2021小学生主题班会活动方案2020

　2021 小学生主题班会活动方案 5 篇

　小学生主题班会活动方案 1

　一、教学目的：

　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　二、课前准备：

　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志。

　三、活动过程：

　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持单渤涛读新闻。

　2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　单：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　张：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　(二)交通知识竞赛(抢答形式)

　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2、红灯亮时行人该怎样?

　 3、黄灯亮时还可以过马路吗?

　4、什么灯亮时才可以走?

　5、行车、行人应-哪边走?

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　(三)看小品，学《读本》，议一议：

　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

　(2)我们应如何遵守交通规则?

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、由小品谈心得体会。

　(四)小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　(五)课外延伸

　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　小学生主题班会活动方案 2

　活动目的：

　1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

　2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

　3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

　活动过程：

　一、课件展示一组教室的美图

　同学们，看这是哪儿?对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜„„还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

　二、听录音和桌椅受损的照片引入：

　1、听录音《桌椅的对话》

　男(愁眉苦脸的)：唉„„

　女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?

　男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了!

　女(委屈的)：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了!

　2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

　3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗?

　4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

　三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

　今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

　四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

　1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

　2、学生交流回答。

　3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

　五、动手学习怎样爱护桌椅。

　1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

　2、一生示范。学生评。师小结。

　3、全班练习。师巡视指导。师小结。

　六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

　1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

　2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

　七、拍手念儿歌

　1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

　2、师领读 1 遍，生自读 1 遍。

　《爱护公物人人夸!》

　小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸!

　八、班主任小结。

　同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗?

　小学生主题班会活动方案 3

　活动目标：

　1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。

　 2、通过赞美他人，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。

　3、增强班级凝聚力。

　活动过程：

　尺有所短 寸有所长

　取长不短 相得益彰

　取人之长 补己之短

　一、导语：

　同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!

　可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

　二、故事启发，学习欣赏

　下面再请大家听听《长颈鹿和小羊》的童话故事。

　很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢?要不咱俩比谁本领大吧”。小羊说：“比就比，谁怕谁呀”。长颈鹿说：“看，那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。儿童网站

　又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊说：“我们再比比谁的本领大吧”。长颈鹿又高傲的说：“手下败将，比就比，这次由你定”。小羊说：“前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”。结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。

　提问：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。谁来说呢?

　主持人：是呀，每个人身上都有闪光点，值得别人学习。美好与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。欣赏是一种心境，欣赏是一种发现。我们应该学会欣赏他人。今天我们就以《学会欣赏》为题开一次主题班会。

　三、实例讨论，学会欣赏

　老师希望我们学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。

　(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。

　点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

　(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(请问你们怎样欣赏他们?)

　学生交流现实生活中的欣赏。学生表演!

　四、优点“轰炸”，实践欣赏

　主持人：看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。

　(单个同学举事例说明。)

　主持人：赠人玫瑰，手有余香。欣赏别人，是一种给予、一种馨香、是一种沟通、一种祝福。接下来我们邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点。

　主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。那我们欣赏某个人以后应该怎么样呢?

　学生思考并交流。

　五、诗歌朗诵，升华欣赏

　是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。请我们班的朗诵小能手为大家朗诵这首小诗歌，大家掌声欢迎!

　附：《欣赏是一种神奇的力量》

　细细地欣赏自已周围的人与事，

　你会发现生活本来就很美好。

　欣赏是一种神奇的力量，

　 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

　你能欣赏别人学业的精湛，

　你的成绩也会步步樊高;

　你能欣赏别人品格的纯正，

　你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

　你能欣赏大地的每一道晨曦，

　你的心情就会被彩云围绕;

　你能欣赏天空中的每一丝细雨，

　你就会有一个明净而清新的头脑。

　你能欣赏自己点点滴滴的进步，

　你的前程就会被金色的阳光笼罩;

　你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

　你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

　欣赏是一种神奇的力量，

　它使你充满自信，永不烦恼;

　欣赏是一种神奇的力量，

　它使人铁人生更绚丽，生活更美好!

　六、总结：

　这首诗真正道出了欣赏的作用，希望同学们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作。

　人，不能完美无缺，寸有所长，尺有所短。每个人身上都有自己的长处或闪光点，关键在于你能不能发现，能不能以欣赏的眼光看待自己。学会欣赏吧，你会发现生活是如此美好，是如此的幸福快乐。

　小学生主题班会活动方案 4

　一、背景：

　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　二、班会目的：

　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　三、班会形式：

　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

　2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

　3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　4.小组讨论发言

　5.趣味竞赛(评合作小组奖)

　四、活动过程：

　(一)活动开始：感受父母之爱：

　请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

　(生讲故事，播放 flash《天下父母心》

　下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

　(生边听边观赏)

　下面请欣赏 2004 年 11 月 4 日《-》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

　(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

　1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

　 2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

　(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　2、关心爸爸妈妈

　3、好好学习，天天向上

　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　5、自己的事情自己做

　(三)比一比：“了解父母有多少”

　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

　齐唱歌曲《感恩的心》

　 (五)颁发合作小组奖

　五、总结：

　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

　六、主持人宣布班会结束

　小学生主题班会活动方案 5

　【活动主题】

　自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　【引入】

　【活动目的】

　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

　【活动准备】视频播放，ppt 课件

　【活动过程】

　一、导入活动主题：

　2008 年的 5 月 12 日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川 8.0 级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞„久久萦绕在我们心中。

　四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么?

　二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　1、地震前应做哪些准备?

　学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

　2、如何做好疏散准备?

　清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

　三、地震时自救知识：

　1、地震时的避震原则是什么?

　(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)

　2、地震时怎样自救?先让学生讨论交流，再做补充和总结。

　①只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

　②在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

　③在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

　④在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

　⑤在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

　⑥一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

　四、地震后互救知识：

　1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

　2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

　3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

　【活动小结】

　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!我们学校预计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。

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