XXX市优秀教师、优秀教育工作、优秀班主任评选表彰工作方案

　XXX 市优秀教师、优秀教育工作、优秀班主任评选表彰工作方案

　各县（市、区）人力资源和社会保障局、教育局，XXX 高新区、XXX 景区人事劳动局、社会事业局，市直有关部门，市直各学校：

　为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感，激励教育系统基层学校（机构）和广大教师、教育工作者履职尽责、努力工作，为推进“幸福教育”做出更大贡献，根据有关规定，结合我市实际，市人力资源和社会保障局、市教育局决定，教师节期间评选表彰一批XXX 市教书育人先进单位和 XXX 市优秀教师、XXX 市优秀教育工作者、XXX 市优秀班主任。现将有关事项通知如下：

　一、评选范围 1.市教书育人先进单位的评选范围：全市各级各类普通中小学、幼儿园、特教学校、成教中心、职业（技工）学校、职业（技师）学院和其他教育机构，其中职业（技师）学院的参评对象为学校内设二级机构。

　2.市优秀教师的评选范围：全市各级各类普通中小学、幼儿园、特教学校、成教中心、职业（技工）学校、职业（技师）学院的专任教师。

　3.市优秀教育工作者的评选范围：全市各级各类普通中小学、幼儿园、特教学校、成教中心、职业（技工）学校、职业（技师）学院管理人员，各级教育部门管理人员和教学研究机构中

　的教研、管理人员。

　4.市优秀班主任的评选范围：全市各级各类普通中小学、特教学校、成教中心、职业（技工）学校、职业（技师）学院的班主任。

　5.各级教育部门中的管理人员和教学研究机构中的教研、管理人员只参加优秀教育工作者的评选，所占比例控制在受表彰优秀教育工作者总数的 20%以内。各级各类学校、幼儿园的校长（园长）和职业（技师）学院二级机构的负责人只参加优秀教育工作者的评选。有教师职称且近两年以来一直从事教学工作的副校长、副园长也可以参加优秀教师的评选，所占比例要控制在受表彰优秀教师总数的 10%以内。

　各级教育部门中的管理人员和教学研究机构中的教研、管理人员参加优秀教育工作者的评选，需提前征求市教育局意见。

　6.各级各类学校（学院）、各级教育部门和教学研究机构中的副县级及以上干部不参加评选。

　7.XXX 年以来已获得市人力资源和社会保障局、教育局表彰奖励的人员，一般不再参加同级称号的评选。

　二、名额分配 本次评选表彰市教书育人先进单位 60 个，市优秀教师 200名，市优秀教育工作者 50 名，市优秀班主任 50 名。综合考虑各县（市、区）、市直系统[包括市直学校、市属职业（技师）学院、驻 XXX 单位直属学校（幼儿园）以及 XXX 高新区、XXX 景区所辖学校（幼儿园），下同]教职工队伍规模、教育发展状况等因

　素，将推荐名额按比例予以切块分配。为便于好中选优和区域发展平衡，实行差额评选、等额推荐，各县（市、区）和市直系统要严格按分配名额进行推荐，不得突破。

　在确定推荐人选时，在坚持标准条件的同时，要统筹兼顾各级各类学校以及各学段、学科的平衡。各县（市、区）幼儿园、小学、初中、高中（含职教、特教、体校）按 0.5:4:3:2.5 的比例分布（XXX 区可将高中名额按比例调至幼儿园、小学、初中使用）。要合理统筹各学科之间的平衡，努力做到基础教育各学科均有一定数量的代表，避免个别学科的推荐人选过于集中。要重点向农村教师，特别是在山区、库区、湖区、贫困地区工作的教师倾斜，各县（市、区）农村（乡镇及以下，不含县城驻地镇，下同）中小学和幼儿园教师受表彰比例不低于表彰总数的 35%（XXX 区不低于表彰总数的 15%）。要注重向职业教育和特殊教育倾斜，各县（市、区）推荐的中职学校教师应占高中段推荐教师总数的 10%以上，同时有特殊教育的县（市、区）及市直系统推荐的人选中必须含有特教人员。

　三、评选条件 （一）市教书育人先进单位 1.坚持以 XXX 为指导，认真贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依法治教；领导班子团结协作，廉洁奉公，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神，决策水平高，执行能力强，群众威信高。近 5 年内未发生违法违纪等问题。

　2.能够顺应时代和形势发展要求，锐意改革，开拓创新，措施务实有力，发展充满活力，工作有亮点、有特色，为教育事业发展做出突出成绩，得到较高评价，社会反响良好。单位获得过县级以上单项或综合奖励，或在县（市、区）级以上有关会议上作过经验介绍（典型发言）。

　3.基础教育领域的教育机构：坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好校风、教风和学风，享有良好社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，起到引领示范作用。中小学校应具备市级及以上规范化学校资格。

　4.职业教育领域的教育机构：坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极适应市场需求，勇于开拓进取，努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新，取得显著的社会效益，在综合性督导评估中成绩突出，具有表率作用。

　5.职业（技师）学院二级机构：重视大学生思想政治教育工作，教风好，学风正，教学质量高，在人才培养、科技创新和社会服务等方面成绩突出，为学校的改革和发展作出重要贡献的教学科研单位、创新团队；在党建工作、人才队伍建设、教学管理、科学研究、社会服务、招生就业、资助家庭经济困难学生等工作中成绩突出的相关职能部门。

　（二）市优秀教师

　坚持以 XXX 为指导，模范遵守国家法律法规，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，传播知识，充分展现新时期人民教师的光荣形象。从事教育工作 5 年以上，无任何

　违法违纪问题，且近 4 年有一次以上年度考核被确定为“优秀”等次。并具备下列条件：

　1.有理想信念。始终坚持共产主义理想信念，积极贯彻落实党的教育方针，带头培育和践行社会主义核心价值观，忠诚人民教育事业，具有教书育人、献身教育的坚定信念和责任感、使命感； 2.有道德情操。落实立德树人根本任务，积极推进“幸福教育”，爱岗敬业，为人师表，师德高尚； 3.有扎实学识。坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革或提高教育教学质量、教育教学研究、教材建设、实验室建设、技术推广等方面成绩突出； 4.有仁爱之心。积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，关爱每一个学生的健康成长，在培养人才等方面成绩显著。

　（三）市优秀教育工作者 坚持以 XXX 为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，大力推进“幸福教育”，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，真抓实干，无私奉献，充分展现新时期教育工作者的良好形象。从事教育管理工作 5 年以上，无任何违法违纪问题，且近 4 年有一次以上年度考核被确定为“优秀”等次。并具备下列条件：

　1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，信念

　坚定，品德品质高尚； 2.坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育领域综合改革等方面做出较大贡献； 3.工作作风优良，工作业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，在全心全意为师生服务等方面模范带头作用突出； 4.善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、服务、发展等方面具有突出成绩。

　（四）优秀班主任 坚持以 XXX 为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，大力推进“幸福教育”，模范履行岗位职责，爱岗敬业，开拓创新，无私奉献，精心培养每一个学生，充分展现新时期班主任的良好形象。从事教学工作 10 年以上，担任班主任 5 年以上，无任何违法违纪问题，且近 4 年有一次以上年度考核被确定为“优秀”等次。并具备下列条件：

　1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，有高尚的道德品质和良好的职业操守，为人师表，以人为本，关心每一个学生的全面、健康发展； 2.能够出色完成《中小学班主任工作规定》提出的工作职责，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。所带学生无违法犯罪行为发生。近四年所带班级或本人因班级工作受到两次以上学校表彰，或本人受到县（市、区）级及以上

　表彰； 3.积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，认真指导班级团队组织建设和活动，充分发挥学生的积极性和主动性，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯； 4.注重与家庭、社区的沟通协调，积极开展家访，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面成效显著。

　市优秀教师、市优秀教育工作者、市优秀班主任评选时，同等情况下具备以下条件者优先：

　1.农村教师； 2.援疆援藏教师、城区支援农村教育工作一年以上者； 3.担任班主任时间较长者； 4.按照“一师一优课”要求有“优课”者； 5.发表与专业有关的论文或承担有关研究课题者。

　具有下列情况之一的，取消参评资格：

　1.上报材料失实的； 2.有违反《中小学教师职业道德规范》或不符合师德要求言行的； 3.其他应予取消资格的。

　对上报材料失实的，要追究有关申报单位、审查人员及其主要负责人的责任。

　四、评选程序及要求 市教书育人先进单位和市优秀教师、市优秀教育工作者、市

　优秀班主任的评选推荐一并进行。各县（市、区）教育、人力资源社会保障行政部门负责本区域内的评选推荐工作。

　1.推荐评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行。严格执行“两审三公示”制度，即实行所在单位和乡镇（街道）教育行政部门初审、县（市、区）教育行政部门复审两次审核，分别在本单位、县（市、区）和全市范围内进行公示。

　（1）个人申报、单位推荐。本次评选采取个人申报、单位推荐的办法产生。按照评选条件，在个人申报的基础上，所在单位成立评选推荐小组，根据评选条件对申报人员进行综合评价，提出推荐意见，确定拟推荐对象，并在本单位公示 5 天。公示内容包括拟推荐对象的基本情况和主要事迹。

　单位民主推荐小组人数不少于 7 人，其中教师代表人数要占到推荐小组总人数的半数以上。

　市教书育人先进单位按要求直接向相应教育主管部门申报，由相应教育主管部门按程序推荐。

　（2）县（市、区）推荐小组评选。推荐对象确定后，经所在乡镇（街道）教育行政部门初审，报县（市、区）教育行政部门。县（市、区）教育行政部门按照评选推荐条件和规定比例进行复审后，与同级人力资源社会保障行政部门组织由教师代表、专家、教育行政部门人员参加的评选推荐小组，对推荐对象进行进一步的资格审查和综合评选。评选通过的人选，按照管理权限分别征求干部管理、纪检监察、计划生育等部门的意见。征求意见符合条件者，在县（市、区）公示 5 天。各县（市、区）

　根据公示情况，确定拟表彰对象，报市评选表彰工作领导小组。

　县（市、区）评选推荐小组人数不少于 13 人，其中，专家和教师代表人数各不少于三分之一。为保证评选质量，所有人选（单位）都应通过差额的方式进行评选推荐。

　市直系统的评选推荐按照县（市、区）评选推荐的程序和要求进行。

　（3）全市范围公示。市评选表彰工作领导小组对各县（市、区）、市直系统推荐程序的规范性、推荐材料的真实性、结构比例的合理性进行审核把关，对符合条件者在 XXX 市教育局网站公示 7 天。

　（4）发文表彰。市评选表彰工作领导小组根据公示情况确定先进单位和优秀人选，于教师节前发文表彰。

　2.推荐工作要坚持实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，把政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准，同时将推荐对象在社会公德、职业道德、家庭美德等方面的一贯表现纳入评选考察内容，确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。推荐的先进单位和优秀个人要事迹突出，真正具有先进性、典型性和代表性。

　3.要严格标准条件和工作程序。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的单位和个人，经查实后撤销其评选资格。对在评选推荐工作中有严重失职渎职或弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按有关规定严肃处理。对未按规定程序和要求进行评选推荐的县（市、区）（市直系统），将取消本次的推荐结果，并取消参加下一届评选活动的资格。

　五、上报材料 1.XXX 市教书育人先进单位审批表（一式三份）； 2.XXX 市优秀教师（教育工作者、班主任）审批表（一式三份）； 3.XXX 市优秀教师（教育工作者、班主任）情况一览表（一式二十份）； 4.XXX 市教书育人先进单位评选推荐名册（Excel 表格，一式两份）； 5.XXX 市优秀教师（教育工作者、班主任）评选推荐名册（Excel 表格，一式两份）； 6.推荐人选干部管理、纪检监察、计划生育等部门征求意见表（一式一份）； 7.单位教师品德鉴定材料（一式一份）； 8.近四年的年度考核表（原件、复印件）； 9.有关证明、证书（原件、复印件）（综合奖励 1—2 件，业务奖励 1-2 件，论文、论著、参编教材等材料 1-2 件，名称、件数等信息要和附件 5 内容完全一致）； 10.市优秀教师（教育工作者、班主任）推荐评选情况统计表（一式一份）； 11.推荐评选工作报告（一份）。

　各县（市、区）、市直系统务于 8 月 8 日前将 1、2、4、5、6、7、8、10、11 等项材料（A4 型纸，审批表正反面打印），报市教育局人事科（同时报送材料电子版），逾期视为自动放弃。电子文本用 U 盘报送，同时发电子邮件。

　六、组织领导 为加强对评选工作的领导，市人力资源和社会保障局、市教育局成立评选表彰工作领导小组，负责对评选表彰工作的统一领导。领导小组办公室设在市教育局人事科，负责日常工作。各县（市、区）、市直系统以及各单位也要成立相应的组织机构，负责本地区、本单位的评选推荐工作。

　联系电话：

　 附件：1.XXX 市教书育人先进单位及优...

推荐访问:教育工作 表彰 优秀教师