班会《小小梦想乘红船,迎难而上畅未来》设计

　 小小梦想乘红船, , 迎难而上畅未来

　 □ 【实施年级】

　小学中年级 【班会 目标】

　1.了解不同阶段中国梦的发展史，坚定从小听党话，跟党走的决心。

　2.通过讲述英雄故事，了解英雄梦想，进一步增强爱国热情。

　3.了解中国伟大复兴梦，增强民族自豪感和荣誉感。

　4.激励学生培养坚强的意志，知道个人梦与中国梦息息相关，从小树立远大梦想，勇于追梦。

　【 班会准备】

　1.准备课件，搜集案例、音乐、视频等素材。

　2.班委共同讨论活动流程，引导学生分组搜集本次活动相关材料。

　3.排练舞蹈节目。

　4.布置会场，营造氛围。

　【 班会 过程】

　一、 导入 —— 发船票，登红船，回顾梦想征程

　在 2021 年新年贺词中，******提到：“一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望。”今天，老师给每个同学发一张船票，让我们跟随“小小红船”，一起穿越百年，共话“初心”，回顾建党百年的风雨征程。

　（设计意图：“发船票，登红船”，激发学生兴趣，同时易于调动学生情感）

　二、 忆“梦” —— 回顾 党 在不同阶段 的 梦想 历程

　今年即将迎来建党 100 周年，从建党之初，我党就一直坚信最初的梦想一定会到达。中国共产党的发展史，是一部艰难曲折的发展史。我们一起来回顾党的不同阶段的发展历程。

　下面请各小组展示中国共产党梦想的发展历程：

　第一小组：中国共产党成立，打响第一枪。

　1921 年 7 月，中国共产党成立，打响反对国民党反动派第一枪。

　第二小组：赶走侵略者，将革命进行到底。

　1937 年，全民族抗战爆发——1949 年，人民解放军战胜国民党军，内战结束。

　第三小组：新中国强国梦。

　1949 年新中国成立，随着国家的发展，逐渐实现了诸多梦想。

　第四小组：中华民族伟大复兴梦。

　2012 年******提出实现“中华民族伟大复兴梦”，一个个梦想得以实现，中国正迈着大步向前走。

　总结：中华民族在发展，不同的阶段有着不同的梦想，中国共产党一直在努力，为人民过上幸福生活而坚持奋斗。

　（设计意图：了解不同阶段中国梦的发展史，激发学生坚定从小听党话、跟党走的决心）

　三、 感“梦” —— 讲 述 英雄 故 事 ， 感 知 英雄梦想

　活动 1：现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看……（同步播放录像片段：《飞夺泸定桥》《狼牙山五壮士》）

　活动 2：向英雄致敬——介绍新乡市烈士陵园。

　介绍新乡市烈士陵园情况，讲述家乡抗战英雄故事：新乡市烈士陵园“四十七烈士”的故事。（由事先准备的同学讲“四十七烈士”故事，班主任适时解释，渲染气氛。）

　总结：我们的红领巾和国旗是革命先辈的鲜血染成的，无数革命烈士为了赶走侵略者、为了百姓甘愿牺牲的故事更让我们感到幸福生活来之不易，我们一定要奋发图强，报效祖国，让我们的祖国更加强大。

　（设计意图：通过讲述英雄故事，了解英雄梦想，使小学生进一步增强爱国热情）

　四、 谈“梦” —— 讲述 中国 复兴 梦 ，增强民族自豪感 。

　活动 1：2012 年，***爷爷提出了“中华民族伟大复兴梦”，你知道的中国梦有哪些？

　小组交流，代表发言。

　活动 2：你知道中国航天梦是什么吗？你了解它的发展历程吗？谈谈你的感受。

　小组代表展示资料，发言，谈感受。

　总结：伟大的中国梦，描绘了中国发展的宏伟蓝图。探索浩瀚宇宙的中国航天梦背后其实就是中国崛起的“复兴梦”。航天梦只是中国梦中的其中一个梦想，要想实现中华民族伟大复兴梦，还有更多的梦想需要我们去努力，去拼搏。

　（设计意图：了解中国航天梦发展历程，进一步激发民族自豪感，增强爱国热情）

　五、 筑 “ 梦 ” —— 牵手伟大中国梦， 筑 下小小红色梦

　我们是中华小小少年，每个人的小梦想汇集起来就成了中国大梦想。

　活动 1：小组讨论并展示：你的梦想是什么？打算怎么去实现？ 活动 2：观看小组排练的歌舞《相信自己》。

　总结：追梦路上会有坎坷，会有荆棘，会有波浪，梦想在你手中，这是你的天地，乘着小小红船，乘风破浪，努力拼搏，相信自己，梦想终会实现！

　（设计意图：引导学生知道个人小梦想与国家大梦想息息相关，从小树立梦想，为梦想拼搏，增强为实现民族复兴梦的责任感，落实行动，追逐梦想）

　班主任寄语：

　100 年来，中国共产党人，不忘初心，砥砺前行。正是因为有梦想，他们才能在坎坷中依然前行；正是因为有梦想，他们才历经沧桑，淬火锻造，信心不改。

　中国共产党成立至今，一路走来，披荆斩棘，实现了一个又一个梦想。常言道：少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。我们少年儿童是国家的希望，是民族的未来，我们每个人都有一个民族复兴的伟大梦想，今天我们是株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天我们便是祖国栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强。让我们在中国梦的引领下，让每一个小小梦想乘着红船，迎难而上，乘风破浪，向着更加美好灿烂的明天奋勇前进！

　（作者单位：新乡市红旗区渠东小学）

　专家点评

　 传统的班会课上，老师习惯于把自己对于道德的理解灌输给学生。教师讲得起劲，学生听得无味。许多老师反映，一节班会课下来，自己实在太累！殊不知，师生共鸣缺失，教育毫无效果。怎么做？杨凤香老师的班会课设计“体现德育主体”，为我们做了很好的

　示范。

　1.活动的主体是学生。“各小组展示中国共产党梦想的发展历程”“同学讲四十七烈士故事”“小组讲述中国复兴梦”“小组讨论展示自我梦想”，我们可以看到在杨老师每一个环节的设计里，她始终把学生作为德育活动的主体。

　2.活动思考层层深入。从忆“梦”到感“梦”，从谈“梦”到筑“梦”，整个设计符合学生的认知规律，并把他们的思考不断引向深入。

　这样，整堂课里，完全摈弃了“道德灌输”，学生会学有兴趣，师生会情感共鸣，而孩子们也必定会在自我参与的活动中去体验、实践、反思、生成，最终实现从他律到自律的实质性转变。

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