六年级下册数学教案第六单元6.3.1统计_人教新课标|
时间:2021-11-03 11:22:39 来源:网友投稿
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统计与概率课时1 统计
学科:数学年级:六年级册次:下学校:教师:
课题 统计 课型 复习课 计划学 1
时
教学内容 系统复习统计的相关知识,进一步掌握统计的知识,发展统计观念。
分析
教学目标 1. 会收集、整理和分析数据,明确统计表和统计图在描述数据方面的
特点及作用,能根据相关数据的特点,恰当地选择统计图,能用自己
的语言描述统计表或统计图的特点。
理解平均数的意义,会求平均数。
通过复习,形成统计观念和根据数据进行分析与解决问题的意识。
重难点 重点:会收集、整理和分析数据,能 化 解 措 引导复习,巩固应
根据实际要求求平均数和设计简单的 施 用。
统计图或统计表,掌握绘制统计图或
统计表的方法。
难点:结合统计图或统计表进行分析、
预测。
教学准备 教师准备: PPT课件
教学过程 典例解析
一、谈话导入。 1. 某班有 50 人,期末数
1. 回忆常用的统计图有哪些。 学考试有 1 人缺考,其
谈话:我们班要和希望小学六 (2) 班建立手拉手班级, 他同学的 平均 成绩 是
怎样向他们介绍我们班的一些情况呢?这就需要我们对 87.5 分,后来缺考的同
咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、 学补考后班级的平均成
喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理,以 绩提高到了 87.7 分,这
统计表或统计图的形式展示给六 (2) 班同学。这就用到了 个同学的成绩比全班的
我们学过的统计知识。 平均成绩高多少分?
3. 导入:今天我们就来复习统计知识中的统计表、统计 分析本题主要考查学生
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图和统计量等相关知识。
对求平均数知识的掌握
二、回顾与整理。
情况。
1. 复习统计表的知识。
因为补考的人把分数移
( 1)我们学过的统计表有哪几类? ( 单式统计表、复式
补给了其他 49 人,将平
统计表 )
均成绩由 87.5 分提高到
( 2)制作统计表要注意的事项有哪些?
了 87.7 分,平均成绩提
学生回忆旧知,讨论后汇报:
高了 0.2 分,说明补考
①根据原始数据和统计要求确定分类的项目,设计统计
的同学移出 0.2 × 49=
表。
9.8( 分) 。
②统计表要有名称。
规范 解答 (87.7-87.5)
③表中所有数据都应标明计量单位。
×(50-1) =9.8( 分)
④标明制表时间。
答:这个同学的成绩比
2. 复习统计图的知识。
全班的平均成绩高 9.8
( 1)我们学过哪些统计图?
分。
(条形统计图、折线统计图、扇形统计图)
2. 六年级学生进行了一
( 2)这些统计图的意义是什么?各有什么特点和作用?
次“我最喜欢的文艺节
( 根据学生的回答,教师用课件出示下表
)
目”小调查,统计结果
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