幼儿园英语教案优秀范文模板总结

很多学生及老师想知道幼儿园英语教案优秀范文模板的情况，小编整理了一些幼儿园英语教案优秀范文模板总结希望对你有帮助。

　　对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会，以及正向回馈及鼓励。下面是小编为大家收据了英语类教案，希望你们能喜欢。

　　2020幼儿园英语教案优秀范文3篇一

　　教学目标

　　让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

　　教学准备

　　单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。

　　教学过程

　　1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

　　2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday

　　教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

　　(I am melody)

　　教幼儿齐声向老师问好

　　(good morning melody)

　　小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

　　3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

　　请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

　　when I say a le

　　you say a le

　　when I say bear

　　you say bear OK

　　(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

　　(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。

　　游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

　　Very very good.

　　游戏继续进行：

　　when I say a le,

　　you say a le.

　　When I say bear,

　　You stop. OK

　　(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

　　(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)

　　游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

　　very very good,

　　very very wonderful,

　　very very cool.

　　4.活动延伸：

　　今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

　　律动《good morning》.

　　2020幼儿园英语教案优秀范文3篇二

　　活动目标：

　　1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。

　　2、能听懂并会说基本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。

　　3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

　　活动准备：

　　教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

　　活动过程：

　　一、 日常对话：

　　1、t: good morning , children !

　　c: good morning , teacher !

　　2、sing the song “good morning!”

　　3、t: how are you ,today ?

　　c: fine, thank you . how are you ?

　　t: i'm fine , too .

　　二、 复习旧知：

　　1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ?

　　(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)

　　2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …?”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don't.”来回答。

　　三、 学习新知：

　　1、教师出示卡片，提问:“what's she doing ?”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

　　2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing , sing , let's sing .”

　　3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。

　　四、 单词巩固：

　　1、游戏“i say and you do ”.

　　教师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。

　　2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。

　　五、 学说“快乐歌谣”

　　1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?

　　2、教师用英语描述挂图内容。

　　3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

　　4、戴上头饰，进行表演。

　　六、 结束部分：

　　t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?

　　c: yes !

　　t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .

　　c: bye-bye ,teacher !

　　2020幼儿园英语教案优秀范文3篇三

　　活动目标：

　　1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

　　3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

　　活动准备

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘贴小红花若干

　　3.磁带

　　活动过程：

　　1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

　　儿歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 闻一闻

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 听声音

　　2.学习单词：eye、mouse、mouth.

　　(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two

　　eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

　　3.游戏：

　　摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

　　方法：

　　师：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　师：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　师：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

　　4.活动延伸：

　　方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

　　5.结束：

　　和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

　　对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会，以及正向回馈及鼓励。下面是小编为大家收集了英语教案网，希望你们能喜欢，

　　幼儿园英语教案优秀范文一

　　活动目标：

　　1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。

　　2、能听懂并会说基本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。

　　3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

　　活动准备：

　　教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

　　活动过程：

　　一、 日常对话：

　　1、t: good morning , children !

　　c: good morning , teacher !

　　2、sing the song “good morning!”

　　3、t: how are you ,today ?

　　c: fine, thank you . how are you ?

　　t: i'm fine , too .

　　二、 复习旧知：

　　1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ?

　　(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)

　　2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …?”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don't.”来回答。

　　三、 学习新知：

　　1、教师出示卡片，提问:“what's she doing ?”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

　　2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing , sing , let's sing .”

　　3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。

　　四、 单词巩固：

　　1、游戏“i say and you do ”.

　　教师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。

　　2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。

　　五、 学说“快乐歌谣”

　　1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?

　　2、教师用英语描述挂图内容。

　　3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

　　4、戴上头饰，进行表演。

　　六、 结束部分：

　　t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?

　　c: yes !

　　t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .

　　c: bye-bye ,teacher !

　　幼儿园英语教案优秀范文二

　　objectives(目标)：

　　1、 encourage the kids to recognize and say the word

　　2、 review the words about color

　　3、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;

　　4、 建立良好的听说能力;

　　5、 通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。

　　teaching materials(教具准备)：

　　tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;

　　teaching proce (教学流程)：

　　一、 warm up(热身) :

　　1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。

　　2、greetings:

　　t: how are you today?

　　s: i'm fine, thank you! and you?

　　t: i'm fine too. and how is the weather today?

　　s: it's su y/rainy day.

　　t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.

　　二、teaching new words about shapes:

　　1、 通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;

　　2、 学习词汇：square star triangle rectangle heart oval;

　　3、 q&a：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;

　　4、 字汇游戏(一): fishing game

　　t：ok, now would you like play a game? s：yes.

　　t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.

　　通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。

　　三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。

　　t：oh, please look at the picture; who is he/she?

　　s: she/he is midi/haley….

　　t: can you gue what are they doing? (请幼儿观察图画后回答)

　　what's i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。

　　四、游戏(二)：make the shapes by yourself.

　　给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。

　　五、over(结束)：

　　woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”结束活动。

　　幼儿园英语教案优秀范文三

　　引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。以下是出国留学网小编整理的大班英语优秀教案《交通工具》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　目的:

　　1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

　　2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

　　3.能较好地遵守游戏的各项规则。

　　准备:

　　1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

　　2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

　　过程:

　　一、WARM UP

　　1. 律动:《By bus》

　　师：Let’s go by bus, OK?

　　2. Are you ha y today ?

　　师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想

　　1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

　　问:a、What is it ?

　　b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

　　引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

　　2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，

　　问:Whose house is it ?

　　3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.>

　　4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

　　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

　　四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

　　师：Let’s go by boat, OK?

　　英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，下面是小编为大家收集了幼儿园英语教案，希望你们能喜欢，

　　最新幼儿园英语教案优秀范文一

　　设计意图】

　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　　2【活动目标】

　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　3【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

　　一、热身运动

　　1.以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。

　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’s the weather like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day? Yes.

　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　最新幼儿园英语教案优秀范文二

　　【设计意图】

　　前段时间天气都很不错，不知道小朋友们有没有出去玩呢?可惜最近的天气又不是很好了，每天都在下雨。今天老师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们可以正确区分几种天气的英语单词。

　　2【活动目标】

　　1、知道How is theweather ?是对天气的提问。

　　2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

　　3【活动准备】

　　1、代表这四种天气的卡片

　　2、歌曲How is theweather?

　　【活动过程】

　　(一)导入

　　“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”

　　(二)呈现

　　1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说? sunny是什么意思?”

　　2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

　　3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

　　然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

　　4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏 I point yousay and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)

　　(三)结束

　　和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

　　最新幼儿园英语教案优秀范文三

　　目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight

　　2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

　　准备：运动鞋，拖鞋，磁带

　　过程：

　　一. Greeting

　　Hello ,how are you ?

　　What ‘s the weather like today ?

　　What the day is today ?

　　二. Warming

　　《The sun》、《The moon》

　　三. 新授

　　1. Gue

　　What’s in the bag ?

　　It’s ……

　　They are ……

　　2.One by one

　　3. 示范

　　(1)老师示范：let me try them on.

　　1. They are tight . They are not my size.

　　2. They are just right. They are my size.

　　(2) 幼儿示范：

　　T：how do you feel?

　　S：They are tight . They are not my size

　　They are just right. They are my size.

　　4. Game

　　幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。

　　Do you want to try?

　　Ok ,take off your shoes

　　Stand up.

　　听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。

　　How do you feel?

　　多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

　　5.结尾

　　Sing a song “The more we get together ”

　　边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.

　　2 幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》

　　设计意图：

　　l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

　　活动目标：

　　1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。

　　2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。

　　3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

　　4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。

　　教学重难点：

　　1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。

　　2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。

　　活动准备：

　　1、印有英语单词one——ten的车票两套。

　　2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

　　3、画有印第安小朋友的图片若干。

　　4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。

　　5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

　　6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)

　　T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!Let’s go!

　　(跟着音乐做简单的律动)

　　T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!

　　(幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)

　　T：小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

　　(幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。)

　　T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简单律动。)

　　二、基础部分：

　　up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。

　　1、以游戏性的方式引出主题。

　　T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.

　　T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)

　　2、初步熟悉歌词。

　　T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children.

　　(师生一同用英语进行点数)

　　T：OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)

　　非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说……

　　T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)

　　3 幼儿园大班英语教案：What do you want?I want……

　　What do you want?I want……

　　Teaching Plan

　　What do you want?I want……

　　Teaching Aims:

　　1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……

　　2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

　　Teaching Aids:

　　a basket some fruits some fruit’s cards

　　a dice two trees

　　Teaching Ste :

　　一、Greeting

　　T: Hello,Good noon,boys and girls!

　　C: Hello,Good noon,Melody!.

　　T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

　　:It’s a……

　　二To learn

　　1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

　　2 Show a dice to students.

　　T:What’s this?

　　ice.

　　T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

　　3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

　　T:What are these?

　　:Some fruits.

　　T: What do you want?

　　:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

　　4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为NO.1—NO.5,当下面的小朋友说: “What do you want?”时,NO.1—NO.5的小朋友根据老师的指令说: “I want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

　　5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want?”接的说: “I want……”.

　　T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

　　4

　　幼儿园大班英语教案：English song “Do you know the fireman”

　　英语活动设计

　　活动名称：English song “Do you know the fireman”

　　活动目标：

　　1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

　　2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

　　活动准备：

　　1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师

　　2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱

　　3，已掌握一些职业的名称

　　活动过程：

　　1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

　　T：Hello, boys and girls.

　　C：Hello, Jane.

　　T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

　　Gue ! Who are they?

　　(逐一出示图片，引出新单词——fireman.)

　　T: what’s her/his job?

　　C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

　　2、发现新的图片，接触新名称——fireman.

　　由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

　　T：so, if someone ask me : Do you know the fireman?

　　I can say: oh, he is my best friend.

　　3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

　　4、Teacher sings a song again.

　　--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)

　　--- The fireman, the fireman?(手指图片)

　　--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

　　--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)

　　5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know _x 的用法，以及best friend的含义。

　　6、集体演唱歌曲。

　　7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

　　8、玩游戏：Do you know

　　大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

　　延伸活动：

　　布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。

看完幼儿园英语教案优秀范文模板有什么收获吗？欢迎分享给您的朋友及同学！

推荐访问:幼儿园 模板 优秀