子。这些孩子淘气、可爱，它们的作用是保护眼睛，就像触手一样，防止小型异物进入眼睛，是眼睛的第一道安全防线。它们还可以让眼睛看起来大大的，更加迷人。如果没有它们，我们的眼睛很容易遭受细菌的侵害，同时也会少了几分美。
眼皮就像眼睛的被子一样，是眼睛的第二道安全防线。它负责保证眼睛的润滑和阻挡大型异物进入眼睛。有的人眼皮上会有双眼皮，它是眼皮上面的一条优美弧线，长长的、深深的。有了它，眼睛就会看起来更加漂亮。
眼球是一个球形，黑中带白。白色的部分叫眼白，里面布满了毛细血管，为我们的眼睛提供养分。黑色部分叫做黑眼球，它包含虹膜和瞳孔，是眼睛最重要的部分。虹膜可以伸缩改变瞳孔的大小，这样我们的眼睛才可以看清远近的事物。瞳孔也会表达情绪，当它变大时，说明它很放松，当它变小时，说明它很紧张。
每次我考试得了好成绩的时候，奶奶和爸爸妈妈的眼睛就会弯的像月牙一样，笑盈盈的。这说明他们很开心，在为我骄傲。
瞧！小明又在课堂上做怪样了，老师的眼睛稍微眯了一下看向小明，小明看到后身体一个机灵，立刻调整好坐姿，认真听课。
瞧，眼睛会说话。
会说话的眼睛作文7
老师的眼睛是一首只有我们才能读懂的诗，里面包含鼓励、赞许、批评、期望……老师的眼睛是一盏明灯，指引着我们向着成功的方向前行，照耀着我们茁壮成长……
那一天早上，我还没来得及坐下，老师满面春风地看着我，对我说：“邵可心你的作文上了《常州晚报》了。“我看着老师的眼睛，它似乎在说：”还要再接再厉哦！“
当然，我也有管不住自己的时候。有一次，上数学的时候，我一直在摸着我的新笔，舍不得放下。因为我老是拿不住，所以笔一直掉地上去，我总是忍不住低下头去捡笔。第二次捡笔，曹老师就用威严的目光看着我，我看着曹老师的眼睛，似乎在说：“邵可心，上课不要做小动作哦！“于是我立刻专心致志地上课，曹老师用赞许的目光看着我，又好像在说：”你真棒，这才是好孩子哦！“我心里美滋滋的。
老师的眼睛像万花筒，你调皮，她深沉，你进步，她光亮，你遇到困难，她会发出温暖的光，照亮你前进的道路。
会说话的眼睛作文8
我们的班主任是陆老师，她从一年级开始教我们语文，到现在已有五年了。
陆老师身材高挑，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来学识渊博。一个高高扎起的马尾辫，使她显得格外精神。陆老师有一双美丽的大眼睛，它有一股神奇的力量，常常鼓舞着我、激励着我。因为那是一双会“说话”的眼睛。
记得刚上一年级的时候，我特别胆小，课堂上总不敢举手回答问题，怕说错了同学会笑话我。有一天语文课上，陆老师提了一个简单的问题，同学们纷纷举起手来。我不甘心落后，便也悄悄地举起了手。我以为坐在后面，老师不会看到我。可是，陆老师偏偏叫了我。顿时，我脑中一片空白，慢吞吞地站起来，低下头，支支吾吾说不出话来。“怎么办？怎么办？”我急得手心里渗出了汗水。“你别着急，看着黑板回答”，陆老师轻声提醒我。我鼓足勇气抬起头，看到陆老师那双会“说话“的眼睛正望着我，好像在说：“加油，大声说出来！”我静下心来，努力想了想，终于想到答案，小声地说了出来。“说得好，请坐。”陆老师微笑着说。我如释重负，下半节课，心里特别轻松。
下课后，陆老师让我到走廊里，对我说：“课堂上老师提的问题，如果你知道答案，就要勇敢地说出来。说错了也没关系，同学不会嘲笑你的。”我点点头，陆老师那双会“说话”的眼睛望着我，好像在说：“要相信自己，加油！。”就这样，以后课堂上老师提的问题，我都能积极举手，再也不怕答错了。
这就是那双会“说话”的眼睛，这就是我敬爱的陆老师。
会说话的眼睛作文9
我至今还忘不了那双会“说话”的眼睛，有时使人恐惧，有时又使人温柔班主任的那双眼睛。
最怕空气突然安静，上课铃已经打响了，教室里的声音震耳欲聋，同学们讲话的讲话，打闹的打闹，教室里不成样子了，顿时炸声突然没了，教室里鸦雀无声，班主任的那双凶煞的眼睛印着同学们仿佛在警告着：“别再讲话了，否则大开杀戒。”同学们的嘴巴像被人封住了一样，全班一整节课都没有讲了。
有几位同学被那班主任叫进了办公室，班主任破口大骂，边骂边骂跟他们讲道理，我看得出来，这时班主任的那双红润得眼睛仿佛在责骂自己：“为什么要打他们啊，不打他们又不行，打了他们我有看不下去呀！”，其实老师打在他们都在自己的心，班主任那红润的眼睛肯定是记下，为我们做了很多事。
班主任的眼睛好像可以一起安慰人。今天老师火冒三丈，十分的生气因为我们今天谁都不发言，上课时再讲一道题，老师他一而再再而三的提示我们该怎么做这一道题，可我们像死猪一样个个都不会，老师大发雷霆。之后老师气有些减少，他用那种渴望的眼神望着我们仿佛在安慰我们：“你们慢慢的想，不要着急总能想出来的。”有嘴同学好像有了思路，想举手但又不敢举手。班主任发现了他们的举动，用纯洁的眼睛看着他们仿佛在问：“是不是想好了，想好了就起来大声的说吧，没人责怪你们的。”那娟同学突然勇气遍布全身，大胆的把手举了起来，之后老师的气全消了。
这是我们那个眼睛会说话的班主任，一直陪伴着我们长大的班主任。
会说话的眼睛作文10
“海萍，海萍，你在哪里啊？”
“妈妈，妈妈，我知道他肯定躲起来玩手机，”我打开衣柜门，弟弟瞪着可怜巴巴的大眼睛看着我，从他的眼神里就知道他向我求饶的心思。我告诉妈妈，刚刚是骗你的，我弟弟其实在玩捉迷藏的游戏。
一双炯炯有神的眼睛，一对饺子似的耳朵，笑起来像香蕉的嘴巴，这个人就是我的弟弟。他最喜欢看父与子、贴纸书，马小跳、图画捉迷藏他最喜欢吃土豆丝，最喜欢的动物是恐龙和一些很威风的动物，如老虎、狮子
他像猴子一样调皮，有一次他把我的科学书剪得粉身碎骨，还藏起来了，我气得真想给他一拳，我找到弟弟抓住了他：“你是不是剪烂了我的书”。弟弟大声吼道：“没有”。说完就跑了，我一边追着他一边用手指：“你还想跑，肯定是你。”说完一下子抓住他，他用害怕的眼神看着我，我一看就知道他在向我哀求：“我以后再也不敢了，对不起！”看着他是我弟弟的份上，还有那双会说话的眼睛上就饶了他。
你们想看他那双会说话的眼睛吗？
会说话的眼睛作文10篇（扩展2）
——会说话的眼睛作文10篇
会说话的眼睛作文1
那双眼睛，仿佛会说话，那一个慈爱而又充满鼓励的眼神，给了我信心，让我永远难忘……
记得那时四年级的一堂语文课上，周老师踏着铃声走进了教师。她面带笑容，开始上课。一个接一个的问题抛下来，而举手回答的，依旧是那几个“老将”。我把头埋在书本后面，生怕老师叫到我，不是我讨厌上语文课，而是害怕答错了不但得不到老师的表扬，还会被同学笑话。这个时候，老师又在表扬同学了，说她回答问题很完整，我把头悄悄抬起，看了看那个同学，我多么希望那是我啊！
这时，老师的眼光转到了我的身上，她看了我一眼，说：“姚奕晗，你来说说你的想法吧！”我站了起来，不知所措。周老师看了我一眼，那一眼意味深长，饱含着很多感情，有慈爱；有鼓励；有信任……她似乎在说：“我相信你！”我吸了一口气，开始慢慢地说自己的想法，我越说越快，声音也大了起来，我第一次觉得我说的这么顺利！
等我说完了，周老师对着全班同学说：“姚奕晗说的很好，我看到了她的进步，表扬一次！”我的心都快跳出来了！激动得不行。
从此以后，我积极举手发言，在老师的一次次肯定下，我成了班级里发言最好的同学之一，而每一次发言，我都会想起周老师的那一眼。我深深地爱上了语文课。
那双眼，会说话！她的主人就是我的班主任周丽萍老师！
会说话的眼睛作文2
它又大又圆，乌黑发亮，能射出炯炯有神的光芒。时而鼓励，时而严厉，时而温暖，时而慈祥，时而------那就是我们班主任张老师那双大眼睛——一双会说话的眼睛。 记得有一次，张老师让我们回答一道问题，很多同学都已经把手举得高高的，生怕老师不叫他。因为我胆子小，从来不敢回答问题。我非常害怕老师叫我，但又希望老师和同学对我刮目相看。于是我小心翼翼地把手举到胸前。心里想：老师会不会叫我？我答错了怎么办？老师会不会批评我？心里正想着，没想到老师第一个把我叫了起来。我一下子慌神了，心里扑通扑通直跳，一下子忘了该说什么了。这时，老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“别紧张，慢慢来，你会回答出来的`。”看着老师慈祥的眼神，我的心情渐渐又*静下来，问题的答案又回到了脑海里。我鼓起勇气大声地回答出老师的提问。这时，老师的目光中又充满了喜悦之情，好像在说：“你回答得很好，你战胜了自己。”
还有一次，老师都已经开始讲课了，但我还忘乎所以地搞我的创作—在那里折纸，没有在听老师讲课。老师一直用她那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“不要再玩了，要好好听课。”可是我还无动于衷，好像没有那一回事一样，折完一个又折下一个。突然，同桌用胳膊碰了我一下，我抬头一看，老师正用严厉的目光告诉我：“怎么不听讲了。”我马上把东西放进书包里，认认真真地开始听讲了。从那一回以后，我上课的时候再也没有玩东西了。 这双会说话的眼睛天天陪伴着我，让我不断地改正错误，使我在阳光下茁壮成长。
会说话的眼睛作文3
时间太瘦，指缝太宽，转眼间，时间就不知不觉地溜走，我，也升上了五年级。
报名那天，我有些小小的失望。教室里，不见了李老师那会说话的眼睛。后来，我才知道，李老师教了四班。虽然现在的老师很好，但我眼前仍常常浮现出李老师的模样：她总是笑盈盈地望着我们，眼角细微的鱼尾纹无法掩饰她在我们心中的年轻。一头微卷的黑发在脑后晃荡，身上永远是最朴素的衣装……可印象最深的，还是李老师那会说话的眼睛。曾经上课的情景仿佛还历历在目……
“叮铃铃……”如期而至的上课铃响起，我回到座位，期待着得到李老师可亲的眼神。一阵高跟鞋清脆的声音从门缝里传来，李老师拎着橄榄绿的皮质包，轻快地走上讲台。教室里有些嘈杂，李老师没有说话，只是竖起了食指，盛满笑意的眼睛使我们迅速安静了下来。我们早已习惯了李老师的手势与眼神，一对上她的眼，我就赶紧坐正，教室渐渐变成了一片无纹的湖泊。
“梯形有一条对边*行……”上课了，李老师在讲台上讲课。马上就该吃饭了，我打了个哈欠，烦躁地想着，什么时候下课啊？我无精打采地抬起眼皮，昏昏沉沉地继续听课。嗨，明明都会了，我无奈地摇了摇头。这个想法一传出，顿时，我的注意力都飞到了九霄云外。我撇过脑袋，看着窗外的莺歌燕舞，绿树红花，魂儿似乎已被勾出体外。瓦蓝的天空一碧如洗，仿佛一块未经打磨的蓝宝石，熠熠发光。云朵下的一队大雁格外显眼，我似乎也变成了一只大雁，同它们越飞越高，越飞越远……
“李老师正看着你呢！”同桌推了推我。我缓过神来，望着老师。老师的的目光里闪过一丝严厉，有些责备地望着我。我低下头，耳畔似乎响起李老师失望的话语。我自责地抬起头，坐正，投入到课堂当中。可能对我的改正挺满意，李老师的眼里又漾起了笑意。仿佛在说：只要还有明天，今天就永远是起跑线，要继续努力呀，你的明天就笃定在今天。那赞许的眼神宛若冬日里的暖阳，带给我无限努力的理由与鼓励。
亲爱的李老师，您会说话的眼睛永远都刻在我的心里。无论时间怎样推移，您的眼神都在我脑海里激荡，在做事情时，您的眼睛时刻监督着我，提醒着我，为我指明方向。感谢您，感谢您的眼睛，您是我心中永远的记忆！
会说话的眼睛作文4
新学期又来了，李老师又给我们上课了。
李老师上我们班的语文课，每当她来上课，我就会感受到李老师那双会说话的眼睛给每一个同学以信心和力量，她教会我们生活，是我们道路上的明灯，在我遇到困难的时候，又好像一张温柔的嘴把我提醒……
李老师的眼睛是一双严厉而又温柔的眼睛。在三年级下个学期的一天早晨，我6：40分左右来到学校，我都觉得李老师都在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真读书啊!”李老师的眼睛是一双充满期待的眼睛，又一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出了问题，个个同学都不敢举手，惊呆呆的。李老师又好像看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时，我看见李老师的眼睛又好像在对我说；“你能行，你能行的!”于是我大胆回答了问题。同学们给了我热烈的掌声，我高兴极了。这时，李老师的眼睛又在对我说；“好样的，你终于战胜了自己。”
李老师，我爱您那双会说话的眼睛。
会说话的眼睛作文5
陈老师的眼睛目光流盼，十分惹人喜欢。她那火星迸发的眼睛，不论开心还是生气，只要凝望着你，你就会发现好像有鲜花在她眼中绽放。
每当陈老师批改作业时，她总是目不转睛地盯着作业本。她那深邃的眼神像神秘的夜空，时而凝想，时而埋头批改。此刻，她的眼睛真漂亮。
当陈老师高兴时，会展现出不同的神采。那如黑珍珠般的眼睛会柔软得像柔软的黑丝绸，面孔也会变得和蔼起来。当同学们再一次逗笑她时，她的眼睛会变得像月牙，一举手一投足，都会流露出她的温润。
陈老师对我们的要求也十分严格。老师批评我们时，会用像利剑一样的眼睛盯着我们，只要她这么盯着我们，班上就会鸦雀无声，连针掉在地上也听得见。她用像荆棘丛中一堆火的眼神扫视着我们，不容置辩地说：“还敢说话的就给我到走廊去站着！”惊愕的我们那刻张皇得真想破窗而出，谁还敢造次？
当我遇到挫折时，老师会用温柔得出奇的眼神鼓励我，就像三月的细雨洒向可怜巴巴的我……记得有一次，我的成绩由九十五分降到八十多分，这让我十分沮丧。我的沮丧被她发现了，她走了过来，鼓励的眼神洒在我身上，温柔地对我说：“不要太伤心了，这次的试题的确难了点。”她边说边用温柔的眼神望着我，一下子让我有了努力追赶的信心。这时我觉得她安慰的眼神胜过千言万语……
陈老师那双会说话的眼睛让我一生都忘不了，因为是她与我一起成长的，给了我很多：动力、鼓励……
会说话的眼睛作文6
在一个美丽的小山村中，我如一缕轻风飘飘荡荡，最终落在了一位沉默少言的妇女手中，夏日炎炎，夺目的光芒刺入她那大大的眼睛中，感觉是那样的温柔，从那时我便知道，这是一双独特的，会说话的眼睛。
秋风徐徐，带走了夏日的炎热，不知不觉中，我已度过了六个春秋，那目光随着时光飞逝，多了一份忧伤与烦恼，不难想象，这是由我而起。
小时候，不懂事，总以为她永远那么温柔，那样*和，但是那一天却改变了我的想法，也改变了她的目光。放学回家，小小少年不知愁，望见她还没回来，便兴冲冲跑出去准备找她，火红的太阳炙烤大地，街上的行人也都纷纷回到家中享受清凉，偶遇一卖冰棍后，便随手买了一支，咬了几口，发觉不合口味，一生气便扔了。但这一举动，却使我后悔至今。“那，那是她吗？”我惊叫着不敢确定，一个熟悉的身影，弯着身子，正俯下身子不停搬货物，好那长长的秀发被汗水浸透，那白色的衬衫变成了湿润润的一块，不见了昔日的光彩，那目光再也不是温柔，而是小心翼翼，惶恐不安的。小小的身躯顶着笨重的货物，显得那样不协调，豆粒大的汗珠如顽皮的孩子，一个接一个地滚落下来。我不敢相信，昔日为我做出精致可口的饭菜的那双手如今已遍布皱纹，粗糙得如同树皮般。那一瞬间，我的心情很乱很乱，心中有一种莫名的感动与懊悔。泪水不知觉中纷纷掉下。忽然，她转了一下身子我赶紧躲了起来，我不知所措，害怕她那倔强的性格看见我那懦弱的泪水。
回家路上，望见那去被我扔掉的冰棍，心中充满无限懊悔，那冰是融掉了，但她对我那比山还重，比铁还硬的情谊却是深深铭刻在了心中。
回家后，她依旧与往常一*忙了起来。此时我才发现，那秀发中已多出了几丝白发，那脸庞上也被岁月留下了痕迹。几条深深皱纹是那最好的见证。最令我惊奇的是：她那会说话的眼睛最爱望着我，傻傻的，呆呆的。这时我才发觉，那眼睛已说了很多话，但愚钝的我却浑然不知。当我生病时，那目光中流露出了担心与忧伤；当我犯错时，那目光中充满着失望与痛苦；当我苦恼时，那目光中饱含着依赖与鼓励；当我取得好成绩时，那目光中洋溢着欣慰与欢喜……这目光曾陪我哭，陪我笑，伴我经历，伴我成长。如今我懂了，妈妈的眼睛会说话，她用行动来教我成长，教我进步，伴随我的一生。
会说话的眼睛作文7
老师的爱，如春风一样和煦，如清泉一样甘甜，我的班主任冯翠老师就是一位母亲般的好老师。想想以前学习生活中的难忘岁月，少不了冯老师那对会“说话”的眼睛对我爱的叮嘱……
冯老师的眼睛又大又圆，乍一看，好像没有什么特别之处，可是仔细一瞧，她的眼睛会说话呢。我知道冯老师眼睛说的话，同学们也都懂得。
一天上自习课，同学们都在叽叽喳喳地说话。突然，冯老师进来了，眼睛里露出严肃的目光，似乎在说：“自习课也是上课，怎么忘了学习了？教室里立刻变得鸦雀无声，同学们都惭愧地低下头，接下来的自习课再也没有同学随便说话。
语文课上，我看见同桌有个漂亮的本子，伸过手想拿来看看，被冯老师看见了，她默默地剜了我一眼，分明在说：“做小动作了！被我发现了哦！”我感觉既亲切又严厉，立刻把手伸回来。
还有一次冯老师讲公开课《慈母情深》，有许多老师在听课。老师在上面绘声绘色地讲，同学们津津有味地听。当冯老师提问“记叙文的六要素”的问题时，我马上把手举得高高的，同学们也都很积极踊跃。没想到冯老师叫我的名字，我站起来，一见这么多老师，怕回答不好，本来*静的心咚咚地直跳，说话的声音很轻很轻。冯老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“大胆地说，勇敢点！”我看看冯老师的眼睛，立刻不慌了，声音也响亮起来。这时候，冯老师又送来认可的目光。我明白，她是在说：“回答得不错！”
冯老师的眼睛会说话，给我带来警示，带来自信，带来勇气和力量。眼神里透露出的是老师对学生爱的叮嘱。那严厉的眼神，那关爱的眼神，那充满期望的眼神，如绵绵细雨，润物无声；如缕缕春风，吹面不寒。
会说话的眼睛作文8
眼睛的语言是最有魅力，是时时教育我们不断进步的最有力的语言。一年一度的教师节又要来临了，每当这时，我就会想起吴老师，想起她那双会说话的眼睛。那眼睛里包含着深情，就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和鼓励；在我跌倒的时候，又象一双温暖的手把我扶起……
在我上一年级的一天，别人都在聚精会神地读书，我却在玩铅笔盒。这时看见了吴老师，悄悄地走过来，我看见老师的眼睛射出严厉而又温和的目光，好像在对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我便不好意思地把铅笔盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得吴老师那又严厉又温和的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀！”
记得在二年级上学期的一节语文课上，有许多老师来我们班听课，课堂上吴老师提出一个问题，全班无一人举手，而我又知道答案，*时我都很少举手。老师的眼睛一遍一遍地扫视全班。我胆怯地举起了手，但还不足两秒，手又怯生生地缩了回来，心想：还是别出风头吧，要是答错了多难为情呀……可又一想，吴老师不是常鼓励我们说：“人是在锻炼中成长的，抓住了机会就有一半成功的可能，不抓住机会就一定不会成功。”于是我又小心翼翼地举了一次，但一贯胆小的我在关键时刻又退缩了。“真的没有人知道吗？再没有人举手我可要说答案了！”吴老师想用激将法激我们，但全班依然无人举手。望着吾吴老师期待的双眼，我鼓起勇气把手缓缓地举起来。吴老师那双敏锐的双眸立刻发现了我，“延彬请你来说说看。”吴老师话音刚落，全班的眼睛齐刷刷地看过来。我站起来，艰难地开起了口。我当时只觉得心跳加快，脸发烫，一时会，竟把答案忘了。此时，我看到了吴老师那双会说话的眼睛，似乎告诉我：“别害怕，大胆地说。”我听到吴老师的鼓励，鼓起了勇气，把答案说出来，我话音刚落，同学们就响热烈地掌声，我的心里别提多高兴。
吴老师那双会说话的眼睛时常提醒着我。
会说话的眼睛作文9
我们班的语文老师姓项，她高高瘦瘦的，像高山一般的鼻梁上架着一副眼镜。可她最引人注目的是那一双炯炯有神的大眼睛，这双神奇的眼睛会说话。
有一次，上课铃响起，但同学们都还沉浸在下课的喜悦之中。大家都叽里呱啦地分享着自己的趣事。此时项老师走进教室，看到大家还没有停下讨论，她清清嗓子说：“上课了！”教室里安静了下来，但还有两位同学还在说话。项老师察觉到了，她的眉头紧紧地皱了起来，眼神里仿佛藏着冰冷的箭一般，朝着说话的同学射了过去。她好像在说：“不要说话了，赶紧安静下来！”那两个同学赶紧停止了说话。过了一会儿，我们就开始上课了。
老师的眼睛有时候很可怕，但是也有温柔和蔼的一面。
有一次，我语文考试考了一百分，需要上台领奖。但是我非常紧张，怕自己中途出错。就在这时，项老师温柔地看着我，那眼神中流露出对我的鼓励和信任，就像一阵春风吹进我的心田，让我感到无比的舒适。那眼神仿佛在对我说：“加油，你一定能行的！”我一下就不紧张了。
看吧，项老师的眼睛真的会说话！我非常感谢项老师，是她教我们学习，教我们做人，帮助我们变成更好的自己。
会说话的眼睛作文10
一年一度的教师节又来临了，每当这时，我就会想起张老师，想起她那双会说话的眼睛，那眼睛里饱含着深情，给人以信心和力量。它就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……
老师的眼睛是一双严厉而又温和的眼睛。在上三年级时的一天早晨，我早早到校，别人都聚精会神地在读书，我却在玩文具盒。这时张老师看见了，悄悄地向我走来，我看见老师的眼睛射出严厉而温和的目光，好像在对我说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得张老师的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀！ ” 老师的眼睛是一双充满期望的眼睛。
有一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出问题，我因害怕回答错了而没有举手，张老师好象看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时我看见张老师那期待的目光，好像在对我说：“你能行！ ”于是我大胆地回答了问题，随着同学们热烈的掌声，我感受到了成功的喜悦。这时张老师的眼睛仿佛又在对我说：“好样的，你终于战胜了自己。” 张老师，我爱您那双会说话的眼睛！
它道出了母亲那种神圣的爱，深深的情。是您的眼睛一直和我交流着，一直陪伴我茁壮成长。
会说话的眼睛作文10篇（扩展3）
——会说话的眼睛优秀作文10篇
会说话的眼睛优秀作文1
在这个世界上，人会说话、猫会说话、小鸟会生活，喜爱观察的人，你就会发现，眼睛也会说话。不信来看看吧!
有一次，同学们都在认认真真地读书，只有我却在玩同桌的迷宫尺子。就在激情飞扬的时刻，我瞟了一眼黄老师，吓了一身冷汗。只见黄老师一脸的严肃，没有一丝笑容。她正瞪着眼睛望着我，那种眼神就像一把利剑，刺入我的心中;好像在说：“熊浩淇，这种宝贵的时间是让你玩的吗?话又说回来，书中自有黄金屋，但是你要是不看书的话，你就永远不会发现那宝贵的黄金。”我“听”了老师的谆谆教导，立刻拿起一本书津津有味的“咀嚼”起来，这时我又看了黄老师一眼，黄老师欣慰的笑了眼神中释放出温柔的气息;这时，我仿佛又听到了：“熊浩淇，这才是个好孩子呀!只有知错就改才是好孩子，我看好你吆!”
还有一次，正在上语文课，我们正在学习楚王与晏子一课。老师先找人读了三自然段，然后面带微笑的说：“给你们两分钟的思考时间，看谁能把第三自然段简化成几句话，快来试试吧!”我仔细读了这个自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齐王派上等大臣去访问上等国家，下等大臣访问下等国家吗?因为晏子说自己是个下等大臣，所以说楚国是个下等的国家。呵!晏子可真聪明啊!”时光如流水，不知不觉中两分钟过去了。老师开始选人回答了，我想举手，又不敢举手，我的心里好像有两个小精灵在争吵。一个白色的小精灵说：“主人听我的，举手吧，这对您心里上是一个考验”另一个黑色小精灵趾高气扬地说：“主人，千万别举手，不要听小白的话，它是想害你，如果您回答错，同学们会笑你的，那您就会觉得自己很没面子的。”小白又说：“正是这样，您才要举手呀，只要您一鼓作气说出您自己的答案，老师才会表扬您呀，不管是对还是错，不说出来，怎么知道是对还是错呢?”我心想：“对呀，还是听小白的话，这正是对我的.一次考验呀!”想完我便举起了手。这时黄老师正愁没人回答呢，一看见我举起了手，便高兴的说：“熊浩淇，你来回答吧!”老师的话音刚落，同学们那期望的便齐刷刷的射向了我，我窘的脸都红了。这时，黄老师那温柔的目光走到我身边面带微笑的说：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的!”得到了老师的支持，我更加相信了那个信念：相信自己是最棒的!于是我深吸了一口气，流利的说出了答案。刚说完，老师便带头为我鼓掌。这时，老师的眼睛又发出了信任的眼神，又好像在说：“看，我没看错人吧!你要相信自己。”
我佩服黄老师，更佩服黄老师那双会说话的眼睛!
会说话的眼睛优秀作文2
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我们曾老师那双眼却显得与众不同，那是一双会说话的眼睛。
从曾老师的眼中可以看出曾老师的喜与乐。看到我们班取得好成绩时，从她那眼中流露出的是一种喜悦；看到有人在说小话，做小动作时，她的眼睛又似一把利剑令人不寒而栗；看到我们胆怯害怕时，又可以从她眼中找到鼓励与信任，让你顿时拥有自信的力量。
记得在五年二期学《白杨》一課时，曾老师提出了一个问题。全班无一人举手，而我又知道答案，可是我*时都不举手的。曾老师的眼睛在全班扫视了一遍又一遍。我胆怯地举起了手，但还不足两秒，手又怯生生地缩了回来，心想：还是别出这锋头了吧，要是答错了多难为情呀……可又一想，曾老师不是常常鼓励我们说：“人是在锻炼中成长的，抓住了机会就有一半成功的可能，不抓机会就一定不会成功。”于是，我又小心翼翼地举了一次，但一贯胆小的我在关键时刻又退缩了。
“真的没有人知道吗？再没有人举手我可要说答案了！”曾老师想用激将法激激我们。但全班依然无人举手，整个班都鸦雀无声。“机会可是不等人的哟，想要把握锻炼自己机会的同学就请把你的手高高的举起来！”曾老师再次鼓励起我们来。望着曾老师期待的双眼，我鼓起勇气把手缓缓地举起了。曾老师那对敏锐的双眸立刻发现了我，“周汉辉！请你来说说。”曾老师话音刚落，全班的眼睛齐唰唰地看过来。我站起来，艰难的开起口来。我当时自己也不知道心里在想什么，只觉得心跳加快，脸发烫，此时，我看到了曾老师那双会说话的眼睛，似乎告诉我：别怕，慢慢说，老师相信你能行！终于，我把答案说完了。并得到了老师的肯定，再看看曾老师的眼睛，写满了欣慰似乎在说：“周汉辉，你真棒！”
如果你到本班来听一节课，你就会发现曾老师那一双会说话的眼睛是多么的与众不同！
会说话的眼睛优秀作文3
每当我和同学遇到困难或荣誉，总有一个人用自己那双眼睛和我们进行交流，有时是鼓励，有时是批评。她就是我们的.班主任苏老师。
提醒/自夸
一次语文课上，伍逸飞咬着一根木棍子在玩，苏老师为了不打断上课，又要提醒伍逸飞，她就用眼睛望着他，皱了皱眉头，好像在说：“你小子上课敢玩东西，是不是先检讨书个子太少了呀！”见伍逸飞还没有反应，便用许多歇后语以及成语来形容他刚才的“丑相”，一边给他一种羞愧感，说完以后，她又觉得自己刚才的话很精辟，就故意睁了睁眼睛，嘴巴往上一蹭，好像在说：“给你面子你不要，那我就没有办法啦！”
鼓励
在一次冬季运动会上，由于我们不停的掉棒，因此怡和第一名无缘，我们全班都万分沮丧，苏老师却在一旁打着小算盘，突然，她大声说道：“如果下面几个项目里，都取得好成绩的话，我们也许还能拿到第二名！”当时，他的目光既有神，又坚定，好像在说：“听我的，错不了，只要我么团结、互助、坚持到底、不要放弃，就一定能获得团体第二！”后来，我们竟然真的如愿以偿，获得了团体第二。
严厉
一次，我的作业没有做完，苏老师就叫我抄，从3点抄到6点，*时，她都没有照做，可今天，我从他那尖锐的眼神里感到无比绝望，它好像在说：“老虎不发威，你当我是病猫呀！”
她可真是一个既幽默又严肃的老师呀！
我遇到困难时，这双眼睛就帮助我，我犯了错误时，这双眼睛就教诲我。
会说话的眼睛优秀作文4
新学期又来了，李老师又给我们上课了。
李老师上我们班的语文课，每当她来上课，我就会感受到李老师那双会说话的眼睛给每一个同学以信心和力量，她教会我们生活，是我们道路上的明灯，在我遇到困难的时候，又好像一张温柔的嘴把我提醒……
李老师的眼睛是一双严厉而又温柔的眼睛。在三年级下个学期的一天早晨，我6：40分左右来到学校，我都觉得李老师都在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真读书啊！”李老师的眼睛是一双充满期待的眼睛，又一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出了问题，个个同学都不敢举手，惊呆呆的。李老师又好像看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时，我看见李老师的眼睛又好像在对我说；"你能行，你能行的！”于是我大胆回答了问题。同学们给了我热烈的掌声，我高兴极了。这时，李老师的眼睛又在对我说；"好样的，你终于战胜了自己。”
眼睛的语言是最有魅力，是时时教育我们不断进步的最有力的语言。一年一度的教师节又要来临了，每当这时，我就会想起吴老师，想起她那双会说话的眼睛。那眼睛里包含着深情，就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和鼓励；在我跌倒的时候，又象一双温暖的手把我扶起……
在我上一年级的一天，别人都在聚精会神地读书，我却在玩铅笔盒。这时看见了吴老师，悄悄地走过来，我看见老师的眼睛射出严厉而又温和的目光，好像在对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我便不好意思地把铅笔盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得吴老师那又严厉又温和的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀！”
记得在二年级上学期的一节语文课上，有许多老师来我们班听课，课堂上吴老师提出一个问题，全班无一人举手，而我又知道答案，*时我都很少举手。老师的眼睛一遍一遍地扫视全班。我胆怯地举起了手，但还不足两秒，手又怯生生地缩了回来，心想：还是别出风头吧，要是答错了多难为情呀……可又一想，吴老师不是常鼓励我们说：“人是在锻炼中成长的，抓住了机会就有一半成功的可能，不抓住机会就一定不会成功。”于是我又小心翼翼地举了一次，但一贯胆小的我在关键时刻又退缩了。“真的没有人知道吗？再没有人举手我可要说答案了！”吴老师想用激将法激我们，但全班依然无人举手。望着吾吴老师期待的双眼，我鼓起勇气把手缓缓地举起来。吴老师那双敏锐的双眸立刻发现了我，“延彬请你来说说看。”吴老师话音刚落，全班的眼睛齐刷刷地看过来。我站起来，艰难地开起了口。我当时只觉得心跳加快，脸发烫，一时会，竟把答案忘了。此时，我看到了吴老师那双会说话的眼睛，似乎告诉我：“别害怕，大胆地说。”我听到吴老师的鼓励，鼓起了勇气，把答案说出来，我话音刚落，同学们就响热烈地掌声，我的心里别提多高兴。
会说话的眼睛优秀作文5
我们的语文老是是冯老师，她一大乌黑光亮的头发，圆圆的脸蛋上长着两牙般的眉毛，下面长着两颗“黑葡萄”，冯老师的两颗“黑葡萄”可是会说话的啊！
有一次，上语文课时，我们要听写词语了，啊！今天的词语好难，打家相互改好后，都错了很多，同学们很难过就开始抱怨起了，有的同学说：“错了那们多中午要订正死了，”有的同学还说：“那还不算呢!”在这里嗡嗡一片，就像蜜蜂窝似的，这时冯老师的两颗“黑葡萄”就起作用了，她睁大两颗“黑葡萄”瞪着我们，就好像在说：“现在是上课时，你们怎么能说话呢？”我们见了，啥时安静下来。嘴巴仿佛被贴了胶带一样。
还有一次在考试时，胡科哲绞尽脑汁也想不出来，她就瞟了一下同桌孙诗涵的试卷，这时正好被冯老师看见了，冯老师用两颗“黑葡萄”瞥了一下胡科哲，他知道被发现了，就感觉把头扭了回来，继续做试卷。
冯老师的眼睛不但会提出警惕与批评，还回带给我们鼓励和夸张呢！有一次我们背篓接球得了第一名，冯老师用两颗“黑葡萄”看着我们，嘴边还带着满意的笑容，好像在说：“这次得了第一名，下次继续努力。
你说我们冯老师的眼睛神奇吗？
会说话的眼睛优秀作文6
眼睛是心灵的窗户，我们每个人都有一双眼睛，有人的眼睛是水灵灵的，有人的眼睛是圆溜溜的，有人的眼睛是慈爱的，还有人的眼睛是犀利的，可是你相信吗？眼睛会说话。如果你想知道为什么，那就往下看吧。
贺老师的眼睛是犀利。有一次上课时，我看见同桌买了一支新笔，想去拿来看看。可我刚伸出手，就被贺老师发现了，贺老师生气地看了我一眼，彷佛在说：“邓子涵，你怎么又开小差了，上课就不能专心一点吗？”还有一次，晨读时，同学们读得根本就没有什么声音，突然，贺老师走了进来，同学们一看，马上大声地朗读起来，贺老师严肃地看了同学们一眼，仿佛又在说：“你们也真是的，看到我来了就读一下，难道你们是帮我读书吗？”
妹妹的眼睛是圆溜溜的。记得在妹妹读幼儿园的时候，有人问她十减七等于多少，她听了后，一边数着手指，一边转动着她那对圆溜溜的眼睛，好像在说：“到底是多少呢？怎么这么难算呀！”忽然，她回答说是不是三，那个人点了点头，她开心得眼睛眯成了一条缝。
怎么样？这就是会说话的眼睛，那么你的眼睛又是否能说话呢？快来说说吧。
会说话的眼睛优秀作文7
永远忘不了那眼神，那么悲凉，那么哀怨，有一种看破尘世的淡然，却那么纯粹，那么真实。
尽管那是一只狗。
去年，初春的早晨，我到楼下去倒垃圾。楼下景色优美：柳条抽芽，泛出点点绿意，迎春花开，衬出勃勃生机，大地回春，万木复苏，一扫萧瑟的气氛。我看见有一户人家在驱逐着一只狗，我的目光追随着那狗。狗的品种并不高贵，大概是本地草狗的杂交。狗显得有些卑微，呜呜的扒着主人的皮鞋，乞求主人回心转意。但最终，还是被抛弃了
曾经多次，它想跑回主人身边，无奈主人手持木棍逼迫它离开，曾经多次，它跑回原来的家守在门口乞求主人收留，却换来主人残忍的一脚。
我呆呆的立在垃圾箱旁，一不禁思绪万千，人类，真的是高等动物么？我看那狗，徘徊在长长的马路上，那黑亮的眼睛中有些无助。我把心一狠，飞奔而去。原谅我，真的没有能力给你一个家，我在心中不停念叨。
时光飞逝，转眼间，事情已过去了一年，我早已忘却此事，却再次遇见了那狗。不过这次，是尸体。
它被车撞十米开外，长长的血迹，模糊的尸体，只有那双黑亮的眼睛依旧存在，清晰可见，却早失了光彩留下最后的眼神。那眼神中，有一丝了然，有几分漠然，剩下的是决然。
含着泪，我把它葬在屋后一处僻静的角落，静静地为它祈祷，愿来生，你不是一只狗，
那双黑亮的眼睛，永远在我心中，成为那永不抹去的的记忆。
人类，真的等于高等生物吗？
会说话的眼睛优秀作文8
老师是神圣的，我还一直铭记着我初二时班主任的那双眼睛。
班主任的那双眼睛并不与众不同，而是他的目光像希望，给予我们很大的鼓舞、鼓励，他的目光还有一种强大的力量，好似万事都很信任我们，相信我们会做的很好……
那是一双期望有力的眼睛，还清楚的记得第一次见到他那双眼睛，是在上初二第一学期报名那天，原来的初一班主任换了，以前都是自己来，而今年也不例外，一见到这位新班主任，我胆怯的交上了暑假作业，慢慢地抬起头，悄悄地望着他的眼睛，那是一双炯炯有神地眼睛。
第一天上课，晨读时他来到班上，见我正在和同学谈话，顿时，他那双眼睛里流露出气愤的目光。于是，我脸立刻红了起来，低着头，半天不敢抬起头。当时，我又生气又讨厌他，觉得他不留情面。可是，自从那次，我每次上晨读早读都十分认真。回想起，现在才明白他的良苦用心，不免心中有所愧疚。那是一双严厉的眼睛，目光里透露出了严肃。当时，我知道那是一种无声的责备。
还有一次他给我们上班会课时，可能因为他比较严肃，所以不管他让我们说什么，我都很胆小不敢说，这时那双眼睛望着我，流露出期望与鼓励，最终我完美地发表了自己的看法，换得了响亮的掌声。
啊，在这儿，我要谢谢他，谢谢我们初二时的班主任---曹老师。
是的，虽然他只当了我们一年的班主任，但从他普通的眼神中让我读懂了许多……
会说话的眼睛优秀作文9
妈妈是一个地地道道的农民，生在农村，长在农村，但她也算是一个文化人，曾到外面求过学，因为种种原因还是回到了这个生她养她的小山村。
妈妈的眼睛是最漂亮的，小时候也总是希望有一双她那样的眼睛。那时却不知道这双大眼睛里包含着那么多的情感。
小时候刚学走路时，妈妈从不会扶着我一步一步地走，而是让我自己走，摔倒了泪汪汪的看着她，希望她能来扶我，虽然在最初看到了母亲眼中的怜惜，但转眼便变成了鼓励。我凭借着这鼓力量，自己站了起来，母亲的眼里充满了喜悦。
这几年，我们全世界发生了不少的灾难，每当电视报导有什么地方遇难了，妈妈总会嗫嚅着“保佑、保佑、*安、*安。”这时仿佛是母亲自家姐弟遇难一样，那双大眼睛里布满了泪水，我害怕万一她盛不住这么多的泪掉下来了怎么办。妈妈曾说过，每一滴眼泪落下来都会变成珍珠呢。
现在我学习繁重，连母亲也变得一起忙碌，她想要帮我把一切都打点好，让我专心学习。每当我学习到很晚的时候，她都会陪着我，即使很困也会强打精神。那双大眼睛里布满了血丝，也充满了对我的关心和期望。
忘不了，忘不了，忘不了这双眼睛对我的鼓励、关心、期望。母亲！我不再奢望着有您这样一双大眼睛，但我知道即使我的眼睛不漂亮，但也会一样闪亮，一样充满着纯真、关怀和对您的感激。
是您这双眼睛让我懂得了鼓励、坚强、同情、博爱和感激。
会说话的眼睛优秀作文10
初进实验，这里的壮观，令幼小的我不知所措，就在这时，我看见了一双与我同样茫然的眼睛，不同的是，那双眼睛在闪光！我走了过去，看见了一个穿着朴素，头扎马尾辫，脸圆扑扑的，还有一双拥有长长睫毛的闪光眼睛，她见了我，显然很高兴，支吾着：“我，我们交个朋友吧！”我欣然同意了，那时的她是大方的，同时她也成了我小学以来第一个朋友。
我与她的感情加深，是在三年级时。那时，常常有谁对谁好，谁对谁不好的举动，女生也分成了两派，黄嘉莉一派，她一派，我在黄嘉莉那边。一天，我无意中惹怒了黄嘉莉，六七个人不和我好了。我非常伤心，这时，她带着王方她们说：“陈思巧，别伤心，我们不是你最好的朋友吗？”我心中得到了安慰，那时的她是我心中的“及时雨”，是我的安慰之源。
就在这个星期二，她又变了个样，小测评考完了，她仅考了87分，她伤心极了。我尽力安慰她，说：“没关系的，再努力吗！”“我是没关系的，就是我的爸爸妈妈，他们希望我考好，可我还是考这么差，我妈妈她会很伤心的……呜——”说着说着，她便哭了起来，那双大大的眼睛里闪着泪花，不一会儿，眼睛和鼻子都红了……此时的她，是脆弱的，同时又是有孝心的！
她就是这样一个人，一个大方的女孩，我的“及时雨”，“安慰之源”，一个脆弱的，又有孝心的女孩，她就是我的朋友——楼勤！
会说话的眼睛作文10篇（扩展4）
——不会说话的朋友作文10篇
不会说话的朋友作文1
在记忆的心扉里，除了父母，伴随我最长的就是那不会说话的朋友——书。
我呀呀学语的时候，爸爸给我买了一台早教机，只要把书放上去，用手指一点，书就能开口说话，我觉得很有趣，于是乱点一通，逗得自己开怀大笑。
慢慢地，我读了幼儿园，幼儿园的书里面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，还有小动物之间发生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是这些书怎么不说话了？
我上了小学，也懂事了很多，这才明白书是不会说话的。
记得有一次，我和弟弟一起去买练习册，我在选书的`时候，发现很多故事书，还有作文书，我打开书一看，那里面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐烦了，对我发脾气了，我这才从书中醒来，只好领着他一齐回到家。我叫爸爸给我买，可爸爸怎么说也不干，他说我还小，不认识字，买了也没用。我不甘心，悄悄地把压岁钱拿出来，以去公园为借口，出去买书了。书买到了，该回家了，我把书用衣服盖着，回到家，爸爸问我玩得开不开心，我不想撒谎，但是说出实情，我又怕爸爸生气，就支支吾吾地说：开……开……开心呢！我把书藏了起来，睡觉时拿来看，一看就是几个钟头，实在太累了，我才睡觉。俗话说得好，纸包不住火，我悄悄买书的事还是被爸爸发现了，爸爸打了我，我很伤心，也很委屈，我只是想与不说话的书交朋友呀，爸爸怎么就那样不分青红皂白地惩罚我呀。爸爸根本不知道那时的我是多么喜欢看书。
上了小学，我们要写作文了，一开始，我的作文是靠爸爸辅导才写那么好的，每当我的作文被老师在班上念的时候，每当老师夸我写得精彩的时候，我一点儿也感觉不到高兴，所以，我定了一个目标，一定要靠自己的能力写出一篇好作文。我再次要求爸爸给我买书的时候，没想到爸爸居然爽快的答应了。我和爸爸一起来到书店，那些书琳琅满目，看得我眼睛都花了，我高兴地挑了一本叫《好词好句好段》的作文书，把它视为我的稀世珍宝，就连我*时疼爱的弟弟都不能碰。
看了那么多作文书以后，我的作文在班上可是小有名气了，许多同学都和我交上了朋友，就这样让我爱上了读书，我与不会说话的书交上了朋友。
这位不会说话的书就像我的影子，一直陪伴着我的金色童年，虽然它不会说话，但是它有魔力，能帮我忘记忧伤，赶走烦恼，可以称得上是我的知心朋友了。
不会说话的朋友作文2
我有一个不说话的朋友，它每天都陪伴着我。对了，它就是我的卷笔机，那是我上一年级的时候姐姐送给我的。
我这个朋友可是米奇牌的呢，长得像个蓝色的火车头。它上面的烟管是圆圆的，像一个没有撑开的小蘑菇。下面的四个车轮上贴着防滑皮，卷笔的时候固定在桌子上，一点也不会滑动。卷笔机两边的窗户上贴着可爱的米奇贴花，最前面是个方向盘，中间有个圆圆的小洞，是塞笔的地方，方向盘右上方有一个长方形的东西，一定要按一下笔才能塞进去，就好像小孩不听话，大人就拉一下他的"耳朵。方向盘的下面有一个小抽屉，能拉出来，是装笔屑的，很环保。火车头的后面还有一个弯弯的小尾巴呢！不用说大家也知道，当然是摇手了，秃秃的笔塞进方向盘，小尾巴轻轻地转几下笔就尖尖的了。
我可喜欢这个不说话的朋友了，因为有了它，我的笔每天都尖尖的，是它让我写出了一个个端正的字，画出了一幅幅美丽的画。
不会说话的朋友作文3
我家养了十条小金鱼，我有什么秘密都会告诉它们。有什么开心事都会和他们分享，它们可是我不会说话的朋友。
小金鱼爱在水草丛中拖着一条大大的尾巴在水里游来游去，好象在做游戏，一点都不厌倦。有时它们会把头浮出水面，好象在对我说悄悄话：“朋友，你今天好吗？”那两只又大又黑的眼睛真惹人爱。它们睡觉时嘴巴一张一合像是在玩吐泡泡。
有一天，我发现有一条小金鱼在水里一动也不动，我观察了一会还不动，我用手摸了摸，呀!小金鱼死了，我当时特别伤心。我问妈妈：“小金鱼为什么会死呢？”妈妈说：“是因为你不勤换水，水太臭。”我听了这句话后，决定天天给小金鱼换水，保持清洁，再也不让它们离开我。从那以后，我的小金鱼再也没死过。
我爱我的小金鱼，它们是我生活的调味品，是我不会说话的朋友。
不会说话的朋友作文4
我有一个不说话的朋友，它每天都陪伴着我。对了，它就是我的卷笔机，那是我上一年级的时候姐姐送给我的。
我这个朋友可是米奇牌的呢，长得像个蓝色的火车头。它上面的烟管是圆圆的，像一个没有撑开的小蘑菇。下面的四个车轮上贴着防滑皮，卷笔的时候固定在桌子上，一点也不会滑动。卷笔机两边的窗户上贴着可爱的米奇贴花，最前面是个方向盘，中间有个圆圆的小洞，是塞笔的地方，方向盘右上方有一个长方形的东西，一定要按一下笔才能塞进去，就好像小孩不听话，大人就拉一下他的耳朵。方向盘的下面有一个小抽屉，能拉出来，是装笔屑的，很环保。火车头的后面还有一个弯弯的小尾巴呢！不用说大家也知道，当然是摇手了，秃秃的笔塞进方向盘，小尾巴轻轻地转几下笔就尖尖的了。
我可喜欢这个不说话的朋友了，因为有了它，我的笔每天都尖尖的，是它让我写出了一个个端正的字，画出了一幅幅美丽的画。
不会说话的朋友作文5
我有一个不会说话的朋友，它既不是功能繁多的电脑，也不是外形美丽的铅笔，而是一支朴实无华的自动铅笔。
它静静地躺在我的铅笔盒里，它的模样很普通，圆圆的，一点也不起眼，可就是这样的一支自动铅笔。却成了我学习时不可缺少的小帮手。
它可以像铅笔一样写出字，也可以用橡皮纠正。
记得有一次，我正在写字时，突然笔断了，我又急又气，心想这支垃圾！这么快就断了，我还怎么写字啊！我想着想着，猛得看见了躺在铅笔盒里的那支自动铅笔，我立刻转悲为喜，开开心心地拿起它继续开始写字。
小小的自动铅笔，别看它普普通通的一点也不起眼，却分享着我的喜怒哀乐，一直陪伴着我，直至奉献出它的全部生命。
不会说话的朋友作文6
我有一个不会说话的朋友，他有一个胖胖的身子，有很多功能，在你遇到困难的时候，他就会蹦出来，来帮助你，它是我们离不开的好朋友，嘿嘿！大家也应该猜到了，这就是我不会说话的朋友，字典。
字典这个好朋友我给它起了个外号叫“哑巴老师”，有一次，我做语文乐园，看到了一个题不会做，我就想起来了，把我的哑巴老师请了出来，不一会老师就把我教会了，哑巴老师就像真正的.老师一样，给我辅导功课，不知道的问题就问他，不一会到了选字组词了，又把我难住了，我思考了很久之后，实在是受不了了，拿出了字典，查了起来，不一会，这个小障碍被我打倒了。到了我最不拿手的阅读短文了，这里面的生字我肯定都不认识，带是读完了以后，我就然全都会读，我高兴得跳了起来，正好，妈妈说：“吃饭！”我又蹦又跳得去吃饭了，你看，经过一个哑巴老师的多年培训，我终于成了一个优秀的学生，你看哑巴老师的作用的大不大？
我喜欢这个哑巴老师：字典！
不会说话的朋友作文7
在我家的旁边，总会看到一个橙色的身影，那就是我不会说话的朋友——垃圾桶。
我这个朋友一直安静地站在路边，嘴张得大大的。别看他的个子不高，但是肚子是挺大的，胃口也特别好，能吃许多的“食物”呢！我想，如果他参加“大胃王”比赛的话，一定能得冠军。就算吃撑了也无所谓，只要“吐”倒垃圾车上就行了。
每天我从垃圾桶边经过，总要留意观察。我发现有的人很尊重它，每次都把垃圾放入他的大嘴里，让他吃一顿丰盛的大餐。有些人就不太尊重它了，大概是觉得它太臭了，索性的把垃圾放在它身旁，让它吃也吃不到，显示出无奈的样子。有些人就更不尊重他了，会将纸从远方投来，投的近还好投不近就糟了——巨大的冲击力会把它击倒，使它嘴里了东西全都吐出来，搞得苍蝇四处飞，弄得它痒痒的，哭笑不得。什么时候环卫工人来了才将它扶起，把它旁边的垃圾扫光。讲到这，我回家做了一块牌子，上面写着：请将垃圾入桶！我把牌子插在它的身边，希望它的身边每天都是干干净净的。
垃圾桶吃苦耐劳，为人民服务的精神值得我们学习！它就是我不会说话的朋友。
不会说话的朋友作文8
每个人的身边都会有很多不会说话的朋友，玩具、文具、小动物等等，给我们的童年留下了深刻的印象，我也不例外，我给大家讲一下，我身边的，不会说话的动物。
我们家的鸟，除了头是白的以外，其余的地方都是蓝色，好看极了。
我家养了一只鸟，是我爷爷到河边钓鱼的时候，抓到了一只小鸟，它迷失了方向，就撞到了电线杆上，爷爷回家的时候，给我了一只小鸟，因为我那个时候还很小，就用碗来给它喝水，小鸟不喝，我就把他的"头摁到到碗里去，差点没打她呛死。
我和爷爷到门口挖野菜，我们挖了好几种，看看他到底吃什么，终于挖回来了，我迫不及待的把挖来的野菜，放进笼子里，一会就知道了，我看家 这只鸟正在吃苦菜，而且，这只鸟最喜欢吃苦菜的根部，就在几年后，我们要回老家，爷爷说放到别人家养几天，结果放到了车上，到了回家后我才发现，我的鸟早就上老家了。
我留念我和这只鸟在一起的时光，祝愿这只鸟在老家过好。
不会说话的朋友作文9
昨天晚上我做了一个梦，当我醒来时，枕头早已满是泪痕。
在几个月之前，我的一个好朋友，它走了。
它很特殊，因为它是一棵树。可能是大人觉得它不够漂亮吧，又或是为了让这个小区的房子卖的更好。他们的理由总会有很多，结局就是，它便被活生生的砍掉了，周围全部种上了漂亮的花。
夏天，天气很炎热，树的叶子也变得更翠绿、更茂盛，密不透风的树叶，变成一个巨大的遮阳伞，挡住火热的太阳，这一方天地便是我们夏日的乐园。绕着树跑来跑去，跑累了，便躺在树荫下。飒过的微风，摇曳着树的身姿，似乎它还有无尽的活力。
当然，好朋友除了一起玩耍还要相互分享，相互关心。
当妈妈给我买了好多漂亮的头绳，我第一时间就想到了树，给它系在枝头，树立马变成一个漂亮的小姑娘。
当它的树枝被人折断，我也会非常伤心，学着医生的样子，用泥巴给它涂抹伤口。
当朋友给我棒棒糖，我也会跟树分享，但是树没有嘴巴，我就把糖埋在地下，因为我知道，它是靠根吸收营养。
当被妈妈误会，赌气走出家门，我便会伤心的坐在树下，树就默不作声的用它的手抚摸着我，给我安慰。
我想我们已经成为彼此生命中的一部分，虽然树不会说话我却仍能感觉到它给我的温暖和力量！
但是，大人的世界总是很奇怪，从不会去考虑别人的感受，比如，一个小孩子或者一棵树的想法。所有的生命不管是动物还是植物都应该被尊重，它在别人眼里可能是一棵树，但在我心中却是一个不会说话的朋友。直到今天，我依然很想念它。
不会说话的朋友作文10
我们身边都有一些不会说话的朋友，比如说院子里的花草呀，书包里的书呀，家里养的小宠物呀等。他们默默地陪伴着我的童年，下面，我就给大家介绍一下，我奶奶家的大黄狗吧。
奶奶家有只大黄狗，到现在了也没取名字，（麻烦大家帮忙去一个吧）妈妈常叫它阿黄，阿黄长着一双尖尖的耳朵，听觉非常的灵敏。还有一双明亮的眼睛，他的眼睛在夜晚会发光，特别的神奇。他的嘴巴里长着锋利的锯齿，杀伤力非常强。还有他的鼻子，里面长着好多的嗅觉细胞，它的嗅觉非常的灵敏，在石灰堆里有一块橡皮他也能找出来。怎么样，很厉害吧。
在老家，他就是我最好的朋友，每次我回到家，他就像风一样，刷一下就跑过来了，我敢说，它的跑步速度是我的五十倍之多！他一看见我就会舔我的手，有时也舔我的脸，他的舌头湿漉漉的，但不怎么脏。
有一次，我们一起在玩，玩的可开心了。一会跑来跑去，一会儿跳高，他都比我好。它毕竟是个牲畜。这时，突然跑过来一只大狗，比啊黄大出一头，他们俩斗了起来，在它们打斗的时候，我就从家里拿了一根长竹竿，和那只大狗挑战了起来，我还是挑走了他，我毕竟是个人。我得谢谢阿黄，是他为我拖延了时间，让我回家拿了竹竿，打跑了大狗。我们俩配合得很默契，但是，大部分功劳在他。是他为我拖延了时间。
可是现在，他已经死了，奶奶又买了一只狗，但是谁也不能代替它的位置，他是我的朋友，他永远是我的朋友，虽然他不会说话......
会说话的眼睛作文10篇（扩展5）
——会说话的什么作文10篇
会说话的什么作文1
我有一把椅子，我常坐在上面做功课、吃饭、弹琴……这把椅子样子虽和普通椅子没什么区别，可它却有一样“绝活”——会说话！
做作业时，如果我姿势不正确了，它就会自动提示：“小朋友，你的背弯了，鼻子都快要碰到作业本啦！”我一听赶紧挺起了胸瞠。
吃饭的时候，如果我挑食了，只要我一坐上这把椅子，它就会提醒我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我听了，觉得它说得在理，便拿起碗筷津津有味地吃了起来，你看我现在长得这么结实，想来多半是它的功劳。
喜欢音乐的我每天都会练琴，可有时心里会痒痒的，老惦记着喜羊羊，琴自然就弹得乱七八糟的。这时它会低低地叹口气，然后警告我说：“唉！一心怎能二用呢？专心致志才能练好琴，不然就是浪费时间。”于是，我赶紧打起精神，认真地弹起了练习曲。
瞧，我的这把椅子还挺有用的吧！在它的帮助下，我已经改掉了好多缺点，它是我的好朋友，我也特别珍惜它，你呢，是不是也想拥有一把这样的椅子？呵呵，记得只有我这里才有卖的哦！
会说话的什么作文2
今天艳阳高照，是个好日子。我望着人类新建的新型社会，内心无比骄傲。“这个可是我们人类做的呢！多么快速的高新时代呀！”我不禁的感叹道。
“咳咳，你们这些人类，也好意思说骄傲！”突然一阵沙哑的声音打断了我的好心情。
我环顾四周，大家都在做自己的事，再说我的周围也没有人呀，怎么会有声音呢？真是奇怪，难道幻听了吗？我挠挠头，向前走去。
“咳咳……”一阵的咳嗽声。
没错呀，绝对有人。我看看了看。一颗歪斜倾偏的柳树留着光秃秃的树干。没生气地依靠在围墙上。
虽然有点不相信，不过我还是壮着胆子走上前去，说：“是你在说话吗？”
“咳咳，人类，愚蠢的人类。”沙哑的声音再次响起，我无法欺骗自己的耳朵，就是这棵树在说话。
“什么愚蠢的人类，”我有些愤愤不*，“人类多聪明啊，不然怎么创造出这么高科技的时代，现在的社会是多么发展迅速啊！”
“小丫头啊，你懂什么，人类发明了这些东西，是由什么做代价的啊！咳咳……”树颤颤歪斜的身躯，又继续说：“当人类无法逃离的时候，无法再利用这个自然的时候，后悔的可是你们自己啊！”
是啊，现在的社会的发达，都是用自然换来的啊！人类再不节制，最后连自然都会厌恶我们的！
望着拔地而起的高楼大厦和新型的高科技产品和被乌云遮住的天空，我突然高兴不起来。我怀着一颗奇怪的心情走开，不知是悲伤还是愤怒。身后还传来树的沙哑的声音：“愚蠢的人类啊……”
会说话的什么作文3
悄悄告诉大家，我家里有一只会“说话”的汤姆玩具。无论你说什么，他都能学到，有时我故意说很长一串话，他也能一字不漏的说下来。最搞笑的是，每次只要轻轻拍一下他的尾巴，他就会大叫道：“哎呀，你压到我的尾巴了！我要放屁啦！”当你捏到他胳膊时，他又会说：“哎哟，痛死我了，快放手，我的胳膊快要断啦！”当触碰到他的脚掌时，他就会发出婴儿般甜美的声音，“痒死我了，痒死我了。”让人听了就忍不住想笑。从小到大，它一直伴随在我身边，给我带来了很多乐趣。现在虽然他的表面有些陈旧了，可是我仍然十分喜欢他。
这只帅气可爱的汤姆先生身高30厘米，肩宽12厘米。整个身体是浅灰色的，他总是两只手叉腰，两脚呈“八”字形，笔直的站在那里，显出一副很威风的样子。他的两只耳朵就像两盏彩灯，时刻闪烁着七彩的光。一对浓浓的眉毛，只要你摸一下，就会发出噼啪噼啪的声音，仿佛你把他推到在地摔伤了似的。两颗闪闪发亮的绿宝石般的眼珠，好像总在仔细思考着什么，那粉红色的鼻子两旁，有几根白色的胡须，显得十分滑稽。别看汤姆个子小，样子也很普通，可他的用途却非常大哦！你瞧，他的胸前有一排从一到九的数字按钮，当你按任意一个数字，就会播放音乐，小故事，三字经，唐诗，英语，或者儿童百科。无聊的时候，可以尽情跟他玩耍。如果你有小疑问，他也可以帮你解答，在他的右脚趾上有三个按钮，就是提问区，里面包含30个生活常识问题，25个趣味数学，15个开心英语。左脚是回答问题区，有abc三个按钮，是三个不同的答案，你如果选择对了，汤姆就会鼓励道：“你太棒了，请继续下一个问题！”如果你半天回答不出来，他便会催促道：“小朋友，你还在吗？”让我们在玩耍中轻松学到很多知识。
我的汤姆就像一位好老师，时时陪伴着我，教会了我许多知识。从故事中，让我明白了很多做人的道理，从歌曲中，让我感受到了音乐的魅力，从儿童百科中学到了很多生活小常识。我爱你，亲爱的汤姆！
会说话的什么作文4
我的教室位于教学楼的角落，只有一个门进出，后面有一块3米长，2米高的墙壁，*时会粘贴同学们的书画作品。
教室墙壁就像是一幅“主体的画”，一首“无形的诗”，怎么样让墙壁“说话”，让班级墙壁灵动起来，营造良好的学习氛围呢？我的脑中有一个想法酝酿已久，就是造一块液晶屏墙壁，让墙壁会和我们交流。
上课的时候，液晶屏墙壁会根据不同的学科出现不同的情景，比如写字课会出现大草原或者大海的景象，播放优美的轻音乐，让我们静心凝神书写，并且将书写好的优秀作品清晰地展示在液晶屏上，可以经常轮换，大大激发同学们的书写积极性。
下课的时候，可以和我们进行英语交流，对我们进行音乐熏陶，或者播放动画成语的学习视频，还可以播放经典诗词的音频、视频……让我们置身于良好的学习氛围中快乐成长！
瞧，这样与众不同的液晶屏教室墙壁，融知识性、趣味性、创新性于一体，我们的学习效果肯定不一般哦！
会说话的什么作文5
我家里有一只聪明伶俐的鸟，是绍兴的一个亲戚送给我们的。那亲戚告诉我这鸟的名词叫八哥，它能学人讲话，还会学人唱歌。我听了亲戚这样一说，高兴极了，不停地向那亲戚道谢。
这八哥全身长着乌黑光亮的羽毛，当它张开翅膀时，还会露出些许洁白的羽毛，圆圆的脑袋，黄黄的眼圈中间长着黑黑眼珠，尖尖的嘴巴，胖乎乎的身体，它住在一个漂亮的如房子形状一样的鸟笼里面，时而吃着食物，时而喝水，时而上下跳动，时而鸣叫着动听的声音，它每天需要洗一次澡，洗澡的样子可有趣了，把头浸入水中，再把头快速的抬起来不停地摇晃，还会用二只翅膀拍打着水面，当它洗好了澡，就会用尖尖的小嘴梳理起自己的羽毛。
我们把鸟笼挂在了阳台上，它那动听的鸣叫声，引来了好多野外的小鸟，叽叽喳喳地相互交流着什么。自从我家有了这只八哥后，我就经常会呆在阳台，和它说话，据说和它经常说说话，它会慢慢地学着我说话的，我想不久，这八哥一定会学着我的声音说话了，到了那天，我一定要带我的好同学到我家，欣赏这八哥的说话和唱歌。
会说话的什么作文6
我的学前班老师有双会“说话”的眼睛。
她眼睛为什么会说话呢？这有几个事例。一天上课，老师出了一道难题，我算啊算，还是不知道，我突然发现老师一直看着我，似乎在说：“你一定行的，不妨试试呢？你是一个聪明的孩子啊！老师只想让大家回答，对错不重要，老师并不想让你们必须说出正确的答案，举手吧！”我慢慢的把手举起来，老师叫了我，没想到我的答案是对的，我坐下了，老师又给了我一个眼神，仿佛在说：“好样的！但不要骄傲，继续努力！”
又有一次，我上课做小动作被发现了，她又给了我一个眼神：“别做小动作，学习才重要，做作业，难道你忘了我说的做完我们到操场上玩躲猫猫和丢手绢了吗？你不想出去玩吗？赶快做完出去玩吧！”我读懂了，立马把作业写完了，手上的小动作也停止了，到外边玩的可开心了。
看，这就是会说话的眼睛，神奇吗？
会说话的什么作文7
雕塑会“说话”，真是件稀罕事！
你们可能从来也没有见到过。可是，我却对坐在校门口的阿·瓦·苏霍姆林斯基对过话，而且还交成了好朋友，这真是件荣幸的事情啊！
今天刚放学不久，我等了好长时间，爸爸妈妈还是没有来接我。我就去和苏霍姆林斯基先生谈话了。我抚着他的肩膀，盯着他的眼睛，默默地在心里说到：“您还记得我吗？”“记得！你就是上次和我谈话的小姑娘！”他的头脑好像非常清醒，这么多天没见，还记得我。我在心里偷偷地说！“我向您谈谈红军的故事吧！”我微笑着说。“我国红军走过千山万水，到过11个省市，经历了二万五千里的长征。”有一句诗词是这么写的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”想一想我们红军是多么的艰苦啊！
“是啊！真是非常的艰苦，这是我们普通人体会不到的，我们应该学习红军这种乐观向上，不畏艰难，坚强不息的精神才对！”
先生又对我说：“所以，你们一定要好好学习！你们是祖国的花朵，你们是祖国的骄傲！加油！” “好好学习！一定要好好学习！”我坚定地说！
“嘀嘀嘀...”爸爸来接我了，我回头望望苏霍姆林斯基先生，微笑着挥了挥手......
会说话的什么作文8
我有一位很普通的妈妈，可她有一双不普通的眼睛，每当我做了什么事，她就会用那双会说话的眼睛与我交流和沟通。
有一次，妈妈回来检查我的作业，发现错了很多，她用严肃的眼神望着我，好像在说，你这孩子，上课不听讲，做作业错这么多。看着妈妈的眼神我难过极了，心中暗暗下定决心，上课认真听讲，做作业细心。
还有一次，我回来了发现家里很脏，便用扫把将顽皮的泥沙倒入垃圾桶。妈妈看见了，用微笑的眼神看着我好像在说，孩子。你真棒！看着妈妈的眼神，我感觉一股暖流涌进了我的心窝。
啊！妈妈的眼睛是会说话的眼睛，是神奇的眼睛，我唉妈妈，我更爱妈妈的眼睛。
会说话的什么作文9
我的妈妈有一双美丽的大眼睛。她的眼睛会“说话”，不信我说给你听听。
每当我写作业的时候，她的眼睛告诉我：“写作业要认真专注。”每当我考100分时，她的眼睛就像月牙儿眉开眼笑，像在说：“儿子，你真棒！”每当妹妹看电视的时候，她的眼睛目不转睛地盯着妹妹，好像在说：“把电视关了，快去写作业。”当她看见钱的时候眼睛就两眼放光，盯着钱久久不忍移开，好像在说：“钱钱钱……”
这就是妈妈的眼睛，有时温柔似水，有时眉开眼笑，有时愁眉苦脸……
妈妈的眼睛并不出奇，但她的目光就像三月细雨洒向我的心田。她的目光还有神奇的力量，我常常能从她的眼神里得到无限的鼓励，教育……
会说话的什么作文10
大家肯定都见过红绿灯吧！它可是在马路上一个不可缺的“大人物”呢！有了它，汽车们才能有秩序地来往，要是没了它，那么汽车们都肯定都会乱闯，没有一点秩序。
但大家见过会说话的“红绿灯”吗，他不是什么特别的高科技，也不是普通人见不到的，人人都见过他，就看你有没有认真去发现了。
这个“红绿灯”每天默默无闻地坚守着自己的岗位，无论是刮风还是下雨，他都不会对任何人说半句怨言，因为他知道：这是为人民服务！
这个“红绿灯”无数次地伸出了自己的手，迈出了自己的脚，为超线、超速的汽车们做个提醒。无论是车辆拥挤还是没有一人，他都不会躲在某个角落，总是笔直地站在马路旁，因为他知道：这是为人民服务！
也许大家已经知道这会说话的“红绿灯”是谁了，但大家都不知道他们的真名，可是，在我心中，只有一个名字，那就是——交警！
会说话的眼睛作文10篇（扩展6）
——学会说话的技巧5篇
学会说话的技巧1
1、吸引力
在于对方说话时，要诚恳、亲切、谦虚、热情、生动活泼、富有风趣，这样说话才有吸引力，才能使对方喜爱听你说话与交流。
2、说普通话
最好的是用普通话交谈，力求规范化。最低要求的就是容易让别人听懂，不致于产生误解。还要吐字清晰，声音悦耳，另外给人一种美的感受。
3、要有中心
说话要有一定的中心，题旨，不要信口开河，漫无边际，使人摸不着头脑的方式。要简洁扼要，不要罗哩罗嗦，没完没了，这样会使人感到非常地腻烦，不想再听下去。
4、讲究方式方法
说话还要有一定的技巧，讲究方式方法，必须该含蓄的含蓄，该婉转的婉转，另外还要善于以情动人，以理服人。
5、禁忌用教训人的口气
说话最重要的是不能用教训人的口气谈话，这样会对别人很不礼貌，要多多运用商量式的口气。不要打断别人说话，也不要随意插话。
6、有涵养
在生活中遇到不愉快的事情，不要对别人乱发脾气，不要说粗话，不要强词夺理，冷讽热嘲，恶语伤人。而是要表现得有涵养。
7、要有耐心
对方和你说话时，要洗耳恭听，不要漫不经心，似听非听，看书报，或左顾右盼，哈欠不断。凡此种种，是对人不尊重的表现，易引起对方反感，以后再不愿和你交谈。
8、避免谈到别人以前的过失
在社交场合，切忌任意贬低别人，揭人之短。应尽量避免谈到对方以前的过失，生理上的缺陷，或对方本人及亲属中的某些难于启齿的事。以免伤害对方，结下怨隙。
学会说话的技巧2
说话过程中要保持两个基本原则
观点对错不判断
我们在说话时最容易犯的错误就是自己在心里判断对方的观点。
其实每个人的观点，只是对事物不同的看法，很难做出谁对谁错的判断。
充分的尊重
孔圣人说，三人行，必有我师。
就像世界上没有两片完全相同的.树叶一样，人对事物的观点方法也是不同的，抱着一种学习的态度去与人交流，这是产生尊重的基础。
尊重能保持你在交流中的良好姿态;尊重能让对方感觉到你的真诚可敬;尊重能让人向你展示到心灵最深层。
尽量不使用否定性的词语
心理学家调查发现，在交流中不使用否定性的词语，会比使用否定性的词语效果更好。
因为使用否定词语会让人产生一种命令或批评的感觉，虽然明确地说明了你的观点，但更不易于接受。
如：“我不同意”这句话，可以换一种说法;“我希望你重新考虑一下”。
换一个角度表达更易接受
汉语是世界最复杂的语言之一，这种复杂性，也说明了它的丰富多彩，同样的一种观点就会有多种表达的方法。
我们在要表达自己的观点时不妨深思三秒钟，也许会生成更精彩、让人喜欢的语言。
运用好你的肢体语言
有研究表明，交流时文字、语调、肢体动作等所产生的作用是不同的，文字占7%，语调占38%，肢体动作(语言)占55%，所以适当运用肢体语言，会为你的谈吐增加魅力!
给予希望比命令更有效
命令式的语言能给人以歧视、不尊重的感觉，这种感觉会削弱人的积极性，有时还会让人反感，自然会对结果产生不良的影响。
一语概全最伤人
说话就事论事是最基本的要求，但很多时候人们说话时，就会把意思扩大化、深层化。
孩子在倒水时不小心把杯子打碎了，家长有时就会说：“你天生就是一个败家子。”
如果换一种说法：“没关系，以后注意，你能自己倒水，说明你在成长，我们很高兴。”孩子的情绪就大不一样，达到的效果也大不一样。
事情是变化的，人也是在变化，每个人都有善良的一面，每件事都有积极的因素，就事论事，决不概全。
情绪不稳少说话
人在情绪不稳或激动、愤怒时，智力是相当低的，心理学研究证明，人在高度的情绪不稳定时，智力只有6岁。
在情绪不稳定时，常常表达的不是自己的本意，道理理不清，话也讲不明，更不能做决策，不要相信“急中生智”的谎言。生活、工作中，一句反目成仇，甚至闹出命案的例子举不胜举。
幽默的话语分时说
有人很幽默，给人添加了不少交流的欢乐，但幽默要分时分地使用，切不可不分时间、地点随意幽上一默。
唐王李世民是一代明君，但却因大臣的一个幽默错杀了一员大将。
有一次，李世民接到密报，说边疆守将王和可能要谋反，逐约几名朝廷重臣商议，这时大臣*内急，因事情紧急，李世民与几个重臣就先开始商议对策。
正在大家拿不定主意时，*如厕回来了，他回来看大家都很严肃，就想幽默一下活跃一下气氛，说到：“恶疾之存，伤身误国，斩之最佳!”
他本意是说身体不舒服，伤自体还误国事，没有了才最好呢。可李世民没有那么想，他以为*是让他杀了王和，就说到：“依卿之意吧”，*还说：“皇上圣明”。
说话时以爱为根基
爱是一股无穷的力量，从关爱的角度去表达自己的观点，会让人产生力量，而这种力量是无穷无尽的。
说话要注意谦让
谁也不会喜欢一个抢功的人，人们往往更希望得到鼓励。懂得谦让，让出成绩也是鼓励，这主要是指智慧上的成绩。
如，我们在探讨某某难题的解决方案时，有时是在自己的提示下，别人想到了办法，这时就需要说：“你这个方法很有创意，可以一试。”而不是说：“我的想法启发了你”。
会说话是一种魅力，更是一种能力!
学会说话的技巧3
1、运用好你的肢体语言
在不同的场合，肢体语言具有完全不同的意义。要能够适时改变你的非语言交流能力。眼神交流是其中最重要的方式。有时在极度敏感的场合，也可以选择并肩而坐，这样可以避免眼神交流所带来的压力，进而让对方感到舒适。
2、尽量不使用否定性的词语
不停使用否定词语常常给人一种命令或批评的感觉，虽然明确地说明了你的观点，但更不易于接受。很多的问题都是可以使用肯定的词语来表达的。多使用积极的词汇不只是为了让别人喜欢你，更重要的是调整你对生活的看法。下一次，试着用“我希望你重新考虑一下这个想法”代替“我不同意你的看法”吧。
3、倾听并适当地给予反馈
在与人交谈时，要专注、积极地倾听对方的谈话，不时地给予适当的反馈和提问。倾听表示尊重、理解和接纳，是心灵沟通的桥梁。倾听还体现在不随意打断别人的谈话，在别人漫无目的地谈话时，礼貌地转换话题或结束话题。即使产生意见分歧，也不要急于反驳，给彼此一个从容思考的机会，再清楚阐明自己的想法。
4、改掉让人反感的口头禅
每个人说话都难免有习惯的口头禅，但有些不自觉的口头禅极易引起他人的反感。粗言秽语务必杜绝，有些口头禅如“真的假的”、“不可能”、“你懂吗”、“随便”等等也不要总挂在嘴边。据说，在网络聊天中，“呵呵”也要尽量避免……
5、别吝惜你的赞美
卡耐基曾说，“要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。”这就是赞美的力量。赞美是发自内心的，而不是虚情假意的，只有真心实意才能感动人。多说表扬和赞许的话并不是虚伪与笼络，使人高兴的赞许可能是给对方最好的礼物。另外，内容具体的赞美比起空洞抽象的夸奖似乎更容易获得女性的青睐。
6、幽默话语分时说
幽默能给周围的人带来交流的欢乐，幽默也能活跃气氛，缓解矛盾，有时用幽默的话语委婉地拒绝对方的某种要求，既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。但幽默要分时分地使用，切不可不顾实际情况随意幽上一默，超过了分寸，便要搞得不欢而散了。
7、有理不在声高
在沟通与交流的过程中难免产生碰撞和冲突，如何让别人心服口服，不是嗓门大就能办到的，关键是想一想，话怎么讲才能让人听进去。让人听进去，才是行为的目的。即使是最深刻、最有见地的言论，如果表达时态度粗暴、行为傲慢、吵吵嚷嚷，在旁观者心目中也是难以留下好印象的，更何况当事者？所以，古人说“有理不在声高”、“有理不在气粗”、“得理还须饶人”，值得体味。
8、谈话忌以自我为中心
无可否认，人们总是对自己的工作、家庭、故乡、理想表现出浓厚的兴趣。其实，即使像“你从哪里来”这样一个简单的问题也说明你对别人感兴趣，结果会使别人也对你产生兴趣。但你千万别像一位年轻的剧作家那样，跟他的女朋友谈论了自己的剧本两个小时后，接着说：“有关我已经谈得够多了，现在来谈谈你吧。你认为我的剧作怎么样？”
学会说话的技巧4
怎样学会销售员的说话技巧
1、学会叙述简明扼要。
当我们和客户见面时，无论是自我介绍还是介绍产品，都要简明，最好在两句话内完成。比如：我是珠海市利万物贸易有限公司的总经理黄勇，知道你对我公司的
电子防潮柜系列产品感兴趣，特意来拜访想听取您的意见。注意在利万物(公司名)黄勇(自己的名字)电子防潮柜(产品名)要用重音。要引起对方的提问。语速
一定要缓慢不拖沓。说话时一定要看着对方的眼睛，面带微笑。
2、对方在说话时，不要随便打断对方的话;也不要随便就反驳对方的观点，一定要弄清楚对方的意图后在发言。
我们有很多销售员，经常不等对方说完话或者没有弄清楚对方的观点，就开始插话反驳，结果弄成了一场电视辩论会，引起客户的极大反感，定单自然没有谈成。作
为销售员一定要时刻牢记自己的任务，是为了销售产品。有时客户对你的产品的贬低是一种习惯性的发泄，你只要认真的听他发泄，不时的表示理解，最终会赢得客
户的好感，再谈产品的定单时就容易多了。
3、认真回答对方的提问。
自己非常清楚的要做肯定回答，不太清楚的，可以直言不讳的告诉客户，我会把这个问题记下来，搞清楚后回答你。千万不要不懂装懂，也不要含糊不清的回答。
更不要说些废话避开客户的问题，回答客户的问题时也要注意，不要做绝对回答，如：我们的质量绝对没问题，我们的服务绝对一流等，我们都知道有一个常识：天
下没有绝对的事情。不要把自己的语言绝对化。
4、尽量不要用反问的语调和客户谈业务。
我们有些销售员在面对客户的恶意问题时，以血还血以牙还牙，恨不得一连串的反问，把客户驳倒。却适得其反，客户被驳倒了，定单也丢了。应该微笑着说：我非常理解你的意见，你能否让我做更进一步的说明，一定令你满意。我们不能由于客户的不理智，自己也变的不理智。
5、学会赞扬你的客户。
对于你的客户的合理要求和专业知识，你要发自内心的赞扬。比如：您真的很专业，希望今后向您学习。也请你今后多多指教。会赞扬别人的人更容易成功。
销售员的说话技巧和艺术
学会倾听：别人在对你说话时不要表现出不耐烦的表情，耐心倾听别人说的话，如果有其它不同的意见，等别人说完了再提出你的观点，态度要温和。
少说话，不抢话，别人在说某个问题时不要搞得自己很懂一样，什么都要插一句，又具体说不出所以然，弄的很尴尬。
说话语气要注意，不要总是用刻薄的语言伤人，要学会换位思考，尽管有时你是好意，但说出来的话别人接受不了，长此以往，别人都不愿和你交往。
不要说大话，总是说你自己很有能力，但当别人需要你帮忙时，你又解决不了，弄的尴尬收场。
可以适当的夸奖别人，但不要太夸张，话一说出来就让人觉得你很假，每个人都喜欢听表扬的话，要学会灵活。
说话要注意场合，不同的地方不同的交际群说话时都要注意，不要大声喧哗，不要总是像祥林嫂一样，一开口就说个不停，全场只有你一人在说，让别人觉得厌烦。
多观察别人是怎样说话的，多思考，结合自己不足的地方，学习别人的优点。
学会说话的技巧5
一、自信的态度
一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会沟通的人。
二、体谅他人的行为
这其中包含“体谅对方”与“表达自我"两方面。所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且体会对方的感受与需要。在经营“人”的事业过程中，当我们想对他人表示体谅与关心，惟有我们自己设身处地为对方着想。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而做出积极而合适的回应。
三、适当地提示对方
产生矛盾与误会的原因，如果出自于对方的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺;反之若是对方有意食言，提示就代表我们并未忘记事情，并且希望对方信守诺言。
四、有效地直接告诉对方
一位知名的谈判专家分享他成功的谈判经验时说道：“我在各个国际商谈场合中，时常会以‘我觉得"(说出自己的感受)、‘我希望"(说出自己的要求或期望)为开端，结果常会令人极为满意。”其实，这种行为就是直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但要切记“三不谈"：时间不恰当不谈;气氛不恰当不谈;对象不恰当不谈。
五、善用询问与倾听
询问与倾听的行为，是用来控制自己，让自己不要为了维护权力而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩，默不作声或欲言又止的时候，可用询问行为引出对方真正的想法，了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受，并且运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见，进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手，绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。
六、真诚第一
想要与人顺畅的沟通，首先要有真诚的心态，不玩虚的、不做作。
内心的想法最终都会投射到人的只言片语、肢体动作以及表情上，所以不要认为内心的想法别人察觉不到，弄巧成拙不如敞开心扉，用最真实的一面与人沟通。
说的好有用，但行为更重要。
七、一视同仁
不管对话的角色是谁，都保持对等的心态。
面对三教九流的劳动者，能够慈眉善目、*静温和，以尊重的心与他们说话;
面对位*旺的大人物，也能够不卑不亢，以高贵的心与之交流。
八、点到即止
高手做事，做七分，留三分余地，说话也是一样。
一方面，不会长话连篇，让对话者无法消化，这也是对人的尊重，留出让人思考的空间;
另一方面，不会把话说满，世事无绝对，所有的事都是发展变化的，留三分余地更是认真负责的做法。
说话先走心，然后要走脑子，最后才是表达出来，有了良好心态，下一步需要锻炼优秀的思维。
九、知识储备
说出来的话，只是冰山的一角，海面以下是长年累月的学识积累。
知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。
知道的，不隐瞒;不知道的，不妄言。储备知识，提前做功课，是高手说话的基本功。
会说话的眼睛作文10篇（扩展7）
——“会说话”的眼睛作文3篇
“会说话”的眼睛作文1
我已经是三年级的学生了，自从上学以来，我换过好多同桌，但是，我最喜欢现在的同桌生活在一起生活和学习。
她的名字叫胡佳轩。长得很是漂亮，白皙的脸蛋，淡淡的柳叶眉，她有一双迷人的大眼睛忽闪忽闪的，经常会用眼睛和你说话。
上课了，老师要求大家认真听讲，每次老师在讲完新课做练习题的时候，她总是会用眼睛告诉我，这节课的内容学会了，笑眯眯的，没学懂，或者我们还有问题要讨论，她的眼睛总是疑惑不解的。她还会用眼睛告诉我该写字啦，该读书啦，该一起完成作业啦……每次都能从她的眼睛里得到我想知道的东西。
下课了，我们是好的朋友，总是一起在操场上做游戏。我们玩丢沙发的时候，她总是用她的眼睛告诉我，我们应该咋来一起游戏。很是默契，引来同学们的一阵羡慕声。
记忆最深的一件事。有一次，我们约好到广场上玩，到了那里，看到了不该看到的一幕。广场上有很多的垃圾，给美丽的场地添上了一条条“疤痕”。我们不约而同的决定停止游戏，先捡拾广场的垃圾，她用眼睛告诉我：“我们比赛捡拾垃圾好吗”。于是我们忙碌了半天，在环卫阿姨的"帮助下，终于垃圾送到了垃圾桶里。虽然没有尽情的玩耍，看到广场的地面洁净了，我们没有后悔。她用美丽的大眼睛告诉我，做了一件好事，她很快乐。
这就是我的同桌，一个经常会用眼睛说话的漂亮女孩。
会说话的眼睛作文10篇（扩展8）
——树叶会说话作文 (菁选3篇)
树叶会说话作文1
午饭过后，我和我的好朋友到操场上去玩儿。我发现，学校操场上的树叶很有趣，有的还带着泥土气息呢！我用手摘了几片叶子，让我的好朋友闻，然后，她也和我一样，在同一棵时尚摘了几片叶子。这时，王老师正好路过，她说：“你们把叶子放到耳边听，树叶还会说话呢！”叶子怎么会说话呢？我半信半疑地把叶子放到了自己的耳边，可是什么也没听到！我说：“我没听到呀！叶子没有说话。”
王老师让我再认真听一听，我听着听着好像知道了它在说什么，啊！我知道了，它在沙沙地说：“你为什么要把我摘下来，我好痛！我好痛呀！”我告诉王老师，我听到树叶说话了，它在说：“它很痛，让我不要摘它”，老师拍了拍我的头，夸我真聪明。我想这就应该是王老师教育我的办法，树叶也有生命，我们应该爱护它！
树叶会说话作文2
晚风伴着清脆的蝉声，滑过叶梢，飘向无边的夜。我*窗前，望向窗外，黑，却充满生机。
盛夏，我被夜晚优美的蝉鸣交响曲陶醉。风又起，蝉消停，树叶沙沙作响，它在说话呢。它说着白天的炎热，说着夜晚的清凉，说着蝉声的优美，说着它只想对我说的话。我微笑着，我很幸福自己能成为一个快乐的倾听者，即使灯光渐暗，我也沉醉其中，它喃喃着，伴着晚风，飘进我心中，带来阵阵清凉，凝成绝美的旋律，牵动我躁动的灵魂。夏夜树叶的诉说，融入风中，辗转成歌！
深秋，漫步于湖堤大道，两旁高树上的秋叶妆扮出一片金色的世界。秋风裹着丝丝凉意，钻进我单薄的衣装，我打了一个哆嗦。黄叶执拗地挣脱树枝，随风而动，将我包围，渐渐轻躺于我的头上、肩上、脚上。我的心，随之欢快舞动。落叶道：“滴水之恩，当涌泉相报。”往昔君闻吾之倾诉，今朝吾必以身相报！我停下脚步，不忍前行，生怕身上的叶片落下。深秋冷风中舞尽生命之美的黄叶，凄婉动人，温暖我心！
冬，围坐于火炉旁，望着窗外的飞雪，不禁想到了夏夜的歌唱和深秋的舞蹈，叶，你可安好？“该加柴火了。”外婆的话打断了我的思绪。她抱着一个大竹筐，筐内装满了干瘪的树叶。“这是秋天时捡来的，有这干叶，火会更旺。”外婆边说边要往火里倒。我制止外婆，小心地从筐中取出一片小小的树叶，捧在手心，生怕它会碎掉。叶啊，你这又是为何？为何让我得到你的同时却又要失去你？它只是抖抖身子，义无反顾地跳入了火中。火果真更旺了，我分明听见一个声音在说：“这是我的归宿，不必为我难过。”伴着火的温暖，我的头脑忽然一热，泪水在眼眶中转悠着，透过的火光灼痛了我的眼。寒冬火炉旁枯叶的纵情一跃，牺牲自己，温暖他人，触动我心，久久不得*静。
又是一年春，我仍坐于窗前，却无心关心窗外事，手中的笔不停颤动。春雨伴着雷声刹那间降临，透过窗架，打在我手下的试卷上。我惊醒，急忙起身关窗，无意间望见窗前渐现那一抹淡黄的绿，不起眼，娇嫩的新叶轮廓却清晰可见。它被雨打着，每次打下马上倔强地扬起高昂的头。“不痛吗？”我忍不住怜悯到。它却说：“这点挫折算什么，我还得到盛夏歌唱呢！”暮地，我望了望窗台上的期末考试倒计时牌，不禁充满了力量，笔动得更勤了。雨中新叶不屈的抗争，始终坚守，顽强如诗。
树叶，伴着我一季复一季，教我倾听、感恩；教我奉献，坚强……
取一枝叶，恋一轮月，奉于心间，倾听它的声音，感悟人生之真谛！
树叶会说话作文3
我是一片小树叶，住在高高的树上。我常常在说话：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
天天说，日日说，我忍不住发起了牢骚。“天天簌簌沙沙地说，真是没意思呀！”于是，我决定不再说话了，“我不能再这么多话了！从今天起，我要当个安静的孩子。”
我有一个邻居，她是一只勤劳的.小蜘蛛，天天都在编织着闪闪发亮的网。奇怪的是，在一个美丽的春日，她突然不织网了，爬到了地上。我很纳闷，忍不住问她今天怎么不织网了：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙？”
枝头上开满了美丽的花朵，飘来阵阵醉人的香气。我看见小蜘蛛开始织网了，闪闪烁烁，织了又织，编了又编，一直织到了花丛中。我忍不住笑出了声：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
夏天来了，小蜘蛛又爬到了地上，又不织网了。一群烦人的苍蝇在我身边“嗡嗡嗡”地叫着，我忍不住抱怨起来：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”这时，小蜘蛛又开始织网了，闪闪烁烁，织了又织，编了又编，后来她吃了好多苍蝇。我忍不住感谢小蜘蛛消灭了那些讨厌的家伙：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙。”
到了秋天，我变成了一片金黄的枯叶。我看见小蜘蛛趴在地上，冻得直打哆嗦。我忍不住呼唤小蜘蛛来我这儿避风：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”小蜘蛛好像听到了，她开始织起网来，闪闪烁烁，织了又织，编了又编，直到躲进了我的怀里。就这样，我陪伴着小蜘蛛度过了一个寒冷的冬天。
又是一年春天，我飘啊飘，落到了地上。小蜘蛛也跳到地上，又不织网了。直到……她在春风里闻到了一丝芬芳。
会说话的眼睛作文10篇（扩展9）
——小鹦鹉会说话作文
小鹦鹉会说话作文1
记得《还珠格格》里永琪为了逗小燕子开心，给她拿来了一只鹦鹉。小鹦鹉不仅长得伶俐活泼，还会学人说话，像模像样。小燕子自然是喜欢极了的，虽然后来也闹出不少笑话，倒也添了不少的乐趣。
上一次去姑姑家玩，她们家养了只小鹦鹉，五彩缤纷的羽毛很是好看，更讨喜的`是它能学人说话。我被它吸引住，忍不住想逗着它玩。
后来，弟弟妹妹看到了也跑过来，一会儿拿小木棍逗逗它，一会儿给它喂食喂水，过一会儿又要它学他们说话，我虽然意犹未尽，但毕竟做姐姐的，总不能跟弟弟妹妹抢着玩，便把位置让了出来。
虽然隔小鹦鹉距离远了，但还是能够看到它可爱的样子。看着弟弟妹妹们逗着它玩时高兴的样子我心里也很满足。大概这就是亲情的力量吧，让你自愿做出让步，却也能够因为他们开心喜乐而感到高兴。
我们又一起教小鹦鹉说话，像一个牙牙学语的小孩，虽然有些蹩脚，但也很是生动有趣。
会说话的眼睛作文10篇（扩展10）
——社会活动会说话的衣服教案
社会活动会说话的衣服教案1
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备：
1.趣味练习：职业和物品的连接游戏
2、课件：图片-警察，医生等
活动过程：
1、谈话引出话题展示课件幻灯片
2、师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？
（请幼儿互相交流。）
2、为什么要穿衣服？
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）
（2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
活动反思：
本次活动有成功的一面：站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的"几种职业，并认识职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。
但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下：1.对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边，专心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是教师把什么都告诉他，而是通过一次活动，引发幼儿关心身边的事物和现象，并学习探索，不断有所发现。2.对幼儿的认知水*把握不准，针对这一点，我的感触是，必须对幼儿有阶段性的了解，在充分掌握幼儿的特点和认知水*后才能确定目标，组织实施教学过程。
另外教学语言更丰富，更条理一些效果会更好。
细细想来，成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心，课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。
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