2021年人教版三年级上册语文期末考试试卷及答案

　2015 ——1 2021 年 第一学期三年级语文

　期末考试题

　第一部分

　基础积累与运用

　一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。

　zhǔn bèi

　 qiān xū

　李华的课前一分钟演讲做了充分的(

　 )，借用了毛**的“(

　)使人

　jiāo ào

　jī dòng

　 rè liè 进步，(

　)使人落后”名言。演讲完毕，同学们(

　)地鼓掌，掌声(

　)而持久，纷纷投去赞赏的目光。

　二、比一比，再组词。你一定行！

　 镜(

　) 仰(

　)

　朴(

　)

　励(

　 ) 侧(

　)

　 境(

　) 迎(

　)

　补(

　)

　厉(

　 ) 测(

　) 三、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语(试卷上除外)。

　 (

　 )近求远

　 (

　 )流不息

　 相提并(

　 )

　 不假思(

　 )

　例:又说又笑

　 里应外合

　 四、写出带点词的反义词。

　 1.赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。(

　 )

　 2.为了他人的(

　 )，有危险时应让别人先出去。

　 3.虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了(

　 )。

　五、选择正确的词语填在括号里。

　 不但„„而且„„

　因为„„所以„„

　虽然„„但是„„

　 1.(

　)老奶奶白发苍苍，(

　 )行动十分利索。

　 2. 王小明(

　 )学习成绩优异，(

　 )乐于帮助同学。

　 3.(

　)你让杰西很开心，(

　 )我要把刀送给你。

　六、按要求填写。

　 1.选择合适的语句填在下面的横线上。

　 温故而知

　 阅读短文，回答问题。

　(一)

　蜜蜂和蚂蚁

　 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，

　甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”

　 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

　 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说:“_________________________________”

　 “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

　 “___________________________________”

　 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

　 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

　 小蜜蜂想了一会儿，笑着说:“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们„„”

　 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。

　1.根据短文内容填空。

　 蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________，蚂蚁想来想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤劳是为_______________________，蚂蚁勤劳为的是____________________，从中看出____________________________。

　2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。

　 _____________

　____________

　_____________ 3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。

　4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么？

　___________________________________________________________________________

　 (二)征 友 启 事

　小牛很孤单，一心想找个朋友。

　他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系„„”

　 “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

　 “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。

　老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

　 第二天，小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”

　 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住: 山羊说:“让我同你一起吃草！” 猎狗说:“让我跟你一起玩耍！” 花猫说:“让我陪你来晒太阳！”

　 马驹说:“让我伴你学习耕田！”

　„„

　 不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

　1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。

　 2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个

　走来，又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他

　。

　3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想:

　4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。

　 例:山羊说:“让我同你一起吃草！”

　 说:“让我

　！”

　 5.读了这个故事，你从中受到什么启发？

　第三部分

　 习作

　 同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求:1.自己定一个题目；2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250 字左右；3.书写工整，不写错别字。

　 编制人:昌乐外国语学校

　杜学文

　参考答案 第一部分

　基础积累与运用 一、准备 谦虚 骄傲 激动 热烈 二、答案不唯一 三、设 川 论 索

　一和三相同即可

　一和三互为反义词即可 四、加大/加重

　安全/平安

　成功 五、虽然„„但是„„

　 不但„„而且„„

　因为„„所以„„ 六、1.温故而知新

　百尺竿头

　更进一步

　清泉石上流

　2.柳暗花明又一村 3.飞舞

　酸甜可口

　又香又脆

　鲜嫩 七、答案不唯一 第二部分

　阅读积累与运用 (一) 1.受人们赞美

　蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美

　人们

　自己

　多为别人着想，别人才会赞美你 2.夸奖

　称赞

　赞美 3.符合情景即可

　4.意思对即可 (二) 1.“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系„„”和“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。” 2.兴高采烈

　垂头丧气

　闷闷不乐 3.围绕“不要对别人要求多”即可 4.意思对即可 5.要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。

　第三部分

　 习作

　 一档(22—25 分)语句通顺，抄写认真，无错别字，叙事完整，写自己的真情实感。

　 二档(18—21 分)语句基本通顺，能说出故事经过，有自己的真实想法，抄写比较认真。

　 三档(14—17 分)能用自己的话叙述故事，会分段，有一定的故事情节，基本能写出自己表达的情感。

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